3.8保护听力（讲义）-2026-2027学年科学教科版四年级上册

本讲义聚焦“保护听力”核心知识点，系统涵盖人耳结构（耳郭、外耳道、鼓膜、耳蜗）及功能，声音强弱与鼓膜振动关系，鼓膜穿孔影响，保护方法及分贝认知，通过学习目标、实验指导、探究关卡等支架构建完整学习脉络。 以探究实践为特色，设计气球皮模拟鼓膜振动、针刺穿孔实验培养模型建构与科学思维，易混小贴士和学习地图强化科学观念，分层闯关练习助力课后查漏。课中提升动手与推理能力，课后巩固知识，培养健康生活态度。

3.8 保护听力 四年级上册 · 第三单元 · 声音 🔍 ① 学习目标 · 方法指导 ☐ 我知道人耳的结构（耳郭、外耳道、鼓膜、耳蜗）及其功能 ☐ 我知道声音强弱与鼓膜振动的关系，鼓膜穿孔会影响听力 ☐ 我能说出保护听力的方法 ☐ 我认识分贝和分贝仪 🔧 方法指导 · 观察人耳结构示意图，推测各部位的功能 · 用气球皮、细沙模拟鼓膜振动实验，比较轻敲和重敲 · 用针刺破"鼓膜"模拟穿孔，观察现象 · 用分贝仪测量说话时的音量 🔬 ② 探究乐园 · 概念与发现 【关卡1】聚焦：耳朵是怎么听到声音的？ 声音通过介质传到我们耳朵里。耳朵是怎么听到声音的？生活中，我们应该怎样保护听力？ 捂耳倾听：耳朵是怎样听到声音的 【关卡2】探索❶：观察耳朵的结构，推测各部位的功能 借助人耳结构示意图，观察耳朵的结构，推测各部位的功能并记录。人耳的外耳道就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。人耳的结构、特点与功能：◎ 耳郭：像小碗，有弧度——收集声音，把声音"抓"进耳朵。◎ 外耳道：像一条隧道——传递声音，让声音到达鼓膜。◎ 鼓膜：很薄、有弹性——接收声音振动，产生振动。◎ 耳蜗：螺旋形，里面有神经——把振动信号传给大脑，让我们"听到"。 人耳结构示意图（耳郭/外耳道/鼓膜/耳蜗） 【关卡3】声音在耳朵里的传播路径 你举得人耳结构中，哪个部分是最重要的？声音 → 耳郭（收集）→ 外耳道（传递）→ 鼓膜（振动）→ 耳蜗（转化信号）→ 大脑（听到）。想一想：耳郭、外耳道、鼓膜、耳蜗各司其职，任何一个环节出问题都会影响听到声音。 【关卡4】探索❷：模拟鼓膜振动实验 将气球皮蒙在杯口，用橡皮筋绷紧固定，做成"鼓膜"。在"鼓膜"上放少量细沙或碎纸屑。操作① 轻敲音叉：用橡皮锤轻轻敲击音叉，将音叉放在离"鼓膜"远近相同的地方（约5厘米），观察"鼓膜"上的细沙有什么变化。操作② 重敲音叉：用较大的力敲击音叉（同样距离），再次观察细沙的变化。记录现象：◎ 轻敲音叉：细沙轻微跳动。◎ 重敲音叉：细沙剧烈跳动。分析：声音太强对鼓膜会有影响吗？如果鼓膜受损会怎么样？ 模拟鼓膜振动实验：气球皮绷杯口，放细沙 【关卡5】探索❸：模拟鼓膜穿刺实验 用针在刚才的"鼓膜"上轻轻刺破一个小孔，模拟鼓膜穿孔。再次用同样的力度敲击音叉，放在相同距离，观察细沙的变化。猜猜会有什么现象？刺破后，细沙几乎不再跳动。分析：声音越强，鼓膜振动越剧烈；鼓膜一旦破损，就很难产生振动，声音无法正常传递。 模拟鼓膜穿孔：针刺破"鼓膜" 【关卡6】研讨：鼓膜与听力保护 ❶ 声音强弱与鼓膜振动有什么联系？声音过强会对鼓膜造成什么影响呢？声音越强，鼓膜振动幅度越大。长期听到过强的声音，会把鼓膜震破、震伤，导致听力下降。❷ 为什么鼓膜穿孔会影响听力？鼓膜是产生振动的关键结构，穿孔后弹性被破坏，无法正常振动，声波不能继续向内传递，人就听不到声音了。❸ 我们应该怎样保护听力？远离鞭炮、大喇叭等高分贝噪声；听到巨大声响时捂住耳朵；不要用尖锐的东西挖耳朵，防止戳破鼓膜；不长时间戴耳机听高分贝音乐；在公共场所轻声说话，不制造噪音。 【关卡7】拓展：分贝与分贝仪 人长期处于大音量环境中，听力会受到伤害。正常说话约60分贝，超过85分贝长期听就会损伤听力，120分贝以上可能瞬间致聋。音量大小的测量单位叫"分贝"，相应的测量仪器叫分贝仪。尝试用分贝仪测量我们说话时的音量。 分贝仪（声级计） 💡 ③ 易混小贴士 【易混小贴士】 1. 耳郭 vs 鼓膜——耳郭负责"收集"声音，鼓膜负责"产生振动"，两者功能不同。 2. 鼓膜是关键——鼓膜是产生振动的关键结构，穿孔后无法振动，声音传不进去。 3. 声音越强危害越大——声音越强鼓膜振动越剧烈，长期强声会震破鼓膜、损伤听力。 4. 保护听力——远离噪声、不挖耳朵、不长时间戴耳机、公共场所轻声说话。 🎮 ④ 闯关练习 · 分层挑战 ⭐⭐ 实战演练 一、知识导图（填空） （一）耳的结构：耳郭、外耳道、鼓膜、耳蜗。 1. （二）模拟鼓膜：鼓膜很薄且具有弹性，在声音的作用下产生______。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 2. 长期处在噪声环境中会损伤听力。（　　） 3. 内耳结构复杂，包括听小骨和耳蜗。（　　） 4. 听小骨可以把声音转化成信号传给大脑。（　　） 三、选择题 5. 小科听到远处朋友的呼喊声后抬起头，在这个过程中，（　　）把听觉信号传递给大脑。 A. 听觉神经 B. 鼓膜 C. 耳郭 6. 如图，将声音转化为振动的结构是图中的（　　）。 A. ① B. ② C. ③ 7. 小科打了个哈欠，没有听清朋友的说话内容，这主要是因为打哈欠时影响了（　　）的作用。 A. 耳郭 B. 鼓膜 C. 听小骨 8. 小科将手掌放在耳后来听朋友说话，这是为了增大（　　）的作用。 A. 耳蜗 B. 鼓膜 C. 耳郭 🗺️ ⑤ 我的学习地图 今天我学会了什么？（写一写人耳结构和保护听力的方法） ___________________________________________________________ 📌 观察小窍门 1. 人耳结构：耳郭收集、外耳道传递、鼓膜振动、耳蜗转化信号 2. 鼓膜特点：很薄、有弹性，声音越强振动越剧烈 3. 保护听力：远离噪声、不挖耳朵、不长时间戴耳机 4. 分贝：正常说话约60分贝，超85分贝长期听损伤听力 我学到的 关键结论 人耳结构 耳郭、外耳道、鼓膜、耳蜗 声音路径 耳郭→外耳道→鼓膜→耳蜗→大脑 鼓膜特点 很薄、有弹性，声音越强振动越剧烈 鼓膜穿孔 无法振动，声音传不进去，影响听力 保护听力 远离噪声、不挖耳、不长时间戴耳机、轻声说话 分贝 正常说话约60分贝，超85分贝长期听损伤听力，120分贝以上可致聋 参考答案 1. 答案：振动 【鼓膜很薄且具有弹性，在声音的作用下产生振动。】 2. 答案：√ 【长期处在噪声环境中会损伤听力。】 3. 答案：× 【内耳主要结构是耳蜗等；听小骨在中耳，不是内耳。】 4. 答案：× 【把声音转化成信号传给大脑的是耳蜗（听觉神经），不是听小骨。】 5. 答案：A 【听觉神经把听觉信号传递给大脑。】 6. 答案：C 【将声音转化为振动的结构是鼓膜（图中③）。】 7. 答案：B 【打哈欠时影响了鼓膜的作用。】 8. 答案：C 【手掌放在耳后是增大了耳郭收集声音的作用。】 学科网（北京）股份有限公司 $