第7单元 情境提升篇-【王朝霞试卷系列】2026-207学年六年级上册语文单元字词默写（统编版·新教材）

【单元字词默写·情境提升篇】六年级语文上册·人教版 人教版六年级语文上册 王朝假酸 第七单元字词默写·情境提升篇 一、〔会写字、词语表默写)根据语境，看拼音写字词。 1.他太q1ngyi 相信别人，竟然把cang kù 的钥匙交 了出去。 2.héxié 的琴声与笛声应和着，为这首老歌zeng jiā 了新的韵味，十分yuer 3.我在公园悠闲散步时，柔和的晚风送来一阵虫鸣。我生怕惊扰了这美妙的声音，便放 轻脚步，循声找去，发现了躲在草丛里的xI shudi 。 我rushén 地听着这dan diao 却qIng cui 的声响，心中满 是yu yue 4.jie xin 公园里，一只恶犬来回zǒudòng 令人感 到十分害怕。路过的人们纷纷绕开，wéikǒng 被它咬伤。几位保安赶来，谨 慎地观察它的动向，随后采取cuòshi 将其1anzhù 把 它暂时an zhi 在一个铁笼里。 【第七单元字词默写·情境提升篇】·语文·六年级·上册·人教版第1页共4页 【单元字词默写·情境提升篇】六年级语文上册·人教版 5.我国昆虫学家周尧cong hui1 敏锐，开创了生物防治虫害法。面对小 麦吸浆虫害在关中麦田肆虐的kǒngbù 灾象，他zhi 农民们“虫 王爷降灾”的shénmi 传言于不顾，一头扎进田间，连续七个昼夜“埋伏” 观察，最终摸清害虫的生活规律，果断shi xing “以虫治虫”的生物防治 法，有效lan jié 了害虫对农作物的侵袭，用实践zhèngsh1 科学治虫的价值，为农业生产zeng tian 了丰收的希望。 二、（易错字、多音字字音识记)用“√”画出加点字的正确读音。 1.深夜，村里的狗突然狂吠(fèiqun)起来，惊醒了熟睡的人们。 2.太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是字宙的沧(can cang)海一粟。 3.小蝎(xiehè)子的尾巴摆来摆去，是会蜇(zhe zheé)人的。 4.回到学校(jià0xiào),我和老师一起校(jià0xiào)准了仪器。 5.经过仔细调(tiáo diao)查，我们及时调(tiao dicào)整了方案。 6.斗(dǒudou)转星移，岁月如梭，何必为小事争斗(dǒudòu)不休。 7.孔子潜心教(jiao jiào)书育人，培养了众多弟子，其教(jiā0jiào)育思想对后 世影响深远。 8.福建土楼被称(chēngchèn)为传统民居建筑的瑰宝，其古朴的外观与山间景色十分 相称(cheng chèn). 9.他从草丛里抓来蝈(guo gucā)蝈和蟋蟀，把蝈蝈装进竹笼，把蟋蟀装进陶钵(boběn), 想比比谁的叫声更好听。 l0.琼(jing qi6ng)斯太太鄙(bip1)夷(q1y1)地说：“玛琪，你知道以前的学校 是什么样子的吗？” 【第七单元字词默写·情境提升篇】·语文·六年级·上册·人教版第2页共4页 【单元字词默写·情境提升篇】六年级语文上册·人教版 三、（字义识记）给句中的加点字选择正确的解释。（填序号） 施：①施行，施展；②给予；③施舍；④在物体上加某种东西。 1.太祖大悦，即施行焉。( 2.农民伯伯春天播种，夏天辛勤地浇水施肥，秋天收获。( 3.他不愿意接受施与。( ) 4.谈判就是一个博弈过程，想要占据优势，就要学会向对手施压。 置：①购置；②搁，放；③设立，布置。 5.来的都是客人，绝不能置之不理。( ) 6.为迎接奥运会，国家体育总局添置了不少体育器材。( ) 7.国家设置了许多自然保护区。( 四、（词语辨析）用表示“说”的词语补充句子。 1.“我今天有事，不能去参加聚会了。”他 了朋友的邀请。 2.“这里真美啊！”他情不自禁地 3.妈妈 ：“做完作业一定要细心检查。” 4.爸爸摸了摸我的头， “没摔疼吧？” 五、〔词语辨析)选词填空。 证据 证实 1.这些文件为他的无辜提供了足够的（ )。 2.科学研究( ),这种新型材料具有优异性能，未来应用前景广阔。 唯恐 恐怕 3.这样做，效果( )不好。 4.我看得入神，( )父亲再把这美丽的世界盖上。 清澈 清新 清脆 清凉 5.清晨，我们走进树林，感到空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出来，顺 势向远处流去，汇成了一条( )的小溪。我们喝着( )的泉水，听着 )的鸟叫声，真是心旷神怡啊！ 【第七单元字词默写·情境提升篇】·语文·六年级·上册·人教版第3页共4页 【单元字词默写·情境提升篇】六年级语文上册·人教版 边…一边… 不但…而且… 6.我们( )要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。 7.梦梦( )听着动听的乐曲，( )欣赏着两岸美丽的风景。 六、〔四字词语积累)将下列词语补充完整，并完成练习。 摆( )摆( ) ( )( )贯注 皱皱( )( )( )凉凉 不( )思( ) 字(顿 1.仿照画“ ”的词语，再写两个“AABB式”的词语： 2.仿照画“”的词语，再写两个“ABAC式”的词语： 3.选词填空。 (1)这本书 的，看样子已经被翻过很多遍了。 (2)科技展览会上，同学们 地看着机器人的表演。 (3)每一本书都像为我打开了一扇窗户，让我看到了一个 的新世界。 七、〔课文、文化常识背记)根据所学知识填空。 1.《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”的理由是：“ ,此不为远者小而近者大乎？” 2.《两小儿辩日》一文中，孔子面对两小儿有理有据的辩斗和截然不同的结论，其反应为： (用原文中句子回答)。 3.《两小儿辩日》中，一儿认为“日初出远，而日中时近也”的依据是： 0 4.《曹冲称象》中，曹冲解决“太祖预知其斤重”这一问题的方法是“置象大船之上， 则校可知矣。” 指的是我国古代五声音阶上的 五个级，即“五音”；“五谷”指的是 五 种谷物；“五彩”指的是 五种颜色。 【第七单元字词默写·情境提升篇】·语文·六年级·上册·人教版第4页共4页【单元字词默写·情境提升篇】六年级语文上册·人教版 王朝 人教版六年级语文上册 第七单元字词默写·情境提升篇 参考答案 一、1.轻易仓库 2.和谐增加悦耳 3.蟋蟀入神单调清脆愉悦 4.街心走动唯恐措施拦住安置 5.聪慧恐怖置神秘施行拦截证实增添 二、1.fei2.cang3.xie zhe4.xiào jiao5.diao tiao6.dǒu dòu 7.jiao jiao 8.cheng chen 9.guo bo 10.qiong bi yi 三、1.①2.④3.③4.②5.②6.①7.③ 四、示例：1.婉言谢绝2.赞叹3.反复叮嘱4.关切地问 五、1.证据2.证实3.恐怕4.唯恐5.清新清澈清凉清脆 6.不但而且7.一边一边 六、来去全神巴巴沧沧可议一一 1.示例：千干净净整整齐齐 2.示例：自由自在百发百中 3.(1)皱皱巴巴(2)全神贯注 (3)不可思议 七、1.日初出大如车盖及日中则如盘盂 2.孔子不能决也 3.日初出沧沧凉凉及其日中如探汤 4.而刻其水痕所至称物以载之 5.宫商角徵羽稻麦黍菽稷黄青赤白黑 【第七单元字词默写·情境提升篇】答案·语文·六年级·上册·人教版第1页共1页