第一单元 托物抒情（单元检测·巩固卷）语文统编版五年级上册（新教材·A3版）

**基本信息** 统编版五年级上册第一单元“托物抒情”巩固卷，以“乡土寻根・少年文化宣传官”实践活动为情境，融合文化传承与生活实践，覆盖字词、修辞、托物抒情阅读及表达，适配单元复习，强化文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|2题/48分|字音字形、修辞辨析、多义词|结合桂花等乡土风物，如“浸”字赏析考语言运用| |阅读感悟|3篇/27分|《落花生》等托物抒情文本|对比分析绝壁松与野枣树，培养思维能力| |实践表达|2题/12分|文创书签设计、班级公约拟订|联系生活，如桂花书签文案渗透审美创造| |书面表达|1题/25分|“心爱之物”“爱的故事”二选一|延续单元主题，引导借物抒情，落实文化自信|

第一单元 托物抒情（单元检测·巩固卷） 语文统编版五年级上册 时间：80分钟 分值：100 主题任务：一方水土孕育一方风物，家乡藏着无数动人的烟火与诗意。学校发起【乡土寻根・少年文化宣传官】实践活动，同学们化身少年文化宣传官，走访家乡风物，拍摄乡土短视频，品读家国美文，完成系列闯关任务，请你积极参与。 第一关・制作乡土风物宣传海报 一、宣传官第一站走进江南杭州，要制作桂花主题家乡风物海报，请完成海报配套语文习题。（22分） 在我的gù xiāng_________杭州，满街的桂花盛开的时候，不说香飘千里，至少前后左右十几家邻居，没有不jìn ______在桂花香里的。人们欣赏桂花，也会在台风来之前摇桂花。外pó _________尤其爱摇桂花，她拿着长杆和箩筐使劲儿摇。别看她上了年纪，但一点也不bèn ______拙，摇下来的桂花，朵朵wán zhěng ________、新鲜，泡 chá ______，做 gāo bǐng __________都很好。 1．根据拼音，在横线上写出正确的字词。（7分，每空1分） 2．给下面加点的字注音。（2分，每个1分） 杭州( )       箩筐( ) 3． 画线的句子运用了________________的修辞手法，这样的句子我也会写：（4分，修辞2分，仿写2分） _______________________________________________________________________________________ 4.词句赏析：“没有不浸在桂花香里的”中“浸”字历来被人称道，请你说说“浸”字好在哪里？（4分） _______________________________________________________________________________________ 5.【语文素养・生活实践表达】作为文化宣传官，你要设计一张家乡风物文创书签对外推介杭州桂花，请写下一句简短文案（25字以内），借桂花抒发对家乡、亲人的怀念。（5分） ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 第二关・少年文化宣传官资格赛 二、想要成为合格的乡土文化宣传官，要参加语文素养资格测评，夯实字词、修辞、积累功底。（26分） 1．下列字音全部正确的一项是（   ）（2分） A．垂蔓（màn）  眼眸（móu） B．眼睑（jiǎn）  享乐（hēng） C．雏鸟（chú）  悉心（xì） D．陪伴（bèi）  幽深（yōu） 2．给句子中加点的词选择正确的意思。（4分，每空1分） A．（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 B．（气候）不冷不热。 （1）妈妈用温和的话语宽慰着乐乐。( ) （2）昆明气候温和，享有“春城”的美誉。( ) A．发展到完善的程度。 B．植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。 （3）没过几个月，花生就成熟了。( ) （4）随着国家“养老+医疗”模式的日益成熟，现在老人看病越来越方便了。( ) 3．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（    ）（2分） A．你们那么爱吃花生，就开辟（开拓发展）出来种花生吧。 B．让它荒着怪可惜（可怜）的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。。 C．它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨（分辨：辨别。）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” D．人要做有用的人，不要做只讲体面（好看；美丽。），而对别人没有好处的人。 4．“桂树花开，香飘十里。”这句话运用的修辞方法是（  ）（2分） A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．对偶 5．下列句子中加点词语与例句中的加点词语意思相同的一项是（   ）（2分） 例句：摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 A．随着时代的发展，手机、电脑已经不算是什么新鲜事物了。 B．这个房间南北通透，空气很新鲜。 C．妈妈在花店买了一束新鲜的百合。 D．会上，他提出的新鲜观点获得了一致好评。 6．下列句子运用的修辞手法和其他不同的一项是（   ）（2分） A．风停了，那鹅毛般的大雪就纷纷扬扬地落了下来。 B．整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 C．玉屑似的雪末儿随风飘扬。 D．每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。 7．把下列成语补充完整，再按要求完成练习。（6分） 如( )添翼 一( )当先 呆若木( ) ( )目寸光 卧( )藏( ) ( )心( )肺 （1）我发现这些成语都是与________有关的，我还能再写出两个：____________、____________。 （2）咱们学校真是____________，好多同学都身怀绝技。（选词填空） （3）听到这个意外的消息，他_____________，一句话也说不出来。（选词填空） 8．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（    ）（2分） A．全年，整个村子都浸（泡，使渗透）在桂花的香气里。 B．如果让它开过，落在泥土里，尤其（特别）是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 C．我总是缠（纠缠）着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” D．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里（实写桂花的香气十里外能闻到）。 9．下列与“价格便宜”中“便”读音相同的一项是（　　）（2分） A．方便 B．便捷 C．大腹便便 D．家常便饭 10.【语文素养・校园共建任务】新学期，班级开启文明共建行动。开学初期部分同学自律不足，课堂纪律松散，难以坚持良好学习习惯。作为班级一员，请你拟订几条班级共建公约，助力营造优良班风。（7分） 第三关・乡土美文研读室 三、文化宣传官阅读沙龙，品读乡土美文，感悟平凡事物身上的精神力量，为短视频文案积累素材。（27分） 假如你是文化宣传官，请品读文本，提炼精神。 （一）落花生（节选）（9分） ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实理在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成热了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1．选文介绍了花生_____的特点。父亲借花生告诉我们_______的道理。作者这种以小见大，借______抒______的写作方法，值得我们学习。（4分，每空1分） 2．下图是“体面”一词的意思，在选文中它的意思是________（填序号），我会用除它之外的一个意思写一句话。（2分，每空1分） ________________________________________________________________________________ 3.【语文素养・致敬公益志愿】花生象征默默奉献的普通人。洪涝灾害发生时，无数志愿者捐款捐物、清淤消杀、帮扶受灾群众，他们就拥有花生一般可贵的品质。你想对这些无私奉献的志愿者，或是灾区的小伙伴说些什么？写下来。（3分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 感悟绝壁松不屈的精神，可摘抄感悟，充实你的乡土宣传素材库 （二）黄山绝壁松（9分） 冯骥才 ①我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般（顽固 顽强）？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松绝不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它（刚劲 遒劲）和富于弹性的树干，是长期与风雨（搏斗 搏击）的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。 ②它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们——只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。 ③于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公；战场上永不倒下的英雄；沉静的思想者；超逸又具风骨的文人……在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。 1．请在第①段的括号内选择正确的词语，用“√”标出。（3 分，每个 1 分） 2．请用“——”画出描写山上之松和山下之松特点的句子。作者运用_________的修辞手法来描写它们，以此突出了绝壁松在_________的环境下的_________的精神。（3 分） 3．第①段中“个性的基因”指的是什么？（2 分） ______________________________________________________________________________________ 4．下列关于文章的理解正确的一项是（ ）（1 分） A．作者表面上是赞扬黄山绝壁松的顽强和蓬勃感人的魅力，实则意在强调环境对于成长的重要意义。 B．第②段采用了比喻和排比的修辞手法，表达了作者对黄山绝壁松的敬意。 C．作者笔下的黄山绝壁松是令人敬畏而又生机勃勃的。 D．黄山绝壁松像艄公、英雄、思想者、文人，它是作者唯一真爱的自然物。 品读野枣树的品格，积累精神素材，用于家乡风物短视频创作。 （三）一棵野枣树（节选）（9 分） ①参加过一回老北京胡同游，黄包车把我们拉到前海的一个四合院，店主很热情，给我们泡了茶，还端出几小碟北京特色糕点，但我们的兴趣并不在此，院后一棵绿意盎然的枣树似乎更有诱惑力。大家依次越过天窗爬到树上，在密密匝匝的碧叶里翻寻，终于从枣叶缝隙找到了一些个儿小小的青果，那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱，我们随意摘下几颗，回房后就着枣果品茶，居然也别有一番滋味。 ②枣树其实是很低调的树，它不像杨树、梧桐那么招摇显摆。米黄色豆粒大小的枣花，要捱到初夏时节才开始绽放。别的大树用不了几年就换代好几辈了，圆圆的绿荫覆荫着整个庭院，唯有枣树细瘦的枝桠仍在慢条斯理地生长。古人形容枣树：树皮皴，像冻裂的手；树叶小，像老鼠的耳朵，作家们（除鲁迅外）也很少关注枣树。但枣树似乎并不在意自己的其貌不扬，它甘于寂寞，从不斗艳争芳；甘于平和，从不骄矜浅薄，经过一年默默地蓄积能量，静静地孕育花蕾，在金秋来临的时候，枝头终于挂满了琥珀色或银白色成熟的枣儿，成为人们乐意品尝的盘中佳果。 ③初次结识枣树是在江西一个偏僻的山村，在我们几个知青居住的木房子附近，有一棵野枣树，它长在我们出工和收工的必经之路上。每天清晨，我们都要向它行注目礼，看到它在朝阳下青木扶疏、迎风飘舞的袅娜姿态，心里便美滋滋地洋溢起一股充满希望的青春活力。 ④但天有不测风云，秋末的一个午后，天空突然狂风大作，电闪雷鸣，紧接着暴雨如注，小小的山村淹没在一片雨雾之中。等到雨消云散，忽然发现野枣树的上半身被狂风折断了。这棵寄托了我们多少憧憬的野枣树，竟然成了一个瘸子，它还承载得起我们心中的美梦吗？正当大家都以为野枣树肯定活不成时，第二年开春，它仿佛一个大病初愈的病人，强打着精神微微张开闭合的双眼。初夏将至前，被折断的伤口处奇迹般地努出一抹嫩绿来，开始是一小拳，接着一簇一簇的，向四处飘曳延伸……凝视着星星点点的小花，我不能不为野枣树生命力的顽强而惊叹。 ⑤复活的野枣树陪伴我们度过余下的一个个春秋…… 26．联系上下文，理解下列词语的意思。（2分，每个1分） 密密匝匝： ___________________ 慢条斯理： ___________________ 5．阅读第④自然段，回答问题。 ①梳理野枣树和作者心情的变化，完成图表。（2分） ②结合野枣树的变化，你能想到什么诗句？下列最符合的一项是 _____。（1分） A．墙角数枝梅，凌寒独自开。 B．野火烧不尽，春风吹又生。 C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 6．品读句子，感受描写的作用。（2分） 那种怯怯的调皮的模样十分惹人怜爱。 这句话运用了 _______的修辞手法，生动形象地写出了 ____________________，表达了 ______________。 7．作者写枣树，为什么要提到杨树、梧桐？（1分） _______________________________________________________________________________________ 8．读完本文后，乔乔和芸芸交流了阅读感受，请你把她们的对话补充完整。（1分） 作者笔下的野枣树，具有宝贵的精神品质：________________________________________________是的，我从野枣树身上获得了很多启发： ________________________________________________ 第四关・书面表达 四、本次乡土寻根实践活动即将收官，请完成习作，记录你的所思所感。从下面两个题目中任选一个写一篇作文，字数 400 字以上。（25分） 1．你的心爱之物是什么呢？你们之间发生过怎样动人的故事？是什么原因让你对它产生了这样的感情？请以 “我的心爱之物” 为题目，写一篇文章。 2．我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边有许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以 “爱的故事” 为主题，写一篇作文，题目自拟。 200 400 参考答案： 1、 第一关・制作乡土风物宣传海报 1． 故乡   浸   婆   笨   完整   茶   糕饼 2． háng luó 3． 夸张 天气太热了，热得地面都被烧化了。 4.“浸” 是浸泡、浸透的意思，写出桂花香气浓郁，四处弥漫，笼罩周围人家；把无形的花香写得看得见摸得着，表达作者对桂花的喜爱与沉醉。 5.书签文案示例： 示例①：桂香阵阵落肩头，一缕芬芳念故园。 示例②：一缕桂香，藏着故乡与外婆温暖的回忆。 第二关・少年文化宣传官资格赛 二、想要成为合格的乡土文化宣传官，要参加语文素养资格测评，夯实字词、修辞、积累功底。（26分） 1．A 2． A B B A 3．B 4．C 5．C 【知识点】多义词 6．D 7． 虎 马 鸡 鼠 虎 龙 狼 狗 动物 狼狈为奸 虾兵蟹将 卧虎藏龙 呆若木鸡 8．D 9．C 10.课堂纪律：上课专心听讲，不做小动作，积极思考，主动举手发言。 学习习惯：按时完成作业，勤学善思，遇到难题主动请教同学和老师。 文明守纪：课间不大声喧哗、不追逐打闹，文明用语，友善对待同学。 集体责任：爱护教室公物与环境卫生，主动参与班级劳动，维护班级荣誉。 相处互助：同学之间互帮互助，懂得包容体谅，不争吵打闹，共同进步。 第三关・乡土美文研读室 2、 文化宣传官阅读沙龙，品读乡土美文，感悟平凡事物身上的精神力量，为短视频文案积累素材。1． 不图虚名、默默无闻、无私奉献 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 物 情 2. ③ 示例：身为公众人物，利用媒体炒作，混淆视听，实在有失体面。 3．示例：我想对灾区的小朋友说：全国人民都非常关心你们，大家会帮助你们渡过难关的。我希望你们不要太难过，振作起来，勇敢面对。在这里，我真诚地祝愿你们以后的生活能够平安、快乐。 （二）黄山绝壁松（9 分） 1．顽强 遒劲 搏斗 2．那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。 对比 恶劣 坚韧、奋力生长 3.绝壁松在恶劣与凶险的环境里，在风雨和磨难中形成的强劲而富于弹性的特点。 4.C （三）一棵野枣树（节选）（9 分） 1． 文中指枣树枝叶很稠密的样子。 文中指枣树的生长慢腾腾，不慌不忙。 2． B 3． 拟人 青果藏匿枣叶中的隐蔽、不易被发现的情态 作者对它的喜爱之情； 4．作者运用了对比的手法，用杨树和梧桐的招摇显摆来突出枣树的低调。表达了作者对枣树的喜爱之情。 5． 甘于寂寞，不与百花争艳；甘于平和，默默积蓄，静静孕育花蕾；坚韧顽强，被暴雨侵袭、狂风折断，却依然能开花。 被折的枣树能开花结果，我感受到了它的顾强。其实人生会遇到诸多挫折或磨难，只要我们有一颗坚韧的心，相信我们的生命也会绽放出璀璨之花，结出丰硕之果。 四、例文一： 我的心爱之物 我有许多玩具，比如乐高拼装积木、变形金刚、仿真冲锋枪、智力拼图、遥控飞机等等，其中我最喜欢的玩具是姑姑送我的乐高积木。    乐高是一种可以自由拼接组装的塑料积木，它通常用一个盒子作为外包装，里面装的零件从几十块到几百块不等，每块都是一边有圆圆的凸粒、另一边有嵌入凸粒的孔。这些零件颜色不同、大小不一，拼出来的东西也各式各样，变化无穷。 记得我第一次玩乐高时，心情非常好。我照着说明书把零件一块块拼起来，组装成功之后，就是一个形状逼真的挖掘机。后来，我把“挖掘机”拆了，但说明书早已被妈妈扔掉，于是我就照自己的想像去拼。呵呵，我居然拼出了一辆汽车。然后我又把汽车拆掉，继续拼新的模型……经过了这次有趣的尝试以后，我就爱上了乐高。     现在，我已经拼成了很多乐高模型，有汽车、船只、手枪、飞机……其中最酷的是一艘航空母舰。它由大约一千块零件组成，结构十分复杂。因为拼装难度大，被列为发烧级乐高，我在爸爸妈妈的协助下，断断续续用了一个月才拼成它。拼成后的航母模型长约一米，宽约二十厘米，高约三十厘米。甲板上“停泊”着一些战斗机，船身还隐藏着一些机关，有可以升降的工作台，有发射炮弹的舷窗，还有装着救生艇的后备仓。家里没有柜子能容下这个体形庞大的家伙，我只好让它待在书房的空床上，和爸爸玩战斗游戏的时候，它是我的军事装备之一。     这就是乐高，我最心爱的玩具，请你和我一起玩吧！ 例文二： 爱的故事 爱，不一定是在我们发烧时的呵护，有时候在我们不留意之中，比如：教我们做人、做事，生活中的点点滴滴…… 我翻开相册，找出我学走路时的照片，当时的我是那么可爱，那么好玩，穿着黄色的背带裤，红色的米老鼠鞋，戴着黄白相间的花边帽，拉着一个卡车一个劲儿向前跑，大人们左一个手，右一个手的护着我，好像我每走一步都会摔倒似的。妈妈的手一前一后地护着我，我手里拿着一个铲子向前一扑，妈妈准会抱着我，我想那时的我一定很幸福很幸福。再看看照片上的我，朝前挥挥手，像对前面的人说；“我来了！等等我！……”我想前面一定有一双大手等着我，我一直向妈妈走去，每当我走一妈妈就会退一步，是为了让我多走几步呀！当时我可能想：妈妈怎么离我那么远呀？ 现在我长大了，看着小时候我的一张张照片，再看看我现在，我懂事了，我在爸爸妈妈的宠爱下茁壮成长，他们给了我很多的爱，很多幸福，很多温暖……   我爱我家，爸爸妈妈相敬如宾，我们的生活幸福美满，日子甜甜美美，我有这样的家庭真幸福！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $