第8课《中国人失掉自信力了吗》-【语文优课PPT】2026-2027学年新教材九年级上册语文同步PPT课件

该初中语文课件围绕鲁迅杂文《中国人失掉自信力了吗》，聚焦驳论文特点、语言特色及“中国的脊梁”内涵，通过背景介绍、预习检查、字词积累等学习支架，帮助学生从基础识记逐步深入文本分析。 其亮点在于以“析辩手之绝技”为主线，结合文化自信（列举“中国的脊梁”事迹）、思维能力（梳理驳论思路）、语言运用（赏析尖锐讽刺语言），采用仿例写句、随堂检测等方法，学生能提升论证能力与爱国情感，教师可高效开展驳论文教学。

九上第8课《中国人失掉自信力了吗》 教学设计 教学目标： 1. 能够梳理文章的论述思路，把握驳论文的特点。 2. 能品味批注本文尖锐犀利、富有战斗性、讽刺性的语言，用朗读传达作者的情感。 3. 能够学习本文的驳论方法写 作片段。 4. 能够说出中国脊梁们的事迹， 激发爱国主义情感。 教学过程： 一、前置预习 熟读课文，完成以下问题： 1. 标画出生字词，识记“怀古伤今、舍身求法、前仆后继（区别前赴后继）、自 欺欺人、不足为据（不足为外人道也、微不足道）”；积累作者的相关常识。 2. 勾画出文中的关键句子（过渡句、设问句、中心句、关联词句子），理解这些句子在文中的作用，完成填空。 三个事实：____________；一个错误论调：_______________；两个推论：_________； 一个正面的观点：___________；两段论证（_________段）；一段结论（_________ 段） 3. 思考题：根据上面的内容填空，你觉得本文应该分为几部分？ 二、新课导入 毛泽东曾评价鲁迅：“鲁迅的骨头是最硬的，他 没有丝毫的奴颜和媚骨。 ”而杂文最能体现“鲁迅的 骨头是最硬的” 。今天我们一起学习鲁迅的一篇精彩杂文，看看我们能从中得到什么新的启发。 3、 预习检测 1. 字词积累 2. 走进作者 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴 人，著名文学家、思想家，中国现代文 学的奠基人。【代表作】 《朝花夕拾》 散文集 小说集 《呐喊》 《彷徨》 散文诗集 《野草》 杂文集 《热风》 《坟》 四、析辩手之绝技 1.预习完本文后，你觉得该怎么朗读题目? 明确： 1.疑惑/质疑/愤怒/反问 2.请你根据预习，回答：中国人失掉自信力了吗？ 以下两个观点，你认为哪个的表述更准确？ 观点1：我们有并不失掉自信力的中国人在。 观点2：中国人没有失掉自信力。 背景介绍： 当九一八事变后，中国东北沦陷，但中国国民党的官僚政客和社会“名人” 等，却在北京等地多次举行“法会”，祈祷“解救国难”。1934年4月-5月，国民党的反动政客和北洋军阀段祺瑞等，在杭州灵隐寺 举行“时轮金刚法会”，“求佛菩萨来保佑”，说“今则人心浸浸以衰矣！非 仗佛力之加被，未由消此浩劫”。1934年8月27日，当时颇有影响的《大公报》发表《孔子诞辰纪念》社评，散布“中国人失去了自信力”的失败主义论调。资产阶级的走狗文人，也狂吠 “中国人失掉了自信力了”。同年9月25日，鲁迅先生写了《中国人失掉自信力了吗》一文。 议论文的论证方式 立论：对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。 驳论：就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、 反动的见解或主张。 2.朗读第1、2段，体会作者的情感。 从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着"地大物博" ，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 明确：“总自夸”“只希望”“一味求神拜佛，怀古伤今了”“是”，这些词语要重读，才能读出讽刺意味。朗读第2段，注意读出“有人”的悲观情绪。 3.请用“因为……所以……”的关联词改写第1、2段。 明确： 因为总自夸着“地大物博” ，不久就不再自夸了,所以中国人失 掉自信力了;因为只希望国联,所以中国人失掉自信力了;因为一味求神 拜佛，怀古伤今,所以中国人失掉自信力了。 小结：一个优秀的辩手不会急于批驳,而是要出示对方错误的观点,为自己 的批驳立靶子,让自己有的放矢。 4.围绕着这一错误的观点,作者是如何批驳的?朗读3-5段,仍然用“因为……所 以……”提炼作者推论的过程。 明确：因为总自夸着“地大物博” ，不久就不再自夸了,只希望国联,所 以中国人失掉他信力了;因为一味求神拜佛，怀古伤今,所以中国人是 在发展着"自欺力"了。 小结：一个优秀的辩手善于找到对方的漏洞,你发现对方的漏洞了吗? 完成填空 作者由错误论据（先前信地信物信国联、一味地求神拜佛）推出他们曾经有过“他信力” ，现在发展着“自欺力”，这些依据不能得出“中国人失掉了自信力 ”的观点，证明上不合逻辑，通过直接批驳，驳倒了敌方论点。 【知识小贴士】 直接批驳的三种批驳方式： 驳论点——用确凿事实、道理证实对方观点是谬论 驳论据——批驳对方论据的真实性和可靠性，从而批驳对方观点 驳论证——用对方的论据无法推出对方的观点 5.再读前五段,请你结合内容谈谈自己对鲁迅这个第一辩手的认识。 明确：他头脑清醒冷静，说事实立靶子，有的放矢；他思维敏捷,抓住了对方 论据与观点之间不存在的逻辑关系；推论有理有据，思路清晰，过渡衔接得当；语言犀利缜密，不容质疑。 辩手之绝技：树靶子有的放矢,驳敌论巧妙推论。 五、析辩手之策略 1.自学6—9段，找出作者正面立论的观点，分析论据的安排特点。 明确： 1.以时间为序，从古至今论述自信的“中国脊梁”的表现。 2.从思想与行动两方面，论述自信的“中国脊梁”的表现。 3.得出国民政府以偏概全的结论。 4.地底下的革命者领导着中国人民艰苦斗争，号召人民不要被诓骗，自信力的有无要去看地底下。 完成填空 作者针锋相对提出己方论点“我们有并不失掉自信力的中国人在”，进行间接批驳，指出敌方论点以偏概全的错误，从而驳倒了错误论点。最后号召人民不要被诓骗，自信力的有无要去看地底下。 优秀辩手的策略：先驳后立讲策略,间接批驳立己论。 六、赏辩手之语言 鲁迅的杂文面对敌人，语言尖锐犀利；面对进步力量，语言热情洋溢。请找出富有这些特色的句子，从论证方法、修辞、语词、标点等角度赏析。 1.面对敌人，语言尖锐犀利，犹如匕首 两年以前，我们总自夸着"地大物博"，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。 “总”写出了反动派炫耀自大的丑态。“只”写出了反动派毫 无尊严的丑陋。“一味”写出了国民党官员沉迷顽固的样子。 “ ……是事实……也是事实……却也是事实…… ”三个富有变化的重复句，表现出作者的愤慨与讽刺之情。 “自信力”——“他信力”“自欺力” 仿拟造词。把反动派仰人鼻息，自欺欺人的形象刻画得入木三分。 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的。 “状元宰相”的特定称谓写尽作者的厌恶与讽刺。 2.面对进步力量，语言真挚，热情赞美 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人， 有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。 用排比，气势磅礴，赞美之情难以自控。用比喻高度评价那些 在历史上起进步形象的人们，洋溢着热情的赞美。 3.面对进步力量，语言真挚，热情赞美 他们有确信，不自欺； 短句铿锵有力，有力地表达对有自信力的中国人的赞美。 那简直是诬蔑。 这句话表达了作者的激愤之情，体现了“中国的脊梁”坚贞不屈的战斗精神。 优秀辩手的语言：对敌如匕首，对友如春风。 七、拓展阅读 高中课本中的鲁迅杂文名句 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 《拿来主义》 然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人 不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 《拿来主义》 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 《记念刘和珍君》 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 《记念刘和珍》 八、课堂小结 这就是驳论文的模样，这就是一位优秀辩手的素质！ 拒绝以偏概全，拒绝躺平人生，伟大的祖国究竟有无自信力，且看我中华少年！ 9、 随堂检测 十、巩固作业 学校不允许学生带手机到学校，有学生对此提出了 异议，认为中学生应该与时俱进，带手机进校园。针对这一问题，你的观点是什么？请你选择一个恰当的角度， 写作一个三百字左右的议论片段。 提示：写之前确定自己的观点，想想本文的写法。 学科网（北京）股份有限公司 $ 熟读课文，完成以下问题： 1.标画出生字词，识记“怀古伤今、舍身求法、前仆后继（区别前赴后继）、自欺欺人、不足为据（不足为外人道也、微不足道）”；积累作者的相关常识。 2.勾画出文中的关键句子（过渡句、设问句、中心句、关联词句子），理解这些句子在文中的作用，完成填空。 三个事实：____________；一个错误论调：_______________；两个推论：_________；一个正面的观点：___________；两段论证（_________段）；一段结论（_________段） 3.思考题：根据上面的内容填空，你觉得本文应该分为几部分？ 毛泽东曾评价鲁迅：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。”而杂文最能体现“鲁迅的骨头是最硬的”。 今天我们一起学习鲁迅的一篇精彩杂文，看看我们能从中得到什么新的启发。 要论中国人，必须不被搽在表面的 自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。 1934年9月25日 能够梳理文章的论述思路，把握驳论文的特点。 能品味批注本文尖锐犀利、富有战斗性、讽刺性的语言，用朗读传达作者的情感。 能够学习本文的驳论方法写作片段。 能够说出中国脊梁们的事迹，激发爱国主义情感。 学习目标 检查预习 玄虚 xuán 慨叹 kǎi 省悟 xǐng 脊梁 jǐ 诬蔑 miè 诓骗 kuāng 字词积累 检查预习 玄虚 空而不切实，不可信。 慨叹 有所感触而叹息。 怀古伤今 追念古代的事情，因现在的事而悲伤。 自欺欺人 指用自己都难以置信的话或手法去欺骗别人；欺骗自己，也欺骗别人。 前仆后继 前面的人倒下去，后面的人继续上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。 走近作者 鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，中国现代文学的奠基人。 【代表作】 《朝花夕拾》 散文集 小说集 《呐喊》 《彷徨》 散文诗集 《野草》 杂文集 《热风》 《坟》 一、析辩手之绝技 预习完本文后，你觉得该怎么朗读题目? 明确： 1.疑惑/质疑/愤怒/反问 2.请你根据预习，回答：中国人失掉自信力了吗？ 以下两个观点，你认为哪个的表述更准确？ 观点1：我们有并不失掉自信力的中国人在。 观点2：中国人没有失掉自信力。 背景介绍 当九一八事变后，中国东北沦陷，但中国国民党的官僚政客和社会“名人”等，却在北京等地多次举行“法会”，祈祷“解救国难”。 1934年4月-5月，国民党的反动政客和北洋军阀段祺瑞等，在杭州灵隐寺举行“时轮金刚法会”，“求佛菩萨来保佑”，说“今则人心浸浸以衰矣！非仗佛力之加被，未由消此浩劫”。 1934年8月27日，当时颇有影响的《大公报》发表《孔子诞辰纪念》社评，散布“中国人失去了自信力”的失败主义论调。资产阶级的走狗文人，也狂吠“中国人失掉了自信力了”。 同年9月25日，鲁迅先生写了《中国人失掉自信力了吗》一文。 议论文的论证方式 对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。 立论 就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。 驳论 一、析辩手之绝技 朗读第1、2段，体会作者的情感。 从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着"地大物博"，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 “总自夸”“只希望”“一味求神拜佛，怀古伤今了”“是”，这些词语要重读，才能读出讽刺意味。朗读第2段，注意读出“有人”的悲观情绪。 明确： 一、析辩手之绝技 请用“因为……所以……”的关联词改写第1、2段。 一个优秀的辩手不会急于批驳,而是要出示对方错误的观点,为自己的批驳立靶子,让自己有的放矢。 小结： 因为总自夸着“地大物博”，不久就不再自夸了,所以中国人失掉自信力了;因为只希望国联,所以中国人失掉自信力了;因为一味求神拜佛，怀古伤今,所以中国人失掉自信力了。 明确： 一、析辩手之绝技 围绕着这一错误的观点,作者是如何批驳的?朗读3-5段,仍然用“因为……所以……”提炼作者推论的过程。 一个优秀的辩手善于找到对方的漏洞,你发现对方的漏洞了吗? 小结： 因为总自夸着“地大物博”，不久就不再自夸了,只希望国联,所以中国人失掉他信力了;因为一味求神拜佛，怀古伤今,所以中国人是在发展着"自欺力"了。 明确： 完成填空 作者由错误论据（先前信地信物信国联、一味地求神拜佛）推出他们曾经有过“ ”，现在发展着“ ”，这些依据不能得出“ ”的观点，证明上不合逻辑，通过 直接批驳，驳倒了敌方论点。 他信力 自欺力 中国人失掉了自信力 驳论证 【知识小贴士】 驳论点——用确凿事实、道理证实对方观点是谬论 驳论据——批驳对方论据的真实性和可靠性，从而批驳对方观点 驳论证——用对方的论据无法推出对方的观点 直接批驳的三种批驳方式 一、析辩手之绝技 再读前五段,请你结合内容谈谈自己对鲁迅这个第一辩手的认识。 树靶子有的放矢,驳敌论巧妙推论。 辩手之绝技： 他头脑清醒冷静,说事实立靶子,有的放矢;他思维敏捷,抓住了对方论据与观点之间不存在的逻辑关系;推论有理有据,思路清晰,过渡衔接得当;语言犀利缜密,不容质疑。 明确： 二、析辩手之策略 自学6—9段，找出作者正面立论的观点，分析论据的安排特点。 1.以时间为序，从古至今论述自信的“中国脊梁”的表现。 2.从思想与行动两方面，论述自信的“中国脊梁”的表现。 3.得出国民政府以偏概全的结论。 4.地底下的革命者领导着中国人民艰苦斗争，号召人民不要被诓骗，自信力的有无要去看地底下。 明确： 完成填空 作者针锋相对提出己方论点“ ”，进行 ，指出敌方论点 的错误，从而 了错误论点。最后号召 。 间接批驳 驳倒 人民不要被诓骗，自信力的有无要去看地底下 以偏概全 我们有并不失掉自信力的中国人在 先驳后立讲策略,间接批驳立己论。 优秀辩手的策略： 三、赏辩手之语言 鲁迅的杂文面对敌人，语言尖锐犀利；面对进步力量，语言热情洋溢。请找出富有这些特色的句子，从论证方法、修辞、语词、标点等角度赏析。 面对敌人，语言尖锐犀利，犹如匕首 两年以前，我们总自夸着"地大物博"，是事实;不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实;现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。 “总”写出了反动派炫耀自大的丑态。“只”写出了反动派毫无尊严的丑陋。“一味”写出了国民党官员沉迷顽固的样子。“……是事实……也是事实……却也是事实……”三个富有变化的重复句，表现出作者的愤慨与讽刺之情。 面对敌人，语言尖锐犀利，犹如匕首 “自信力”——“他信力”“自欺力” 仿拟造词。把反动派仰人鼻息，自欺欺人的形象刻画得入木三分。 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的。 “状元宰相”的特定称谓写尽作者的厌恶与讽刺。 面对进步力量，语言真挚，热情赞美 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。 用排比，气势磅礴，赞美之情难以自控。用比喻高度评价那些在历史上起进步形象的人们，洋溢着热情的赞美。 面对进步力量，语言真挚，热情赞美 他们有确信，不自欺; 短句铿锵有力，有力地表达对有自信力的中国人的赞美。 那简直是诬蔑。　 这句话表达了作者的激愤之情，体现了“中国的脊梁”坚贞不屈的战斗精神。 对敌如匕首，对友如春风。 优秀辩手的语言： 四、拓展阅读 高中课本中的鲁迅杂文名句 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 《拿来主义》 然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 《拿来主义》 四、拓展阅读 高中课本中的鲁迅杂文名句 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 《记念刘和珍君》 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 《记念刘和珍君》 五、课堂小结 这就是驳论文的模样，这就是一位优秀辩手的素质！ 拒绝以偏概全，拒绝躺平人生，伟大的祖国究竟有无自信力，且看我中华少年！ 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，huái gǔ shāng jīn 了——却也是事实。 （2）失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐xuán xū 起来了。 （3）我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有wèi mín qǐng mìng 的人，有舍身求法的人。 （4）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng piàn ，却看看他的筋骨和脊梁。 怀古伤今 随堂检测 玄虚 为民请命 诓骗 2.下列加线成语使用不正确的一项是（ ） A.三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。 B.无数革命先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。 C.中国地大物博，孕育了深刻而悠久的文明。 D.包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人而已。    A 随堂检测 3.填空 随堂检测 本文选自《 》，作者鲁迅批驳的错误 论调是 ，其要害是 。 本文的写作目的是 。  且介亭杂文 反驳这种错误论调，鼓舞民族自信心 中国人失掉了自信力 以偏概全 4.请仿例写句，列举中国的脊梁,理解“中国的脊梁”的内涵。 随堂检测 示例： 好一个中国的脊梁！我们有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的舍身求法的谭嗣同。…… “埋头苦干的人”——指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。如毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑等人。 “拼命硬干的人”——指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。如岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等人。 “为民请命的人”——指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。如屈原、关汉卿、海瑞等人。 “舍身求法的人”——指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。如商鞅、谭嗣同、玄奘、鉴真、法显等人。 4.请仿例写句，列举中国的脊梁,理解“中国的脊梁”的内涵。 随堂检测 好一个中国的脊梁！我们有“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的拼命硬干的文天祥。我们有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的为民请命的郑板桥。…… 明确： 巩固作业 学校不允许学生带手机到学校，有学生对此提出了异议，认为中学生应该与时俱进，带手机进校园。针对这一问题，你的观点是什么？请你选择一个恰当的角度，写作一个三百字左右的议论片段。 提示：写之前确定自己的观点，想想本文的写法。 $中国人失掉自信力了吗？鲁迅。从公开的文字上看起来，两年以前我们总自夸着地大物博，是是是不久。就不再。自夸了，只希望着国联也是事实。现在是既不。夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人。慨叹曰，中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信地信物，后来信国联都没有相信过自己。假使这也算一种信，那也只能说中国人曾经有过他信力，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会以一个转身，也许能够只相信了自己倒是一条新生路。但不幸。的是逐渐玄虚起来了，信地和物还是切实的东西，国联就渺茫。不过这还可以令人不久就醒悟到依赖他的不可靠，一到求神拜佛可就玄虚之至了，有意或是有一时就找不出分明的结果了，他可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着自欺力，自欺也并非现在的新东西，现在只不过日渐其明显笼罩了一切罢了。然而在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人。在我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相做家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国。的脊梁。这一类的人们就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺，他们在前仆后继的战斗不过一面，总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，去看看他的筋骨和脊梁，自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。9月25日。