2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“正确认识自我”，核心知识点包括正确认识自己的意义、途径及对待他人评价的方法。课堂导入通过“知人者智，自知者明”等格言与视频提问，衔接“温故知新”中初中生活规划内容，以生活观察、人物案例为支架，引导学生从自我分析、他人评价、生活实践多维度认识自我。 其亮点在于融合生活案例与实践探究，如小琳与小泽的状态对比、小军在学习劳动中的自我认知，结合健全人格（正确自我认知）和道德修养（理性对待评价）。采用案例分析与视频探究的学科教学方法，课堂总结结构化呈现知识脉络，课堂练习针对性强。既助学生形成自信开朗的人格，也为教师提供完整教学资源，提升教学效率。

温故知新 1.什么是规划？（P6） 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 2.为什么要做好初中生活规划？（P6） 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 3.★如何做好初中生活规划？（P6-P8） ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 “知人者智，自知者明。 胜人者有力，自胜者强。” 新课导入 视频和格言告诉我们什么道理？ 第二课 正确认识自我 统编版2026七年级上册道德与法治 第一单元 少年有梦 课时1 认识自己 1.7.2013 大家好，今天我将为大家分享我的研究成果——《数字浪潮下的文化远航：中国影视产品出口的挑战与机遇》。在全球数字经济蓬勃发展的背景下，中国影视产业正面临着前所未有的机遇与挑战。本次汇报将深入分析中国影视文化产品的出口现状，剖析其面临的核心问题，并借鉴国际成功经验，提出具体的优化策略，希望能为推动中国文化“走出去”贡献一份力量。 ‹#› 学习目标 道德修养： 学会用理性的态度面对他人的评价；树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。 健全人格： 学会正确认识自己，知道如何正确对待他人评价。 责任意识： 正确认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完成自我完善。 教学重点 正确认识自己； 教学难点 不断深化对自己的认识。 学习目标 1.为什么要正确认识自己？ 2.★如何正确认识自己？ 3.★为什么要正确对待他人的评价？ 4.如何正确对待他人的评价？ 5 生活观察 为什么我们要正确认识自己？ ①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 人物二：小琳很清楚自身特长与短板，自信发挥优势，包容自身不足，人缘良好，能和同学友好合作。 促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 探究活动一 人物二：小琳很清楚自身特长与短板，自信发挥优势，包容自身不足，人缘良好，能和同学友好合作。 思考：1.两人的状态分别是怎样的？会有哪些影响？ 无法认清自己：自卑、孤僻 2.说明正确认识自己有哪些重要意义？ ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 人物一：小泽总觉得自己一无是处，不敢参加班级活动，自卑孤僻，很难和同学相处。 正确认识自己：接纳自己、自信开朗、发挥优势、实现自我发展 1.为什么要正确认识自己？（P10、P11） ①★正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 ②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 我 我 我 我 我 我 我 我 我 是一个高个子 是一个身体很棒的人 生理 是一个帅气的男孩 性格开朗 爱好音乐 受同学欢迎 是学习委员 是志愿者 热情、大方 心理 社会 在群体中的关系来认识自己 从身体特征和生理状况 个性心理特征 自 我 评 价 聚焦我的形象： 2.★如何正确认识自己？（P10-P11） （1）通过对自我的全面分析来认识自己。 ①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己 ③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己 2.★如何正确认识自己？（P10-P11） （1）通过对自我的全面分析来认识自己。 ①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己 ③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。 不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？ ①没有一个单一的评价完全等同于真正的"我"。 ②自我是多面的，在不同的相处情境和社会关系中会表现出不同的特征，他人的评价都只是"我"的某一个侧面，真正的"我"是多方面特征整合而成的综合整体。 要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 “我”该如何对待这些评价？ 2.★如何正确认识自己？（P10-P11） （1）通过对自我的全面分析来认识自己。 原因：①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己 ③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己 （2）通过他人的评价来认识自己。 原因：①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 康辉：认识自己是人生的必修课！ 视频探究 小军在小学期间一直名列前茅,各种奖项基本都被他收入囊中。但是进入初中之后,他发现他不再是最优秀的那个:语文数学英语还是不错,但生物有好多知识都搞不懂,但自己内向腼腆,不敢去问。 班级大扫除时,他玻璃擦的没有小芳干净,拖地拖的没有小燕顺手,只能负责扫地。他很挫败,开始完善自我认知:不擅长生物,不太会与人交往,不太会干活....我要改变才行! ③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 思考：小军是如何正确认识自己的？ 2.★如何正确认识自己？（P10-P11） （1）通过对自我的全面分析来认识自己。 原因：①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己 ③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己 （2）通过他人的评价来认识自己。 原因：①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 （3）在生活实践中认识自己。 原因：学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 4.如何正确对待他人的评价 15 1 用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 2 注重沟通 当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 3 勇于面对 有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 4 理性应对 对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 相关链接 4.如何正确对待他人的评价 “士别三日，当刮目相看”；我们要用发展的眼光看待自己和他人，每个人都是发展中的人。 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 课堂总结 2.1认识自己 促进自我发展 促进与他人的交往 怎样正确认识自己（途径） 如何正确对待 他人的评价 自我的全面分析 他人评价 生活实践 正确认识自己的意义 重视、客观冷静 聆听、面对、沟通、理性 18 1. 小青每天练习硬笔，字越练越好。她认识到这是自己的优势，所以经常用课余时间帮助其他同学练习硬笔书法，大家也越来越喜欢小青。从中，我们发现正确认识自己（ ） ①有利于增强自己的自信 ②可以促进与他人的交往 ③能充分发扬优点，掩盖缺点 ④可以成为完美无缺的人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 正确认识自己需要接纳自己的缺点并努力改正，而不是掩盖缺点 人无完人，正确认识自己不能使人成为完美无缺的人 2. 小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好。”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道。”小林是（ ） ①从生理状况来认识自己 ②从心理特征来认识自己 ③从社会关系来认识自己 ④通过他人的评价来认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 小林的评价属于自我评价，未涉及他人评价 题干未涉及自己在群体中的角色或社会关系 3.成长型思维的人，勤于反省自身，善于学习他人长处。在一次次反省和改正的过程中，他们变得越来越优秀，最终往往能够走出一条属于自己的光明大道。这说明（ ） ①正确认识自己，可以促进自我发展 ②仅凭自我评价就可以正确认识自己 ③我们要正确对待他人的评价 ④养成自省的习惯有利于做更好的自己 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ B 还需要他人评价 与题意无关 4.老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（　 　） A.少壮不努力，老大徒伤悲 B.谁言寸草心，报得三春晖 C.海内存知己，天涯若比邻 D.骏马能历险，犁田不如牛 D 课堂练习 22 5.某校在组织实施综合素质评价过程中，采取了学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式。这有利于学生（　 　） ①更好地与他人比较 ②全面客观地认识自己 ③促进和他人的交往 ④不断发展和完善自己 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ C 课堂练习 23 6．在期中考试经验交流主题班会上，小云同学说：“我此次考试取得进步的主要原因是上课认真听讲，课后复习巩固，学习效率提高了不少。”小云认识自我的途径是（ ） A．成绩反馈 B．他人评价 C．自我评价 D．班会讨论 C 课堂练习 24 7. 一位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮了，还是试试其他的项目吧！”那个学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔·乔丹。乔丹的经历启示我们，对他人的评价，我们应该（ ） ①用心聆听，理性对待 ②不理会别人对自己的看法 ③完全按照别人说的去做 ④冷静对待，既不盲从也不轻视 A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ D 忽视他人评价不利于全面客观地认识自己 盲从他人评价会失去自我，缺乏独立思考 8.认识自己是一切智慧的开端，下列关于“如何认识自己”的观点正确的是（ ） ①可以从生理、心理、社会等方面认识自己 ②在生活实践中认识自己 ③认识自己可以促进自我发展 ④通过他人的评价来认识自己 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 认识自己可以促进自我发展，这是认识自己的意义，而非“如何认识自己”的方法 $