第四单元 第2课时 做家务（教学课件）数学北师大版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦二年级上册2的乘法口诀编制与运用，通过复习5的乘法口诀（口算、背诵），结合做家务摆筷子情境，引导学生用小棒摆、填表记录1至9双筷子根数，搭建从5到2的口诀学习支架。 其亮点是以生活情境培养数感，通过探究相邻口诀差2、积为偶数的规律发展推理能力，结合“4人有几只手”等问题增强应用意识。采用“操作-归纳-应用”方法，学生能理解口诀意义，教师可高效开展教学。

第四单元 乘法口诀（一） 第2课时 做家务 小学数学·二年级（上）·北师大版 在编制口诀过程中，发现规律，培养数感、推理能力和归纳概括能力，体会数学与生活的密切联系。 结合做家务摆筷子的生活情境，通过摆一摆、数一数、填一填，经历编制2的乘法口诀的全过程，理解每句口诀表示几个2相加。 掌握2的乘法口诀，发现乘法口诀之间的联系，会用乘法口诀计算，并解决简单的实际问题。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 经历编制2的乘法口诀的全过程，掌握2的乘法口诀，能熟练背诵和运用。 理解2的乘法口诀每一句的意义（几个2相加），能运用口诀解决生活中的实际问题。 结合摆筷子的生活情境编制2的乘法口诀，培养数感与运算能力，增强应用意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 1.口算下面各题，并说出口诀。 5×3=（ ） 口诀：___________ 5×6=（ ） 口诀：___________ 5×7=（ ） 口诀：___________ 5×9=（ ） 口诀：___________ 15 三五十五 30 五六三十 35 五七三十五 45 五九四十五 知识链接 Knowledge link 2.背一背，填一填： 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五 上节课我们学习了5的乘法口诀，2的乘法口诀又该怎样编制呢？让我们一起来探究吧！ 知识链接 Knowledge link 同学们你们在家帮爸爸，妈妈做家务吗？都做哪些家务呢？ 1双2根，2双4根…… 知识链接 Knowledge link 编制2的乘法口诀 学习任务一 做家务 用小棒摆一摆，填一填。1双 有几根？2双呢？…… 2 4 6 8 10 12 14 16 18 探究新知 Presentation 做家务 用小棒摆一摆，填一填。1双 有几根？2双呢？…… 有几双 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几根 2 4 6 8 10 12 14 16 18 1双筷子有2根，有几双筷子就有几个2根。 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 从表中可以看出：筷子的根数 = 2 × 双数 你能根据表格编出2的乘法口诀吗？ 探究新知 Presentation 做家务 用小棒摆一摆，填一填。1双 有几根？2双呢？…… 2×1=2 1×2=2 一二得二 2×2=4 二二得四 2×3=6 3×2=6 二三得六 2×4=8 4×2=8 二四得八 2×5=10 5×2=10 二五一十 2×6=12 6×2=12 二六十二 2×7=14 7×2=14 二七十四 2×8=16 8×2=16 二八十六 2×9=18 9×2=18 二九十八 探究新知 Presentation 探索规律，记忆2的乘法口诀 学习任务二 做家务 2×1=2 一二得二 2×2=4 二二得四 2×3=6 二三得六 2×4=8 二四得八 2×5=10 二五一十 2×6=12 二六十二 2×7=14 二七十四 2×8=16 二八十六 2×9=18 二九十八 怎样记住2的乘法口诀？ 观察2的乘法口诀，说说你有什么发现？ 探究新知 Presentation 2×1=2 一二得二 2×2=4 二二得四 2×3=6 二三得六 2×4=8 二四得八 2×5=10 二五一十 2×6=12 二六十二 2×7=14 二七十四 2×8=16 二八十六 2×9=18 二九十八 找规律（一）：相邻口诀的得数有什么变化？ ①发现：2的乘法口诀有9句，后一句口诀中的结果，总比前一句的多2。 ②应用：记住了二六十二，加1个2就是二七十四（12+2=14）。记住了二九十八，减1个2就是二八十六（18－2=16）。 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 做家务 探究新知 Presentation 2×1=2 一二得二 2×2=4 二二得四 2×3=6 二三得六 2×4=8 二四得八 2×5=10 二五一十 2×6=12 二六十二 2×7=14 二七十四 2×8=16 二八十六 2×9=18 二九十八 找规律（二）：口诀的积有什么特点？ 发现：2的乘法口诀结果都是双数（偶数），2、4、6、8、10、12、14、16、18。 二五一十这句口诀：它既可以算2个5的和（5×2），也可以算5个2的和（2×5）。 做家务 探究新知 Presentation 探究乘法口诀的编制方法 学习任务三 2×1=2 一二得二 2×2=4 二二得四 2×3=6 二三得六 2×4=8 二四得八 2×5=10 二五一十 2×6=12 二六十二 2×7=14 二七十四 2×8=16 二八十六 2×9=18 二九十八 做家务 说一说，我们是怎样编出5和2的乘法口诀的？ 5×1=5 一五得五 5×2=10 二五一十 5×3=15 三五十五 5×4=20 四五二十 5×5=25 五五二十五 5×6=30 五六三十 5×7=35 五七三十五 5×8=40 五八四十 5×9=45 五九四十五 探究新知 Presentation 做家务 方法一 根据计算结果编制 比如编制5×7的口诀时，可以用7个5相加算出是35，所以五七三十五。 方法二 用前后推算法编制 知道了二六十二， 再加1个2，就能算出二七十四。 探究新知 Presentation 二的口诀有九句，一二得二记心里， 每句得数相差二，相邻推算加个二。 口诀结果都是双，二二得四写一道， 编制口诀看算式，几双筷子几个二。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.画一画。 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 跳1次是5格 跳1次是2格 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 达标练习 Practice 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2. 1，2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。 1×2＝2 2×2＝4 3×2＝6 4×2＝8 5×2＝10 6×2＝12 7×2＝14 8×2＝16 9×2＝18 达标练习 Practice 22 9×2＝ 9×2＝ 3.说一说，做一做。 二八十六 2×8＝16 二七十四 7×2＝14 二五一十 5×2＝10 二四得八 二六十二 6×2＝12 8×2＝16 2×7＝14 2×5＝10 2×6＝12 4×2＝8 2×4＝8 二三得六 2×3＝6 3×2＝6 18 18 2的口诀，除二二得四外，每句口诀都对应两道乘法算式 二九十八。 达标练习 Practice 23 4.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。 4 4 8个 2 2 2 2 8个 二四得八。 达标练习 Practice 24 5.看图写算式。 （1）4人有几只手？ × ＝ （只） （2）每只手有5根手指，8只手有多少根手指？ × ＝ （根） 2 4 8 5 8 40 达标练习 Practice 25 1个 ＝4个 1个 ＝（ ）个 6.照样子，填一填。 1个 ＝2个 1个 ＝2个 1个 ＝（ ）个 4 8 达标练习 Practice 26 1. 2的乘法口诀共9句：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二、二七十四、二八十六、二九十八。 2. 编制方法：几个2相加就编几句口诀，如3个2相加是6，口诀「二三得六」。 3. 记忆规律：相邻两句得数相差2；2的乘法口诀结果都是双数（偶数）。 4. 应用方法：计算一个数乘2时，想对应的乘法口诀快速得出结果；解决实际问题时，先分析求几个几，再列乘法算式计算。 知识总结 Summary 27 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 乘法口诀（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $