2.5古代希腊 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦古代希腊文明，涵盖希腊城邦的地理环境与特点、雅典民主政治、斯巴达寡头政治、亚历山大东征及希腊文化成就，通过地理分析和柏拉图名言导入，构建从自然环境到政治文化的知识脉络，为学生提供学习支架。 其亮点在于融合时空观念与史料实证，如利用地图明确城邦分布，引用《世界史》《亚历山大大帝传》等史料，结合苏格拉底之死案例培养历史解释能力，还设计视频观看环节辅助理解东征。学生能辩证认识文明差异，教师可借助结构化内容提升教学效率。

第二单元 古代欧洲文明 单元概述 古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前 8世纪，希腊城邦兴起，其中最强大的是雅典和斯巴达。雅典通过一系列改革，建立奴隶制民主政治；斯巴达实行寡头政治。公元前4世纪后期，亚历山大东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。约公元前509年，罗马共和国建立。此后近500年间，罗马通过一系列对外战争，先征服意大利半岛，后一统地中海地区，成为庞大帝国。公元2世纪，罗马帝国进入全盛时期。古代希腊罗马文明取得重要成就，对后来的西方文明产生很大影响。 依托于海洋而生， 海洋文明！ 我们环海而居，如同青蛙环绕着水塘 ——柏拉图 第5课 古代希腊 第二单元 古代欧洲文明 学习目标 课程标准：了解建立在奴隶制基础上的希腊城邦，了解希腊的古典文化成就，以及亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。 。 1.掌握公元前8—前5世纪古希腊城邦繁荣、雅典民主发展的时间脉络；明确古希腊爱琴海沿岸的城邦空间分布。（时空观念、史料实证） 2.理解“小国寡民”是雅典直接民主形成的关键；辩证认识雅典民主的进步性与阶级局限性；客观看待亚历山大东征的双重影响。（唯物史观、历史解释) 3.通过学习，了解希腊的古典文化成就，认识古代东西方文明之间的交流、互动；理解、尊重文明之间的差异，认识人类文明的多元性。（家国情怀） 一、希腊城邦 ✤读下图并结合教材，指出古代希腊地理范围和地理环境。 古代希腊示意图 地理范围： 包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。 地理环境： 希腊半岛是古代希腊的中心,那里多山,耕地有限,但海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易发展。 古希腊≠今天希腊 ✤思考：古代希腊的地理环境对政治经济的发展带来了怎样的影响？ 环海、多岛屿 多山 平原少，耕地有限 不便各地区的联系 政治上：难以建立统一的国家 海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布 经济上：适宜航海业和海外贸易发展 希腊的地理环境为文明的发展和城邦的形成提供自然条件 一、希腊城邦 一、希腊城邦 希腊最早的文明产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 克诺索斯王宫复原想象图 迈锡尼古城 公元前12世纪，迈锡尼文明被北方的多利亚人摧毁，希腊进入相对落后的荷马时代（黑暗时代）。 黑暗时代里，城邦衰落，宫殿、文字消失，社会生产倒退。这一时期依靠口头传唱形成《荷马史诗》，留存下早期文明记忆。漫长沉寂之后，公元前8—6世纪，希腊社会逐步复苏，众多城邦陆续兴起，开启希腊城邦文明时代。 一、希腊城邦 城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个国家。结合图示和材料，分析古希腊的城邦有何特点？ 据不完全统计，希腊城邦的总数达到300多个，都是土地和人口十分有限的弹丸小国，其中最大的城邦斯巴达也仅有8400平方公里，人口约40万人，另一大城邦雅典领土约2500平方公里，人口约30万人。 ——齐世荣《世界史》 特点1：小国寡民 希腊城邦对外保持独立，对内拥有完全的自主权。各城邦互不隶属，没有统一的中央政权管理，各自拥有独立的政权与法律，它们都是独立的主权国家。城邦之间虽存在文化认同，使用相近语言、信奉共同神祇，但不会形成统一国家，时常爆发冲突与战争。 ——《图说古希腊文明》 特点2：独立自主 在城邦中，居民被分为公民和非公民，他们享有不同的权力和义务。结合课本，完成下列表格。 希腊城邦居民 权利与义务 公民与非公民关系 公民（统治者） 非公民（被统治者） 外邦人 奴隶 妇女 权力：拥有土地和房屋，参与城邦管理，可参加宗教活动、节庆演出、文体竞赛。 妇女的主要责任是料理家务和生育后代; 奴隶几乎没有任何权利和自由。 外邦人是自由人，但没有政治权利，不能占有土地； 公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。 一、希腊城邦 义务：参军打仗 二、雅典和斯巴达 雅典和斯巴达是古代希腊两个著名城邦。读下图，找出其所在位置。 雅典位于希腊半岛中东部，以海洋为依托，实行奴隶制民主政治（表现？）。 ① 公民大会是雅典最高权力机关（决策权和立法权），就所有问题作出决定。 ②议事会由500名议员组成，负责预先讨论提交给公民大会的决议，主持公民大会。（处理日常行政事务） ③ 公职人员要接受公民大会的监督。 “民主”是古希腊语中人民和权力两个词的结合，即人民掌握权力。对雅典城邦而言，指的是少数服从多数的公民当家作主的一种政治模式。 二、雅典和斯巴达 公元前5世纪中后期，伯里克利主政时，进一步扩大公民权利，雅典民主政治迎来“黄金时代”。 ①大部分公职人员从全体公民中抽签产生； ②为保证贫穷公民参政；公民担任国家管制和出席公民大会可以获得津贴 ✤思考：综合雅典实行民主的措施，归纳民主政治的特点？ 特点1：主权在民（公民）--国家政权掌握在全体成年男性公民手中，城邦大事由公民大会决定。 特点2：轮番而治--公职人员由抽签产生，公民轮流担任公职，管理国家。 特点3：直接民主--公民直接参与城邦事务表决，不需要选举代表。 二、雅典和斯巴达 我们的政府形式之所以成为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。 ——伯里克利 ✤思考：雅典的民主真的是全体人民的民主么？结合下列材料，分析雅典民主的局限性。 雅典的民主是公民的民主（少数人的民主） 陶片放逐法是雅典维护民主的一项制度。公民将认为可能威胁城邦民主之人的名字写在陶片上投票，若票数达到一定比例，则威胁之人会被放逐十年。制度本意是防范独裁者，但投票缺乏严谨核查， 容易被政客煽动民意，沦为 打击对手的工具。 民主被当成斗争工具，带来政治不稳定和决策失误。 二、雅典和斯巴达 苏格拉底（公元前470年-公元前399年）是古希腊哲学家，希腊哲学的创始人之一，与柏拉图、亚里士多德并称“古希腊三贤”。公元前399年，苏格拉底被指控“不敬神明”“蛊惑青年”等罪名，在公民陪审法庭的审判过程中，他为自己辩护道：“像你们这样目不识丁的人没有资格参加审判！这激起了广大陪审员的强烈不满，最终表决通过了对苏格拉底的死刑判决。 披着民主外衣的集体暴政；直接民主也带来了权力的误用和滥用。 “苏格拉底之死”是雅典民主政治发展史上的重要事件，结合事件分析雅典民主政治有何弊端。 二、雅典和斯巴达 斯巴达位于伯罗奔尼撒半岛南部,以陆地为依托，崇尚武力，实行寡头政治（表现）。 表现：国家权力高度集中在少数贵族手中，国王和长老议事会有相当大的权力，公民大会只是名义上的最高权力机关。 ✤结合相关史事和课本，概括斯达巴的社会结构 。 ①公民：不劳动，从小接受军事训练,成年后大部分时间生活在军营中。 ②自由人：务农，商业和手工业，但没有权利参与斯巴达政治。 ③希洛人：从事艰苦的农业劳动，地位如同奴隶。 斯巴达名言：“带着你的盾牌凯旋而归，或者死在上面抬回来！” 三、亚历山大东征 公元前431年至公元前404年，古希腊两大城邦雅典和斯巴达爆发战争，北部边陲的马其顿趁势而起，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。此后，马其顿入侵希腊，使希腊城邦时代终结。公元前334年，马其顿国王亚历山大开始东征。观看视频，了解亚历山大东征的原因、帝国建立的过程、及东征的影响。 三、亚历山大东征 公元前330年，波斯帝国灭亡。此后，亚历山大建立其一个庞大帝国。其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。 山不走到我这里来，我就到它那里去。 ——亚历山大大帝 公元前323年，亚历山大大帝突然病故，年仅33岁。不久，帝国分裂。 三、亚历山大东征 ✤结合下列史料，概括亚历山大东征的影响。（如何评价？） 材料一 亚历山大远征洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。……在波斯他在这里发现的金钱，另外还有大量的用具和财宝，在运走的时候，共用了1万对骡子和5000只骆驼。 ——普鲁塔克《亚历山大大帝传》 伊朗出土的希腊风格钱币 材料二 亚历山大的征服形成了一个横跨欧亚非的希腊化世界……极大地促进了希腊与埃及、西亚、中亚乃至印度之间的贸易往来与文化交流，首次实现了欧亚非大陆的经济与文化整合。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 消极性：东征具有侵略性质，给被征服地区人民带来巨大灾难 积极性：东征促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系。 四、古代希腊文化 古代希腊人在神话、文学、史学、艺术、哲学、科学、体育等方面都取得了辉煌成就。 1、神话 希腊神话是原始社会的精神产物，分为神的故事和英雄传说两部分。 宙斯： 掌管天界，以贪花、好色著名。 赫拉： 宙斯夫人，爱嫉妒。 波塞冬： 掌管大海，暴躁，贪婪。 哈迪斯： 掌管冥府，残忍，但很守信。 德墨忒耳： 农业女神。脾气大。 阿瑞斯： 战争之神；粗暴而嗜血。 雅典娜： 智慧女神；智慧、纯洁；傲慢。 阿波罗： 太阳神，精明练达、痴情。 阿佛洛狄忒：爱，美和欲望之神。 赫尔墨斯： 盗窃者守护神，聪明狡猾。 阿耳忒弥斯：女猎神和月神，蛮横无情。 思考：结合上述内容，说说 希腊神话有何特征？ 神人同形同性 同形：有人的形态和肉体； 同性：也有人的性情和优缺点。 四、古代希腊文化 2、文学 《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的重要文献。 盲诗人荷马 《荷马史诗》由《伊利亚特》和《奥德赛》，是他根据民间流传的短歌综合编写而成。《荷马史诗》反映了多利亚人入侵后古希腊的社会状态，是了解这一时期的唯一文字史料，具有极高的文学艺术价值和历史价值。 《伊利亚特》主要叙述特洛伊战争中，希腊联军的英雄奥德修斯献上木马计，最终攻破特洛伊的故事，表现了古代英雄的事迹。 《奥德赛》描写远征特洛伊的将领奥德修斯在回国的路上历经艰险，因得罪了海神，在海上十年漂泊的奇遇。 《掷铁饼者》 希罗多德的《历史》叙述了公元前5世纪前期希腊人与波斯帝国的战争,他被称为西方“史学之父”; 修昔底德的名作《伯罗奔尼撒战争史》是军事政治史的开山之作。 四、古代希腊文化 3、史学 4、雕塑与建筑 古代希腊的人物雕塑注重展示人的力量和美感，《掷铁饼者》敏锐地表现了运动员在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间。 古代希腊建筑艺术主要体现在神庙等公共建筑上。神庙四周以廊柱环绕，以雕刻装饰，雅典卫城建筑群将建筑和雕刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的瑰宝。 帕特农神庙：位于雅典卫城，是雅典人供奉雅典保护神雅典娜的神庙。帕特农神庙代表了全希腊建筑艺术的最高水平。 四、古代希腊文化 5、哲学 “哲学”源自古希腊语，它的原意是“爱好智慧之学”，是人类对世界的认识的总和。希腊是西方哲学之乡，涌现出了一批优秀的哲学家。 6、科学 古代希腊人对科学有浓厚兴趣。欧几里得的《几何原本》从定义和公理出发，推演出几何学体系，长期是几何学基本教材。阿基米德既是数学家，也是物理学家和发明家。他重视科学的严密性和准确性，发现了浮力定律，还提出了杠杆原理。 四、古代希腊文化 7、体育和戏剧 【相关史事】 古代希腊奥林匹亚赛会因举办地在奥林匹亚得名。从公元前776年起，奥林匹亚赛会逐渐发展为全希腊的赛事（时空与起源），是古代希腊人一项重要活动。活动期间，各城邦停止敌对冲突（社会规则）。比赛项目最初只有赛跑一项，后不断增加。只有希腊人可以参加比赛（赛事发展与参与规则），获胜者被视为英雄，并被授予橄榄枝编成的冠冕。 古代希腊戏剧 戏剧是古代希腊文化最重要的成就之一，主要有悲剧和喜剧两种类型，起源于祭祀酒神的活动。悲剧往往取材于神话故事，讨论城邦制度和人类伦理道德等重大问题。喜剧多取材于现实生活，长于讽刺和抨击。许多城邦有剧场，定期组织戏剧比赛，邀请公民观看表演，并评选优胜者。埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇德斯的悲剧，阿里斯托芬和米南德的喜剧，对西方文学、艺术和思想的发展产生深远影响。 ✤思考：古代奥林匹亚赛会和现代奥运会有何不同？ 古代奥林匹亚赛会具有极强的排他性，仅限希腊人参加，服务于古希腊城邦文明；现代奥运会是全球不分种族、国家、性别的全民体育盛会，倡导平等、包容、团结。 一、希腊城邦 古代希腊 三、亚历山大东征 地理环境： 城邦： 神话： 神人同形同性 文学： 《荷马史诗》 史学： 《历史》/《伯罗奔尼撒战争史》 雕塑： 《掷铁饼者》 哲学： 苏格拉底/柏拉图/亚里士多德 五、课堂小结 二、雅典和斯巴达 雅典 民主政治（伯里克利）；措施/评价 斯巴达 寡头政治/军事色彩浓厚/奴隶制 多山、少耕地；多岛、多良港，适宜发展海外贸易 以城市为中心，小国寡民。 四、古代希腊文化 东征概括 东征影响 具有侵略性质/促进了东西方的交流 公元前330年，灭波斯帝国/帝国地跨欧、亚、非三洲 23 六、练习巩固 1.“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块平原。这种自然环境形成以个体为导向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对材料理解正确的是（     ） A．强调了自然地理环境对文明的影响 B．广袤的平原地区不会出现民主制度 C．政治文明完全由自然地理环境左右 D．希腊的地理环境只能导致民主制度 A 2.希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，也只有8400平方千米的国土、数十万人口。题干在描述（     ） A．希腊城邦的居民构成 B．斯巴达的兴衰 C．雅典的民主政治 D．希腊城邦的突出特点 D 六、练习巩固 3.色诺芬指出，用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手、建筑师、奏笛子的人或任何其他行业的人。其旨在评判雅典（     ） A．直接民主的弊端 B．公民身份的局限 C．社会环境的宽松 D．民众参政的热情 A 4.斯巴达居民中人数最多的是希洛人。他们被固定在斯巴达人的土地上，从事艰苦的农业劳动，每年把收获物的一半上缴给奴隶主，地位如同奴隶。材料可以说明希腊城邦（     ） A．突出特点是小国寡民 B．建立在奴隶制基础上 C．以雅典和斯巴达为代表 D．实行奴隶制民主政治 B 六、练习巩固 5.亚历山大时期是真正体现西方、中东和北非历史上的国际文化时期，希腊人将其文化向所知的文明地区传播，东方的宗教也开始深入希腊城邦。由此可见（     ） A．罗马人创造出最古老文明 B．亚历山大注重推广希腊文化 C．武力扩张中伴随文明的交融 D．亚历山大东征具有侵略性质 C 6.19世纪后期，德国人施里曼根据《荷马史诗》的记述，通过考古发掘，在土耳其境内的希萨利克山丘上，证实了长期被认为是文艺虚构的国度——特洛伊的存在。这说明《荷马史诗》（     ） A．是可靠的第一手史料 B．为历史研究提供参考 C．真实再现了历史原貌 D．代表古代文学最高峰 B $