第一周综合练习题-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 以《落花生》《桂花雨》为核心，分层整合字词句基础、课文理解与读写迁移，注重语言运用与思维能力培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础巩固|5/核心生字词与课文基础|基础积累，覆盖字词句|围绕课文核心生字词，夯实基础| |能力提升|3/《落花生》《桂花雨》课内阅读|理解与运用，含词语辨析、句式转换、文本分析|从词语辨析到句式训练，再到课文内容与手法理解，层层递进| |拓展拔高|2/《故乡的野菊》阅读与借物喻理写作|拓展迁移，含对比阅读与写作实践|通过课外阅读迁移课内借物喻理/抒情手法，实现读写结合|

秋季学期统编版小学 五年级语文上册第一周综合练习题 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分 基础巩固层（42分） 一、看拼音，规范写词语（10分） fēn fù　　mǔ dì　　zhà yóu　　ài mù　　biàn bié （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） luó kuāng　　chán zhe　　gāo bǐng　　jìn rù　　dǒng de （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分） 1.开辟（pì bì） 2.便宜（pián biàn） 3.矮矮（ǎi yǎi） 4.缠着（chán cháng） 5.箩筐（luó nuó） 6.杭州（háng hán） 三、辨字组词（6分） 慕（） 吩（） 箩（） 幕（） 纷（） 萝（） 四、词语积累与语境填空（8分） 1.补全词语 （）名（）利 默默（）（） 香飘（）（） 美（）不（） 2.《落花生》中花生不炫耀外表，________，一心奉献。（填四字词语） 3.桂花盛开，香气弥漫全村，可以用词语________来形容。 4.“体面”有两种含义：①外表好看；②光荣光彩。“不要做只讲体面的人”中“体面”选第____种解释。 五、课文内容默写填空（12分） 1.花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把________________高高挂在枝头上。 2.人要做________的人，不要做________________，而对别人没有好处的人。 3.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，________。 4.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上________。” 5.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，________！” 6.________________，岁月不待人。 第二部分 能力提升层（38分） 六、选词填空（分辨 分辩；可惜 惋惜）（8分） 1.仔细观察，才能（）花生和其他农作物幼苗。 2.事实摆在眼前，他无论怎样（）都没有用处。 3.这么好的花生没有收获，实在（）。 4.看着飘落的桂花，心中满是（）。 七、按要求完成句子练习（12分） 1.花生虽然不好看，可是很有用。（用加点关联词仿写句子） 2.桂花纷纷落下来。（改为夸张句） 3.父亲的话深深地印在我的心上。（改为反问句） 4.我们把花生做成好几样食品。（改为被字句） 八、课内阅读理解（18分） （一）《落花生》节选 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1.父亲把花生和桃子、石榴、苹果做________，这样写作用是什么？（4分） 2.花生最可贵的品质是什么？（4分） 3.谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话理解。（4分） （二）《桂花雨》节选 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 1.文段主要记叙一件什么事？（3分） 2.文中“缠”字表现出“我”________________的心情。（3分） 第三部分 拓展拔高层（20分） 九、课外阅读《故乡的野菊》（10分） 故乡的山坡上长满野菊花。它没有牡丹华贵，没有茉莉芬芳。秋天来临，别的花草渐渐凋零，野菊花却热热闹闹开放。花朵小小的，颜色金黄，星星点点铺满山野。 野菊花可以泡水，可以入药。它生长在山野，不追求人们的赞美，静静绽放，默默奉献。看到野菊花，我就想起童年，想起故乡的山坡。小小的野菊，藏着我对故乡深深思念。 1.短文共（____）个自然段。（2分） 2.短文写野菊和牡丹、茉莉对比，作用是什么？（4分） 3.本文和《桂花雨》《落花生》写作手法有什么相同？（4分） 十、读写小练笔（10分） 学习两篇课文写法，选择一种事物，运用借物喻理或者借物抒情，写出事物特点和你的感悟，不少于110字。 参考答案与详细解析 一、看拼音写词语 吩咐、麦地、榨油、爱慕、辨别；箩筐、缠着、糕饼、浸入、懂得 【解析】两篇课文核心生字，高频易错：吩咐、榨、慕、箩、浸，注意字形，严格匹配新版教材写字表。 二、读音 1.pì√ 2.pián√ 3.ǎi√ 4.chán√ 5.luó√ 6.háng√ 【解析】多音字“便”；区分前后鼻音，夯实两篇课文字音考点。 三、形近字组词（示例） 爱慕、幕布；吩咐、纷纷；箩筐、萝卜 【解析】慕：心理喜爱；幕：帷幕布类；箩竹制器具，萝多用于植物，组词合理无错字得分。 四、词语积累 1.追名逐利；默默无闻；香飘十里；美中不足 2.默默无闻 3.香飘十里 4.① 【解析】落实课文成语，“体面”一词多义为本课高频考点。 五、课文填空 1.鲜红嫩绿的果实 2.有用；只讲体面 3.没有不浸在桂花香里的 4.家乡院子里的桂花 5.使劲地摇；好香的雨呀 6.盛年不重来 【解析】严格匹配2026秋季教材原文，包含重点句、语文园地日积月累。 六、选词填空 1.分辨 2.分辩 3.可惜 4.惋惜 【解析】分辨：区分辨别事物；分辩：说话辩解；可惜、惋惜都带有遗憾情绪，惋惜情感色彩更深。 七、句子练习 1.示例：小草虽然弱小，可是生命力十分顽强。 2.桂花盛开，十里之内都弥漫着桂花的香气。 3.难道父亲的话没有深深地印在我的心上吗？ 4.花生被我们做成好几样食品。 【解析】训练转折关联词、夸张、反问、被字句，贴合两篇课文句式训练。 八、课内阅读 （一） 1.对比；把花生果实埋在地下，和鲜果高高挂枝头做对比，突出花生朴实无华，不图虚名的品格。 2.不求外表光鲜，默默埋在土里，踏踏实实，对人有用，不计较名利。 3.做人不要只看重外表体面，更要脚踏实地，努力做对他人、社会有贡献的普通人。 （二） 1.记叙童年在家乡摇桂花的快乐往事。 2.急切盼望摇桂花，天真活泼。 九、课外阅读 1.2 2.和名贵花卉对比，突出野菊花朴素平凡，却顽强绽放、默默奉献的品质。 3.都采用借物喻人/借物抒情，借助普通事物的特点，表达做人道理或者寄托思念、喜爱的情感。 十、小练笔范文 我喜欢墙角的青苔。它没有鲜花艳丽，也没有高大树木挺拔。潮湿角落里，它悄悄铺展开一片翠绿，给灰暗墙角增添生机。它不追求人们欣赏，顽强生长。生活中许多平凡劳动者，就如同青苔，在普通岗位默默付出，不求夸奖，却带给世界温暖，值得我们敬重。 学科网（北京）股份有限公司 $