第1课《草原》课件 2026-2027学年统编版（五四学制）语文六年级上册

该初中语文课件围绕《草原》的草原风光、蒙汉情深及情景交融写法展开，课堂导入通过学生概括草原印象，对比老舍笔下的草原，结合作家背景和内蒙古地理知识，辅以字词积累，搭建从感知到理解的学习支架。 其亮点在于以“六学七环”为框架，通过合作探究赏析美句、诊学比喻句练习、创学迁移写作等任务，培养学生语言运用与思维能力。结合朗读比赛和情景交融分析，引导学生感受景与情的融合，增强审美创造。教师可借助结构化活动提升教学效率，学生能在实践中深化文化自信与表达能力。

六学七环: 学生: 教师: 以学生为中心,发展学生的自我学习力 先学 自学 议学 诊学 创学 导入启思 自主探究 合作思辨 展示交流 达标诊断 学以致用 精讲点拨 (自预习、导学案) (主动生疑、独立思考) (重难点思维碰撞) (展示成果、经验共享) (随堂检测、当堂巩固) (知识迁移、迁移生活) 1.积累词语,能用其中五个词语写一段景物描写。 2.有感情地朗读课文,边读边想象草原美景。 背诵第1自然段。 3.能说出从哪里体会到了“蒙汉情深”。 4.了解课文在写景中融入感受的表达方法, 初步体会这样写的好处。 重点:赏析文中优美语句,感受大草原的美丽风光。 难点:了解课文在写景中融入感受的表达方法, 初步体会这样写的好处。 草原 丁香结 诗词三首 这几篇课文是写什么的呢? 我们一起来“想开去” ① ② ③ 《草原》 第一课时 热闹的 元宵节 草 原 草原给你什么印象? 你能用什么词来概括? 辽阔 碧绿 壮美 老舍笔下的草原又是怎样的呢? 和我们看到的一样吗? 一碧千里 作家作品 老舍(1899-1966) 现代著名作家。原名舒庆春,字舍予,满族人。他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》, 话剧《茶馆》《龙