2026-2027学年四年级语文秋季开学收心自测练习（统编版）

**基本信息** 2026年四年级语文入学测试卷以“积累-阅读-表达”三维架构，融合传统文化（如《刻舟求剑》）与生活实践（如科技馆参观），全面检测三年级语言运用、思维能力及文化自信达成度。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/38分|拼音、字词、句子、古诗文|“看拼音写词语”夯实基础，“字词辨析”考查多音字/错别字，“诗文积累”结合情境（如春日桃花）填空| |阅读与理解|3类/32分|实用文本、文学阅读、小古文|科技馆须知题培养信息提取能力，《松树下的发现》分析蚂蚁协作场面，《刻舟求剑》理解寓言寓意| |表达与交流|1题/30分|人物描写|要求用具体事例（如“小书虫”读书场景）表现人物特点，强化语言运用与思维表达|

2026年秋季统编版四年级入学水平测试卷 语 文 （满分：100分 考试时间：70分钟） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 亲爱的同学：欢迎你走进四年级的语文世界！请静下心来，认真读题，工整书写，把你一学年的收获尽情地展示出来吧！ 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：________ 一、积累与运用（共38分） 1. 看拼音，在括号里工整地写出词语。（8分，每词1分） jù lǒng （ ） ǒu ěr （ ） qiān xū （ ） nuò ruò （ ） zhì huì （ ） lì shǐ （ ） pǔ tōng （ ） xiōng měng （ ） 2. 字词辨析，选一选。（6分，每小题2分） （1）下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 掠过（lüè） 增添（zhēng） 衣裳（shang） 缤纷（bīn） B. 匀称（chèn） 不禁（jīn） 撒腿（sā） 前爪（zhǎo） C. 闲散（sàn） 旗杆（gǎn） 作坊（zuò） 骨朵儿（gǔ） D. 似的（sì） 挣脱（zhēng） 倒车（dào） 蚂蚱（mǎ） （2）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 娇傲 谦虚 相题并论 和睦相处 B. 倒映 别致 没精打彩 灰心丧气 C. 欧洲 创举 杞人忧天 井底之蛙 D. 辩认 秘密 耿耿于怀 名扬中外 （3）“益”用部首查字法，应查______部，再查______画；“蜜蜂是益虫”中“益”的意思是（ ）。 供选义项：①有益的（跟“害”相对） ②增加 ③更加 3. 词语百花园。（8分） （1）把下面的词语补充完整，再选词填空。（4分，每空0.5分） 杞人（ ）天 （ ）底之蛙 掩（ ）盗铃 没精打（ ） 争奇斗（ ） 准（ ）无误 ① 春天的花园里，各色花儿________________，美丽极了。 ② 他昨晚没睡好，今天一整天都________________的，提不起精神。 （2）选择“的、地、得”或恰当的词语填入括号里。（4分，每空1分） ① 他高兴（ ）跳了起来。 ② 小雨滴（ ）敲打着玻璃窗，像在演奏一首乐曲。 ③ 这是一本有趣（ ）科普故事书。 ④ 赵州桥的设计，是我国建桥史上（ ）伟大创举 。 4. 句子训练营。（8分） （1）下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次读书活动，使我增长了不少知识。 B. 我们要及时发现并认真改正自己的缺点。 C. 秋天的小兴安岭是一年中最好的季节。 D. 他穿着一件灰色上衣和一顶蓝色帽子。 （2）按要求写句子。（4分，每句2分） ① 鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 照样子，用上表示声音的短语，把句子写生动。 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 小石子______________________掉进了水里。 （3）下列句子运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）（2分） A. 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，开花的时间与温度、湿度、光照有密切的关系。（设问） B. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（拟人） C. 昙花却在九点左右含笑一现。（夸张） D. 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（疑问） 5. 诗文积累厅。（8分，每空1分） （1）根据课文和古诗内容填空。（5分） ① 迟日江山丽，________________________。（杜甫《绝句》） ② 竹外桃花三两枝，________________________。（苏轼《惠崇春江晚景》） ③ ________________________，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） ④ 独在异乡为异客，________________。（王维《九月九日忆山东兄弟》） ⑤ 两岸青山相对出，________________________。（李白《望天门山》） （2）根据情境填一填。（3分） ① 春天，看到江边桃花初绽、鸭子戏水，我想起苏轼的诗句：“________________，________________。” ② 自己欺骗自己、明明掩盖不住的事偏要设法掩盖，这正是寓言成语“________________”告诉我们的道理。 二、阅读与理解（共32分） （一）实用类文本阅读（9分） 阅读下面的材料，完成第6—9题。 【市科技馆“自然奥秘”展厅参观须知】 ① 开放时间：每周二至周日 9:00—16:30，16:00 停止入馆；每周一闭馆（法定节假日除外）。 ② 一人一票，凭票入馆；1.2 米以下儿童须有家长陪同。 ③ 展厅内请勿奔跑、喧哗，请勿触摸展品，请勿携带食品和饮料。 ④ 每日 10:00 和 15:00 各有一场免费讲解，每场约 30 分钟，在展厅门口集合。 【上周参观人数统计表】 星期 周二 周三 周四 周五 周六 周日 人数 206 189 215 240 860 792 6. 展厅每周______闭馆，每天停止入馆的时间是______。（2分，每空1分） 7. 根据统计表，上周参观人数最多的一天是（ ）（2分） A. 周五 B. 周六 C. 周日 D. 周二 8. 下列做法符合参观须知的一项是（ ）（2分） A. 小明周一约同学一起去展厅参观 B. 小红带着薯片和可乐，边吃边参观 C. 小军下午 4:20 赶到展厅，正好入馆参观 D. 小芳想听免费讲解，应该在 10:00 或 15:00 到展厅门口集合 9. 统计表中，周六、周日的参观人数远多于工作日。请你结合材料和生活经验，写出两条原因。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）文学类文本阅读（15分） 认真阅读下面的短文，完成第10—14题。 松树下的发现 ①周末，我在公园的松树下发现了一队黑乎乎的“小队伍”——一群蚂蚁正在搬一只比它们大几十倍的青虫。 ②我蹲下来，睁大眼睛仔细看。一只蚂蚁先发现了青虫，它围着青虫转了两圈，又用触角碰了碰，便急急忙忙地往回跑。路上，它遇见同伴就用触角互相碰一碰，好像在说：“快跟我来，前面有好吃的！” ③不一会儿，一大群蚂蚁排着整整齐齐的队伍赶来了。它们有的钻到青虫下面驮，有的在前面使劲拉，有的在两边用力推，还有的在队伍旁边来回跑，活像一个个喊着号子的小队长。 ④青虫那么大，蚂蚁那么小，它们搬得动吗？我正替它们着急，奇怪的事情发生了：那只青虫竟然一点一点地向前移动了！虽然每一步都慢得像蜗牛爬，可它们谁也没有停下来。 ⑤忽然，青虫被一块小石子挡住了去路。蚂蚁们绕着石子转了几圈，有的爬到石子上探路，有的往后退了退，换个方向接着搬。大约过了十分钟，青虫终于被搬过了石子，慢慢朝洞口移去。 ⑥我看得入了迷，直到妈妈喊我回家，才恋恋不舍地站起来。回家的路上，我想：小小的蚂蚁为什么搬得动比自己大几十倍的青虫呢？不是因为它们力气大，而是因为它们心往一处想、劲往一处使啊！ 10. 联系上下文，写出你对下面词语的理解。（2分） 恋恋不舍：______________________________________________________ 11. 短文第②—⑤自然段写了蚂蚁搬青虫的过程，请按顺序在括号里填空。（3分，每空1.5分） 发现青虫 → （____________） → （____________） → 搬过石子，朝洞口移去 12. 品读第③自然段画“____”的句子（有的……有的……有的……还有的……），这句话写出了怎样的劳动场面？请你也用“有的……有的……还有的……”写一句话。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13. 第④自然段中，“我”为什么“正替它们着急”？“奇怪的事情”又指的是什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14. 读了这篇短文，你从小蚂蚁身上得到了什么启发？请结合自己的生活实际写一写。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）小古文阅读（8分） 阅读下面的小古文，完成第15—18题。 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是③吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑④乎？ ——选自《吕氏春秋》 注释：①遽（jù）：急忙，立刻。②契（qì）：用刀雕刻。③是：这，这儿。④惑：糊涂。 15. 联系上下文和注释，解释加点的字词。（2分，每空1分） ① 遽契其舟 遽：______________ ② 是吾剑之所从坠 是：______________ 16. 用自己的话写出下面句子的意思。（2分） 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17. 这个楚人最后能找到他的剑吗？为什么？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 18. 这则寓言告诉了我们一个什么道理？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、表达与交流（共30分） 19. 习作。（30分） 在我们身边，有许多特点鲜明的人：爱读书的“小书虫”同桌、爱讲笑话的“幽默大王”爸爸、喜欢观察虫子的“昆虫迷”弟弟、跑得飞快的“飞毛腿”同学、总是笑眯眯的奶奶……请你选择一个熟悉的人，用一两件具体的事写出他（她）的特点。 要求：①题目自拟（如“我们班的小书虫”“我的幽默老爸”）；②用具体的事表现人物特点，内容清楚，语句通顺，正确使用标点；③字数 300 字左右；④文中不出现真实的校名和人名。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与评分标准 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 一、积累与运用（38分） 1.（8分，每词1分）聚拢 偶尔 谦虚 懦弱 智慧 历史 普通 凶猛 2.（6分，每小题2分）（1）B （2）C （3）皿 5 ① 【解析】（1）A项“增”读zēng；C项“闲散”读sǎn、“旗杆”读gān、“作坊”读zuō、“花骨朵儿”读gū；D项“似的”读shì、“挣脱”读zhèng、“蚂蚱”读mà。（2）A项“娇傲”应为“骄傲”、“相题并论”应为“相提并论”；B项“没精打彩”应为“没精打采”；D项“辩认”应为“辨认”。 3.（8分） （1）（4分，每空0.5分）忧；井；耳；采；艳；确。 ①争奇斗艳 ②没精打采 （2）（4分，每空1分）①得 ②地 ③的 ④的 4.（8分）（1）（2分）B 【解析】A项“通过……使……”同时使用，句子缺少主语；C项搭配不当，应为“小兴安岭的秋天”；D项“穿着”与“帽子”搭配不当，应为“戴着帽子”。 （2）（4分，每句2分）①凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。②示例：小石子扑通一声掉进了水里。（拟声短语恰当、句子通顺即可） （3）（2分）A 【解析】B项是比喻；C项是拟人；D项是反问。 5.（8分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） （1）①春风花草香 ②春江水暖鸭先知 ③清明时节雨纷纷 ④每逢佳节倍思亲 ⑤孤帆一片日边来 （2）①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 ②掩耳盗铃 二、阅读与理解（32分） （一）实用类文本阅读（9分） 6.（2分，每空1分）一（周一）；16:00（下午4点） 7.（2分）B（周六860人，为一周最多） 8.（2分）D 【解析】A项周一闭馆；B项展厅内禁止携带食品饮料；C项16:00已停止入馆。 9.（3分）示例：①周末家长休息，有时间陪孩子参观；②工作日同学们要上学，白天没有时间；③周末家庭出游、亲子活动的人更多。（答出两条、言之有理即可，每条1.5分） （二）文学类文本阅读（15分） 10.（2分）“恋恋不舍”本义是舍不得离开（1分）；文中指“我”看蚂蚁搬青虫看得入了迷，被妈妈喊走时十分舍不得（1分）。（意思对即可） 11.（3分，每空1.5分）示例：用触角报信（回洞招呼同伴）；群蚁合力搬运（驮、拉、推一起搬虫）。（能按顺序概括、意思对即可） 12.（3分）写出了蚂蚁们分工合作、齐心协力、忙碌而有序地搬运青虫的劳动场面（1.5分）；造句示例：操场上真热闹，同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的在跑道上比赛跑步（1.5分，句式正确、语句通顺即可）。 13.（3分）“着急”是因为青虫比蚂蚁大几十倍，“我”担心蚂蚁搬不动（1.5分）；“奇怪的事情”指那么小的蚂蚁，竟然把大青虫一点一点地向前搬动了（1.5分）。（意思对即可） 14.（4分）启发：一个人的力量是有限的，只要大家心往一处想、劲往一处使，团结合作、坚持不懈，就能完成看似做不到的事（2分）；结合生活实际，如小组合作完成任务、拔河比赛、运动会接力等，表述通顺（2分）。（意思对即可） （三）小古文阅读（8分） 15.（2分，每空1分）①遽：急忙，立刻 ②是：这，这儿 16.（2分）船已经向前行驶了，可是剑不会跟着船往前走，像这样找剑，不是太糊涂了吗？（“行”“求剑若此”“惑”翻译到位，语句通顺即可） 17.（2分）找不到（1分）。因为船在继续向前走，而掉进水里的剑沉在原处不会跟着船移动，他在船上刻的记号早就不是掉剑的地方了（1分，意思对即可）。 18.（2分）事物是不断发展变化的，解决问题要根据情况的变化灵活处理，不能拘泥成法、不知变通。（意思对即可） 三、表达与交流（30分） 19. 习作评分量表 等级 分值 评分标准 一类文 25—30分 能围绕人物特点选择一两件具体的事来写，事情经过清楚，有动作、语言等细节，人物特点鲜明，语句通顺，标点正确，结构完整，字数300字左右。 二类文 20—24分 能写出人物特点，有具体事例，内容比较清楚，语句通顺，有少量错别字或标点错误，字数达标。 三类文 15—19分 能写出人物的大致特点，但事例不够具体，内容比较简单，语句基本通顺，字数基本达标。 四类文 10—14分 人物特点不清楚，内容零散，语句不够通顺，语病较多，字数不足200字。 五类文 10分以下 偏离要求或只写了零星几句话，语句混乱，字数不足120字。 【说明】①题目自拟，未拟题目扣2分；②错别字每3个扣1分（重复不计），最多扣3分；③标点符号错误较多者酌情扣1—2分；④字数不足，每少50字扣1分；⑤出现真实校名、人名扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $