第21课《小圣施威降大圣》同步作业 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 七年级上册语文《小圣施威降大圣》同步练，以“基础积累—课内理解—课外拓展”为梯度，覆盖语言运用、思维能力和文化自信的分层设计，助力新授课知识巩固与素养提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |积累与运用|字音、字形、词语、病句、文学常识|通过选择、填空夯实基础，融入“西游”主题综合性学习，培养语言运用与文化认同| |课内现代文阅读|文本理解、表达技巧、人物形象|依托课文节选，设置赏析题与分析题，深化对奇幻情节和人物形象的理解，发展思维能力| |课外现代文对比阅读|跨文本比较、形象多面性、现实启示|选取《西游记》相关片段对比，通过比较阅读与启示题，提升文化视野与审美创造能力|

七年级上册语文《小圣施威降大圣》同步作业 一、积累与运用（共18分） 1. 下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分） A. 掣棒(chè) 猢狲(sūn) 提防 千变万化 B. 哪吒(nà) 鹚老(cí) 淬入 走头无路 C. 嗛(qiān) 霹雳(pī) 幌动 棋高一畴 D. 钉住(dìng) 大鹚(shī) 云宵 神通广大 2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分） A. 这场仙魔斗法，两位人物各显神通，千变万化，看得人目不暇接。 B. 二郎神棋高一着，总能从细节里识破破绽，紧紧咬住大圣的踪迹不放。 C. 他靠着投机取巧拿到了名次，还自以为神通广大，到处炫耀。 D. 大圣正专心变化身形，猝不及防被金钢琢打中，打了个趔趄。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过学习《小圣施威降大圣》，让我感受到了古典神魔小说天马行空的想象力。 B. 这场斗法不仅展现了二人的高强法力，更刻画了鲜明立体的人物性格。 C. 能否识破对方的变化，是这场斗法取胜的关键，也是二人智慧的较量。 D. 我们要学习孙悟空机智灵活，在困境中随机应变、不轻易认输。 4. 根据课文内容填空。（4分） （1）《小圣施威降大圣》选自明代小说家________的长篇神魔小说《________》，课文节选了________与________斗法的经典情节。 （2）斗法中大圣先后变化出麻雀、大鹚老、鱼儿、土地庙等身形，展现了他________的本领；而小圣总能一一识破，最终在太上老君的协助下擒住大圣，这场情节突出了孙悟空________的形象特点。 5. 综合性学习。（5分） 班级开展“走进西游经典，感受神魔魅力”主题活动，请你参与并完成任务。 （1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） （2）活动计划设置“西游经典情节故事会”环节，请你再设计两项贴合主题的活动形式。（3分） 二、课内现代文阅读（共22分） 阅读《小圣施威降大圣》（节选），完成6-10题。 大圣变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。二郎看见道：“打花的鸟儿，似麻雀，又不是麻雀，尾巴上怎么没有红毛？想是这厮弄法！等我掣弓，射他一箭。”拽满弓，一弹子打去，那大圣就势变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，抖抖翎毛，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。 大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：“这猢狲必然下水去也。定变作鱼虾之类。等我再变变，拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。“想是二郎变化了等我哩！”急转头，打个花就走。 大圣滚下山崖，伏在那里又变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。二郎赶到，笑道：“是这猢狲了！他又哄我去捣庙门，好就里咬我。我先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。 6. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 选段依次写了大圣变麻雀、变大鹚老、变鱼儿、变土地庙的情节，一波三折，引人入胜。 B. 二郎神总能识破大圣的变化，是因为他的法力远胜孙悟空，二人实力差距悬殊。 C. 大圣变土地庙时把尾巴变作庙后的旗竿，既是随机应变，也露出了可爱的疏漏。 D. 选段想象奇幻、语言活泼，充分体现了《西游记》浪漫主义的创作特点。 7. 赏析文中句子“大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂”的表达效果。（4分） 8. 二郎神为什么能一次次识破孙悟空的变化？请结合选文简要分析。（4分） 9. 结合选文内容，简要分析孙悟空的形象特点。（5分） 10. 结合全文，说说“小圣施威降大圣”的情节为什么能成为传世经典。（6分） 三、课外现代文对比阅读（共20分） 阅读下面的文章，完成11-15题。 八卦炉中逃大圣（节选） 那老君将大圣推入八卦炉中，命看炉的道人、架火的童子，将火扇起煅炼。原来那炉是乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦，他即将身钻在“巽宫”位下。巽乃风也，有风则无火，只是风搅得烟来，把一双眼煼红了，弄做个老害病眼，故唤做“火眼金睛”。 不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉，与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。 这一番，那大圣不分上下，使铁棒，打退了天兵天将，直打到通明殿里，灵霄殿外。打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。他就像个无人能挡的战神，只知打向前去，要把那天庭搅个天翻地覆。 11. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 大圣躲在巽宫位下避火，既体现了他的机智，也为后文炼出火眼金睛做了铺垫。 B. 开炉后大圣蹬倒八卦炉、放倒众人，突出了他挣脱束缚后的勇猛与狂放。 C. 老君抓住大圣却被捽得倒栽葱，是为了突出老君年老体弱、法力低微。 D. 选段写大圣大闹天宫，刻画了他反抗权威、桀骜不驯的性格特点。 12. 赏析文中句子“好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙”的表达效果。（4分） 13. 《小圣施威降大圣》和《八卦炉中逃大圣》都写到了孙悟空的神通，二者在写法上有什么共同之处？（4分） 14. 两篇选文中孙悟空的形象有什么不同的侧重点？请简要分析。（4分） 15. 结合两篇文章和生活实际，谈谈孙悟空的形象对我们的成长有什么启示。（5分）   参考答案及评分标准 一、积累与运用（共18分） 1. A（3分） 解析：B项“哪”应读né，“走头无路”应为“走投无路”；C项“棋高一畴”应为“棋高一着”；D项“鹚”应读cí，“云宵”应为“云霄”。 2. C（3分） 解析：“神通广大”是褒义词，形容本领高超、无所不能，用来形容投机取巧的行为，感情色彩与语境不符，使用不当。 3. B（3分） 解析：A项缺少主语，删去“通过”或“让”；C项两面对一面，删去“能否”；D项成分残缺，应在句末加“的精神”。 4. （4分，每空1分） （1）吴承恩 西游记 孙悟空（大圣） 二郎神（小圣） （2）千变万化（神通广大） 机智灵活、顽皮桀骜 5. （5分） （1）示例：品西游神魔经典，悟英雄侠义本色（2分，主题鲜明，语言简洁即可） （2）示例：西游人物课本剧展演、“我眼中的美猴王”主题演讲、西游兵器创意绘画展（3分，答出两项即可，形式贴合主题） 二、课内现代文阅读（共22分） 6. B（3分） 解析：二人法力相当，二郎神能识破变化，是因为他同样通晓变化之术，且观察细致、沉着冷静，并非法力远胜。 7. （4分） 运用比喻和排比的修辞手法（2分），将大圣变的土地庙拆解成身体各部位的对应变化，想象奇特又贴合形象，生动有趣（1分）；既展现了大圣的随机应变，也为后文尾巴变旗竿露出破绽埋下伏笔（1分）。 8. （4分） ①二郎神自身同样精通七十二变，熟悉各类变化的特征与破绽；②他观察细致入微，能从细节处发现异常，比如麻雀无红毛、旗竿立在庙后；③他沉着冷静，面对大圣的变化不慌不忙，精准判断。（答出两点即可，每点2分，意思相近即可） 9. （5分） ①神通广大：精通七十二变，能随意变换身形躲避追赶，本领高强；②机智灵活：面对追捕不断变换形态，见招拆招，随机应变；③顽皮可爱：变土地庙时尾巴不好收拾，露出破绽，带着孩童般的淘气与灵动。（答出两点即可，每点2分，答出三点得满分，意思相近即可） 10. （6分） ①想象奇幻瑰丽，斗法过程千变万化、层出不穷，充满天马行空的创造力，尽显神魔小说的魅力；②人物形象立体鲜活，孙悟空的机智顽皮、二郎神的沉稳干练都刻画得入木三分；③情节一波三折，悬念迭起，每次变化都有新的反转，引人入胜；④语言通俗活泼，充满市井趣味，既生动传神又通俗易懂，流传度广。（答出三点即可，每点2分，意思相近即可） 三、课外现代文对比阅读（共20分） 11. C（3分） 解析：写老君被捽倒，是为了侧面突出大圣挣脱后的勇猛与力量，并非突出老君法力低微。 12. （4分） 运用比喻的修辞手法（1分），将大圣比作白额虎、独角龙（1分），生动形象地写出了他挣脱八卦炉后勇猛狂放、势不可挡的样子（1分），极具画面冲击力，突出了他反抗权威的桀骜气势（1分）。 13. （4分） ①都通过具体的动作、形态变化来展现神通，用细节让奇幻的本领真实可感；②都运用了比喻、夸张的修辞手法，增强画面感与感染力；③都通过对手的反应侧面烘托孙悟空的本领高强。（答出两点即可，每点2分，意思相近即可） 14. （4分） 《小圣施威降大圣》侧重表现孙悟空的机智灵活、顽皮多变，展现他斗法时的随机应变与灵动淘气（2分）； 《八卦炉中逃大圣》侧重表现孙悟空的桀骜不驯、勇猛反抗，展现他挑战天庭权威的反抗精神与豪迈气魄（2分）。 15. （5分） 示例：孙悟空的形象里，藏着成长需要的珍贵品质：面对困境时，要像他一样机智灵活、随机应变，不钻牛角尖，懂得变通；面对权威与不公时，要有敢于质疑、勇于反抗的勇气，不盲从、不怯懦；同时也要像他一样，在锤炼中成长，八卦炉炼出火眼金睛，生活中的磨难也能让我们练就更强的本领。（2分） 当然我们也要懂得收敛锋芒，不能像大闹天宫时一样狂妄任性，要把本领用在正道上，成长为有担当、有智慧的人。（3分） （观点明确，结合文本，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $