精品解析：浙江省金华市金东区2024-2025学年上学期期末七年级 历史试题卷

**基本信息** 以统一多民族国家发展与古代农业为核心主线，融合考古实物、史料文献等情境，通过分层设问落实时空观念、史料实证等素养，适配七年级期末综合能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|8/8|甲骨文、佛教道教传入|基础史实辨析，强化记忆准确性| |选择题|20/40|新石器时代文明、分封制、商鞅变法、秦汉科技文化|以龙元素器物、思维导图等情境，考查多元一体、生产力发展等唯物史观| |综合题|5/52|统一多民族国家形成、古代农业起源与发展|第10题结合地图与史料分析秦郡县制、汉推恩令效果，第11题通过三组资料探究农业技术革命与江南开发，体现史料实证与历史解释能力梯度|

2024学年第一学期七年级期末检测 历史试题 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请在答题纸相应题号上涂正确，错误的在答题纸相应题号上涂错误。） 1. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识，清末发现的刻在龟甲和兽骨上的文字被称为甲骨文。甲骨文主要记载商朝的政治、经济、祭祀等活动。甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。故此题表述正确。 2. 东汉后期，政府软弱无力、社会黑暗，佛教和道教由印度传入中国，成为人民的精神寄托。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】道教是中国本土宗教，并非由印度传入；佛教才是从印度传入我国。东汉后期社会动荡不安，佛教、道教流行，成为人民的精神寄托。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确选项） 3. 以下是我国不同地区出土的新石器时代含有“龙”元素的器物，对此解读正确的是（ ） ①“龙”的崇拜由来已久，中华文明源远流长 ②中华文明的起源和发展具有多元一体的特点 ③生活在新石器时代的远古人类掌握了制陶技术 ④考古发掘成果是认识中华文明起源的唯一依据 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①题干中含龙元素的器物均出自新石器时代，说明我国对龙的崇拜由来已久，能够证明中华文明源远流长，①正确；②这些器物出土于我国内蒙古、山西、甘肃、浙江等不同地区，不同地域都出现了龙文化元素，说明中华文明起源具有多元性，又具备共同的文化认同，体现了中华文明起源发展多元一体的特点，②正确；③题干中的彩绘龙纹陶盘、凸堆龙纹红陶罐都是新石器时代的陶器，说明当时的远古人类已经掌握了制陶技术，③正确；④“唯一依据”表述绝对化，认识中华文明起源的依据除考古发掘外，还有文献记载、神话传说等多种依据，④错误。综上可知①②③正确，故本题选A。 4. “周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的‘藩屏’。”材料反映出（ ） A. 诸侯要向周王进献贡赋 B. 东周取代殷商的史事 C. 分封制强化了中央集权 D. 分封制的对象和目的 【答案】D 【解析】 【详解】A.“诸侯向周王进献贡赋” 属于诸侯义务，材料完全没有提及贡赋相关内容，属于选项本身史实正确，但和题干材料无关，错误。 B.取代商朝的是西周，不是东周；东周是平王东迁之后的时代，错误。 C.西周分封制下诸侯有较大独立性，并未实现中央集权。中央集权是秦朝才确立的制度，错误。 D.材料既点明分封的各类对象，又说明分封用来拱卫王室、镇压地方的目的，反映分封制的对象和目的，正确。 5. 绘制历史思维导图可以构建知识体系、提升思维能力和激发学习兴趣。下图是某位老师在课堂上绘制的思维导图，对此解读正确的是（ ） ①中国是世界上原始农业产生最早的地区之一 ②生产力发展是推动原始人类进入文明社会的原因 ③原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础 ④私有制、阶级和国家的产生是进入文明社会的重要标志 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据思维导图可知，农业发展推动生产力进步，进而导致剩余产品、阶级分化和国家产生，说明生产力发展是根本原因， ②“生产力发展是推动原始人类进入文明社会的原因”符合题意，思维导图以“农业起源和发展”为起点，逐步推动文明社会形成，体现农业的基础作用，③“原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础”符合题意，思维导图中“阶级分化、贫富分化”直接指向“国家产生，进入文明社会”，符合教材中阶级、国家是文明标志的表述，④“私有制、阶级和国家的产生是进入文明社会的重要标志”符合题意，因此，②③④符合题意，B项正确；①“中国是世界上原始农业产生最早的地区之一”，该说法本身正确，但思维导图仅呈现农业起源与文明发展的普遍过程，未涉及“中国”这一具体地区，不属于对思维导图的解读，①不符合题意，ACD项均包含①，排除ACD项。故选B项。 6. “……其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威。”这一历史事件是指（ ） A. 尊王攘夷 B. 商鞅变法 C. 百家争鸣 D. 三国鼎立 【答案】B 【解析】 【详解】A.尊王攘夷是春秋齐桓公的争霸口号，打着尊崇周天子、抵御周边部族的旗号称霸，没有“耕织”“军功”相关内容，错误。 B.商鞅变法的内容有：奖励耕织，鼓励农业生产；奖励军功，按军功授予爵位；严明法度，惩治奸邪，和材料描述完全吻合，正确。 C.百家争鸣是指春秋战国时期思想文化大繁荣的局面，不是变法改革运动，错误。 D.三国鼎立是三国时期魏蜀吴政权并立的局面，和题干“耕织”“军功”无关，错误。 7. 有关图中涉及的史事，解读错误的是（ ） A. 根本原因：秦朝统治者的残暴统治 B. 史观：人民群众是历史发展的推动者 C. 性质：中国历史上第一次农民大起义 D. 结果：最终胜利，秦朝因此灭亡 【答案】D 【解析】 【详解】A.陈胜吴广起义爆发的根本原因是秦朝的残暴统治（徭役、赋税繁重，刑罚严苛)，正确。 B.陈胜吴广起义沉重打击了秦王朝的统治，体现人民群众推动历史发展，正确。 C.陈胜、吴广起义爆发在秦朝末年，是中国历史上第一次农民大起义，正确。 D.陈胜吴广起义最终失败，推翻秦朝的是刘邦率领的军队，并不是陈胜吴广起义取得胜利，错误。 8. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想和道德精髓，对此叙述正确的是（ ） A. 老子——“仁者爱人” B. 孔子——“道法自然” C. 墨子——“兼爱”“非攻” D. 韩非子——“以德治国” 【答案】C 【解析】 【详解】A.“仁者爱人”是孔子的思想；老子主张“道法自然”、无为而治，错误。 B.“道法自然”是老子的思想；孔子核心思想是“仁”，主张“仁者爱人”“以德治国”，错误。 C.墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”（爱一切人）、“非攻”（反对战争），正确。 D.“以德治国”是孔子的主张；韩非子是法家代表，主张以法治国、建立中央集权专制统治，错误。 9. 我国古代科技文化绚丽多彩，下列有关人物与成就叙述正确的是 选项 人物 成就 A 扁鹊 主编《黄帝内经》，是一部重要的中医理论著作 B 祖冲之 最早提出圆周率的计算方法，创制当时最先进的历法《大明历》 C 蔡伦 著《伤寒杂病论》，还发展了“治未病”思想，提倡预防疾病 D 司马迁 编写纪传体通史《史记》，有重要的史学和文学价值 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.《黄帝内经》成书于战国至西汉时期，并非扁鹊主编，扁鹊的贡献是总结望闻问切四诊法，错误。 B.最早提出圆周率计算方法的是刘徽，祖冲之是把圆周率精确到小数点后第七位，错误。 C.《伤寒杂病论》作者是张仲景；蔡伦的贡献是改进造纸术，错误。 D.司马迁编写《史记》，是我国第一部纪传体通史，具有重要的史学和文学价值，正确。 三、综合题（本大题有五小题，共52分） 10. 学习中国古代史的一条重要线索是“统一多民族国家的形成、巩固和发展”。请阅读下列材料，回答问题。 （时空观念） （1）上面是一位七年级同学梳理的学习笔记，请在①②两处填上合适的内容。 （史料实证） 史料一：秦的统一，标志着中国进入“大一统”政治时代。从此以后，由高度集权的中央政府对各地实施有效的政治管理，揭开了此后封建王朝的帷幕。 ——摘编自张恺之《中国历史》 史料二：汉武帝下诏“诸侯王分与之弟邑者”，朝廷均予批准，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都可在王国范围内分到封地，作为侯国。这一诏令的实行，“不行黜陟，而藩国自析”，结果“则王子无不封侯而诸侯益弱矣”。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 （2）根据上述史料，指出“中央政府对各地实施有效的政治管理”和“不行黜陟，而藩国自析”分别指哪一制度？都产生了什么效果？ 【历史解释】 （3）综合上述三张图片，反映了魏晋南北朝时期的哪一时代特征？结合相关史实，分析魏晋时期的这一现象对统一多民族国家发展的影响。 【答案】（1）①炎帝、黄帝；②我国历史上第一个统一多民族的封建国家 （2）郡县制、推恩令。加强了中央集权，巩固统治；有利于统一多民族国家的发展。 （3）民族交融；魏晋南北朝时期，内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族与汉族联系日益密切。北魏统一黄河流域后，北魏孝文帝改革促进了北方的民族大交融，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 内容：①：根据材料时间轴，①对应的是中华民族的人文初祖，炎帝、黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖；②：根据材料时间轴，②对应的是秦朝建立的意义，秦朝完成六国统一，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 【小问2详解】 制度：史料一体现出秦统一后建立中央集权制度，中央管理地方，在地方废除分封制，推行郡县制，郡县长官由朝廷任免；史料二中汉武帝诏令“其他诸子都可在王国范围内分到封地，作为侯国”可以得出汉武帝采纳主父偃的建议，推行推恩令，使王国不断分裂、诸侯势力削弱，巧妙化解王国问题，强化中央集权。 效果：史料一中秦朝推行郡县制，郡县长官均由中央任命，这加强了中央集权，巩固统治；史料二中汉武帝推行推恩令，削弱诸侯王势力，强化中央集权，有利于统一多民族国家的发展。 【小问3详解】 时代特征：图①反映出少数民族开始接受农耕，图②体现出孝文帝学习汉族文化，图③体现出汉族接受少数民族饮食习惯，综上说明魏晋南北朝时期出现了大规模的民族交融；影响：围绕魏晋时期民族融合以及孝文帝改革等史实，围绕对中国统一多民族国家产生的影响表述即可。 11. 农业发展是社会经济发展进步的重要前提。某校七年级学生分三组探究中国古代农业的起源与发展。请阅读探究过程，回答问题。 第一组同学搜集的资料如下： 【探寻起源】 （1）越来越多的考古学证据表明，中国是世界农业起源的中心之一，以上历史图片能见证中国原始农业产生的是____。（填序号） 第二组同学搜集的资料如下： 【感知发展】 资料一 农业的发展与否，被看成与国家兴亡生死攸关的头等大事。春秋战国时期铁制农具的大量出现，无疑是我国农具原材料的一次革命，大大提高了垦耕的效率。 ——王家范《中国历史通论》 资料二 资料三 汉高祖吸取秦朝速亡教训……采取休养生息政策……鼓励民众致力农业生产，史实轻徭薄赋政策，减轻农民赋税，把田租定为十五税一……文帝和景帝进一步把田租降到三十税一… ——七上《中国历史》 （2）资料一中“农具原材料的一次革命”指的是哪一历史现象？资料三中的措施促成了哪一治世的出现？以上史实产生了什么共同影响？ 第三组同学搜集的资料如下： 【见证交流】 东晋南朝以来，源源不断的北方移民流入江南，从根本上改变了南方地旷人稀的景貌。同时带来了中原地区先进的农业生产技术与方法，北方旱地作物品种小麦、菽麦也在南方开始大量种植，麦类逐渐成为南方人民仅次于水稻的主要农作物，就连北方的药材以及枣、梨、杏、柰、胡桃等果树品种也大量引入南方。 ——摘自赵常兴《六朝移民与江南经济区的形成》 （3）依据第三组同学搜集的资料，概括东晋南朝时期江南地区农业发展的表现。综合本次探究活动的资料，概括出推动中国古代农业发展的因素。 【答案】（1）②③。 （2）铁农具和牛耕的出现；文景之治；推动了农业的发展，增强了国力。 （3）江南土地大量开垦；耕作技术进步；农作物品种增多；改进生产工具、兴修水利、统治者政策、区域的交流等。 【解析】 【小问1详解】 序号：观察四幅图片：②义乌桥头遗址的碳化稻谷是稻作农业的直接实物证据，体现农作物栽培的产生；③河姆渡遗址的骨耜是原始农业使用的骨制农具，体现耕作方式的确立，二者能见证中国原始农业的产生。①北京人打制石器属旧石器时代狩猎采集工具，④山顶洞人骨针属缝纫工具，均与原始农业产生无直接关联。 【小问2详解】 现象：“春秋战国时期铁制农具的大量出现，无疑是我国农具原材料的一次革命”提炼出铁农具和牛耕的出现。 措施：“汉高祖吸取秦朝速亡教训……采取休养生息政策”提炼出文景之治。 影响：“鼓励民众致力农业生产，史实轻徭薄赋政策，减轻农民赋税”提炼出推动了农业的发展，增强了国力。 【小问3详解】 表现：“源源不断的北方移民流入江南，从根本上改变了南方地旷人稀的景貌”提炼出江南土地大量开垦；“同时带来了中原地区先进的农业生产技术与方法”提炼出耕作技术进步；“北方旱地作物品种小麦、菽麦也在南方开始大量种植”提炼出农作物品种增多。 原因：综合三组资料，从生产工具改进、水利兴修、统治者政策、区域交流等角度概括推动农业发展的共性因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期七年级期末检测 历史试题 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请在答题纸相应题号上涂正确，错误的在答题纸相应题号上涂错误。） 1. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。 2. 东汉后期，政府软弱无力、社会黑暗，佛教和道教由印度传入中国，成为人民的精神寄托。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确选项） 3. 以下是我国不同地区出土的新石器时代含有“龙”元素的器物，对此解读正确的是（ ） ①“龙”的崇拜由来已久，中华文明源远流长 ②中华文明的起源和发展具有多元一体的特点 ③生活在新石器时代的远古人类掌握了制陶技术 ④考古发掘成果是认识中华文明起源的唯一依据 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的‘藩屏’。”材料反映出（ ） A. 诸侯要向周王进献贡赋 B. 东周取代殷商的史事 C. 分封制强化了中央集权 D. 分封制的对象和目的 5. 绘制历史思维导图可以构建知识体系、提升思维能力和激发学习兴趣。下图是某位老师在课堂上绘制的思维导图，对此解读正确的是（ ） ①中国是世界上原始农业产生最早的地区之一 ②生产力发展是推动原始人类进入文明社会的原因 ③原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础 ④私有制、阶级和国家的产生是进入文明社会的重要标志 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. “……其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威。”这一历史事件是指（ ） A. 尊王攘夷 B. 商鞅变法 C. 百家争鸣 D. 三国鼎立 7. 有关图中涉及的史事，解读错误的是（ ） A. 根本原因：秦朝统治者的残暴统治 B. 史观：人民群众是历史发展的推动者 C. 性质：中国历史上第一次农民大起义 D. 结果：最终胜利，秦朝因此灭亡 8. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想和道德精髓，对此叙述正确的是（ ） A. 老子——“仁者爱人” B. 孔子——“道法自然” C. 墨子——“兼爱”“非攻” D. 韩非子——“以德治国” 9. 我国古代科技文化绚丽多彩，下列有关人物与成就叙述正确的是 选项 人物 成就 A 扁鹊 主编《黄帝内经》，是一部重要的中医理论著作 B 祖冲之 最早提出圆周率的计算方法，创制当时最先进的历法《大明历》 C 蔡伦 著《伤寒杂病论》，还发展了“治未病”思想，提倡预防疾病 D 司马迁 编写纪传体通史《史记》，有重要的史学和文学价值 A. A B. B C. C D. D 三、综合题（本大题有五小题，共52分） 10. 学习中国古代史的一条重要线索是“统一多民族国家的形成、巩固和发展”。请阅读下列材料，回答问题。 （时空观念） （1）上面是一位七年级同学梳理的学习笔记，请在①②两处填上合适的内容。 （史料实证） 史料一：秦的统一，标志着中国进入“大一统”政治时代。从此以后，由高度集权的中央政府对各地实施有效的政治管理，揭开了此后封建王朝的帷幕。 ——摘编自张恺之《中国历史》 史料二：汉武帝下诏“诸侯王分与之弟邑者”，朝廷均予批准，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都可在王国范围内分到封地，作为侯国。这一诏令的实行，“不行黜陟，而藩国自析”，结果“则王子无不封侯而诸侯益弱矣”。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 （2）根据上述史料，指出“中央政府对各地实施有效的政治管理”和“不行黜陟，而藩国自析”分别指哪一制度？都产生了什么效果？ 【历史解释】 （3）综合上述三张图片，反映了魏晋南北朝时期的哪一时代特征？结合相关史实，分析魏晋时期的这一现象对统一多民族国家发展的影响。 11. 农业发展是社会经济发展进步的重要前提。某校七年级学生分三组探究中国古代农业的起源与发展。请阅读探究过程，回答问题。 第一组同学搜集的资料如下： 【探寻起源】 （1）越来越多的考古学证据表明，中国是世界农业起源的中心之一，以上历史图片能见证中国原始农业产生的是____。（填序号） 第二组同学搜集的资料如下： 【感知发展】 资料一 农业的发展与否，被看成与国家兴亡生死攸关的头等大事。春秋战国时期铁制农具的大量出现，无疑是我国农具原材料的一次革命，大大提高了垦耕的效率。 ——王家范《中国历史通论》 资料二 资料三 汉高祖吸取秦朝速亡教训……采取休养生息政策……鼓励民众致力农业生产，史实轻徭薄赋政策，减轻农民赋税，把田租定为十五税一……文帝和景帝进一步把田租降到三十税一… ——七上《中国历史》 （2）资料一中“农具原材料的一次革命”指的是哪一历史现象？资料三中的措施促成了哪一治世的出现？以上史实产生了什么共同影响？ 第三组同学搜集的资料如下： 【见证交流】 东晋南朝以来，源源不断的北方移民流入江南，从根本上改变了南方地旷人稀的景貌。同时带来了中原地区先进的农业生产技术与方法，北方旱地作物品种小麦、菽麦也在南方开始大量种植，麦类逐渐成为南方人民仅次于水稻的主要农作物，就连北方的药材以及枣、梨、杏、柰、胡桃等果树品种也大量引入南方。 ——摘自赵常兴《六朝移民与江南经济区的形成》 （3）依据第三组同学搜集的资料，概括东晋南朝时期江南地区农业发展的表现。综合本次探究活动的资料，概括出推动中国古代农业发展的因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $