第9课《宇宙生命之谜》课件 2026-2027学年统编版（五四学制）语文六年级上册

该初中语文课件围绕科普说明文《宇宙生命之谜》，聚焦“有目的地阅读”方法，课堂导入从学生日常疑问切入，通过学习小伙伴的疑问及解决方法引导，学习支架涵盖初读（听范读、自由读）、词语生字学习（含视频指导）、互动课堂（提取关键信息、概括段意）到自主学习（探究问题），构建从基础阅读到高阶思维的学习脉络。 其亮点在于以“有目的地阅读”为主线，通过互动课堂表格梳理段落关键信息、自主学习探究具体问题（如火星生命判断、移居可能性），培养学生逻辑思维与信息筛选能力，语言运用上强化词语理解与生字书写规范。教师可借助资料中的阅读方法示例（如中心句查找、关键词圈画）高效开展教学，学生能掌握科学阅读策略，提升语文核心素养。

宇宙生命之谜 同学们,在学习和生活中,我们总会产生很多疑问,当你产生了疑问会怎么办呢?我们一起去看看书中学习小伙伴的疑问,以及他解决问题的方法吧! 阅读目的 选择适当的阅读内容 选择合适的阅读方法 阅读目的 科普说明文 问 9 自由读课文,读准字音,读通句子。思考:根据阅读目的,你详读了哪些内容,略读了哪些内容? 详读 第2〜9自然段 略读 第1、10自然段 初读课文 点击图标, 听范读 盛会 系统 猜测 尚未 分析 效应 轨道 表明 所谓 斑点 枯萎 干燥 沙漠 进一步 一系列 探索 沧海一粟 大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。 我会读 谜 析 斑 萎 猜 燥 效 轨 尚 m xi o gu c i sh ng x b n w i z o 谓 w i 漠 m 学写字 点击生字,观看生字视频 b n 重难点字书写指导 默读第2〜9自然段,找出每段的中心句。没有中心句的段落,尝试用自己的话概括这段话的意