1.3 轴对称图形（课件）2026-2027学年苏教版五年级数学上册

该小学数学课件聚焦“轴对称图形”核心知识点，通过生活情境提问图形共同特征导入，引导学生对折感知重合，搭建从初步感知到动手操作再深化概念的学习支架，帮助学生逐步理解轴对称图形及对称轴。 其亮点在于以探究活动为主线，通过折图形、找画对称轴、小组讨论等，培养几何直观（数学眼光）、推理意识（数学思维）和应用意识（数学语言）。如“折一折”区分图形是否轴对称，补全图形强调找关键点，助力学生建立空间观念，教师可借结构化任务提升教学效率。

第3节 轴对称图形 第一单元 图形的运动 1 这三幅图有什么共同的特征？ 都是轴对称图形。 情境引入,初步感知物体的运动 2 你怎么知道它们是轴对称图形的？ 把图形打印到纸上，将图形左右对折，发现折痕左、右两边能完全重合。 情境引入,初步感知物体的运动 3 轴对称图形 情境引入,初步感知物体的运动 4 任务1：进一步认识生活中的轴对称图形 活动： (1)折一折：取出剪下的长方形、正方形、平行四边形和三角形纸片，分别折一折。 探究交流,认识轴对称 5 (2)想一想：哪些是轴对称图形？ 长方形和正方形都是轴对称图形，三角形和平行四边形都不是轴对称图形。 探究交流,认识轴对称 6 (3)说一说：为什么长方形和正方形都是轴对称图形，而三角形和平行四边形都不是轴对称图形？ 长方形和正方形经过对折，折痕两边都能完全重合，它们都是轴对称图形。 平行四边形和三角形经过对折后，折痕两边都不能完全重合，它们都不是轴对称图形。 探究交流,认识轴对称 7 任务2：认识轴对称图形的对称轴 1.找轴对称图形的对称轴。 把长方形纸对折，使折痕两边完全重合，有几种折法？把正方形纸对折呢？ 探究交流,认识轴对称 8 长方形有2种折法。 探究交流,认识轴对称 9 正方形有4种折法。 探究交流,认识轴对称 10 2.画对称轴。 像这样把一个轴对称图形对折，折痕所在的直线是轴对称图形的对称轴。 探究交流,认识轴对称 11 注意：对称轴是折痕所在的直线，因此可以让对称轴延伸到图形外。 上面画出了长方形的所有对称轴。能像这样画出正方形的所有对称轴吗？ 探究交流,认识轴对称 12 3.小组合作，讨论交流。 (1)平行四边形也能分成形状和大小完全相同的两部分，为什么它不是轴对称图形？ 虽然能分成形状和大小完全相同的两部分，但是对折后折痕两边不能完全重合。 探究交流,认识轴对称 13 (2)所有的平行四边形都不是轴对称图形吗？所有的三角形呢？你能在教材附页1中的方格纸上画一个是轴对称图形的平行四边形或三角形吗？ 四条边相等的平行四边形是轴对称图形，等腰三角形和等边三角形是轴对称图形，一般的三角形不是。 探究交流,认识轴对称 14 任务3：在方格纸上补全图形，使其成为轴对称图形 把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。 探究交流,认识轴对称 15 你是怎样画的？ 在对称轴的右边依次画出与左边对称的线段。 先在对称轴的右边找到与左边对称的点，再依次连接这些点，画出图形的另一半。 你喜欢哪种方法呢？说说你的理由。 探究交流,认识轴对称 16 在方格纸上补全图形，使其成为轴对称图形时，应该注意什么？ 找准关键点及其关于对称轴对称的点。 探究交流,认识轴对称 17 2.观察教材例4、例5中的轴对称图形。 (1)数一数：对称轴一边的点到对称轴的距离各有几格？对称轴另一边的点呢？ (2)说一说：你有什么发现？ 探究交流,认识轴对称 18 1.下面哪些是轴对称图形？画出每个轴对称图形的所有对称轴。 巩固练习,加深认识轴对称 19 2.把下边的图形补全，使它成为一个轴对称图形。 巩固练习,加深认识轴对称 20 在这节课的学习中，你有哪些收获？ 课堂总结 21 我是小小设计师：在方格纸上设计一个轴对称图形。 作业设计 22 感谢观看 23 $