第一单元复习 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文单元复习课件围绕“万物皆有情”主题，系统梳理了字词积累、品文赏句、借物抒情写作等核心内容。通过“打磨字幕台词”“设计唯美镜头”“撰写分镜脚本”三大任务串联，以表格梳理课文事物、特点与情感，结合易错字专项、形近字对比等工具，构建从字词积累到品句赏文再到借物抒情写作的完整知识网络。 其亮点在于创设“微电影筹备”情境，以任务驱动激发兴趣，如“看拼音写词语”融入片场场景强化语言运用，“对比镜头拍摄技巧”引导分析文本培养思维能力，搭配分层作业满足个性化需求。这种设计既帮助学生扎实巩固单元知识，又为教师提供系统复习路径，提升教学效率。

小学语文五年级上册第一单元 万物皆有情 镜头藏真心 创设微电影大情境，开启单元复习 想要拍出动人影片，需要完成三项筹备任务，全部完成就能成为优秀编剧、小导演! 任务地点：字词积累站 夯实文字基础 01 打磨字幕台词 任务地点：品文赏句馆 吃透写景抒情方法 02 设计唯美镜头 任务地点：悟情写作坊 梳理课文 创作短片文案 03 撰写分镜脚本 打磨字幕台词・字词积累站 一部好电影，字幕、台词不能有错字。现在我们进入字词打磨环节，为微电影扫清文字障碍! 任务一：打磨字幕台词 · 字词积累站 打磨字幕台词・字词积累站 （一）会认字认读 我们先来认读一下本单元需要认识的生字朋友。请大家看屏幕，我们开火车来读一读，看看哪位小火车头读得最准确、声音最洪亮！ 榨 zhà 榴 liú 亩 mǔ 吩 fēn luó 箩 杭 hánɡ 嚓 cā 嗒 dā 哟 yō 悉 xī 雏 chú 抚 fǔ 陪 péi 睑 jiǎn 泻 xiè 《桂花雨》· 香飘字间 《落花生》· 朴实无华 《珍珠鸟》· 灵动可爱 打磨字幕台词・字词积累站 这些生字我们只要认识、会读就行，而下面的生字要求更高，既要认清字形、读准字音，还要规范书写。咱们本次校园微电影的字幕会用到这些生字，写好它们，我们才能读懂、写顺影片台词，接下来进行会写字过关检测。 打磨字幕台词・字词积累站 （二）会写字过关 生字挑战：书空 · 组词 · 识记 xīn 欣 lán 兰 bèn 笨 kào 靠 pó 婆 gāo 糕 bǐng 饼 jìn 浸 chá 茶 mǔ 亩 huāng 荒 bō 播 jiāo 浇 fēn 吩 fù 咐 máo 茅 tíng 亭 ǎi 矮 打磨字幕台词・字词积累站 大家已经能准确认读、书写所有会写字啦！不过有些生字结构小“脾气”大，稍不注意就会写歪、漏笔画。今天我们就来揪出这些“易错小怪兽”，掌握书写的小窍门，让汉字宝宝们都站得端端正正! 打磨字幕台词・字词积累站 （三）易错字专项指导 “彐”和“又”要写得稍扁；“冖”要写得稍宽，盖住 “又”，整体紧凑。 “米”的末笔改捺为点。 中间部分“亡”最后一笔不要加点，整体布局匀称。 打磨字幕台词・字词积累站 右上方是“撇”加“米”字，注意不要写成“采”字。 右上角没有点。 “矢”末笔变成点，避让“女”的“撇”。 （三）易错字专项指导 打磨字幕台词・字词积累站 汉字家族里藏着许多“长相”相似的小伙伴，一不小心就会认错它们！这节课，我们就来做个“小小侦探”，一起找出这些形近字的秘密，把它们分得清清楚楚！ 打磨字幕台词・字词积累站 （四）形近字对比 吩（ ）——份（ ） 小贴士：“吩”是用嘴巴说的话，所以带“口”字旁；“份”是指一部分，带单人旁。 吩咐 一份 播（ ）——翻（ ） 播种 翻地 小贴士：“播”是把种子撒出去，“翻”是上下或里外交换位置，注意右边的笔画哦。 茅（ ）——矛（ ） 茅草 矛盾 小贴士：“茅”是一种草，所以头上有草字头；“矛”是古代的一种兵器，像一把尖尖的长枪。 浸（ ）——侵（ ） 浸泡 侵略 小贴士：“浸”是泡在水里，所以是三点水旁；“侵”是侵犯、进入，是单人旁，千万不要把偏旁搞混啦！ 打磨字幕台词・字词积累站 考验大家综合能力的时候到了！这里有一段我们微电影的场景旁白，请大家根据拼音，写出正确的词语。这不仅是对我们字词掌握情况的检验，也是在为我们的微电影制作字幕哦！看看谁能全部写对。 打磨字幕台词・字词积累站 （五）看拼音写词语 乡下小院立着一座máo tíng（ ），院里种着lán huā（ ），模样bèn bèn de（ ）却清新好看。母亲fēn fù（ ）我们在后院bō zhǒng（ ）花生，等到桂花的香气jìn rù（ ）微风，我们就能一起分享香甜的gāo bǐng（ ）啦！ 茅亭 兰花 笨笨的 吩咐 播种 浸入 糕饼 这段文字改编自咱们班级微电影的片场小院！请你化身“字幕组小小编辑”，根据拼音在括号内工整地写出正确的词语吧。 设计唯美镜头・品文赏句馆 本单元阅读核心学习方法是借助具体事物体会作者情感，我们结合交流平台，梳理两种品读思路，结合课文练习巩固。 任务二：设计唯美镜头・品文赏句馆 设计唯美镜头・品文赏句馆 （一）交流平台 课文 所描写的 具体事物 事物特点 表达的情感 《桂花雨》 《落花生》 《珍珠鸟》 小组讨论，分组梳理课文，说说文中事物承载的情感与道理。 桂花雨 落花生 珍珠鸟 香气四溢；香甜生活 外表不好看，但有用 从怕人到信赖人 思念家乡和亲人 思念家乡和亲人 生活感悟 设计唯美镜头・品文赏句馆 （二）词句段运用一：对比镜头拍摄技巧 桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。 新鲜摇落的桂花与掉落泥土的桂花对照，通过香气差别，突出桂花在作者心中格外珍贵。 设计唯美镜头・品文赏句馆 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 埋于地下的花生和高高挂在枝头的桃子、石榴对比，凸显花生不求光鲜、默默奉献的品质。 （二）词句段运用一：对比镜头拍摄技巧 设计唯美镜头・品文赏句馆 （二）词句段运用一：对比镜头拍摄技巧 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。 蟋蟀和别的昆虫对比，写出了蟋蟀不肯随遇而安，慎重选择住址的特点。 设计唯美镜头・品文赏句馆 （三）词句段运用二：一词多义,丰富短片台词 1.小组合作，辨析词语的不同含义，结合语境区分用法。 (形容人的精神风貌)： (形容景物外形): 姿态 (开创；创立)： (开垦): 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 开辟 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 设计唯美镜头・品文赏句馆 （三）词句段运用二：一词多义,丰富短片台词 2.根据词义写句子。 (形容性情)： (形容气候): 温和 (形容事物新奇少见)： (形容物品未变质): 第一次去科技馆，这里的一切对我来说都很新鲜。 春天的江南气候温和，到处开满小花。 新鲜 奶奶性格十分温和，从来不会对我发脾气。 春天的江南气候温和，到处开满小花。 设计唯美镜头・品文赏句馆 （四）日积月累：动物成语，积累旁白素材 卧（ ）藏（ ） （ ）（ ）精神 （ ）飞（ ）舞 （ ）毛（ ）角 如（ ）添翼 如（ ）得水 （ ）立（ ）群 一（ ）当先 虎 龙 龙 马 龙 凤 凤 麟 虎 鱼 鹤 鸡 马 1.补充成语 设计唯美镜头・品文赏句馆 （四）日积月累：动物成语，积累旁白素材 （ ）目寸光 抱头（ ）窜 （ ）心（ ）肺 （ ）（ ）为奸 狡（ ）三窟 呆若木（ ） （ ）兵（ ）将 黔（ ）技穷 鼠 鼠 狼 狗 狼 狈 兔 鸡 虾 蟹 驴 1.补充成语 设计唯美镜头・品文赏句馆 （四）日积月累：动物成语，积累旁白素材 （1）他天资出众，在人群中格外突出，真是________。 （2）做人要有长远眼光，千万不能________，只看重眼前利益。 （3）运动会上同学们个个________，奋勇向前冲刺。 （4）两个坏人________，干了不少损人利己的坏事。 2.选词填空 鹤立鸡群 鼠目寸光 龙马精神 狼狈为奸 鹤立鸡群 鼠目寸光 龙马精神 狼狈为奸 撰写分镜脚本・悟情写作坊 本单元的核心语文要素是借事物抒真情、悟道理，为了进一步深化理解、学以致用，接下来我们进入综合运用环节，梳理课文核心内容、总结表达方法，并结合单元习作进行练笔提升。 任务三：撰写分镜脚本・悟情写作坊 撰写分镜脚本・悟情写作坊 （一）借助学习卡，梳理课文内容 《桂花雨》 事物： 内容： 情感： 桂花 爱桂花、摇桂花、思桂花 怀念童年、思念故乡与母亲 撰写分镜脚本・悟情写作坊 （一）借助学习卡，梳理课文内容 《落花生》 事物： 内容： 课文主旨： 生活中有花生品质的人： 花生 种花生、收花生、尝花生、议花生 做人要做有用的人，不追逐表面体面 战士、警察、清洁工…… 撰写分镜脚本・悟情写作坊 （一）借助学习卡，梳理课文内容 《珍珠鸟》 事物： 情感变化： 课文主旨： 珍珠鸟 信赖，往往创造出美好的境界。 小鸟惧怕生人→试探靠近→趴在肩头熟睡。 撰写分镜脚本・悟情写作坊 讨论制定班级公约时，要认真倾听他人意见，文明交流协商；尊重每个人的想法，取长补短，整合集体建议，共同完善公约内容，保证公约合理可行。 （二）口语交际专项回顾：制定班级公约注意事项 撰写分镜脚本・悟情写作坊 本节课我们立足单元核心语文要素，梳理了三篇课文借物抒情、托物悟理的写作思路，巩固了文本主旨与表达方法。语文学习贵在学以致用，课内品读是积累，习作表达是输出。我们将课堂上学到的观察方法、抒情技巧运用到写作中，接下来开展单元习作《我的心爱之物》专项训练，完成知识的内化与运用。 （三）习作《我的心爱之物》——借物抒情专项写作 撰写分镜脚本・悟情写作坊 总体介绍心爱之物，交代来历与整体特点，引出写作对象。 开篇点题 中间想写 抓住事物细节特点，结合具体生活事例，写出人与物的难忘经历。 结尾抒情 总结事物带给自己的陪伴与感悟，托物抒情，升华真情实感。 现在，轮到我们创作自己的专属短片了！这次的习作就是你的个人微电影脚本。拿起笔，去描绘那个让你视若珍宝的它，把你们之间的故事和情感，变成一个个生动的镜头语言吧。 课堂总结，微电影筹备复盘 今天我们圆满完成了“万物皆有情”微电影的全部筹备任务。在任务一中，我们扎实打磨单元字词，纠正易错字形、区分形近字，练就了精准规范的文字功底，为影片字幕筑牢基础；在任务二中，我们学会了运用对比手法刻画事物、结合语境辨析一词多义，积累了优质的成语素材，掌握了让文字、镜头更生动的表达技巧；在任务三中，我们梳理课文脉络，读懂了一物一情、一物一理的单元内核，同时掌握了借物抒情的习作方法，能够独立完成短片文案与习作片段创作。希望同学们今后继续留心生活万物，善于观察、用心感悟、真情表达，学会用文字记录美好、寄托心意。 课堂总结，微电影筹备复盘 “万物皆有情”微电影筹备会 第一单元复习 任务一：打磨字幕台词，字词积累站 任务二：设计唯美镜头，品文赏句馆 任务三：撰写分镜脚本，悟情写作坊 交流平台：借物抒情 词句段运用 日积月累：含动物的成语 对比写法 一词多义 课文学习卡 口语交际 习作 1.抄写本单元全部“我会写”生字并组词，夯实字词基础，规范书写字形。 2.抄写日积月累动物成语并理解词义。 分层作业布置 （一）基础巩固作业 （二）提升拓展作业 1.完善课堂微型练笔，补充细节，完成一段完整的借物抒情片段。 世间万物皆有情， 难得最是心从容。 童心映画 · 快乐不散场 $