8.2《登高》预习讲义 + 考点梳理 + 题型掌握 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

本讲义聚焦杜甫《登高》赏析，系统梳理从作者生平、写作背景、律诗知识等基础积累，到四联结构（前两联写景、后两联抒情）的整体感知，再到重点语段意象组合、“八层悲”情感内涵、情景交融与对仗手法的深度分析，最终对接高考“律诗赏析”“炼字”等题型，构建完整学习支架。 该资料以“兴趣导学”对比李杜诗风激发学习兴趣，分层闯关设计满足不同学情需求。重点语段逐段解析“八层悲”“炼字”等，培养语言运用与逻辑思维能力，文脉图直观呈现文脉脉络。课中辅助教师高效授课，课后助力学生查漏补缺，深化文化自信与审美创造。

高一上.预习讲义 高一课文预习讲义 08《登高》 作者简介＋写作背景＋文体知识＋字词通关（基础积累） 课文整体感知（结构梳理、内容概括） 重点语段赏析（考点提炼）（逐段分析，对接高考题型） 课后分层闯关（基础＋提升＋拓展） 兴趣导学 同学们，上节课我们读了李白《梦游天姥吟留别》——瑰丽、奇幻、自由，像一场盛大的狂欢。李白的诗让你“飞起来”。 今天我们要读的诗，来自李白的挚友——杜甫。李白是“诗仙”，杜甫是“诗圣”。一个“仙”，一个“圣”——仙在天上飞，圣在地上走。杜甫的诗让你“沉下去”。 《登高》写于杜甫56岁那年。他漂泊在长江边上的夔州，身患肺病、疟疾、右臂已经偏枯（半身不遂），生活困顿。重阳节，他一个人登上了高处——不是为了看风景，而是为了“看”自己的一生。他看到的是：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 这两联被后人誉为“古今七律第一”。没有华丽的辞藻，没有奇幻的想象，只有八个意象——风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江。但就是这八个意象，写出了一个人所有的悲凉：时光流逝、生命老去、国家动荡、漂泊无依。 “万里悲秋常作客，百年多病独登台”——这是杜甫留给自己的墓志铭。 预习讲义 + 考点梳理 + 题型掌握 "三位一体" 目标层级 具体目标 基础目标 1. 了解杜甫的生平及“沉郁顿挫”的诗风。 2. 了解律诗的基本特点（每联对仗、二二三节奏）。 3. 积累“渚”“落木”“萧萧”“百年”等重点词语。 核心目标（重点） 4. 赏析首联、颔联的意象组合与意境营造。 5. 逐层分析颈联“八层悲”的丰富内涵。 6. 理解“艰难苦恨”中个人与家国的双重含义。 拓展目标（难点） 7. 体会“沉郁顿挫”的诗风特征。 8. 理解全诗四联对仗而情感浑然一体的艺术境界。 9. 掌握高考“律诗赏析”“情景交融手法”“炼字赏析”题型的答题方法。 知识梳理 作者简介 杜甫（712—770），字子美，尝自称少陵野老，世称杜工部、杜拾遗。祖籍襄阳（今属湖北），生于巩县（今河南巩义）。唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫的诗深刻反映了唐由盛转衰的社会现实，对人民的苦难寄予深切同情。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗，风格沉郁顿挫。代表作有“三吏”“三别”、《春望》《茅屋为秋风所破歌》《登高》等。有《杜工部集》传世。 📌 考点提示： 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，“沉郁顿挫”是其诗风的典型特征。 写作背景 《登高》写于唐代宗大历二年（767）秋，杜甫流寓夔州（今重庆奉节）时。安史之乱已结束四年，但社会动荡未息，杜甫漂泊西南，生活困顿。这一年他已56岁，身患肺病、疟疾等多种疾病，右臂已经偏枯（半身不遂）。重阳节这天，他独自登高远眺，面对萧瑟秋景，感慨万千，写下此诗。 文学常识 1. 作者：杜甫，唐代伟大现实主义诗人，世称杜工部、诗圣。诗作被称为 “诗史”。 2. 体裁：七言律诗，被后人誉为 “古今七律第一”。全诗**四联全部严格对仗。 3. 背景：杜甫晚年漂泊夔州，重阳佳节登高望远，触景生情写下本诗 律诗是近体诗的一种，格律要求严格。八句四联，每联两句，依次称首联、颔联、颈联、尾联。中间两联（颔联、颈联）必须对仗。每句五字称五言律诗，七字称七言律诗。 律诗的基本特点： 句数固定：八句（超过八句为排律） 每联对仗：中间两联必须对仗 押韵严格：偶句押韵，一韵到底 平仄有定：每句平仄有固定格式 《登高》四联全部对仗，是七言律诗的典范之作，被胡应麟《诗薮》推为“古今七言律诗第一”。 📌 考点提示： 律诗四联的名称和中间两联必须对仗的要求是高考常考内容。 整体感知 原文 登 高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 首联：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 - 译文：秋风劲急，天空高远，猿猴发出凄哀的啼叫；江水中小洲清澈，白沙漫漫，水鸟在风中盘旋飞舞。 - 赏析： - 选取六种秋日景物，视听结合（猿啸为听觉，天高渚清为视觉）； - 描绘萧瑟肃杀的江边秋景，奠定全诗悲凉感伤的情感基调。 颔联：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（千古名句） - 译文：无边无际的树叶萧瑟飘落，望不到尽头的长江江水滚滚奔腾而来。 - 字词：落木：落叶；萧萧：草木飘落之声。 - 赏析：境界雄浑壮阔。落叶暗含时光飞逝，生命凋零；长江永恒奔流，反衬人生短暂。景中含情，引出后文身世感慨。 颈联：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 全诗情感核心，**八重悲愁** 1. 万里：离家遥远，漂泊异乡之悲 2. 悲秋：萧瑟秋景带来悲凉之感 3. 常作客：常年漂泊羁旅，居无定所 4. 百年：人至暮年，年华老去 5. 多病：体弱缠身，病痛不断 6. 独登台：孤身一人，无亲友相伴，孤独寂寞 7. 高台望远，乡愁倍增 8. 壮志难酬，一生失意 - 赏析：由景入情，从壮阔秋景转到诗人个人命运，抒发漂泊孤独、晚年凄凉的身世之痛。 尾联：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 - 译文：世事艰难、人生遗恨，让我两鬓早已白发丛生；失意潦倒，最近又刚刚停下酒杯，无法借酒消愁。 - 字词解析：艰难：既指诗人坎坷命运，也指国家动荡；苦恨：极恨；繁霜鬓：鬓角白发像霜一样；新停：刚刚停止（戒酒）。 - 赏析：愁上加愁，连借酒消愁都不能，痛苦无处排解；把个人困顿与家国艰难融为一体。 主旨 + 艺术手法总结 1. 主旨：诗人重阳登高，描绘萧瑟壮阔的秋江景色，抒发漂泊异乡、年老多病的孤独愁苦，同时饱含忧国忧民的深沉情怀。 2. 艺术特色： - 情景交融，景哀情悲； - 对仗极为工整； - 风格沉郁顿挫（杜甫典型风格） 一、字词通关 1. 易读错字（给加点字注音） 渚 zhǔ 落木 luò mù 萧萧 xiāo xiāo 作客 zuò kè 繁霜鬓 fán shuāng bìn 潦倒 liáo dǎo ⚠️ 易错预警： “渚”读zhǔ，不读zhě。“作客”读zuò，不读zuō。“潦倒”读liáo，不读lǎo。 “鬓”读bìn，不读bìng。 2. 重点词语解释 渚 水中的小洲。鸟飞回 鸟在急风中飞舞盘旋。落木 落叶。萧萧 草木摇落的声音。 万里 指远离故乡。常作客 长期漂泊他乡。百年 这里借指晚年。 艰难 一指自己生活多艰，二指国家多难。苦恨 极恨、深恨。 繁霜鬓 像浓霜一样的鬓发。潦倒 衰颓、失意。新停 刚刚停止。杜甫晚年因病戒酒。 3. 文学常识填空 （1）杜甫，字______，号______，世称______、。他被后人尊为“”，其诗被称为“______”。 （2）《登高》写于______年，杜甫当时流寓______（今重庆奉节）。这一年他______岁。 （3）本诗是一首______言______诗，四联依次为______、、、。全诗四联全部，被后人誉为“古今______第一”。 （4）律诗中间两联（______联、联）必须。 参考答案： （1）子美；少陵野老；杜工部；杜拾遗；诗圣；诗史 （2）大历二年（767）；夔州；56 （3）七；律；首联；颔联；颈联；尾联；对仗；七律 （4）颔；颈；对仗 二、课文整体感知 1. 结构分析 全诗四联，前两联写景，后两联抒情，情景交融。 登高 —— 结构分析 【写景】 首联（1-2句）：具体景物，近在眼前 风急·天高·猿啸哀（高处） 渚清·沙白·鸟飞回（低处） 六种意象 + 一个“哀”字定调 颔联（3-4句）：宏大意象，时空无限 无边落木 → 空间的无限 + 生命的凋零 不尽长江 → 时间的无尽 + 人生的短暂 景中含情，情寓于景 ↓ 【抒情】 颈联（5-6句）：个人处境，八层悲 万里·悲秋·常作客·百年·多病·独·登台 空间×时间×身世×身体×孤独 = 八层叠加 尾联（7-8句）：结局苦恨，无处排解 艰难苦恨 → 家国双重艰难 繁霜鬓 → 老病交加 潦倒新停浊酒杯 → 唯一的慰藉也没有了 3. 内容概括（填空练习） 《登高》写于______年秋，杜甫流寓______时。前两联______，首联写______、、、、、六种景物，以“”字定调；颔联写“”“”两种宏大意象，以______写生命的凋零，以______写时间的流逝。后两联______，颈联从______和______两方面着笔，“”写远离故乡，“”写漂泊之久，“”写年老多病，“”写无人相伴；尾联“”既指个人艰难也指，以“”写老病交加，以“”写无处排解的悲愁。全诗四联______，体现了杜甫“______”的诗风。 参考答案： 大历二年（767）；夔州；写景；风；天；猿；渚；沙；鸟；哀；落木；长江；落木；长江；抒情；空间；时间；万里；常作客；多病；独；艰难；国家多难；繁霜鬓；新停浊酒杯；对仗；沉郁顿挫 重点语段赏析（考点提炼） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 译：秋风劲急，天空高远，猿猴发出凄哀的啼叫；江水中小洲清澈，白沙耀眼，水鸟在秋风之中盘旋飞舞。 【赏析一】首联——六种物象，一个“哀”字 📝 语段分析 六种意象的密集排列： 一句诗写了六种事物——风、天、猿、渚、沙、鸟。每样只用一个词修饰：“急”风、“高”天、“哀”猿、“清”渚、“白”沙、“回”鸟。 没有连接词，像六个镜头快速切换——这就是律诗“意象并置”的典型手法。 六种意象各有特征：风是“急”的（触觉），天是“高”的（视觉），猿啸是“哀”的（听觉），渚是“清”的（视觉），沙是“白”的（视觉），鸟是“飞回”的（视觉+动作）。触觉、视觉、听觉融为一体，构成了一幅立体的深秋图景。 “哀”字定调： “猿啸哀”是所有意象中最关键的一个。猿的叫声本来就是凄厉的，杜甫用一个“哀”字，不仅写出了猿声的特征，更让全诗的一切景物都染上了悲凉的色彩。风是“急”的——急得让人心慌；天是“高”的——高得让人感到渺小；渚是“清”的——清冷；沙是“白”的——苍凉；鸟“飞回”——在风中盘旋，飞不出去。一个“哀”字，把所有的客观景物都变成了主观感受。这是“炼字”的典范——一字而境界全出。 “鸟飞回”的象征意味： 鸟在风中盘旋，飞不出去、落不下来。这个景象容易让人联想到诗人自己——他也像这鸟一样，在动荡的世间徘徊，找不到归宿。景是鸟的景，情是人的情。景中含情，这正是情景交融的写法。 📌 考点链接： 炼字——“哀”字的表达效果；意象并置的手法。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 译：无边无际的树叶萧瑟飘落；望不到尽头的长江江水，滚滚奔腾而来。 【赏析二】颔联——两句诗，写尽天地 📝 语段分析 “无边”与“不尽”的对仗： “无边”写落木之多——看不到边际的树叶在飘落；“不尽”写长江之长——看不到尽头的江水在奔流。这两个词一开一合，一个写空间的无边无际，一个写时间的无穷无尽，让这两句诗具有了宇宙般的辽阔感。对仗工整——“无边”对“不尽”（形容词性偏正结构），“落木”对“长江”（名词性偏正结构），“萧萧”对“滚滚”（叠词象声），“下”对“来”（动词）。四个对仗点都工整，却毫不呆板。 “萧萧”与“滚滚”的声音层次： “萧萧”是落叶的声音——凄凉、细碎；“滚滚”是江水的声音——雄壮、浩大。一近一远、一轻一重、一细一宏，形成了声音的层次。读者仿佛同时听见了落叶的沙沙声和长江的咆哮声。两种声音的交织，让两句诗既有画面又有声音。 景中含情——韶光易逝、人生迟暮： 这两句写景，但“景”中全是“情”。落叶飘零——像人的生命一样，到了秋天就要落下；长江奔流——像时间一样，一去不返。诗人站在高处，看见万木凋零、大江东去，想到的是自己：我也像那片落叶一样，也到了该“落下”的时候了。但“不尽”的长江还在奔流——个人的生命短暂，天地的时间永恒。这种“短暂”与“永恒”的对比，让人感到深沉的悲凉。正如前人所评：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是“句中化境”——景中有情、情中有景，情景浑然一体。 📌 考点链接： 对仗手法的赏析；情景交融——景中含情、情寓于景。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。（重点讲） 译：漂泊万里，面对着悲凉的秋景，常年客居他乡；人到晚年，体弱多病，今天独自一人登上高台。 【赏析三】颈联——十四字，八层悲 📝 语段分析 宋代罗大经说这联含有“八层意思”，逐层拆解： 层次 词语 含义 说明 第一层 万里 离家极远 从夔州到家乡巩县，路途万里 第二层 悲秋 秋天本就令人感伤 秋天是万物凋零的季节，最易引发悲慨 第三层 常作客 长期漂泊，无处为家 不是“做客”是“无处为家” 第四层 百年 已年老，一生将尽 56岁在唐代已是晚年 第五层 多病 一身是病 肺病、疟疾、偏枯（半身不遂） 第六层 独 无人相伴 重阳节本是家人团聚的日子，诗人却独自一人 第七层 登台 登高望远，本应快乐却更添悲凉 登高祈寿，诗人却感到生命将尽 第八层 （隐含）无力 老了、病了、一个人，还能改变什么？ 暗含对命运的无能为力 “万里”与“百年”的时空对照： “万里”是空间（从故乡到这里，万里之遥）；“百年”是时间（一生将尽，时日无多）。空间上如此遥远，时间上如此紧迫——一个人在很远的地方，马上就要老了。这种“远”和“老”叠加在一起，悲凉加倍。同时，“万里”与颔联的“无边”呼应，“百年”与颔联的“不尽”呼应——空间的“无边”与“万里”、时间的“不尽”与“百年”形成纵横交错的照应关系。 “常作客”与“独登台”的递进： “常作客”说明不是一次两次，是一直在漂泊；“独登台”说明是一个人在登高——没人陪、没人懂。重阳节本是家人团聚的日子，但杜甫一个人登高。这种孤独不仅是“寂寞”，更是“被世界遗忘”的孤独。一个“常”字写出漂泊之久，一个“独”字写出孤独之深——两字之下，悲凉已极。 📌 考点链接： 颈联的深层含义——“八层悲”的逐层赏析；时空对照的手法。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 译：一生世事艰难，心中遗恨无穷，两鬓早已长满白霜；困顿失意之中，最近又刚刚放下酒杯，戒酒消愁也不能够。 【赏析四】尾联——痛苦无处安放 📝 语段分析 “艰难”的两层意思： 第一层：个人的艰难——漂泊、多病、衰老、贫困。第二层：国家的艰难——安史之乱后，社会动荡未息，百姓流离失所。“苦恨”是极恨、深恨——恨自己无力改变这一切。“繁霜鬓”是结果——头发像霜一样白。“艰难”的“双重含义”正是杜甫被称为“诗史”的关键——他的个人命运与国家命运紧密相连，写自己的悲也就是写国家的悲。 “潦倒新停浊酒杯”： “潦倒”是衰颓失意。“新停浊酒杯”指刚刚因病戒酒——他原本可以用酒来麻醉痛苦、排遣愁绪，但现在连酒也不能喝了。悲上加悲：痛苦还在，解药没了。杜甫晚年因病戒酒，这是生活中的事实，但用在诗里就成了“欲醉不得”的象征——连最后一种逃避方式都被剥夺了，只能清醒地面对所有的悲苦。 结尾的力量——以“停酒”收束全篇： 全诗到这里戛然而止。没有希望，没有解脱，只有“停酒”之后的空荡荡。杜甫不像陶渊明那样“复得返自然”，也不像李白那样“安能摧眉折腰”——他就站在那里，看清了所有苦难，然后写下来。以“停酒”收束，意象具体而有力：一个老人，一杯酒都不能喝了，站在高台上，看着无尽的江水、无边的落叶，什么都做不了。这种“无力感”比任何呼喊都更让人心碎。 📌 考点链接： 诗歌主旨——身世之悲与忧国之情；结句的作用。 写作特色归纳 1. 情景交融，浑然一体 首联、颔联写景，景中含情；颈联、尾联抒情，情因景生。写景不是“背景”，抒情不是“空叹”——景与情密不可分，构成一个完整的艺术整体。前四句的“秋景”是后四句“悲情”的触发点，也是“悲情”的外化形式。无前四句之景，则后四句之情无所附丽；无后四句之情，则前四句之景仅是风景。 2. 对仗工整，律诗典范 全诗四联全部对仗。首联“风急”对“渚清”、“天高”对“沙白”、“猿啸哀”对“鸟飞回”；颔联“无边”对“不尽”、“落木”对“长江”、“萧萧下”对“滚滚来”；颈联“万里”对“百年”、“悲秋”对“多病”、“常作客”对“独登台”；尾联“艰难”对“潦倒”、“苦恨”对“新停”、“繁霜鬓”对“浊酒杯”。句句工整，却毫不呆板，被誉为“古今七律第一”。 3. 意象密集，高度凝练 首联一句之中六个意象，颔联四个意象，只用十二个字就写出了一个完整的秋天世界。这种“高度浓缩”正是律诗的魅力所在——用最少的字，写最丰富的画面。 4. 炼字精妙，一字千钧 “哀”字定全诗之调，“急”字写风之力度，“高”字写天之旷远，“回”字写鸟之无依，“萧萧”写落叶之声，“滚滚”写江水之势——每个字都经过精心锤炼，不可替换。 5. 沉郁顿挫，诗史风格 全诗情感深沉而不直露，悲凉而不哀号。前四句写景似乎“冷静”，但每一景都暗示着悲；后四句抒情似乎“直接”，但“万里”“百年”“艰难”“潦倒”每一个词都经过了千锤百炼。这种“沉郁”（情感的深厚）与“顿挫”（表达的曲折）的结合，正是杜甫诗歌的典型风格。 考高考常见题型与答题模板 📌 考点一：颈联的丰富含义（“八层悲”） 常见设问方式： 宋代罗大经说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有“八层意思”，请结合诗句简要分析。 答题模板： （1）总说：这一联浓缩了诗人______（远离故乡/漂泊无依/年老多病/孤独登高）的多重悲慨。 （2）分层解说（逐层）： “万里”：______（离家极远）。 “悲秋”：______（时令之悲）。 “常作客”：______（漂泊之久）。 “百年”：______（年老之叹）。 “多病”：______（身体之衰）。 “独”：______（无人相伴）。 “登台”：______（高处更添悲凉）。 隐含：______（欲归不得/无力改变）。 （3）总结：八层意思层层叠加，使悲凉之情______。 【示例答案】 这一联浓缩了诗人多重悲慨。“万里”写离家之远，“悲秋”写时令之悲，“常作客”写漂泊之久，“百年”写年老之叹，“多病”写身体之衰，“独”写无人相伴，“登台”写高处更添悲凉，隐含“欲归不得”的无奈。八层意思层层叠加，使悲凉之情翻倍递进，成为全诗情感最集中的表达。 📌 考点二：情景交融手法 常见设问方式： 本诗前两联写景，后两联抒情。景与情是如何融为一体的？ 答题模板： （1）概括关系：本诗前两联所写之景______，后两联所抒之情______，两者______（相通/相融/互为映照）。 （2）具体分析： 首联“风急天高猿啸哀”中的“______”（哀）字，已为全诗定下了______的基调。 颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以______（落叶）暗喻______，以______（江水）暗喻______。 颈联、尾联的“万里”“百年”“艰难”“潦倒”又与前两联的“无边”“不尽”形成呼应。 （3）点明效果：全诗景中含情、情寓于景，达到了______的艺术境界。 【示例答案】 本诗前两联所写秋景萧瑟苍凉，后两联所抒之情悲凉深沉，两者互为映照。首联“风急天高猿啸哀”中的“哀”字已为全诗定下悲凉的基调；颔联“无边落木”写落叶飘零，暗喻生命凋零；“不尽长江”写江水奔流，暗喻时光流逝。颈联的“万里”“百年”与颔联的“无边”“不尽”形成呼应——空间的辽阔与时间的无尽，共同烘托出诗人个人的渺小与短暂。景非纯景，皆含深情；情非空情，皆因景生。全诗达到了情景交融、浑然一体的艺术境界。 📌 考点三：炼字赏析 常见设问方式： 首联“风急天高猿啸哀”中的“哀”字有何表达效果？ 答题模板： （1）解释字义：“哀”是______的意思。 （2）描绘画面：写出了______。 （3）分析作用： 点明景物特征：让猿啸有了______的色彩。 奠定全诗基调：为全诗______的情感定下底色。 带动其他意象：使“风急”“天高”“渚清”“沙白”“鸟飞回”都具有了______的意味。 （4）总结效果：一字而境界全出。 【示例答案】 “哀”是“凄清”“悲凉”的意思，写出了猿猴啼叫声的凄厉。这个字不仅点明了猿啸的特征，更为全诗奠定了悲凉的情感基调。它使“风急”“天高”“渚清”“沙白”“鸟飞回”等意象都染上了悲凉的色彩——风是急的，天是高而冷的，沙是白的、清冷的——仿佛自然万物都在诉说着同样的悲意。一个“哀”字，一字而境界全出。 📌 考点四：尾联“新停浊酒杯”的表达效果 常见设问方式： 尾联“潦倒新停浊酒杯”有何深意？ 答题模板： （1）字面含义：“新停浊酒杯”指______。 （2）深层含义： “潦倒”写______（衰颓失意的状态）。 “新停”写______（刚刚戒酒，连借酒消愁的资格都没有了）。 全句写出了______（悲上加悲，无处排解）。 （3）结构作用：以“停酒”收束全篇，写出了______。 （4）主题深化：体现了杜甫______。 【示例答案】 “新停浊酒杯”指诗人刚刚因病戒酒。“潦倒”写诗人的衰颓失意，“新停”意味着连唯一的排遣方式也被剥夺了——本来还可以借酒消愁，现在连酒都不能喝了，只能清醒地面对所有的悲苦。以“停酒”收束全篇，写出了悲到极处却无处可逃的境地，体现了杜甫“沉郁顿挫”的诗风——悲而不号，痛而不呼，以最克制的语言写最深沉的痛苦。 文脉梳理 登高 —— 文脉图 【写景】首联——具体景物，近在眼前 风急·天高·猿啸哀 → 高处（触觉+视觉+听觉） 渚清·沙白·鸟飞回 → 低处（视觉+动作） 六种物象，一个“哀”字定调 ↓ 【写景】颔联——宏大意象，时空无限 无边落木 → 空间的无限 + 生命的凋零 不尽长江 → 时间的无尽 + 人生的短暂 萧萧（声）+ 滚滚（势）→ 视听结合 景中含情，情景交融 ↓ 【抒情】颈联——个人处境，八层悲 万里→远 悲秋→时 常作客→漂泊 百年→老 多病→衰 独→孤 登台→高 隐含：欲归不得、无力改变 八层叠加，悲凉翻倍 ↓ 【抒情】尾联——结局苦恨，无处排解 艰难苦恨 → 个人艰难 + 国家艰难 繁霜鬓 → 老病交加 潦倒新停浊酒杯 → 唯一的慰藉也没有了 悲到极处却无处可逃 主旨：登高所见秋景引发身世之悲与忧国之情， 集中体现了杜甫“沉郁顿挫”的诗风。 文本素材积累与写作运用 【素材提炼】 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 时光流逝、生命短暂、自然永恒 “万里悲秋常作客，百年多病独登台” 漂泊之苦、老病之悲、人生感慨 “艰难苦恨繁霜鬓” 家国情怀、个人与时代 “潦倒新停浊酒杯” 悲无处排解、清醒的痛苦 【写作运用示例】 主题：面对衰老与消逝 杜甫56岁那年重阳节，独自登上了夔州的高台。他看见“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”——万木凋零，提醒他生命已经到了秋天；大江东去，提醒他时间不会为他停留。他没有像李白那样用想象逃离，也没有像陶渊明那样用归隐超脱。他就站在那里，把所有悲凉看清楚，然后写下来。“艰难苦恨繁霜鬓”——他承认自己老了；“潦倒新停浊酒杯”——他承认自己连最后一杯酒都端不起来了。这种“承认”，比任何豪言壮语都更有力量。杜甫的伟大，不在于他战胜了苦难，而在于他面对苦难时没有闭上眼睛。 课后分层闯关 🔵 基础关（必做，正确率要求100%） 1. 文学常识填空。 （1）杜甫，字______，号______，世称______，他被后人尊为“”，其诗被称为“”。 （2）《登高》写于______年，杜甫流寓______时，时年______岁。 （3）律诗共______联，依次为______、、、______。中间两联（______联、联）必须。 （4）《登高》四联全部______，被后人誉为“古今______第一”。 2. 给下列加点字注音。 （1）渚（　）　（2）萧萧（　）　（3）作客（　）　（4）繁霜鬓（　）　（5）潦倒（　） 3. 解释下列词语。 （1）渚：________________________ （2）落木：________________________ （3）萧萧：________________________ （4）万里：________________________ （5）百年：________________________ （6）艰难：________________________ （7）苦恨：________________________ （8）潦倒：________________________ （9）新停：________________________ 🟡 进阶关（选做，重点训练） 4. 阅读首联，回答问题。 （1）首联写了哪六种景象？分别从哪些角度（触觉/视觉/听觉）进行描写？ 答：____________________________________________________ （2）“哀”字在全诗中起什么作用？ 答：____________________________________________________ （3）“鸟飞回”中的“回”字写出了什么景象？有无深意？ 答：____________________________________________________ 5. 阅读颔联，回答问题。 （1）“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”被后人誉为“句中化境”，请从景与情的角度分析其妙处。 答：____________________________________________________ （2）本联在对仗上有何特点？请具体说明。 答：____________________________________________________ （3）“萧萧”与“滚滚”在表达效果上有什么不同？ 答：____________________________________________________ 6. 阅读颈联，回答问题。 （1）宋代罗大经说此联含有“八层意思”，请逐层列出并简要说明。 答：____________________________________________________ （2）“万里”与“百年”在时间与空间上构成了什么关系？有何表达效果？ 答：____________________________________________________ （3）本联与颔联的“无边”“不尽”有什么呼应关系？ 答：____________________________________________________ 7. 阅读尾联，回答问题。 （1）“艰难苦恨繁霜鬓”中的“艰难”有哪两层含义？ 答：___________________________________________________ （2）“新停浊酒杯”意味着什么？对诗人来说有何影响？ 答：____________________________________________________ 🔴 挑战关（学有余力选做） 8. 比较阅读题。 阅读李白《梦游天姥吟留别》与杜甫《登高》，完成表格。 比较项 《梦游天姥吟留别》 《登高》 作者 诗歌体裁 人生阶段 核心情感 意象特点 语言风格 （1）填写表格。 （2）为什么李白被称为“诗仙”而杜甫被称为“诗圣”？请结合两首诗谈谈你的理解。 答：____________________________________________________ 参考答案 基础关 1.（1）子美；少陵野老；杜工部/杜拾遗；诗圣；诗史 （2）大历二年（767）；夔州；56 （3）四；首联；颔联；颈联；尾联；颔；颈；对仗 （4）对仗；七律 2.（1）zhǔ （2）xiāo （3）zuò （4）bìn （5）liáo 3.（1）水中的小洲。（2）落叶。（3）草木摇落的声音。（4）指远离故乡。（5）这里借指晚年。（6）一指自己生活多艰，二指国家多难。（7）极恨、深恨。（8）衰颓、失意。（9）刚刚停止。 进阶关 4.（1）风（触觉）、天（视觉）、猿（听觉）、渚（视觉）、沙（视觉）、鸟（视觉+动作）。六种意象从触觉、视觉、听觉三个角度立体地描绘了深秋登高所见所感。（2）“哀”字是全诗的“诗眼”。它点明了猿啸的特征，也为全诗奠定了悲凉的情感基调，使风、天、渚、沙、鸟等所有景物都染上了悲的色彩，一字而境界全出。（3）“鸟飞回”写鸟在急风中飞舞盘旋、难以安稳。诗人看到鸟在风中打转、飞不出去，联想到自己也像这鸟一样漂泊无依、找不到归宿。这不是单纯的写景，而是景中有情、情在景中。 5.（1）这两句写景而情在其中。“无边落木”写万木凋零——像人的生命一样，到了秋天就要落下；“不尽长江”写大江东去——像时间一样，一去不返。诗人站在高处，看见的是天地万物的凋零和奔流，感到的是生命的短暂和流逝的不可挽回。“萧萧”是落叶的声音——凄凉；“滚滚”是江水的声音——雄壮。两种声音一近一远、一轻一重，让读者同时感受到秋天的萧瑟和历史的浩荡。景是壮阔的，情是悲凉的——这就是“句中化境”的含义：景与情融为一体，不可分割。（2）本联对仗极其工整：“无边”对“不尽”（形容词性偏正结构），“落木”对“长江”（名词性偏正结构），“萧萧”对“滚滚”（叠词象声），“下”对“来”（动词）。四个对仗点全部工整，且“无边/不尽”写空间的辽阔与时间的无尽，“萧萧/滚滚”写声音的层次，内容与形式的完美统一使这两句成为千古名句。（3）“萧萧”是落叶飘落的声音，细碎、凄凉，是近处的听觉；“滚滚”是江水奔流的声音，雄壮、浩大，是远处的听觉。一近一远、一轻一重、一细一宏，形成了声音的层次感，让读者同时感受到近处的萧瑟和远处的苍茫，意境更加开阔深邃。 6.（1）八层意思逐层拆解：第一层“万里”——离家极远；第二层“悲秋”——秋天本就令人感伤；第三层“常作客”——长期漂泊，无处为家；第四层“百年”——已年老，一生将尽；第五层“多病”——一身是病；第六层“独”——无人相伴；第七层“登台”——登高望远本应快乐却更添悲凉；第八层隐含的“无力”——老了、病了、一个人，什么也改变不了。八层意思层层叠加，悲凉之情翻倍递进。（2）“万里”是空间——从故乡到夔州，天遥地远；“百年”是时间——一生将尽，时日无多。空间上如此遥远、时间上如此紧迫，二者叠加，悲凉加倍。一个人又老又病、又在异乡、又是一个人——这种“远”和“老”、“大”和“小”、“广”和“短”的对照，构成了颈联深沉的艺术力量。（3）颔联的“无边”写空间的辽阔，“不尽”写时间的无尽；颈联的“万里”呼应“无边”的空间，“百年”呼应“不尽”的时间。上下两联一写景一抒情，但景与情在时空维度上形成了呼应——空间的辽阔与时间的无尽，共同烘托出诗人个人的渺小与短暂。这种前后照应的结构，使全诗更加浑然一体。 7.（1）“艰难”有两层含义：第一层是个人的艰难——漂泊无依、贫病交加、老境凄凉；第二层是国家的艰难——安史之乱后社会动荡，民不聊生，国家满目疮痍。两层“艰难”叠加，使杜甫的“恨”不仅是个人遭遇的恨，更是对国家命运的忧。这种“小我”与“大我”的交织，正是杜甫“诗史”精神的体现。（2）“新停浊酒杯”指刚刚因病戒酒。杜甫晚年多病，医生建议他戒酒——他原本可以用酒来麻醉痛苦、排遣愁绪，现在连酒也不能喝了。悲上加悲：痛苦还在，解药没了。结尾这两句把悲凉推到了极致——诗人已无处可逃，连最后一杯酒都端不起来了。这种“清醒地面对所有苦难”的状态，比任何哭泣都更悲凉。 挑战关 8. （1） 比较项 《梦游天姥吟留别》 《登高》 作者 李白 杜甫 诗歌体裁 歌行体（古体诗） 七言律诗（近体诗） 人生阶段 44岁左右（被排挤出京后） 56岁（晚年漂泊） 核心情感 自由向往、蔑视权贵 身世之悲、忧国之情 意象特点 奇幻瑰丽（梦、仙、天鸡、金银台） 沉郁苍凉（落木、长江、猿啸、浊酒） 语言风格 豪放飘逸、想象丰富 沉郁顿挫、含蓄深沉 （2）李白被称为“诗仙”，是因为他的诗超越了现实的束缚——他写梦、写仙、写飞，以瑰丽的想象建构了一个不受物理法则约束的自由世界，读李白的诗就像“飞起来”。杜甫被称为“诗圣”，是因为他的诗扎根于现实的泥土——他写百姓的苦、写国家的难、写自己的悲，以沉郁的笔触记录了一个时代的面貌，读杜甫的诗就像“沉下去”。“仙”是超越的，“圣”是承担的。一个让人向往，一个让人敬重。两者共同构成了唐诗的最高峰——有飞升的梦想，也有沉实的担当。 1 学科网（北京）股份有限公司 $高一上.预习讲义 高一课文预习讲义 08《登高》 作者简介＋写作背景＋文体知识＋字词通关（基础积累） 课文整体感知（结构梳理、内容概括） 重点语段赏析（考点提炼）（逐段分析，对接高考题型） 课后分层闯关（基础＋提升＋拓展） 兴趣导学 同学们，上节课我们读了李白《梦游天姥吟留别》——瑰丽、奇幻、自由，像一场盛大的狂欢。李白的诗让你“飞起来”。 今天我们要读的诗，来自李白的挚友——杜甫。李白是“诗仙”，杜甫是“诗圣”。一个“仙”，一个“圣”——仙在天上飞，圣在地上走。杜甫的诗让你“沉下去”。 《登高》写于杜甫56岁那年。他漂泊在长江边上的夔州，身患肺病、疟疾、右臂已经偏枯（半身不遂），生活困顿。重阳节，他一个人登上了高处——不是为了看风景，而是为了“看”自己的一生。他看到的是：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 这两联被后人誉为“古今七律第一”。没有华丽的辞藻，没有奇幻的想象，只有八个意象——风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江。但就是这八个意象，写出了一个人所有的悲凉：时光流逝、生命老去、国家动荡、漂泊无依。 “万里悲秋常作客，百年多病独登台”——这是杜甫留给自己的墓志铭。 预习讲义 + 考点梳理 + 题型掌握 "三位一体" 目标层级 具体目标 基础目标 1. 了解杜甫的生平及“沉郁顿挫”的诗风。 2. 了解律诗的基本特点（每联对仗、二二三节奏）。 3. 积累“渚”“落木”“萧萧”“百年”等重点词语。 核心目标（重点） 4. 赏析首联、颔联的意象组合与意境营造。 5. 逐层分析颈联“八层悲”的丰富内涵。 6. 理解“艰难苦恨”中个人与家国的双重含义。 拓展目标（难点） 7. 体会“沉郁顿挫”的诗风特征。 8. 理解全诗四联对仗而情感浑然一体的艺术境界。 9. 掌握高考“律诗赏析”“情景交融手法”“炼字赏析”题型的答题方法。 知识梳理 作者简介 杜甫（712—770），字子美，尝自称少陵野老，世称杜工部、杜拾遗。祖籍襄阳（今属湖北），生于巩县（今河南巩义）。唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫的诗深刻反映了唐由盛转衰的社会现实，对人民的苦难寄予深切同情。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗，风格沉郁顿挫。代表作有“三吏”“三别”、《春望》《茅屋为秋风所破歌》《登高》等。有《杜工部集》传世。 📌 考点提示： 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，“沉郁顿挫”是其诗风的典型特征。 写作背景 《登高》写于唐代宗大历二年（767）秋，杜甫流寓夔州（今重庆奉节）时。安史之乱已结束四年，但社会动荡未息，杜甫漂泊西南，生活困顿。这一年他已56岁，身患肺病、疟疾等多种疾病，右臂已经偏枯（半身不遂）。重阳节这天，他独自登高远眺，面对萧瑟秋景，感慨万千，写下此诗。 文学常识 1. 作者：杜甫，唐代伟大现实主义诗人，世称杜工部、诗圣。诗作被称为 “诗史”。 2. 体裁：七言律诗，被后人誉为 “古今七律第一”。全诗**四联全部严格对仗。 3. 背景：杜甫晚年漂泊夔州，重阳佳节登高望远，触景生情写下本诗 律诗是近体诗的一种，格律要求严格。八句四联，每联两句，依次称首联、颔联、颈联、尾联。中间两联（颔联、颈联）必须对仗。每句五字称五言律诗，七字称七言律诗。 律诗的基本特点： 句数固定：八句（超过八句为排律） 每联对仗：中间两联必须对仗 押韵严格：偶句押韵，一韵到底 平仄有定：每句平仄有固定格式 《登高》四联全部对仗，是七言律诗的典范之作，被胡应麟《诗薮》推为“古今七言律诗第一”。 📌 考点提示： 律诗四联的名称和中间两联必须对仗的要求是高考常考内容。 整体感知 原文 登 高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 首联：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 - 译文：秋风劲急，天空高远，猿猴发出凄哀的啼叫；江水中小洲清澈，白沙漫漫，水鸟在风中盘旋飞舞。 - 赏析： - 选取六种秋日景物，视听结合（猿啸为听觉，天高渚清为视觉）； - 描绘萧瑟肃杀的江边秋景，奠定全诗悲凉感伤的情感基调。 颔联：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（千古名句） - 译文：无边无际的树叶萧瑟飘落，望不到尽头的长江江水滚滚奔腾而来。 - 字词：落木：落叶；萧萧：草木飘落之声。 - 赏析：境界雄浑壮阔。落叶暗含时光飞逝，生命凋零；长江永恒奔流，反衬人生短暂。景中含情，引出后文身世感慨。 颈联：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 全诗情感核心，**八重悲愁** 1. 万里：离家遥远，漂泊异乡之悲 2. 悲秋：萧瑟秋景带来悲凉之感 3. 常作客：常年漂泊羁旅，居无定所 4. 百年：人至暮年，年华老去 5. 多病：体弱缠身，病痛不断 6. 独登台：孤身一人，无亲友相伴，孤独寂寞 7. 高台望远，乡愁倍增 8. 壮志难酬，一生失意 - 赏析：由景入情，从壮阔秋景转到诗人个人命运，抒发漂泊孤独、晚年凄凉的身世之痛。 尾联：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 - 译文：世事艰难、人生遗恨，让我两鬓早已白发丛生；失意潦倒，最近又刚刚停下酒杯，无法借酒消愁。 - 字词解析：艰难：既指诗人坎坷命运，也指国家动荡；苦恨：极恨；繁霜鬓：鬓角白发像霜一样；新停：刚刚停止（戒酒）。 - 赏析：愁上加愁，连借酒消愁都不能，痛苦无处排解；把个人困顿与家国艰难融为一体。 主旨 + 艺术手法总结 1. 主旨：诗人重阳登高，描绘萧瑟壮阔的秋江景色，抒发漂泊异乡、年老多病的孤独愁苦，同时饱含忧国忧民的深沉情怀。 2. 艺术特色： - 情景交融，景哀情悲； - 对仗极为工整； - 风格沉郁顿挫（杜甫典型风格） 一、字词通关 1. 易读错字（给加点字注音） 渚 zhǔ 落木 luò mù 萧萧 xiāo xiāo 作客 zuò kè 繁霜鬓 fán shuāng bìn 潦倒 liáo dǎo ⚠️ 易错预警： “渚”读zhǔ，不读zhě。“作客”读zuò，不读zuō。“潦倒”读liáo，不读lǎo。 “鬓”读bìn，不读bìng。 2. 重点词语解释 渚 水中的小洲。鸟飞回 鸟在急风中飞舞盘旋。落木 落叶。萧萧 草木摇落的声音。 万里 指远离故乡。常作客 长期漂泊他乡。百年 这里借指晚年。 艰难 一指自己生活多艰，二指国家多难。苦恨 极恨、深恨。 繁霜鬓 像浓霜一样的鬓发。潦倒 衰颓、失意。新停 刚刚停止。杜甫晚年因病戒酒。 3. 文学常识填空 （1）杜甫，字______，号______，世称______、。他被后人尊为“”，其诗被称为“______”。 （2）《登高》写于______年，杜甫当时流寓______（今重庆奉节）。这一年他______岁。 （3）本诗是一首______言______诗，四联依次为______、、、。全诗四联全部，被后人誉为“古今______第一”。 （4）律诗中间两联（______联、联）必须。 二、课文整体感知 1. 结构分析 全诗四联，前两联写景，后两联抒情，情景交融。 登高 —— 结构分析 【写景】 首联（1-2句）：具体景物，近在眼前 风急·天高·猿啸哀（高处） 渚清·沙白·鸟飞回（低处） 六种意象 + 一个“哀”字定调 颔联（3-4句）：宏大意象，时空无限 无边落木 → 空间的无限 + 生命的凋零 不尽长江 → 时间的无尽 + 人生的短暂 景中含情，情寓于景 ↓ 【抒情】 颈联（5-6句）：个人处境，八层悲 万里·悲秋·常作客·百年·多病·独·登台 空间×时间×身世×身体×孤独 = 八层叠加 尾联（7-8句）：结局苦恨，无处排解 艰难苦恨 → 家国双重艰难 繁霜鬓 → 老病交加 潦倒新停浊酒杯 → 唯一的慰藉也没有了 3. 内容概括（填空练习） 《登高》写于______年秋，杜甫流寓______时。前两联______，首联写______、、、、、六种景物，以“”字定调；颔联写“”“”两种宏大意象，以______写生命的凋零，以______写时间的流逝。后两联______，颈联从______和______两方面着笔，“”写远离故乡，“”写漂泊之久，“”写年老多病，“”写无人相伴；尾联“”既指个人艰难也指，以“”写老病交加，以“”写无处排解的悲愁。全诗四联______，体现了杜甫“______”的诗风。 重点语段赏析（考点提炼） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 译：秋风劲急，天空高远，猿猴发出凄哀的啼叫；江水中小洲清澈，白沙耀眼，水鸟在秋风之中盘旋飞舞。 【赏析一】首联——六种物象，一个“哀”字 📝 语段分析 六种意象的密集排列： 一句诗写了六种事物——风、天、猿、渚、沙、鸟。每样只用一个词修饰：“急”风、“高”天、“哀”猿、“清”渚、“白”沙、“回”鸟。 没有连接词，像六个镜头快速切换——这就是律诗“意象并置”的典型手法。 六种意象各有特征：风是“急”的（触觉），天是“高”的（视觉），猿啸是“哀”的（听觉），渚是“清”的（视觉），沙是“白”的（视觉），鸟是“飞回”的（视觉+动作）。触觉、视觉、听觉融为一体，构成了一幅立体的深秋图景。 “哀”字定调： “猿啸哀”是所有意象中最关键的一个。猿的叫声本来就是凄厉的，杜甫用一个“哀”字，不仅写出了猿声的特征，更让全诗的一切景物都染上了悲凉的色彩。风是“急”的——急得让人心慌；天是“高”的——高得让人感到渺小；渚是“清”的——清冷；沙是“白”的——苍凉；鸟“飞回”——在风中盘旋，飞不出去。一个“哀”字，把所有的客观景物都变成了主观感受。这是“炼字”的典范——一字而境界全出。 “鸟飞回”的象征意味： 鸟在风中盘旋，飞不出去、落不下来。这个景象容易让人联想到诗人自己——他也像这鸟一样，在动荡的世间徘徊，找不到归宿。景是鸟的景，情是人的情。景中含情，这正是情景交融的写法。 📌 考点链接： 炼字——“哀”字的表达效果；意象并置的手法。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 译：无边无际的树叶萧瑟飘落；望不到尽头的长江江水，滚滚奔腾而来。 【赏析二】颔联——两句诗，写尽天地 📝 语段分析 “无边”与“不尽”的对仗： “无边”写落木之多——看不到边际的树叶在飘落；“不尽”写长江之长——看不到尽头的江水在奔流。这两个词一开一合，一个写空间的无边无际，一个写时间的无穷无尽，让这两句诗具有了宇宙般的辽阔感。对仗工整——“无边”对“不尽”（形容词性偏正结构），“落木”对“长江”（名词性偏正结构），“萧萧”对“滚滚”（叠词象声），“下”对“来”（动词）。四个对仗点都工整，却毫不呆板。 “萧萧”与“滚滚”的声音层次： “萧萧”是落叶的声音——凄凉、细碎；“滚滚”是江水的声音——雄壮、浩大。一近一远、一轻一重、一细一宏，形成了声音的层次。读者仿佛同时听见了落叶的沙沙声和长江的咆哮声。两种声音的交织，让两句诗既有画面又有声音。 景中含情——韶光易逝、人生迟暮： 这两句写景，但“景”中全是“情”。落叶飘零——像人的生命一样，到了秋天就要落下；长江奔流——像时间一样，一去不返。诗人站在高处，看见万木凋零、大江东去，想到的是自己：我也像那片落叶一样，也到了该“落下”的时候了。但“不尽”的长江还在奔流——个人的生命短暂，天地的时间永恒。这种“短暂”与“永恒”的对比，让人感到深沉的悲凉。正如前人所评：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是“句中化境”——景中有情、情中有景，情景浑然一体。 📌 考点链接： 对仗手法的赏析；情景交融——景中含情、情寓于景。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。（重点讲） 译：漂泊万里，面对着悲凉的秋景，常年客居他乡；人到晚年，体弱多病，今天独自一人登上高台。 【赏析三】颈联——十四字，八层悲 📝 语段分析 宋代罗大经说这联含有“八层意思”，逐层拆解： 层次 词语 含义 说明 第一层 万里 离家极远 从夔州到家乡巩县，路途万里 第二层 悲秋 秋天本就令人感伤 秋天是万物凋零的季节，最易引发悲慨 第三层 常作客 长期漂泊，无处为家 不是“做客”是“无处为家” 第四层 百年 已年老，一生将尽 56岁在唐代已是晚年 第五层 多病 一身是病 肺病、疟疾、偏枯（半身不遂） 第六层 独 无人相伴 重阳节本是家人团聚的日子，诗人却独自一人 第七层 登台 登高望远，本应快乐却更添悲凉 登高祈寿，诗人却感到生命将尽 第八层 （隐含）无力 老了、病了、一个人，还能改变什么？ 暗含对命运的无能为力 “万里”与“百年”的时空对照： “万里”是空间（从故乡到这里，万里之遥）；“百年”是时间（一生将尽，时日无多）。空间上如此遥远，时间上如此紧迫——一个人在很远的地方，马上就要老了。这种“远”和“老”叠加在一起，悲凉加倍。同时，“万里”与颔联的“无边”呼应，“百年”与颔联的“不尽”呼应——空间的“无边”与“万里”、时间的“不尽”与“百年”形成纵横交错的照应关系。 “常作客”与“独登台”的递进： “常作客”说明不是一次两次，是一直在漂泊；“独登台”说明是一个人在登高——没人陪、没人懂。重阳节本是家人团聚的日子，但杜甫一个人登高。这种孤独不仅是“寂寞”，更是“被世界遗忘”的孤独。一个“常”字写出漂泊之久，一个“独”字写出孤独之深——两字之下，悲凉已极。 📌 考点链接： 颈联的深层含义——“八层悲”的逐层赏析；时空对照的手法。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 译：一生世事艰难，心中遗恨无穷，两鬓早已长满白霜；困顿失意之中，最近又刚刚放下酒杯，戒酒消愁也不能够。 【赏析四】尾联——痛苦无处安放 📝 语段分析 “艰难”的两层意思： 第一层：个人的艰难——漂泊、多病、衰老、贫困。第二层：国家的艰难——安史之乱后，社会动荡未息，百姓流离失所。“苦恨”是极恨、深恨——恨自己无力改变这一切。“繁霜鬓”是结果——头发像霜一样白。“艰难”的“双重含义”正是杜甫被称为“诗史”的关键——他的个人命运与国家命运紧密相连，写自己的悲也就是写国家的悲。 “潦倒新停浊酒杯”： “潦倒”是衰颓失意。“新停浊酒杯”指刚刚因病戒酒——他原本可以用酒来麻醉痛苦、排遣愁绪，但现在连酒也不能喝了。悲上加悲：痛苦还在，解药没了。杜甫晚年因病戒酒，这是生活中的事实，但用在诗里就成了“欲醉不得”的象征——连最后一种逃避方式都被剥夺了，只能清醒地面对所有的悲苦。 结尾的力量——以“停酒”收束全篇： 全诗到这里戛然而止。没有希望，没有解脱，只有“停酒”之后的空荡荡。杜甫不像陶渊明那样“复得返自然”，也不像李白那样“安能摧眉折腰”——他就站在那里，看清了所有苦难，然后写下来。以“停酒”收束，意象具体而有力：一个老人，一杯酒都不能喝了，站在高台上，看着无尽的江水、无边的落叶，什么都做不了。这种“无力感”比任何呼喊都更让人心碎。 📌 考点链接： 诗歌主旨——身世之悲与忧国之情；结句的作用。 写作特色归纳 1. 情景交融，浑然一体 首联、颔联写景，景中含情；颈联、尾联抒情，情因景生。写景不是“背景”，抒情不是“空叹”——景与情密不可分，构成一个完整的艺术整体。前四句的“秋景”是后四句“悲情”的触发点，也是“悲情”的外化形式。无前四句之景，则后四句之情无所附丽；无后四句之情，则前四句之景仅是风景。 2. 对仗工整，律诗典范 全诗四联全部对仗。首联“风急”对“渚清”、“天高”对“沙白”、“猿啸哀”对“鸟飞回”；颔联“无边”对“不尽”、“落木”对“长江”、“萧萧下”对“滚滚来”；颈联“万里”对“百年”、“悲秋”对“多病”、“常作客”对“独登台”；尾联“艰难”对“潦倒”、“苦恨”对“新停”、“繁霜鬓”对“浊酒杯”。句句工整，却毫不呆板，被誉为“古今七律第一”。 3. 意象密集，高度凝练 首联一句之中六个意象，颔联四个意象，只用十二个字就写出了一个完整的秋天世界。这种“高度浓缩”正是律诗的魅力所在——用最少的字，写最丰富的画面。 4. 炼字精妙，一字千钧 “哀”字定全诗之调，“急”字写风之力度，“高”字写天之旷远，“回”字写鸟之无依，“萧萧”写落叶之声，“滚滚”写江水之势——每个字都经过精心锤炼，不可替换。 5. 沉郁顿挫，诗史风格 全诗情感深沉而不直露，悲凉而不哀号。前四句写景似乎“冷静”，但每一景都暗示着悲；后四句抒情似乎“直接”，但“万里”“百年”“艰难”“潦倒”每一个词都经过了千锤百炼。这种“沉郁”（情感的深厚）与“顿挫”（表达的曲折）的结合，正是杜甫诗歌的典型风格。 考高考常见题型与答题模板 📌 考点一：颈联的丰富含义（“八层悲”） 常见设问方式： 宋代罗大经说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有“八层意思”，请结合诗句简要分析。 答题模板： （1）总说：这一联浓缩了诗人______（远离故乡/漂泊无依/年老多病/孤独登高）的多重悲慨。 （2）分层解说（逐层）： “万里”：______（离家极远）。 “悲秋”：______（时令之悲）。 “常作客”：______（漂泊之久）。 “百年”：______（年老之叹）。 “多病”：______（身体之衰）。 “独”：______（无人相伴）。 “登台”：______（高处更添悲凉）。 隐含：______（欲归不得/无力改变）。 （3）总结：八层意思层层叠加，使悲凉之情______。 【示例答案】 📌 考点二：情景交融手法 常见设问方式： 本诗前两联写景，后两联抒情。景与情是如何融为一体的？ 答题模板： （1）概括关系：本诗前两联所写之景______，后两联所抒之情______，两者______（相通/相融/互为映照）。 （2）具体分析： 首联“风急天高猿啸哀”中的“______”（哀）字，已为全诗定下了______的基调。 颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以______（落叶）暗喻______，以______（江水）暗喻______。 颈联、尾联的“万里”“百年”“艰难”“潦倒”又与前两联的“无边”“不尽”形成呼应。 （3）点明效果：全诗景中含情、情寓于景，达到了______的艺术境界。 【示例答案】 📌 考点三：炼字赏析 常见设问方式： 首联“风急天高猿啸哀”中的“哀”字有何表达效果？ 答题模板： （1）解释字义：“哀”是______的意思。 （2）描绘画面：写出了______。 （3）分析作用： 点明景物特征：让猿啸有了______的色彩。 奠定全诗基调：为全诗______的情感定下底色。 带动其他意象：使“风急”“天高”“渚清”“沙白”“鸟飞回”都具有了______的意味。 （4）总结效果：一字而境界全出。 【示例答案】 📌 考点四：尾联“新停浊酒杯”的表达效果 常见设问方式： 尾联“潦倒新停浊酒杯”有何深意？ 答题模板： （1）字面含义：“新停浊酒杯”指______。 （2）深层含义： “潦倒”写______（衰颓失意的状态）。 “新停”写______（刚刚戒酒，连借酒消愁的资格都没有了）。 全句写出了______（悲上加悲，无处排解）。 （3）结构作用：以“停酒”收束全篇，写出了______。 （4）主题深化：体现了杜甫______。 【示例答案】 文脉梳理 登高 —— 文脉图 【写景】首联——具体景物，近在眼前 风急·天高·猿啸哀 → 高处（触觉+视觉+听觉） 渚清·沙白·鸟飞回 → 低处（视觉+动作） 六种物象，一个“哀”字定调 ↓ 【写景】颔联——宏大意象，时空无限 无边落木 → 空间的无限 + 生命的凋零 不尽长江 → 时间的无尽 + 人生的短暂 萧萧（声）+ 滚滚（势）→ 视听结合 景中含情，情景交融 ↓ 【抒情】颈联——个人处境，八层悲 万里→远 悲秋→时 常作客→漂泊 百年→老 多病→衰 独→孤 登台→高 隐含：欲归不得、无力改变 八层叠加，悲凉翻倍 ↓ 【抒情】尾联——结局苦恨，无处排解 艰难苦恨 → 个人艰难 + 国家艰难 繁霜鬓 → 老病交加 潦倒新停浊酒杯 → 唯一的慰藉也没有了 悲到极处却无处可逃 主旨：登高所见秋景引发身世之悲与忧国之情， 集中体现了杜甫“沉郁顿挫”的诗风。 文本素材积累与写作运用 【素材提炼】 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 时光流逝、生命短暂、自然永恒 “万里悲秋常作客，百年多病独登台” 漂泊之苦、老病之悲、人生感慨 “艰难苦恨繁霜鬓” 家国情怀、个人与时代 “潦倒新停浊酒杯” 悲无处排解、清醒的痛苦 【写作运用示例】 主题：面对衰老与消逝 杜甫56岁那年重阳节，独自登上了夔州的高台。他看见“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”——万木凋零，提醒他生命已经到了秋天；大江东去，提醒他时间不会为他停留。他没有像李白那样用想象逃离，也没有像陶渊明那样用归隐超脱。他就站在那里，把所有悲凉看清楚，然后写下来。“艰难苦恨繁霜鬓”——他承认自己老了；“潦倒新停浊酒杯”——他承认自己连最后一杯酒都端不起来了。这种“承认”，比任何豪言壮语都更有力量。杜甫的伟大，不在于他战胜了苦难，而在于他面对苦难时没有闭上眼睛。 课后分层闯关 🔵 基础关（必做，正确率要求100%） 1. 文学常识填空。 （1）杜甫，字______，号______，世称______，他被后人尊为“”，其诗被称为“”。 （2）《登高》写于______年，杜甫流寓______时，时年______岁。 （3）律诗共______联，依次为______、、、______。中间两联（______联、联）必须。 （4）《登高》四联全部______，被后人誉为“古今______第一”。 2. 给下列加点字注音。 （1）渚（　）　（2）萧萧（　）　（3）作客（　）　（4）繁霜鬓（　）　（5）潦倒（　） 3. 解释下列词语。 （1）渚：________________________ （2）落木：________________________ （3）萧萧：________________________ （4）万里：________________________ （5）百年：________________________ （6）艰难：________________________ （7）苦恨：________________________ （8）潦倒：________________________ （9）新停：________________________ 🟡 进阶关（选做，重点训练） 4. 阅读首联，回答问题。 （1）首联写了哪六种景象？分别从哪些角度（触觉/视觉/听觉）进行描写？ 答：____________________________________________________ （2）“哀”字在全诗中起什么作用？ 答：____________________________________________________ （3）“鸟飞回”中的“回”字写出了什么景象？有无深意？ 答：____________________________________________________ 5. 阅读颔联，回答问题。 （1）“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”被后人誉为“句中化境”，请从景与情的角度分析其妙处。 答：____________________________________________________ （2）本联在对仗上有何特点？请具体说明。 答：____________________________________________________ （3）“萧萧”与“滚滚”在表达效果上有什么不同？ 答：____________________________________________________ 6. 阅读颈联，回答问题。 （1）宋代罗大经说此联含有“八层意思”，请逐层列出并简要说明。 答：____________________________________________________ （2）“万里”与“百年”在时间与空间上构成了什么关系？有何表达效果？ 答：____________________________________________________ （3）本联与颔联的“无边”“不尽”有什么呼应关系？ 答：____________________________________________________ 7. 阅读尾联，回答问题。 （1）“艰难苦恨繁霜鬓”中的“艰难”有哪两层含义？ 答：___________________________________________________ （2）“新停浊酒杯”意味着什么？对诗人来说有何影响？ 答：____________________________________________________ 🔴 挑战关（学有余力选做） 8. 比较阅读题。 阅读李白《梦游天姥吟留别》与杜甫《登高》，完成表格。 比较项 《梦游天姥吟留别》 《登高》 作者 诗歌体裁 人生阶段 核心情感 意象特点 语言风格 （1）填写表格。 （2）为什么李白被称为“诗仙”而杜甫被称为“诗圣”？请结合两首诗谈谈你的理解。 答：____________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $