第二单元 写作《多彩的活动》课件 2026-2027学年统编版（五四学制）语文六年级上册

该初中语文课件聚焦“多彩的活动”习作教学，涵盖体育、传统文化、公益等活动类型，通过主题分类引导选材，以提纲设计、范文分析、习作示例为支架，构建从选材构思到过程描写的完整写作路径。 其亮点在于融合文化自信（如元宵灯会等传统文化活动）、语言运用（点面结合与细节描写训练）和思维能力（观察体验与分析归纳），通过《狼牙山五壮士》点面结合范例、“跳蚤市场”细节修改等实例，采用示例引路法，助力学生提升表达能力，为教师提供系统可操作的教学资源。

习作 多彩的活动 1 2 体育赛事 3 传统文化活动 4 传统文化活动 5 公益活动 6 7 去敬老院看望孤寡老人 8 逛元宵灯会 9 一次学校的运动会 10 令人难忘 让人感动 有所收获 11 12 习作要求 写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的动作、语言、神态。 把活动中的体会写下来。 写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。 1 2 3 按一定的顺序 明确重点内容 13 活动提示 请同学们拿起笔,为自己要写的活动列一个习作提纲。 14 教室的布置,热烈的氛围 一年一度的元旦联欢会就要举行了。 欢声笑语庆元旦 题目: 联欢会充满欢声笑语,让我至今记忆犹新。 开头: 中间: 结尾: 歌曲联唱和抢板凳游戏 两位男同学的相声表演 老师的舞蹈表演 班主任上台致辞 15 教室的布置,热烈的氛围 一年一度的元旦联欢会就要举行了。 欢声笑语庆元旦 题目: 联欢会充满欢声笑语,让我至今记忆犹新。 开头: 中间: 结尾: 歌曲联唱和抢板凳游戏 两位男同学的相声表演 老师的舞蹈表演 班主任上台致辞 重点 重点 16 赛前准备 比赛开始 运动员入场 双方僵持不下 获胜颁奖 活动前 活动时 活动后 拔河比赛 重点 17 习作提纲 理清思路 明确重点 18 习作要求 写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。 写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的动作、语言、神态。 把活动中的体会写下来。 点面结合 细节描写 1 2 3 19 神态 动作 面 点 读一读,边读边回忆作者是怎样点面结合写场面的。 为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 ——《狼牙山五壮士》 20 点 面 侧面烘托 开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ——《开国大典》 21 为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战土宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 ——《狼牙山五壮士》 开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ——《开国大典》 22 请同学们运用点面结合的写法写一个活动的片段。 活动提示 23 比赛开始了!双方队员握紧绳子,身体后倾,拼命向自 的是“大力士”丁当,只见他咬着牙,瞪着眼,双手像铁钳 似的紧紧地抓住绳子,两脚像钉子一样牢牢地蹬着地。 最后面的皮特脸憋得通红,额头上的青筋都快爆出来了,身 体仰得都快躺到了地上。 瞧,我们班排在最前面 己的方向拽去,双方一直僵持不下。 排在 场外的啦啦队员们见此情景,一个 个紧攥着拳头,挥舞着手臂,高声呐喊着:“六四班,加油! 六四班,加油……”嗓子都快喊哑了。 24 比赛开始了!双方队员握紧绳子,身体后倾,拼命向自 的是“大力士”丁当,只见他咬着牙,瞪着眼,双手像铁钳 似的紧紧地抓住绳子,两脚像钉子一样牢牢地蹬着地。 最后面的皮特脸憋得通红,额头上的青筋都快爆出来了,身 体仰得都快躺到了地上。 瞧,我们班排在最前面 己的方向拽去,双方一直僵持不下。 排在 场外的啦啦队员们见此情景,一个 个紧攥着拳头,挥舞着手臂,高声呐喊着:“六四班,加油! 六四班,加油……”嗓子都快喊哑了。 25 习作要求 写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。 写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的动作、语言、神态。 把活动中的体会写下来。 1 2 3 26 场上万名观众齐声高唱,嘹亮的歌声回荡在整个体 国歌响起,全 众席上不时传来一阵阵热烈的掌声。 育场的上空。 此时此刻,我心潮澎湃,我为我的祖 国感到骄傲,为自己是一名中国人感到自豪! 运动会终于在万众瞩目中开幕了!一支支整齐 的队伍伴着雄壮的《运动员进行曲》走进会场,观 27 “一个,两个……”渐渐的,我的脚不听使唤了,腿像灌了铅一样沉重,绳子连着绊了好几下,我觉得同学们好像都向我投来失望的目光。 比赛结果可想而知,我惭愧不已,垂头丧气地走下了赛场,真后悔平时没有刻苦练习。 28 站在领奖台上,望着刚才我们奋力冲锋的跑 跑道上,无论面对怎样的困难和挑战,我们都要 坚持下去,做努力奔跑的冲锋者! 在人生的 道,我第一次理解了“坚持”的含义。 29 习作要求 写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。 写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的动作、语言、神态。 把活动中的体会写下来。 1 2 3 30 作业 1.自选一个活动主题,自拟题目, 按要求完成习作。 2.写好后自己读一读,用学过的 修改符号进行修改。 31 习作 多彩的活动 第二课时 32 令人难忘 让人感动 有所收获 33 习作提纲 理清思路 明确重点 34 为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战土宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 ——《狼牙山五壮士》 开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ——《开国大典》 35 比赛开始了!双方队员握紧绳子,身体后倾,拼命向自 的是“大力士”叮当,只见他咬着牙,瞪着眼,双手像铁钳 似的紧紧地抓住绳子,两脚像钉子一样牢牢地蹬着地。 最后面的皮特脸憋得通红,额头上的青筋都快爆出来了,身 体仰得都快躺到了地上。 瞧,我们班排在最前面 己的方向拽去,双方一直僵持不下。 排在 场外的啦啦队员们见此情景,一个 个紧攥着拳头,挥舞着手臂,高声呐喊着:“六四班,加油! 六四班,加油……”嗓子都快喊哑了。 36 留心观察生活 用心体验生活 用笔表达生活 作文选材 京剧展演 团体接力赛 拔河比赛 跳蚤市场 诗词大会 元宵灯会 义卖图书 …… 足球对抗赛 魔方争霸赛 校庆联欢晚会 37 38 设置悬念 引发思考 《一次接力比赛》 《冲锋》 《接力变奏曲》 修改或完善自己的作文题目。 39 习作要求 写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。 1 写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的动作、语言、神态。 2 把活动中的体会写下来。 3 40 难忘的“跳蚤”市场 为了丰富同学们的业余生活,学校要举办“跳蚤”市场活动。活动的前一天,同学们纷纷从家里带来了义卖的物品,有看过的图书,有玩过的玩具,还有很多同学亲手制作的小工艺品。大家齐心协力,重新布置了教室,把所有的物品分类摆放整齐。一切工作准备就绪,就等活动开始啦! 第二天,“跳蚤”市场准时开业啦!教学楼里,人来人往,到处都是同学们的欢声笑语。一张张课桌早已成了小小的“摊位”,上面摆着琳琅满目的“商品”。摊位前挤满了买东西的同学,大家都在争先恐后地买着自己心仪的“商品”,还不时地传来嘹亮的叫卖声。一时间人声鼎沸,好不热闹。 时间一点一滴地过去了,活动结束了,同学们意犹未尽地回到了自己的教室。这次活动,我们不仅收获了快乐,还提升了勤俭节约的意识,真令人难忘啊! 读一读 你觉得这篇文章写得怎么样? 符合习作要求吗? 41 的同学,大家都在争先恐后地买着自己心仪的“商品”,还不时地传来嘹亮的叫卖声。一时间人声鼎沸,好不热闹。 第二天,“跳蚤”市场准时开业啦!教学楼里,人来人往,到处都是同学们的欢声笑语。一张张课桌早已成了小小的“摊位”,上面摆着琳琅满目的“商品”。摊位前挤满了买东西 面? 点? 难忘的“跳蚤”市场(片段) 42 在“跳蚤”市场活动当中,哪些场景让你印象最深刻? 你还记得当时的情形吗? 有没有人也让你印象深刻呢? 你还能想起他当时说了什么,做了什么吗? 除了摊主,有没有顾客也让你记忆犹新呢? 43 为了丰富同学们的业余生活,学校要举办“跳蚤”市场活动。活动的前一天,同学们纷纷从家里带来了义卖的物品,有看过的图书,有玩过的玩具,还有很多同学亲手制作的小工艺品。大家齐心协力,重新布置了教室,把所有的物品分类摆放整齐。一切工作准备就绪,就等活动开始啦! 第二天,“跳蚤”市场准时开业啦!教学楼里,人来人往,到处都是同学们的欢声笑语。一张张课桌早已成了小小的“摊位”,上面摆着琳琅满目的“商品”。摊位前挤满了买东西的同学,大家都在争先恐后地买着自己心仪的“商品”,还不时地传来嘹亮的叫卖声。一时间人声鼎沸,好不热闹。 时间一点一滴地过去了,活动结束了,同学们意犹未尽地回到了自己的教室。这次活动,我们不仅收获了快乐,还提升了勤俭节约的意识,真令人难忘啊! 难忘的“跳蚤”市场 44 难忘的“跳蚤”市场(片段) 第二天,“跳蚤”市场准时开业啦!教学楼里,人来人往,到处都是同学们的欢声笑语。一张张课桌早已成了小小的“摊位”,上面摆着琳琅满目的“商品”。摊位前挤满了买东西的同学,大家都在争先恐后地买着自己心仪的“商品”,还不时地传来嘹亮的叫卖声。一时间人声鼎沸,好不热闹。 加强细节描写 确定描写的点 45 难忘的“跳蚤”市场(片段) 招呼着“客人们”,嘴角都快咧到耳朵上去了,笑意怎么也挡不住。 咦?那里怎么传来了阵阵笑声?我连忙跑过去看,只见一位摊主举着一本书,冲着顾客们挥舞着,嘴里还不停地吆喝:“走一走,看一看啊!好看又便宜的小说,错过一次后悔一辈子啊!” 同学们都被他滑稽的样子逗得前仰后合。没想到的是,他还表演了一段精彩的街舞。可想而知,他的商品销售肯定错不了! 这跳蚤市场中,还有一批“流动的大军”。顾名思义,就是跑来跑去忙着采购的同学们。有一位小女孩显然对买东西十分积极。只见她手上拿满了各种各样的商品,跑得气喘吁吁,汗流浃背。 第二天,“跳蚤”市场准时开业啦!教学楼里,人来人往,到处都是同学们的欢声笑语。一张张课桌早已成了小小的“摊位”,上面摆着琳琅满目的“商品”。摊位前挤满了买东西的同学,大家都在争先恐后地买着自己心仪的“商品”,还不时地传来嘹亮的叫卖声。一时间人声鼎沸,好不热闹。 有一个摊位十分火爆,摊位前的顾客络绎不绝。同学们使出浑身解数挤到摊位前,争先恐后地朝摊主喊:“老板,这个我要了!”“老板,快帮我算算,我的这个要多少钱?”买到的,那叫一个兴高采烈,眉飞色舞;没买到的呢,则是垂头丧气,只能依依不舍地离开了。摊主热情地 小作者是怎样点面结合写场面的? 46 舞;没买到的呢,则是垂头丧气,只能依依不舍地离开了。 算,我的这个要多少钱?” 有一个摊位十分火爆,摊位前的顾客络绎不绝。 主喊:“老板,这个我要了!”“老板,快帮我算 同学们使出浑身解数挤到摊位前,争先恐后地朝摊 买到的,那叫一个兴高采烈,眉飞色 摊主 难忘的“跳蚤”市场(片段) 嘴角都快咧到耳朵上去了,笑意怎么 热情地招呼着“客人们”, 也挡不住。 47 舞;没买到的呢,则是垂头丧气,只能依依不舍地离开了。 算,我的这个要多少钱?” 有一个摊位十分火爆,摊位前的顾客络绎不绝。 主喊:“老板,这个我要了!”“老板,快帮我算 嘴角都快咧到耳朵上去了,笑意怎么 同学们使出浑身解数挤到摊位前,争先恐后地朝摊 买到的,那叫一个兴高采烈,眉飞色 摊主 难忘的“跳蚤”市场(片段) 热情地招呼着“客人们”, 也挡不住。 48 买到的,那叫一个兴高采烈,眉飞色舞;没买到的呢,则是垂头丧气,只能依依不舍地离开了。摊主热情地招呼着“客人们”,嘴角都快咧到耳朵上去了,笑意怎么也挡不住。 咦?那里怎么传来了阵阵笑声?我连忙跑过去看,只见一位摊主举着一本书,冲着顾客们挥舞着,嘴里还不停地吆喝:“走一走,看一看啊!好看又便宜的小说,错过一次后悔一辈子啊!” 同学们都被他滑稽的样子逗得前仰后合。没想到的是,他还表演了一段精彩的街舞。可想而知,他的商品销售肯定错不了! 这跳蚤市场中,还有一批“流动的大军”。顾名思义,就是跑来跑去忙着采购的同学们。有一位小女孩显然对买东西十分积极。只见她手上拿满了各种各样的商品,跑得气喘吁吁,汗流浃背。 时间一点一滴地过去了,活动结束了,同学们意犹未尽地回到了自己的教室。这次活动,我们不仅收获了快乐,还提升了勤俭节约的意识,真令人难忘啊! 难忘的“跳蚤”市场 为了丰富同学们的业余生活,学校要举办“跳蚤”市场活动。活动的前一天,同学们纷纷从家里带来了义卖的物品,有看过的图书,有玩过的玩具,还有很多同学亲手制作的小工艺品。大家齐心协力,重新布置了教室,把所有的物品分类摆放整齐。一切工作准备就绪,就等活动开始啦! 第二天,“跳蚤”市场准时开业啦!教学楼里,人来人往,到处都是同学们的欢声笑语。一张张课桌早已成了小小的“摊位”,上面摆着琳琅满目的“商品”。摊位前挤满了买东西的同学,大家都在争先恐后地买着自己心仪的“商品”,还不时地传来嘹亮的叫卖声。一时间人声鼎沸,好不热闹。 有一个摊位十分火爆,摊位前的顾客络绎不绝。同学们使出浑身解数挤到摊位前,争先恐后地朝摊主喊:“老板,这个我要了!”“老板,快帮我算算,我的这个要多少钱?” 结合着习作要求想一想,还可以在哪些地方帮助小作者修改呢? 49 有一个摊位十分火爆,摊位前的顾客络绎不绝。 我要了!”“老板,快帮我算算,我的这个要多少钱?” 的,那叫一个兴高采烈,眉飞色舞;没买到的呢,则是垂头丧 气,只能依依不舍地离开了。 嘴角都快咧到耳朵上去了,笑意怎么也挡不住。 出浑身解数挤到摊位前,争先恐后地朝摊主喊:“老板,这个 同学们使 买到 摊主热情地招呼着“客人们”, 是什么东西, 惹得大家这么喜欢? 哈,原来是一堆能跳来跳去的动物玩具! 那动物做得栩栩如生,活灵活现,可爱极了! 怪不得大家都来 抢购呢! 50 咦?那里怎么传来了阵阵笑声?我连忙跑过去看,只见一位摊主举着一本书,冲着顾客们挥舞着,嘴里还不停地吆喝:“走一走,看一看啊!好看又便宜的小说,错过一次后悔一辈子啊!”一看就是推销商品的老手了!同学们都被他滑稽的样子逗得前仰后合。没想到的是,说完,他还表演了一段精彩的街舞。可想而知,他的商品销售肯定错不了! 51 这跳蚤市场中,还有一批“流动的大军”。顾名思义,就是跑来跑去忙着采购的同学们。有一位小女孩显然对买东西十分积极。只见她手上拿满了各种各样的商品,跑得气喘吁吁,汗流浃背。我估计她的钱全都花光了吧。 发表议论 表达真情 写出体会 52 嘴角都快咧到耳朵上去了,笑意怎么也挡不住。是什么东西,惹得大家这么喜欢?哈,原来是一堆能跳来跳去的动物玩具!那动物做得栩栩如生,活灵活现,可爱极了!怪不得大家都来抢购呢! 咦?那里怎么传来了阵阵笑声?我连忙跑过去看,只见一位摊主举着一本书,冲着顾客们挥舞着,嘴里还不停地吆喝:“走一走,看一看啊!好看又便宜的小说,错过一次后悔一辈子啊!” 一看就是推销商品的老手了!同学们都被他滑稽的样子逗得前仰后合。没想到的是,他还表演了一段精彩的街舞。可想而知,他的商品销售肯定错不了! 这跳蚤市场中,还有一批“流动的大军”。顾名思义,就是跑来跑去忙着采购的同学们。有一位小女孩显然对买东西十分积极。只见她手上拿满了各种各样的商品,跑得气喘吁吁,汗流浃背。我估计她的钱全都花光了吧。 时间一点一滴地过去了,活动结束了,同学们意犹未尽地回到了自己的教室。这次活动,我们不仅收获了快乐,还提升了勤俭节约的意识,真令人难忘啊! 难忘的“跳蚤”市场 为了丰富同学们的业余生活,学校要举办“跳蚤”市场活动。活动的前一天,同学们纷纷从家里带来了义卖的物品,有看过的图书,有玩过的玩具,还有很多同学亲手制作的小工艺品。大家齐心协力,重新布置了教室,把所有的物品分类摆放整齐。一切工作准备就绪,就等活动开始啦! 第二天,“跳蚤”市场准时开业啦!教学楼里,人来人往,到处都是同学们的欢声笑语。一张张课桌早已成了小小的“摊位”,上面摆着琳琅满目的“商品”。摊位前挤满了买东西的同学,大家都在争先恐后地买着自己心仪的“商品”,还不时地传来嘹亮的叫卖声。一时间人声鼎沸,好不热闹。 有一个摊位十分火爆,摊位前的顾客络绎不绝。同学们使出浑身解数挤到摊位前,争先恐后地朝摊主喊:“老板,这个我要了!”“老板,快帮我算算,我的这个要多少钱?”买到的,那叫一个兴高采烈,眉飞色舞;没买到的呢,则是垂头丧气,只能依依不舍地离开了。摊主热情地招呼着“客人们”, 忆场景,确定重点 写人物,刻画细节 谈体会,表达真情 找点面,分析问题 53 作业 1.用学过的方法修改习作。 2.和同学分享自己的习作,听取建议, 再次完善习作。 54 $