学易金卷：七年级语文上学期9月学情自测卷·基础过关卷（统编版五四学制）

**基本信息** 以自然与文化情境为载体，融合基础积累与综合运用，全面考查七年级上学期1-2单元及《朝花夕拾》核心素养，注重语言运用与文化自信培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/22分|字音字形、词语辨析、病句修改、古诗文默写、语言表达|结合四季自然语段设题，主题活动融入对联与图表分析，强化语言运用与思维能力| |阅读|5题/48分|《观沧海》赏析、《陈太丘与友期行》对比阅读、文化遗产数字化材料分析、《拐杖》散文阅读、《朝花夕拾》理解|文言文对比阅读凸显诚信主题，非连文本聚焦科技赋能文化传承，散文《拐杖》渗透审美创造与情感体验| |写作|1题/50分|半命题作文“怀念______的日子”|引导学生结合成长经历，承载情感与信念，体现思维能力与审美表达|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 3. 测试范围：五四制统编版七上1-2单元+名著《朝花夕拾》 一、积累与运用（22分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。春天，阳光明媚（mèi），鸟儿呼朋引伴地卖弄（lòng）清脆的歌喉，唱出瞭亮的歌声。夏天，热烈而又粗犷的雨一来，就是另一番风情：花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草________地生长。秋天，田野________一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛。还有那可爱的水藻，把终年贮（zhù）蓄的绿色全拿出来，一并献给了济南的冬天。 四季中，我最爱春天。春天美得就像一幅徐徐展开的巨型画轴（zhóu），草木蔓发，春山可望。眼下，又将迎来百花盛开的春天，让我们静静等待，等待陌上花开，等待柳丝拂面，等待春风又绿江南岸，等待姹紫嫣红，万山红遍，到那时便可邀春同住，一起________春天的故事。春天，是微笑着从凛冽的北风中挣扎着走出来的，曾历经冰冻三尺，备尝苦寒的滋味。人生也是这般，没人不能幸运地过一生。在悠悠的岁月长河里总会________这样的挫折，那样的坎坷，不跌跟头，我们长不大。 让我们不惊不扰，不折不挠。在阳光下安然浅笑，在微风细雨中心怀浪漫，在岁月的洪流里淡定从容，活出自己的精彩！ 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．媚（mèi） B．弄（lòng） C．贮（zhù） D．轴（zhóu） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．呼朋引伴 B．瞭亮 C．粗犷 D．姹紫嫣红 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．争先恐后　　镶上　　填写　　经历 B．前仆后继　　染上　　填写　　经过 C．前仆后继　　镶上　　谱写　　经过 D．争先恐后　　染上　　谱写　　经历 4．对文中画横线句子病因的分析，正确的一项是（   ）（2分） A．否定不当 B．重复赘余 C．成分残缺 D．搭配不当 5．完成诗词默写。（8分） （1）古代诗歌中，借景抒情是作者常用的写作手法。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用①“____________________，____________________”借景抒情蕴含友人飘零之感与迁谪之远；王湾《次北固山下》中的②“____________________，____________________”，借北归的大雁寄托作者的思乡之情；马致远《天净沙·秋思》中的③“____________________，____________________”，面对夕阳，直抒胸臆，表达游子浪迹天涯的孤苦悲伤之情。 （2）将古诗句与现代散文的描写进行融合，别有情趣。朱自清在《春》中引用南宋志南和尚的绝句“沾衣欲湿杏花雨，④____________________”，形象生动地表现了春风的和煦温暖，充满文学色彩，意味无穷。后又引用谚语⑤“____________________”，表明春天是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。 6．你所在班级举办“致敬英雄”主题活动，请你参与。（6分） （1）请仿照示例，用比喻句说出你对英雄的认识。（2分） 示例：英雄就是力挽狂澜的舵手。 （2）老师对全校同学了解的英雄人物做了一个问卷调查，统计数据如下图：请分析图表，写出你的结论。（2分） （3）活动中，同学们纷纷拟写对联，小文同学拟的上联是“峥嵘岁月显芳华”，小语同学对了几个下联，请你运用对联知识，帮她选出合适的下联（   ）（2分） A．河山锦绣留青春 B．河山锦绣青春留 C．锦绣河山青春留 D．锦绣河山留青春 二、阅读（48分） （一）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。（6分） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 7．对《观沧海》这首诗的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“东临碣石，以观沧海”点明了“观沧海”的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。 B．“树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。 C．“秋风萧瑟，洪波涌起”写出了萧瑟秋风吹拂，汹涌的波涛溅起阵阵浪花的景象。诗人不禁产生些许落寞之情。 D．这首诗选取了沧海、日月、洪波、星汉等宏大的景物，在苍凉中又有慷慨之气，表现了诗人的雄心壮志。 8．请简要赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的表达效果。（3分） （二）阅读下面文言文，完成小题。（12分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事④，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿遂止于野亭⑤须期乃入。其为人若此。 （节选自《后汉书·郭伋传》） 【注释】①郭伋始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部：出巡。②西河美稷：地名。③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏，相当于随行秘书。⑤野亭：郊野外的亭子。 9．下列加点词语意思或用法不同的一项是（   ）（2分） A．过中不至     诸儿复送至郭外 B．去后乃至     须期乃入 C．陈太丘与友期行    先期一日 D．下车引之     计日告之 10．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）待君久不至，已去。 （2）对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。” 11．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 伋为违信于诸儿遂止于野亭须期乃入 12．甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：___________________________________________。（3分） （三）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】 ①9月16日，2025年世界互联网大会文化遗产数字化精品展在西安开幕。展览汇聚多国及全球顶尖机构的近百项文化遗产数字化创新成果，系统呈现了数字化技术在古籍活化、文物保护等领域的应用。 ②从秦兵马俑的毫米级精度数字化采集到西安城墙的“数字新生”，从“长安十二时辰”的沉浸体验到中亚联合考古的协同行动……近年来，陕西深入学习贯彻习近平文化思想、习近平总书记关于文化遗产保护传承的重要论述和历次来陕考察重要讲话重要指示精神，以数字技术赋能绘就了一幅传统与现代交融、保护与传承并重、国内与国际联动的文化遗产保护传承新图景。 （摘编自《陕西：以数字技术赋能文化遗产保护传承》，2025.9.17《陕西日报》） 【材料二】 ①宝鸡素有“中国青铜器之乡”的美誉，其青铜文化源流悠长，遗存丰厚。自汉代以来，这片土地便不断有青铜器出土。从造型各异的饪食器，到庄严肃穆的礼器，再到工艺精湛的兵器等，每一件青铜器都是一部立体的史书。 ②宝鸡青铜器博物院的诞生与成长，便根植于此。其历程可追溯至1956年肇建的宝鸡文物历史陈列室，1958年更名为宝鸡市博物馆，1998年，迁入公园南路新址，调整为宝鸡青铜器博物馆，2010年，坐落于中华石鼓园的现代化新馆正式启用，定名宝鸡青铜器博物院。 ③宝鸡青铜器博物院是一座以集中收藏、研究和展示周秦时期青铜文化为主的国家一级博物馆，也是我国第一座以青铜器命名的青铜文化专题博物馆。博物院建筑外形运用了高台门阙、青铜厚土的建筑语言，气势恢宏，厚重威严，象征着宝鸡在中华古代文明发展过程中的重要地位。建筑面积3.48万平方米，其中，展厅面积1.5万平方米。馆藏文物总数为48.7万余件，文物数量多、种类全、价值高，尤以商周青铜器著称于世。 ④众多藏品中，何尊最为引人注目。这件西周早期的青铜酒器，通高38.5厘米，口径28.8厘米，重14.6公斤，造型凝重雄奇，体现了古人“天圆地方”的宇宙观。其腹底所铸122字铭文，更是意义非凡，其中“宅兹中国”四字，是迄今为止“中国”一词最早的文字记载。 （摘编自《激发全社会对中华文明的热爱》，2025.11.17《光明日报》） 【材料三】 ①2024年末，宝鸡青铜器博物院基本陈列《青铜铸文明》展厅焕新亮相，采用数字投影、三维建模、全息影像等新技术，让观众沉浸式走入“何尊”铭文背后的西周盛世。 ②宝鸡青铜器博物院依托丰富的馆藏资源，构建起以基本陈列、专题陈列、交流展览为主的特色展陈体系，通过科技赋能、场景重构与文化研学等，打造穿越古今的“奇幻之旅”，让沉睡的文物“活”起来，让厚重的历史“动”起来。 ③宝鸡市通过利用“互联网+文物”、大数据、3D建模、VR等现代信息技术，加强与融媒体、数字文化企业的战略合作，构建线上线下相融合的博物馆传播体系，同步加强“流动博物馆”建设，开展博物馆“六进”活动，进一步丰富群众精神文化生活。 ④随着技术进步，现代文物保护修复工作已远远超出了传统形貌复原的范畴。宝鸡青铜器博物院文物保护与修复工作不仅采用了新材料，还融入了更多新兴科技手段。“新技术、新材料、新设备应用到文物保护工作之中，让修复人员不仅能够更准确地评估文物现状、精准检测文物材质，为修复提供科学依据，还能在最小干预原则指导下制定出最合适的修复方案。”宝鸡青铜器博物院文物保护管理部副主任崔睿华说。 ⑤在文创开发上，宝鸡市以“青铜+科技+艺术”为核心路径，打造出一批“能带走的历史”。以何尊、逨盘、秦公镈等馆藏名器为设计原型，开发出涵盖茶具、陶瓷摆件、数字藏品、毛绒公仔在内的文创产品矩阵。“青青”“铜铜”公仔成为网红爆款，AR互动冰箱贴、元宇宙导览空间、数字拓印文具等新潮产品频频“出圈”，让年轻人“边玩边学边种草”。宝鸡青铜器博物院以何尊IP为主要文创研发方向，已形成青铜器仿制品系列、邮章系列、文具系列、生活用品系列、民间工艺系列、数字文创系列六大产品体系。 （摘编自《宝鸡：以古老青铜为媒展中华文明之魂》，2025.7.3“宝鸡新闻网”） 13．根据【材料二】，简要概括宝鸡青铜器博物院的建筑特点。（2分） 14．【材料三】中提到宝鸡青铜器博物院致力于“让沉睡的文物‘活’起来，让厚重的历史‘动’起来”。请结合材料内容，分析该博物院为实现这一目标采取了哪些措施。（4分） 15．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．2025年世界互联网大会文化遗产数字化精品展在西安举办，集中展示了数字技术在古籍活化、文物保护等领域的应用成果。 B．宝鸡青铜器博物院的前身历经多次变迁，最终在中华石鼓园建成现代化新馆，并定名为宝鸡青铜器博物院。 C．何尊腹底所铸铭文中含有“中国”一词，但并非是“中国”一词最早的文字记载。 D．现代文物保护修复工作强调“最小干预原则”，数字技术能为修复方案的制定提供更科学的依据。 （四）阅读《拐杖》，完成小题。（15分） ①刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间，可怎么也蹲不下去，便禁不住皱着眉一阵呻吟。我心一颤，连忙紧紧抱着她的腰，让她慢慢蹲下。由于伤病，虽然经住院治疗好多了，但仍行动困难；看她步态蹒跚，我的心始终悬挂在半空，可好强的母亲大多不要我搀扶，除非万不得已。 ②母亲生性好动，开朗活泼，热情大方，颇有好人缘。别看身材瘦小，可内力却很充沛。75岁之前，她都不服老：“你看，我的手多有劲，你的手还没有我的粗。”边说边骄傲地把一双布满黑褐斑、青筋暴露的手伸到我面前，母亲眼睛亮晶晶的，热切地望着我，一头白发，满脸是笑，那神情如同孩童做了一件好事想向妈妈讨要表扬一般天真、单纯！我心一热，搂着母亲的肩膀，在她满是皱纹的额上亲了一口：“妈妈最棒了，我赶不上！” ③这是真的，我没有说谎。 ④我家邻居栽有一颗白玉兰树，花朵洁白如玉、清香随风阵阵散逸。母亲生性爱花、谁要是送一束花给她比送她吃的东西更让她欣喜不已。这几天，玉兰花开得正盛，就像朵朵白蝴蝶在风中展翅欲飞！母亲弯着腰站在玉兰树下，尽量将头扬起，看着满枝的洁白的玉兰花，惊喜地发出啧啧的赞叹，笑容如花朵，眼睛清亮亮的盛满喜悦；母亲用手拾起一朵飘落在石桌上的玉兰花凑在鼻子前尽情地嗅着，一脸陶醉和满足！光阴倒逝60多年，母亲在每天繁重艰苦的劳作之余，看着窗外如洗的月光，入神和流泪…… ⑤“泪水中，我没有倒下。月光下的那棵玉兰花给我了欢喜和力量。”没有文化的母亲突然说出了一句充满诗意的话，让我一震！苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捶打过……可母亲却捶不扁，蒸不烂，犹如一颗响当当的铜豌豆。 ⑥“你把板凳抬出来，我站不住了。”母亲的声音打断了我的沉思。谁都有青春年少啊！冬天上午十点钟的阳光温煦而透明，我抬出靠椅，将母亲安顿在阳光下，又把药拿出来给她服下，便到厨房忙着做饭去了。做到一半，便又急急跑过客厅走出门叮嘱母亲：“别忘了用右手捏捏塑料圈，锻炼一下，尽量恢复手的功能。” ⑦母亲今年84岁，80岁之前身体还算可以，经常去体育馆、桃园湖等地，散步、唱歌、锻炼娱乐一下，可80岁以后身体慢慢不行了。近几年来，母亲几乎每年都要到医院住几次。由于母亲生性乐观，性格开朗，善解人意，有吃的都喜欢给同病房和医护人员分一些，看着她开心，大家也很高兴。医护人员都很喜欢她，个个“奶奶”“大妈”的甜甜地叫唤着，母亲听得心花怒放，满脸荡起花朵式的笑容，正在痛着的眉头瞬间放开，病情仿佛也好得快了些，也许这就是心理疗法吧！ ⑧母亲虽然拆除了石膏，可右手依然不能动，吃饭每顿都需我用勺子一口一口地喂，母亲有点难为情，脸上泛起红晕，眼神躲躲闪闪的；我说：“妈，你只要想着，小时候你如何喂我饭就行了！”她眼睛一红：“你小，肯定要耐心细致照顾才行啊！”“现在轮到我了，你照顾我小，我照顾您老，不是很正常吗？”母亲定定看着我，像孩子一样听话地点点头，又转过身去，一边假装咳嗽、一边用纸巾擤鼻涕。 ⑨书房外，一轮明月依旧清亮、几点疏星闪闪烁烁。小时候，母亲是我们的拐杖，她把我们一点一点从家送到学堂，从学堂送向社会，又让我们拄着她成家立业，生孩子，帮着带孩子……如今，这根拐杖不再坚实，她一天天松软了，坍塌了，即将腐朽成泥……而母亲一生护佑下的我却越来越壮实，自然，我也就成了母亲的一根拐杖。 ⑩窗外的玉兰花含笑玉立，暗香浮动，月光下，花朵点点泛着银光，乳白的情思越拖越长，随丝丝缕缕的清香飘曳在寒冬的夜晚，也让冬生硬的脸柔和了许多！ （摘编自《西部散文选刊》，有删改） 16．请简要概括文中母亲的性格特点。（4分） 17．从修辞的角度，赏析文中画线句子。（3分） 可母亲却捶不扁，蒸不烂，犹如一颗响当当的铜豌豆。 18．请结合文章内容分析题目《拐杖》的妙处。（4分） 19．本文与史铁生的《秋天的怀念》都写到母亲，但两文中作者对母亲的情感不同。请分别概括出两文所表达的对母亲的情感。（4分） （五）根据《朝花夕拾》阅读积累，完成各小题。（6分） 20. 为下面两条评论分别写出相应的人物。（2分） 小语在阅读《朝花夕拾》时，以“百草园迅哥儿”为昵称，为童年鲁迅发了一条朋友圈，收到两条评论。 朋友圈：我终于拥有了梦寐以求的《山海经》，终于见到了人面的兽、九头的蛇、一脚的牛……这就是我最心爱的宝书！ 评论①________________：这是什么书！都是“怪哉”之流嘛，还是要读四书五经，这才是正道！ 评论②________________：不能读这种书！《鉴略》背完了吗？ 21. 请根据“跟帖”的观点，结合《朝花夕拾》的内容，完善“跟帖”。（4分） 戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。 跟帖：我认为，鲁迅先生是在逆境中成长的，他就是一位真正的强者。_________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、写作（50分） 22．请阅读下面的材料，按要求写作。（50分） 成长是一个不断前行的过程，有前行，就有怀念，在我们心灵的深处，总有一个地方会珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的足迹，生长着我们的信念，承载着我们的忧伤、欢乐…… 请以“怀念________________的日子”为题，写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 3. 测试范围：五四制统编版七上1-2单元+名著《朝花夕拾》 一、积累与运用（22分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。春天，阳光明媚（mèi），鸟儿呼朋引伴地卖弄（lòng）清脆的歌喉，唱出瞭亮的歌声。夏天，热烈而又粗犷的雨一来，就是另一番风情：花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草________地生长。秋天，田野________一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛。还有那可爱的水藻，把终年贮（zhù）蓄的绿色全拿出来，一并献给了济南的冬天。 四季中，我最爱春天。春天美得就像一幅徐徐展开的巨型画轴（zhóu），草木蔓发，春山可望。眼下，又将迎来百花盛开的春天，让我们静静等待，等待陌上花开，等待柳丝拂面，等待春风又绿江南岸，等待姹紫嫣红，万山红遍，到那时便可邀春同住，一起________春天的故事。春天，是微笑着从凛冽的北风中挣扎着走出来的，曾历经冰冻三尺，备尝苦寒的滋味。人生也是这般，没人不能幸运地过一生。在悠悠的岁月长河里总会________这样的挫折，那样的坎坷，不跌跟头，我们长不大。 让我们不惊不扰，不折不挠。在阳光下安然浅笑，在微风细雨中心怀浪漫，在岁月的洪流里淡定从容，活出自己的精彩！ 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．媚（mèi） B．弄（lòng） C．贮（zhù） D．轴（zhóu） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．呼朋引伴 B．瞭亮 C．粗犷 D．姹紫嫣红 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．争先恐后　　镶上　　填写　　经历 B．前仆后继　　染上　　填写　　经过 C．前仆后继　　镶上　　谱写　　经过 D．争先恐后　　染上　　谱写　　经历 4．对文中画横线句子病因的分析，正确的一项是（   ）（2分） A．否定不当 B．重复赘余 C．成分残缺 D．搭配不当 【答案】 1．B 2．B 3．D 4．A 【解析】 1．本题考查字音。B.卖弄（lòng）——nong；故选B。 2．本题考查字形。B.瞭亮——嘹亮；故选B。 3．本题考查词义辨析。第一空，争先恐后：指竞相抢先而不肯落后，多用于形容人的动作等。前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。此处形容杂草竞相生长的样子，因此选用“争先恐后”更恰当；第二空，镶上：将某个物体嵌入另一个物体中，通常用于描述将装饰物固定在某个基底上的动作‌。染上：某物附着或渗透到另一物中，常用来形容颜色、疾病、习惯等的附着或传染。此处形容田野金黄的颜色，因此选用“染上”更为恰当；第三空，填写：按照一定要求在需填注处写字或填数字。谱写：为了演出而改编（乐曲）。创造（值得记载的事物）。结合“春天的故事”可知，此处有创造之意，因此选用“谱写”更恰当；第四空，经历：指自身或他人见过、做过或遭遇过的事。经过：一指通过，二指经历的过程，三指从某处过。结合“挫折”“坎坷”等词语可知，此处包含“见过”“遭遇过”等意思，因此选用“经历”更恰当；故选D。 4．本题考查病句的辨析与修改。原句“没人不能幸运地过一生”使用了双重否定。“没人”是第一重否定，“不能”是第二重否定。双重否定在逻辑上等同于肯定，因此这句话的实际意思是“所有人都能幸运地过一生”。这显然与“人生也是这般”所暗示的人生并非一帆风顺的常理相悖，造成了逻辑上的矛盾。因此该句为否定不当。应改为“没人能幸运地过一生”或“不是所有人都能幸运地过一生”；故选A。 5．完成诗词默写。（8分） （1）古代诗歌中，借景抒情是作者常用的写作手法。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用①“____________________，____________________”借景抒情蕴含友人飘零之感与迁谪之远；王湾《次北固山下》中的②“____________________，____________________”，借北归的大雁寄托作者的思乡之情；马致远《天净沙·秋思》中的③“____________________，____________________”，面对夕阳，直抒胸臆，表达游子浪迹天涯的孤苦悲伤之情。 （2）将古诗句与现代散文的描写进行融合，别有情趣。朱自清在《春》中引用南宋志南和尚的绝句“沾衣欲湿杏花雨，④____________________”，形象生动地表现了春风的和煦温暖，充满文学色彩，意味无穷。后又引用谚语⑤“____________________”，表明春天是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。 【答案】杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 乡书何处达 归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯 吹面不寒杨柳风 一年之计在于春 【解析】注意“啼”“道”“洛”“涯”等字词的写法。 6．你所在班级举办“致敬英雄”主题活动，请你参与。（6分） （1）请仿照示例，用比喻句说出你对英雄的认识。（2分） 示例：英雄就是力挽狂澜的舵手。 （2）老师对全校同学了解的英雄人物做了一个问卷调查，统计数据如下图：请分析图表，写出你的结论。（2分） （3）活动中，同学们纷纷拟写对联，小文同学拟的上联是“峥嵘岁月显芳华”，小语同学对了几个下联，请你运用对联知识，帮她选出合适的下联（   ）（2分） A．河山锦绣留青春 B．河山锦绣青春留 C．锦绣河山青春留 D．锦绣河山留青春 【答案】（1）示例一：英雄就是穿透雾霾的航灯。示例二：英雄就是照亮黑暗的烛光。 （2）中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。 （3）D 【解析】（1）本题考查仿写句子。根据例句“英雄就是力挽狂澜的舵手”可知，仿写句式结构为“英雄就是……”的暗喻句。内容要表现“英雄”对普通人的意义。 示例1：英雄就是默默无闻的铺路石。 示例2：英雄就是通向成功的台阶。 （2）本题考查图文转换。根据图表可知，有82%的中学生了解古代的英雄，88%的中学生了解革命英雄，80%的中学生了解动漫、电影英雄，但是只有33%的中学生了解当代英雄，67%的中学生对当代英雄不了解，由此可得出结论：中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。 （3）本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄相对。上联结构：形容词+名词+动词+名词。A.名词 + 形容词 + 动词 + 名词，结构不一致；B.名词 + 形容词 + 名词 + 动词，结构不一致；C.形容词 + 名词 + 名词 + 动词，结构不一致；D.形容词 + 名词 + 动词 + 名词，结构一致，且“春”是一声，是平声，符合“仄起平收”的要求；故选D。 二、阅读（48分） （一）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。（6分） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 7．对《观沧海》这首诗的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“东临碣石，以观沧海”点明了“观沧海”的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。 B．“树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。 C．“秋风萧瑟，洪波涌起”写出了萧瑟秋风吹拂，汹涌的波涛溅起阵阵浪花的景象。诗人不禁产生些许落寞之情。 D．这首诗选取了沧海、日月、洪波、星汉等宏大的景物，在苍凉中又有慷慨之气，表现了诗人的雄心壮志。 8．请简要赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的表达效果。（3分） 【答案】 7．C 8．示例：诗人借助奇特的想象，表现出大海吞吐日月、星辰的气概，表现出诗人博大的胸怀、开阔的胸襟及宏大的抱负。 【导语】这首《观沧海》是曹操北征途中的抒怀名篇。诗人登临碣石山，描摹大海苍茫浩荡的实景，又驰骋想象，写大海吞吐日月星河的奇景。全诗景中寓情，把山海壮阔与建功立业的壮志融为一体，风格雄浑慷慨，尽显诗人博大胸襟与统一天下的宏大抱负。 【解析】 7．C.“诗人不禁产生些许落寞之情”表述有误。“秋风萧瑟，洪波涌起”句意是萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。依据写作背景和句意可知，作者通过描绘秋风中的树木丛生、百草丰茂，以及洪波涌起的壮观景象，表现了诗人曹操的雄心壮志和对未来的憧憬。 8．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。诗人运用奇特丰富的想象，跳出眼前实景描写，将东升西落的日月、璀璨浩瀚的星河，都想象成从沧海之中升起、运行、收纳其中。诗句极力描绘出大海包容天地、吞吐万象、浩瀚无边的壮阔景象，突破了现实山海的局限，勾勒出雄浑苍茫、包罗万象的宏大意境。诗人借大海宏伟壮阔的气象托物言志，以沧海自比，巧妙将眼前壮阔海景与自身心境相融，生动展现出自己开阔博大的胸襟、气吞山河的气魄，以及想要统一天下、建功立业的远大政治抱负，极大升华了全诗的豪迈壮阔的情感基调。 （二）阅读下面文言文，完成小题。（12分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事④，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿遂止于野亭⑤须期乃入。其为人若此。 （节选自《后汉书·郭伋传》） 【注释】①郭伋始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部：出巡。②西河美稷：地名。③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏，相当于随行秘书。⑤野亭：郊野外的亭子。 9．下列加点词语意思或用法不同的一项是（   ）（2分） A．过中不至     诸儿复送至郭外 B．去后乃至     须期乃入 C．陈太丘与友期行    先期一日 D．下车引之     计日告之 10．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）待君久不至，已去。 （2）对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。” 11．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 伋为违信于诸儿遂止于野亭须期乃入 12．甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：___________________________________________。（3分） 【答案】 9．C 10．（1）待君久不至，已去。（我父亲）等待您很久（您）却不到，已经离开了。（2）对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”（孩子们）回答说：“听说使君您到来，（心里）很高兴，所以来迎接。” 11．伋为违信于诸儿/遂止于野亭/须期乃入 12．做人要守信用（或：守信的重要性）。 【导语】这两则关乎诚信的短文短小精悍，意蕴隽永，尽显传统文言叙事的凝练魅力。甲文以孩童视角切入，寥寥数语勾勒出元方的聪慧率直，点破无信无礼的荒唐，以小故事讲清立世原则；乙文选取郭伋守信于孩童的细节，身居高位仍不违对孩童的承诺，更见诚信刻进言行的分量。两文一锐一稳，都不做空泛说教，把“守信重礼”的传统美德讲得鲜活可感，至今仍有警醒意义。 【解析】 9．A.动词，到；B.副词，才；C.动词，约定/名词，约定的日期；D.代词，代指人。 10．（1）重点词语：待，等待；君，您；至，到；去，离开。 （2）重点词语：闻，听说；故，所以；奉迎，迎接。 11．句意：郭伋担心对孩子们失信，于是停留在郊外的亭子里，等到约定的日期才进城。 “伋为违信于诸儿”交代郭伋停留的原因，语义完整，可断开；“遂止于野亭”承接前文，写出郭伋的具体做法，句意独立完整，可断开；“须期乃入”点明最终的行为结果，语义独立完整。断句结果：伋为违信于诸儿/遂止于野亭/须期乃入。 12．根据【甲】文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，友人与陈太丘约定正午相见，却逾期未至，违背约定，被元方直指无信，最终心生惭愧。文章通过友人失信失礼、被孩童驳斥的故事，反面告诉我们：与人相约必须守信，失信之人会受人轻视，凸显了守信的重要性。 根据【乙】文“行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”可知，郭伋出巡归来时，比和孩童约定的日期早到一天，为了不违背对孩子们的承诺，他特意在野外亭中等候，直至约定日期才入城。文章通过郭伋坚守约定、诚信待人的正面事例，告诉我们：为人处世要坚守信用，哪怕面对孩童，也要信守诺言。综上，甲乙两文一正一反，共同阐释了做人要诚实守信、信守承诺的道理。 参考译文： 甲文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 乙文： 郭伋刚担任并州牧，首次出巡，到西河美稷时，有几百个孩童，各自骑着竹马，在路边迎接拜见他。郭伋问：“你们为什么从远方过来？”孩童们回答说：“听说使君您到来，我们十分高兴，所以前来迎接您。”郭伋向孩童们道谢。等到公务全部完毕，孩童们又将郭伋送到城外，问道：“使君您什么时候回来？”郭伋吩咐随行官吏，计算好日期告诉了孩子们。郭伋出巡归来时，比约定的日期早了一天，他担心失信于孩子们，于是在野外的亭子里停留，等到约定的日期才进城。他的为人处事就是这样坚守诚信。 （三）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】 ①9月16日，2025年世界互联网大会文化遗产数字化精品展在西安开幕。展览汇聚多国及全球顶尖机构的近百项文化遗产数字化创新成果，系统呈现了数字化技术在古籍活化、文物保护等领域的应用。 ②从秦兵马俑的毫米级精度数字化采集到西安城墙的“数字新生”，从“长安十二时辰”的沉浸体验到中亚联合考古的协同行动……近年来，陕西深入学习贯彻习近平文化思想、习近平总书记关于文化遗产保护传承的重要论述和历次来陕考察重要讲话重要指示精神，以数字技术赋能绘就了一幅传统与现代交融、保护与传承并重、国内与国际联动的文化遗产保护传承新图景。 （摘编自《陕西：以数字技术赋能文化遗产保护传承》，2025.9.17《陕西日报》） 【材料二】 ①宝鸡素有“中国青铜器之乡”的美誉，其青铜文化源流悠长，遗存丰厚。自汉代以来，这片土地便不断有青铜器出土。从造型各异的饪食器，到庄严肃穆的礼器，再到工艺精湛的兵器等，每一件青铜器都是一部立体的史书。 ②宝鸡青铜器博物院的诞生与成长，便根植于此。其历程可追溯至1956年肇建的宝鸡文物历史陈列室，1958年更名为宝鸡市博物馆，1998年，迁入公园南路新址，调整为宝鸡青铜器博物馆，2010年，坐落于中华石鼓园的现代化新馆正式启用，定名宝鸡青铜器博物院。 ③宝鸡青铜器博物院是一座以集中收藏、研究和展示周秦时期青铜文化为主的国家一级博物馆，也是我国第一座以青铜器命名的青铜文化专题博物馆。博物院建筑外形运用了高台门阙、青铜厚土的建筑语言，气势恢宏，厚重威严，象征着宝鸡在中华古代文明发展过程中的重要地位。建筑面积3.48万平方米，其中，展厅面积1.5万平方米。馆藏文物总数为48.7万余件，文物数量多、种类全、价值高，尤以商周青铜器著称于世。 ④众多藏品中，何尊最为引人注目。这件西周早期的青铜酒器，通高38.5厘米，口径28.8厘米，重14.6公斤，造型凝重雄奇，体现了古人“天圆地方”的宇宙观。其腹底所铸122字铭文，更是意义非凡，其中“宅兹中国”四字，是迄今为止“中国”一词最早的文字记载。 （摘编自《激发全社会对中华文明的热爱》，2025.11.17《光明日报》） 【材料三】 ①2024年末，宝鸡青铜器博物院基本陈列《青铜铸文明》展厅焕新亮相，采用数字投影、三维建模、全息影像等新技术，让观众沉浸式走入“何尊”铭文背后的西周盛世。 ②宝鸡青铜器博物院依托丰富的馆藏资源，构建起以基本陈列、专题陈列、交流展览为主的特色展陈体系，通过科技赋能、场景重构与文化研学等，打造穿越古今的“奇幻之旅”，让沉睡的文物“活”起来，让厚重的历史“动”起来。 ③宝鸡市通过利用“互联网+文物”、大数据、3D建模、VR等现代信息技术，加强与融媒体、数字文化企业的战略合作，构建线上线下相融合的博物馆传播体系，同步加强“流动博物馆”建设，开展博物馆“六进”活动，进一步丰富群众精神文化生活。 ④随着技术进步，现代文物保护修复工作已远远超出了传统形貌复原的范畴。宝鸡青铜器博物院文物保护与修复工作不仅采用了新材料，还融入了更多新兴科技手段。“新技术、新材料、新设备应用到文物保护工作之中，让修复人员不仅能够更准确地评估文物现状、精准检测文物材质，为修复提供科学依据，还能在最小干预原则指导下制定出最合适的修复方案。”宝鸡青铜器博物院文物保护管理部副主任崔睿华说。 ⑤在文创开发上，宝鸡市以“青铜+科技+艺术”为核心路径，打造出一批“能带走的历史”。以何尊、逨盘、秦公镈等馆藏名器为设计原型，开发出涵盖茶具、陶瓷摆件、数字藏品、毛绒公仔在内的文创产品矩阵。“青青”“铜铜”公仔成为网红爆款，AR互动冰箱贴、元宇宙导览空间、数字拓印文具等新潮产品频频“出圈”，让年轻人“边玩边学边种草”。宝鸡青铜器博物院以何尊IP为主要文创研发方向，已形成青铜器仿制品系列、邮章系列、文具系列、生活用品系列、民间工艺系列、数字文创系列六大产品体系。 （摘编自《宝鸡：以古老青铜为媒展中华文明之魂》，2025.7.3“宝鸡新闻网”） 13．根据【材料二】，简要概括宝鸡青铜器博物院的建筑特点。（2分） 14．【材料三】中提到宝鸡青铜器博物院致力于“让沉睡的文物‘活’起来，让厚重的历史‘动’起来”。请结合材料内容，分析该博物院为实现这一目标采取了哪些措施。（4分） 15．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．2025年世界互联网大会文化遗产数字化精品展在西安举办，集中展示了数字技术在古籍活化、文物保护等领域的应用成果。 B．宝鸡青铜器博物院的前身历经多次变迁，最终在中华石鼓园建成现代化新馆，并定名为宝鸡青铜器博物院。 C．何尊腹底所铸铭文中含有“中国”一词，但并非是“中国”一词最早的文字记载。 D．现代文物保护修复工作强调“最小干预原则”，数字技术能为修复方案的制定提供更科学的依据。 【答案】 13．示例：①运用了高台门阙，青铜厚土的建筑语言；②气势恢宏，厚重威严。 14．示例：①运用数字投影、三维建模、全息影像等技术，打造沉浸式展览。②构建以基本陈列、专题陈列、交流展览为主的特色展陈体系，开展文化研学活动；利用“互联网+文物”等现代信息技术，构建线上线下相融合的博物馆传播体系，同步加强“流动博物馆”建设，开展博物馆“六进”活动。③将新兴科技手段以及新材料应用到文物保护和修复工作之中。④开发新奇有趣的文创产品。以文物为原型，设计AR冰箱贴、数字藏品、“青青”“铜铜”公仔等文创，让文物变成年轻人喜爱的潮玩。 15．C 【导语】这套非连续性文本以陕西数字文化遗产保护为主题，层层递进：材料一总述政策背景与技术赋能，材料二聚焦宝鸡青铜器博物院的底蕴与建筑特色，材料三详陈展陈、修复、传播、文创四维创新。选材由宏观到微观，逻辑清晰；数据翔实，案例典型，完整呈现了传统文化在数字时代的活化路径。 【解析】 13．结合材料二第③段“博物院建筑外形运用了高台门阙，青铜厚土的建筑语言，气势恢宏，厚重威严，象征着宝鸡在中华古代文明发展过程中的重要地位”可知，这句话直接介绍建筑外形设计、整体气势与文化寓意，提取关键信息进行概括 14．结合材料三①段可知，更新基本陈列，运用数字投影、三维建模、全息影像等新技术打造沉浸式观展体验；结合材料三②段可知，构建特色展陈体系，开展文化研学活动；结合材料三③段可知，运用现代信息技术，打造线上线下融合的传播体系，建设流动博物馆，开展博物馆“六进”活动；结合材料三④段可知，运用新材料、新兴科技开展文物保护修复；结合材料三⑤段可知，以“青铜+科技+艺术”开发多元文创产品矩阵，如茶具、数字藏品、AR互动冰箱贴、元宇宙导览空间等六大产品体系。 15．C.结合材料二第④段“其腹底所铸122字铭文，更是意义非凡，其中‘宅兹中国’四字，是迄今为止‘中国’一词最早的文字记载”可知，选项表述“并非是‘中国’一词最早的文字记载”与原文内容矛盾。 （四）阅读《拐杖》，完成小题。（15分） ①刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间，可怎么也蹲不下去，便禁不住皱着眉一阵呻吟。我心一颤，连忙紧紧抱着她的腰，让她慢慢蹲下。由于伤病，虽然经住院治疗好多了，但仍行动困难；看她步态蹒跚，我的心始终悬挂在半空，可好强的母亲大多不要我搀扶，除非万不得已。 ②母亲生性好动，开朗活泼，热情大方，颇有好人缘。别看身材瘦小，可内力却很充沛。75岁之前，她都不服老：“你看，我的手多有劲，你的手还没有我的粗。”边说边骄傲地把一双布满黑褐斑、青筋暴露的手伸到我面前，母亲眼睛亮晶晶的，热切地望着我，一头白发，满脸是笑，那神情如同孩童做了一件好事想向妈妈讨要表扬一般天真、单纯！我心一热，搂着母亲的肩膀，在她满是皱纹的额上亲了一口：“妈妈最棒了，我赶不上！” ③这是真的，我没有说谎。 ④我家邻居栽有一颗白玉兰树，花朵洁白如玉、清香随风阵阵散逸。母亲生性爱花、谁要是送一束花给她比送她吃的东西更让她欣喜不已。这几天，玉兰花开得正盛，就像朵朵白蝴蝶在风中展翅欲飞！母亲弯着腰站在玉兰树下，尽量将头扬起，看着满枝的洁白的玉兰花，惊喜地发出啧啧的赞叹，笑容如花朵，眼睛清亮亮的盛满喜悦；母亲用手拾起一朵飘落在石桌上的玉兰花凑在鼻子前尽情地嗅着，一脸陶醉和满足！光阴倒逝60多年，母亲在每天繁重艰苦的劳作之余，看着窗外如洗的月光，入神和流泪…… ⑤“泪水中，我没有倒下。月光下的那棵玉兰花给我了欢喜和力量。”没有文化的母亲突然说出了一句充满诗意的话，让我一震！苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捶打过……可母亲却捶不扁，蒸不烂，犹如一颗响当当的铜豌豆。 ⑥“你把板凳抬出来，我站不住了。”母亲的声音打断了我的沉思。谁都有青春年少啊！冬天上午十点钟的阳光温煦而透明，我抬出靠椅，将母亲安顿在阳光下，又把药拿出来给她服下，便到厨房忙着做饭去了。做到一半，便又急急跑过客厅走出门叮嘱母亲：“别忘了用右手捏捏塑料圈，锻炼一下，尽量恢复手的功能。” ⑦母亲今年84岁，80岁之前身体还算可以，经常去体育馆、桃园湖等地，散步、唱歌、锻炼娱乐一下，可80岁以后身体慢慢不行了。近几年来，母亲几乎每年都要到医院住几次。由于母亲生性乐观，性格开朗，善解人意，有吃的都喜欢给同病房和医护人员分一些，看着她开心，大家也很高兴。医护人员都很喜欢她，个个“奶奶”“大妈”的甜甜地叫唤着，母亲听得心花怒放，满脸荡起花朵式的笑容，正在痛着的眉头瞬间放开，病情仿佛也好得快了些，也许这就是心理疗法吧！ ⑧母亲虽然拆除了石膏，可右手依然不能动，吃饭每顿都需我用勺子一口一口地喂，母亲有点难为情，脸上泛起红晕，眼神躲躲闪闪的；我说：“妈，你只要想着，小时候你如何喂我饭就行了！”她眼睛一红：“你小，肯定要耐心细致照顾才行啊！”“现在轮到我了，你照顾我小，我照顾您老，不是很正常吗？”母亲定定看着我，像孩子一样听话地点点头，又转过身去，一边假装咳嗽、一边用纸巾擤鼻涕。 ⑨书房外，一轮明月依旧清亮、几点疏星闪闪烁烁。小时候，母亲是我们的拐杖，她把我们一点一点从家送到学堂，从学堂送向社会，又让我们拄着她成家立业，生孩子，帮着带孩子……如今，这根拐杖不再坚实，她一天天松软了，坍塌了，即将腐朽成泥……而母亲一生护佑下的我却越来越壮实，自然，我也就成了母亲的一根拐杖。 ⑩窗外的玉兰花含笑玉立，暗香浮动，月光下，花朵点点泛着银光，乳白的情思越拖越长，随丝丝缕缕的清香飘曳在寒冬的夜晚，也让冬生硬的脸柔和了许多！ （摘编自《西部散文选刊》，有删改） 16．请简要概括文中母亲的性格特点。（4分） 17．从修辞的角度，赏析文中画线句子。（3分） 可母亲却捶不扁，蒸不烂，犹如一颗响当当的铜豌豆。 18．请结合文章内容分析题目《拐杖》的妙处。（4分） 19．本文与史铁生的《秋天的怀念》都写到母亲，但两文中作者对母亲的情感不同。请分别概括出两文所表达的对母亲的情感。（4分） 【答案】 16．坚强乐观、热情大方、善良慈爱、好强自尊。 17．运用比喻，将母亲比作“铜豌豆”，生动形象地写出母亲坚韧顽强的品格，表达对母亲的赞美。 18．“拐杖”既指帮助母亲行走的工具，又象征母亲曾是“我们”的依靠，如今“我”成为母亲的依靠，一语双关，点明亲情传承的主题。 19．本文：对母亲的心疼、感激与依恋；《秋天的怀念》：对母亲的愧疚、怀念与感激。 【导语】本文以“拐杖”为线索，通过细腻的日常片段与生动的细节描写，展现了母亲从“我们的拐杖”到“需要我成为她的拐杖”的角色转变，深情刻画了一位坚强乐观、热情善良的母亲形象，传递出亲情传承的温暖与力量。 【解析】 16．本题考查人物形象。由第⑤段“苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捶打过……可母亲却捶不扁，蒸不烂，犹如一颗响当当的铜豌豆”和第⑦段“由于母亲生性乐观，性格开朗，善解人意，有吃的都喜欢给同病房和医护人员分一些，看着她开心，大家也很高兴”可知，母亲一生历经磨难却始终坚韧不屈，晚年伤病缠身也从不抱怨，反而用乐观的心态面对病痛，甚至能从玉兰花中汲取力量，说出充满诗意的话。这体现了她面对生活重压和病痛折磨时，依然坚韧不拔、积极乐观的精神。因此答案可概括为：坚强乐观。 由第②段“母亲生性好动，开朗活泼，热情大方，颇有好人缘”和第⑦段“有吃的都喜欢给同病房和医护人员分一些，看着她开心，大家也很高兴。医护人员都很喜欢她，个个‘奶奶’‘大妈’的甜甜地叫唤着”可知，母亲开朗活泼，待人热情，乐于分享自己的食物，因此在医院里深受大家喜爱，这体现了她热情大方、善于与人相处的性格。因此答案可概括为：热情大方。由第⑨段“小时候，母亲是我们的拐杖，她把我们一点一点从家送到学堂，从学堂送向社会，又让我们拄着她成家立业，生孩子，帮着带孩子”可知，母亲一生为子女操劳，从养育子女到帮助他们成家立业、照顾下一代，始终无私付出，这体现了她对子女深沉的爱与善良体贴。因此答案可概括为：善良慈爱。 由第①段“看她步态蹒跚，我的心始终悬挂在半空，可好强的母亲大多不要我搀扶，除非万不得已”和第⑧段“母亲虽然拆除了石膏，可右手依然不能动，吃饭每顿都需我用勺子一口一口地喂，母亲有点难为情，脸上泛起红晕，眼神躲躲闪闪的”可知，母亲行动困难却不愿轻易接受子女的搀扶，吃饭需要人喂时会感到难为情，这体现了她不愿成为子女负担的好强与自尊。因此答案可概括为：好强自尊。 17．本题考查赏析句子。 由第⑤段“可母亲却捶不扁，蒸不烂，犹如一颗响当当的铜豌豆”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲比作“铜豌豆”。“铜豌豆”出自关汉卿的《南吕・一枝花・不伏老》，原指性格倔强、永不屈服的人，用在这里生动形象地概括了母亲在生活的磨难中始终坚韧不屈、乐观顽强的品格，既呼应了前文母亲“苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捶打过”的人生经历，又饱含作者对母亲的敬佩与赞美之情，让母亲的形象更加鲜明立体。 18．本题考查标题含义。 由第①段“刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间，可怎么也蹲不下去”和第⑨段“如今，这根拐杖不再坚实，她一天天松软了，坍塌了，即将腐朽成泥”可知，“拐杖”首先指现实中帮助母亲行走的工具，呼应了母亲晚年行动不便、需要依靠支撑的情节。 由第⑨段“小时候，母亲是我们的拐杖，她把我们一点一点从家送到学堂，从学堂送向社会，又让我们拄着她成家立业，生孩子，帮着带孩子……而母亲一生护佑下的我却越来越壮实，自然，我也就成了母亲的一根拐杖”可知，“拐杖”是一个极具象征意义的意象。小时候，母亲是“我们”的拐杖，她用自己的坚韧与付出支撑着整个家庭；如今，母亲年迈体弱，“我”成为母亲的拐杖，反过来支撑她的生活。这种角色的转变，深刻揭示了亲情传承的主题，即爱与责任在两代人之间的双向流动。 19．本题考查主旨情感。 本文：由第①段“刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间，可怎么也蹲不下去，便禁不住皱着眉一阵呻吟。我心一颤，连忙紧紧抱着她的腰，让她慢慢蹲下”和第⑧段“母亲虽然拆除了石膏，可右手依然不能动，吃饭每顿都需我用勺子一口一口地喂”可知，作者目睹母亲因伤病行动艰难、需要照顾的模样，内心满是心疼。这种心疼不仅是对母亲身体病痛的担忧，更是对她一生辛劳的疼惜。由第⑨段“小时候，母亲是我们的拐杖，她把我们一点一点从家送到学堂，从学堂送向社会，又让我们拄着她成家立业，生孩子，帮着带孩子”可知，作者感激母亲一生的付出与支撑。母亲用她的坚韧与爱，为子女撑起一片天，这份恩情让作者铭记于心。由第⑥段“做到一半，便又急急跑过客厅走出门叮嘱母亲：‘别忘了用右手捏捏塑料圈，锻炼一下，尽量恢复手的功能’”和第⑧段“妈，你只要想着，小时候你如何喂我饭就行了”可知，作者在照顾母亲的过程中，流露出深深的依恋。这种依恋是对母亲陪伴的不舍，也是对亲情温暖的眷恋，体现了作者与母亲之间深厚的情感联结。 《秋天的怀念》：由“我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，‘我可活什么劲儿！’母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”等内容可知，史铁生在瘫痪后曾陷入绝望，对母亲的关心与劝慰表现出不耐烦，甚至在母亲临终前也未能完全理解她的苦心。这种未能及时回应母亲爱意的遗憾，让作者深感愧疚。由“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”可知，母亲去世后，作者通过怀念母亲生前的点点滴滴，抒发了对母亲的深切思念。菊花的盛开象征着母亲的爱与希望，也让作者的怀念之情更加浓烈。由母亲反复说的“好好儿活”可知，作者感激母亲用生命教会自己直面苦难、珍惜生命。母亲的爱与坚韧，让作者在绝望中重新找到生活的勇气，这份感激不仅是对母亲的怀念，更是对生命意义的深刻领悟。 （五）根据《朝花夕拾》阅读积累，完成各小题。（6分） 20. 为下面两条评论分别写出相应的人物。（2分） 小语在阅读《朝花夕拾》时，以“百草园迅哥儿”为昵称，为童年鲁迅发了一条朋友圈，收到两条评论。 朋友圈：我终于拥有了梦寐以求的《山海经》，终于见到了人面的兽、九头的蛇、一脚的牛……这就是我最心爱的宝书！ 评论①________________：这是什么书！都是“怪哉”之流嘛，还是要读四书五经，这才是正道！ 评论②________________：不能读这种书！《鉴略》背完了吗？ 21. 请根据“跟帖”的观点，结合《朝花夕拾》的内容，完善“跟帖”。（4分） 戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。 跟帖：我认为，鲁迅先生是在逆境中成长的，他就是一位真正的强者。_________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 20. 寿镜吾先生 父亲 21. 《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭到污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文、以笔为枪，追求真理、疗愈国人。 【解析】 20. ①《从百草园到三味书屋》中，三味书屋的寿镜吾老先生不喜欢学生问问题，当“我”问他“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”他说：‘不知道！’并且似乎很不高兴，脸上还有怒色了。”他认为这些“怪哉”之流的问题不应该是学生要了解的。据此推断，人物是寿镜吾先生。 ②《五猖会》中，儿时的鲁迅盼望观看迎神赛会，去看会前却被父亲强迫背诵《鉴略》。据此推断，该句中人物是父亲。 21. 题目以易卜生的名言为核心观点，要求结合《朝花夕拾》补充跟帖，要紧扣“逆境寻光亮、校准前行目标”。鲁迅年少遭遇家道中落、父亲病逝等多重逆境，可选取书中对应篇目事例，写他在苦难里反思现实、确立救国救民理想，印证其强者特质，行文贴合跟帖议论的口语化表达，逻辑连贯。 示例：少年时家道衰败，父亲重病离世，他奔波于当铺与药铺受尽冷眼，身处这般人生低谷却不曾沉沦。《父亲的病》里庸医误人的经历，让他看清旧中医的愚昧落后；后来远赴仙台求学，课堂上观看幻灯片一事，更使他看透国民麻木的病根。他于层层逆境之中寻得救国的光亮，放弃学医转而从文，以笔为刃唤醒国人，始终校准着改造社会的人生目标，完美诠释了真正强者的模样。 三、写作（50分） 22．请阅读下面的材料，按要求写作。（50分） 成长是一个不断前行的过程，有前行，就有怀念，在我们心灵的深处，总有一个地方会珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的足迹，生长着我们的信念，承载着我们的忧伤、欢乐…… 请以“怀念________________的日子”为题，写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】示例： 怀念满院烟火的日子 成长是一场不停歇的奔赴，我们一路奔跑，一路告别。褪去稚气，奔赴前路的山海，可每当夜色沉静，心底总会惦念起从前的时光。那些藏在乡村小院里、满是人间烟火的日子，温柔又滚烫，永远镌刻在我的记忆深处。 小时候的夏天，是被烟火气包裹的温柔时光。老家的小院不大，却装得下我整个童年的欢喜。天刚蒙蒙亮，鸡鸣声便划破清晨的静谧，爷爷奶奶的身影就忙碌起来。奶奶蹲在灶台前烧火做饭，柴火噼啪作响，袅袅炊烟顺着烟囱缓缓升起，混着清晨的清风，飘满整个院落。淡淡的米香、柴火的清香缠绕在一起，那是独属于旧日清晨的味道，朴素又治愈。 午后的小院最是惬意。老槐树撑开浓密的绿荫，挡住炙热的阳光，细碎的光斑透过枝叶缝隙，落在青石板地上，随风轻轻晃动。我总爱搬一张小板凳坐在树下，看爷爷打理院里的花草蔬菜。他俯身浇水、除草，动作缓慢又温柔，偶尔抬手擦擦额头的汗水，转头对我笑。院角的牵牛花肆意攀爬，丝瓜藤挂满竹架，五颜六色的小野花悄悄绽放，微风拂过，满院都是清甜的草木气息。没有电子产品的喧嚣，只有风声、虫鸣和亲人的低语，岁月慢悠悠的，格外安稳。 傍晚的小院，是一天中最热闹温柔的时刻。夕阳染红半边天空，余晖洒在白墙黛瓦上，镀上一层温暖的金边。奶奶会把桌椅搬到院中，摆上刚出锅的家常菜，清蒸的南瓜、爽口的青菜、香喷喷的土鸡蛋，都是最朴实的人间美味。一家人围坐在一起，聊着家常，说着趣事，晚风徐徐，吹散了整日的燥热。偶尔有邻居路过，笑着打招呼，闲话几句家长里短，质朴的温情在小院里缓缓流淌。 后来我慢慢长大，为了求学离开了老家，住进了繁华的城市。高楼林立遮挡了星光，车水马龙取代了虫鸣，干净整洁的小区少了炊烟袅袅的烟火，也少了从前慢悠悠的温柔。如今的生活便捷又匆忙，我步履匆匆追赶着成长的脚步，心里却总觉得空落落的。 我常常怀念那些满院烟火的日子，怀念炊烟袅袅的清晨，怀念绿荫悠悠的午后，怀念家人相伴的黄昏。那些平凡琐碎的日常，没有惊天动地的波澜，却藏着最纯粹的幸福，最温暖的牵挂。 成长总要一路向前，总要学会告别。但那些烟火氤氲的时光，早已化作心底最柔软的力量。往后余生，纵使前路风雨兼程，想起那些温暖纯粹的旧日时光，我便依旧心怀温柔，勇敢奔赴每一场山海。 【解析】一、审题立意。 这是半命题作文“怀念________的日子”，核心词是“怀念”，它不只是简单回忆往事，更蕴含眷恋、感慨、感悟等复杂情感。补题是写作的关键，既可以填具象事物，如老屋、故乡；也可以填抽象状态，如无忧无虑、奋力拼搏；还可以填人物，如和挚友相伴。“日子”代表一段时期的生活，不能只写单独一件小事，要展现一段时光的整体状态。立意切忌停留在单纯追忆过去，要挖掘深层内涵：怀念的本质是回望过往，汲取精神力量。可以怀念亲情、友谊带来的温暖，也可以怀念曾经努力的自己；还可以借怀念旧时光，思考成长的得失，明白成长总要告别过往，把过往的美好化为前行的力量。写作要做到叙事与抒情相融，避免空洞抒情。同时遵守要求，不泄露个人、学校信息，优先选择记叙文写作。 二、选材构思。 选材要避开宏大空洞的素材，优先选用亲身经历、有细节的生活片段。写具象场景，可选取烟火日常、闲暇嬉戏等小事；写精神成长类，可选取勤学苦练、奋力追赶的片段。平凡细碎的生活场景，更容易抒发真情实感。构思适合采用总分总的结构：开头开门见山，点出怀念的那段时光，定下情感基调；中间主体选取两到三个典型片段，借助环境、动作、神态等细节描写，还原那段日子的画面，把情感融入叙事。可以运用对比，将当下生活与往昔对照，强化怀念之情。结尾跳出往事，写出怀念带来的思考感悟，呼应开头。写作要紧扣“日子”，侧重展现一段时光的氛围，做到详略得当，重点片段细致描摹，次要内容简略带过，保证全文不少于600字。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷·答案版 一、积累与运用（22分） 1．（2分）B 2．（2分）B 3．（2分）D 4．（2分）A 5．（8分）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 乡书何处达 归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯 吹面不寒杨柳风 一年之计在于春 6．（6分） （1）（2分）示例一：英雄就是穿透雾霾的航灯。示例二：英雄就是照亮黑暗的烛光。 （2）（2分）中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。 （3）（2分）D 二、阅读（48分） 7．（3分）C 8．（3分）示例：诗人借助奇特的想象，表现出大海吞吐日月、星辰的气概，表现出诗人博大的胸怀、开阔的胸襟及宏大的抱负。 9．（2分）C 10．（4分）（1）待君久不至，已去。（我父亲）等待您很久（您）却不到，已经离开了。 （2）对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”（孩子们）回答说：“听说使君您到来，（心里）很高兴，所以来迎接。” 11．（2分）伋为违信于诸儿/遂止于野亭/须期乃入 12．（3分）做人要守信用（或：守信的重要性）。 13．（2分）示例：①运用了高台门阙，青铜厚土的建筑语言；②气势恢宏，厚重威严。 14．（4分）示例：①运用数字投影、三维建模、全息影像等技术，打造沉浸式展览。②构建以基本陈列、专题陈列、交流展览为主的特色展陈体系，开展文化研学活动；利用“互联网+文物”等现代信息技术，构建线上线下相融合的博物馆传播体系，同步加强“流动博物馆”建设，开展博物馆“六进”活动。③将新兴科技手段以及新材料应用到文物保护和修复工作之中。④开发新奇有趣的文创产品。以文物为原型，设计AR冰箱贴、数字藏品、“青青”“铜铜”公仔等文创，让文物变成年轻人喜爱的潮玩。 15．（3分）C 16．（4分）坚强乐观、热情大方、善良慈爱、好强自尊。 17．（3分）运用比喻，将母亲比作“铜豌豆”，生动形象地写出母亲坚韧顽强的品格，表达对母亲的赞美。 18．（4分）“拐杖”既指帮助母亲行走的工具，又象征母亲曾是“我们”的依靠，如今“我”成为母亲的依靠，一语双关，点明亲情传承的主题。 19．（4分）本文：对母亲的心疼、感激与依恋；《秋天的怀念》：对母亲的愧疚、怀念与感激。 20. （2分）寿镜吾先生 父亲 21. （4分）《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭到污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文、以笔为枪，追求真理、疗愈国人。 三、写作（50分） 22．示例： 怀念满院烟火的日子 成长是一场不停歇的奔赴，我们一路奔跑，一路告别。褪去稚气，奔赴前路的山海，可每当夜色沉静，心底总会惦念起从前的时光。那些藏在乡村小院里、满是人间烟火的日子，温柔又滚烫，永远镌刻在我的记忆深处。 小时候的夏天，是被烟火气包裹的温柔时光。老家的小院不大，却装得下我整个童年的欢喜。天刚蒙蒙亮，鸡鸣声便划破清晨的静谧，爷爷奶奶的身影就忙碌起来。奶奶蹲在灶台前烧火做饭，柴火噼啪作响，袅袅炊烟顺着烟囱缓缓升起，混着清晨的清风，飘满整个院落。淡淡的米香、柴火的清香缠绕在一起，那是独属于旧日清晨的味道，朴素又治愈。 午后的小院最是惬意。老槐树撑开浓密的绿荫，挡住炙热的阳光，细碎的光斑透过枝叶缝隙，落在青石板地上，随风轻轻晃动。我总爱搬一张小板凳坐在树下，看爷爷打理院里的花草蔬菜。他俯身浇水、除草，动作缓慢又温柔，偶尔抬手擦擦额头的汗水，转头对我笑。院角的牵牛花肆意攀爬，丝瓜藤挂满竹架，五颜六色的小野花悄悄绽放，微风拂过，满院都是清甜的草木气息。没有电子产品的喧嚣，只有风声、虫鸣和亲人的低语，岁月慢悠悠的，格外安稳。 傍晚的小院，是一天中最热闹温柔的时刻。夕阳染红半边天空，余晖洒在白墙黛瓦上，镀上一层温暖的金边。奶奶会把桌椅搬到院中，摆上刚出锅的家常菜，清蒸的南瓜、爽口的青菜、香喷喷的土鸡蛋，都是最朴实的人间美味。一家人围坐在一起，聊着家常，说着趣事，晚风徐徐，吹散了整日的燥热。偶尔有邻居路过，笑着打招呼，闲话几句家长里短，质朴的温情在小院里缓缓流淌。 后来我慢慢长大，为了求学离开了老家，住进了繁华的城市。高楼林立遮挡了星光，车水马龙取代了虫鸣，干净整洁的小区少了炊烟袅袅的烟火，也少了从前慢悠悠的温柔。如今的生活便捷又匆忙，我步履匆匆追赶着成长的脚步，心里却总觉得空落落的。 我常常怀念那些满院烟火的日子，怀念炊烟袅袅的清晨，怀念绿荫悠悠的午后，怀念家人相伴的黄昏。那些平凡琐碎的日常，没有惊天动地的波澜，却藏着最纯粹的幸福，最温暖的牵挂。 成长总要一路向前，总要学会告别。但那些烟火氤氲的时光，早已化作心底最柔软的力量。往后余生，纵使前路风雨兼程，想起那些温暖纯粹的旧日时光，我便依旧心怀温柔，勇敢奔赴每一场山海。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（22分） 1．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（8分） 6．（6分） （1）（2分） （2）（2分） （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（48分） 7．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（3分） 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 10.（4分） （1）（2分） （2）（2分） 11.（2分） 伋为违信于诸儿遂止于野亭须期乃入 12．（3分） 13．（2分） 14.（4分） 15．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（4分） 17.（3分） 18.（4分） 19.（4分） 20.（2分） 21.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（50分） 22．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 积累与运用（22分) 1.(2分)[A][B][C][D] 中 2.(2分)[A][B][C][D] 杯 3.(2分)[A][B][C][D] 4.(2分)[A][B][C][D] 5.(8分) 舸 6.(6分) (1)(2分) (2)(2分) (3)(2分)[A][B][C][D] 靠 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读(48分) 7.(3分)[A][B][C][D] 8.(3分) 9.[A][B][C][D](2分) 10.(4分) (1)(2分) (2)(2分) 11.(2分) 伋为违信于诸儿遂止于野亭须期乃入 12.(3分) 13.(2分) 14.(4分) 15.(3分)[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(4分) 17.(3分) 18.(4分) 19.(4分) 20.(2分) 21.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作(50分) 22.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 3. 测试范围：五四制统编版七上1-2单元+名著《朝花夕拾》 一、积累与运用（22分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。（8分） 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。春天，阳光明媚（mèi），鸟儿呼朋引伴地卖弄（lòng）清脆的歌喉，唱出瞭亮的歌声。夏天，热烈而又粗犷的雨一来，就是另一番风情：花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草________地生长。秋天，田野________一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛。还有那可爱的水藻，把终年贮（zhù）蓄的绿色全拿出来，一并献给了济南的冬天。 四季中，我最爱春天。春天美得就像一幅徐徐展开的巨型画轴（zhóu），草木蔓发，春山可望。眼下，又将迎来百花盛开的春天，让我们静静等待，等待陌上花开，等待柳丝拂面，等待春风又绿江南岸，等待姹紫嫣红，万山红遍，到那时便可邀春同住，一起________春天的故事。春天，是微笑着从凛冽的北风中挣扎着走出来的，曾历经冰冻三尺，备尝苦寒的滋味。人生也是这般，没人不能幸运地过一生。在悠悠的岁月长河里总会________这样的挫折，那样的坎坷，不跌跟头，我们长不大。 让我们不惊不扰，不折不挠。在阳光下安然浅笑，在微风细雨中心怀浪漫，在岁月的洪流里淡定从容，活出自己的精彩！ 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．媚（mèi） B．弄（lòng） C．贮（zhù） D．轴（zhóu） 2．文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．呼朋引伴 B．瞭亮 C．粗犷 D．姹紫嫣红 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．争先恐后　　镶上　　填写　　经历 B．前仆后继　　染上　　填写　　经过 C．前仆后继　　镶上　　谱写　　经过 D．争先恐后　　染上　　谱写　　经历 4．对文中画横线句子病因的分析，正确的一项是（   ）（2分） A．否定不当 B．重复赘余 C．成分残缺 D．搭配不当 5．完成诗词默写。（8分） （1）古代诗歌中，借景抒情是作者常用的写作手法。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用①“____________________，____________________”借景抒情蕴含友人飘零之感与迁谪之远；王湾《次北固山下》中的②“____________________，____________________”，借北归的大雁寄托作者的思乡之情；马致远《天净沙·秋思》中的③“____________________，____________________”，面对夕阳，直抒胸臆，表达游子浪迹天涯的孤苦悲伤之情。 （2）将古诗句与现代散文的描写进行融合，别有情趣。朱自清在《春》中引用南宋志南和尚的绝句“沾衣欲湿杏花雨，④____________________”，形象生动地表现了春风的和煦温暖，充满文学色彩，意味无穷。后又引用谚语⑤“____________________”，表明春天是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。 6．你所在班级举办“致敬英雄”主题活动，请你参与。（6分） （1）请仿照示例，用比喻句说出你对英雄的认识。（2分） 示例：英雄就是力挽狂澜的舵手。 （2）老师对全校同学了解的英雄人物做了一个问卷调查，统计数据如下图：请分析图表，写出你的结论。（2分） （3）活动中，同学们纷纷拟写对联，小文同学拟的上联是“峥嵘岁月显芳华”，小语同学对了几个下联，请你运用对联知识，帮她选出合适的下联（   ）（2分） A．河山锦绣留青春 B．河山锦绣青春留 C．锦绣河山青春留 D．锦绣河山留青春 二、阅读（48分） （一）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。（6分） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 7．对《观沧海》这首诗的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“东临碣石，以观沧海”点明了“观沧海”的位置，虽没有直接写到人，但让读者似乎看到了诗人登临碣石观海时的英姿。 B．“树木丛生，百草丰茂”描写了岛上树木茂盛、野草繁密的画面，这一派欣欣向荣的景象让诗人生发出豪迈之气。 C．“秋风萧瑟，洪波涌起”写出了萧瑟秋风吹拂，汹涌的波涛溅起阵阵浪花的景象。诗人不禁产生些许落寞之情。 D．这首诗选取了沧海、日月、洪波、星汉等宏大的景物，在苍凉中又有慷慨之气，表现了诗人的雄心壮志。 8．请简要赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的表达效果。（3分） （二）阅读下面文言文，完成小题。（12分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事④，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿遂止于野亭⑤须期乃入。其为人若此。 （节选自《后汉书·郭伋传》） 【注释】①郭伋始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部：出巡。②西河美稷：地名。③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏，相当于随行秘书。⑤野亭：郊野外的亭子。 9．下列加点词语意思或用法不同的一项是（   ）（2分） A．过中不至     诸儿复送至郭外 B．去后乃至     须期乃入 C．陈太丘与友期行    先期一日 D．下车引之     计日告之 10．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）待君久不至，已去。 （2）对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。” 11．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 伋为违信于诸儿遂止于野亭须期乃入 12．甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：___________________________________________。（3分） （三）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】 ①9月16日，2025年世界互联网大会文化遗产数字化精品展在西安开幕。展览汇聚多国及全球顶尖机构的近百项文化遗产数字化创新成果，系统呈现了数字化技术在古籍活化、文物保护等领域的应用。 ②从秦兵马俑的毫米级精度数字化采集到西安城墙的“数字新生”，从“长安十二时辰”的沉浸体验到中亚联合考古的协同行动……近年来，陕西深入学习贯彻习近平文化思想、习近平总书记关于文化遗产保护传承的重要论述和历次来陕考察重要讲话重要指示精神，以数字技术赋能绘就了一幅传统与现代交融、保护与传承并重、国内与国际联动的文化遗产保护传承新图景。 （摘编自《陕西：以数字技术赋能文化遗产保护传承》，2025.9.17《陕西日报》） 【材料二】 ①宝鸡素有“中国青铜器之乡”的美誉，其青铜文化源流悠长，遗存丰厚。自汉代以来，这片土地便不断有青铜器出土。从造型各异的饪食器，到庄严肃穆的礼器，再到工艺精湛的兵器等，每一件青铜器都是一部立体的史书。 ②宝鸡青铜器博物院的诞生与成长，便根植于此。其历程可追溯至1956年肇建的宝鸡文物历史陈列室，1958年更名为宝鸡市博物馆，1998年，迁入公园南路新址，调整为宝鸡青铜器博物馆，2010年，坐落于中华石鼓园的现代化新馆正式启用，定名宝鸡青铜器博物院。 ③宝鸡青铜器博物院是一座以集中收藏、研究和展示周秦时期青铜文化为主的国家一级博物馆，也是我国第一座以青铜器命名的青铜文化专题博物馆。博物院建筑外形运用了高台门阙、青铜厚土的建筑语言，气势恢宏，厚重威严，象征着宝鸡在中华古代文明发展过程中的重要地位。建筑面积3.48万平方米，其中，展厅面积1.5万平方米。馆藏文物总数为48.7万余件，文物数量多、种类全、价值高，尤以商周青铜器著称于世。 ④众多藏品中，何尊最为引人注目。这件西周早期的青铜酒器，通高38.5厘米，口径28.8厘米，重14.6公斤，造型凝重雄奇，体现了古人“天圆地方”的宇宙观。其腹底所铸122字铭文，更是意义非凡，其中“宅兹中国”四字，是迄今为止“中国”一词最早的文字记载。 （摘编自《激发全社会对中华文明的热爱》，2025.11.17《光明日报》） 【材料三】 ①2024年末，宝鸡青铜器博物院基本陈列《青铜铸文明》展厅焕新亮相，采用数字投影、三维建模、全息影像等新技术，让观众沉浸式走入“何尊”铭文背后的西周盛世。 ②宝鸡青铜器博物院依托丰富的馆藏资源，构建起以基本陈列、专题陈列、交流展览为主的特色展陈体系，通过科技赋能、场景重构与文化研学等，打造穿越古今的“奇幻之旅”，让沉睡的文物“活”起来，让厚重的历史“动”起来。 ③宝鸡市通过利用“互联网+文物”、大数据、3D建模、VR等现代信息技术，加强与融媒体、数字文化企业的战略合作，构建线上线下相融合的博物馆传播体系，同步加强“流动博物馆”建设，开展博物馆“六进”活动，进一步丰富群众精神文化生活。 ④随着技术进步，现代文物保护修复工作已远远超出了传统形貌复原的范畴。宝鸡青铜器博物院文物保护与修复工作不仅采用了新材料，还融入了更多新兴科技手段。“新技术、新材料、新设备应用到文物保护工作之中，让修复人员不仅能够更准确地评估文物现状、精准检测文物材质，为修复提供科学依据，还能在最小干预原则指导下制定出最合适的修复方案。”宝鸡青铜器博物院文物保护管理部副主任崔睿华说。 ⑤在文创开发上，宝鸡市以“青铜+科技+艺术”为核心路径，打造出一批“能带走的历史”。以何尊、逨盘、秦公镈等馆藏名器为设计原型，开发出涵盖茶具、陶瓷摆件、数字藏品、毛绒公仔在内的文创产品矩阵。“青青”“铜铜”公仔成为网红爆款，AR互动冰箱贴、元宇宙导览空间、数字拓印文具等新潮产品频频“出圈”，让年轻人“边玩边学边种草”。宝鸡青铜器博物院以何尊IP为主要文创研发方向，已形成青铜器仿制品系列、邮章系列、文具系列、生活用品系列、民间工艺系列、数字文创系列六大产品体系。 （摘编自《宝鸡：以古老青铜为媒展中华文明之魂》，2025.7.3“宝鸡新闻网”） 13．根据【材料二】，简要概括宝鸡青铜器博物院的建筑特点。（2分） 14．【材料三】中提到宝鸡青铜器博物院致力于“让沉睡的文物‘活’起来，让厚重的历史‘动’起来”。请结合材料内容，分析该博物院为实现这一目标采取了哪些措施。（4分） 15．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．2025年世界互联网大会文化遗产数字化精品展在西安举办，集中展示了数字技术在古籍活化、文物保护等领域的应用成果。 B．宝鸡青铜器博物院的前身历经多次变迁，最终在中华石鼓园建成现代化新馆，并定名为宝鸡青铜器博物院。 C．何尊腹底所铸铭文中含有“中国”一词，但并非是“中国”一词最早的文字记载。 D．现代文物保护修复工作强调“最小干预原则”，数字技术能为修复方案的制定提供更科学的依据。 （四）阅读《拐杖》，完成小题。（15分） ①刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间，可怎么也蹲不下去，便禁不住皱着眉一阵呻吟。我心一颤，连忙紧紧抱着她的腰，让她慢慢蹲下。由于伤病，虽然经住院治疗好多了，但仍行动困难；看她步态蹒跚，我的心始终悬挂在半空，可好强的母亲大多不要我搀扶，除非万不得已。 ②母亲生性好动，开朗活泼，热情大方，颇有好人缘。别看身材瘦小，可内力却很充沛。75岁之前，她都不服老：“你看，我的手多有劲，你的手还没有我的粗。”边说边骄傲地把一双布满黑褐斑、青筋暴露的手伸到我面前，母亲眼睛亮晶晶的，热切地望着我，一头白发，满脸是笑，那神情如同孩童做了一件好事想向妈妈讨要表扬一般天真、单纯！我心一热，搂着母亲的肩膀，在她满是皱纹的额上亲了一口：“妈妈最棒了，我赶不上！” ③这是真的，我没有说谎。 ④我家邻居栽有一颗白玉兰树，花朵洁白如玉、清香随风阵阵散逸。母亲生性爱花、谁要是送一束花给她比送她吃的东西更让她欣喜不已。这几天，玉兰花开得正盛，就像朵朵白蝴蝶在风中展翅欲飞！母亲弯着腰站在玉兰树下，尽量将头扬起，看着满枝的洁白的玉兰花，惊喜地发出啧啧的赞叹，笑容如花朵，眼睛清亮亮的盛满喜悦；母亲用手拾起一朵飘落在石桌上的玉兰花凑在鼻子前尽情地嗅着，一脸陶醉和满足！光阴倒逝60多年，母亲在每天繁重艰苦的劳作之余，看着窗外如洗的月光，入神和流泪…… ⑤“泪水中，我没有倒下。月光下的那棵玉兰花给我了欢喜和力量。”没有文化的母亲突然说出了一句充满诗意的话，让我一震！苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捶打过……可母亲却捶不扁，蒸不烂，犹如一颗响当当的铜豌豆。 ⑥“你把板凳抬出来，我站不住了。”母亲的声音打断了我的沉思。谁都有青春年少啊！冬天上午十点钟的阳光温煦而透明，我抬出靠椅，将母亲安顿在阳光下，又把药拿出来给她服下，便到厨房忙着做饭去了。做到一半，便又急急跑过客厅走出门叮嘱母亲：“别忘了用右手捏捏塑料圈，锻炼一下，尽量恢复手的功能。” ⑦母亲今年84岁，80岁之前身体还算可以，经常去体育馆、桃园湖等地，散步、唱歌、锻炼娱乐一下，可80岁以后身体慢慢不行了。近几年来，母亲几乎每年都要到医院住几次。由于母亲生性乐观，性格开朗，善解人意，有吃的都喜欢给同病房和医护人员分一些，看着她开心，大家也很高兴。医护人员都很喜欢她，个个“奶奶”“大妈”的甜甜地叫唤着，母亲听得心花怒放，满脸荡起花朵式的笑容，正在痛着的眉头瞬间放开，病情仿佛也好得快了些，也许这就是心理疗法吧！ ⑧母亲虽然拆除了石膏，可右手依然不能动，吃饭每顿都需我用勺子一口一口地喂，母亲有点难为情，脸上泛起红晕，眼神躲躲闪闪的；我说：“妈，你只要想着，小时候你如何喂我饭就行了！”她眼睛一红：“你小，肯定要耐心细致照顾才行啊！”“现在轮到我了，你照顾我小，我照顾您老，不是很正常吗？”母亲定定看着我，像孩子一样听话地点点头，又转过身去，一边假装咳嗽、一边用纸巾擤鼻涕。 ⑨书房外，一轮明月依旧清亮、几点疏星闪闪烁烁。小时候，母亲是我们的拐杖，她把我们一点一点从家送到学堂，从学堂送向社会，又让我们拄着她成家立业，生孩子，帮着带孩子……如今，这根拐杖不再坚实，她一天天松软了，坍塌了，即将腐朽成泥……而母亲一生护佑下的我却越来越壮实，自然，我也就成了母亲的一根拐杖。 ⑩窗外的玉兰花含笑玉立，暗香浮动，月光下，花朵点点泛着银光，乳白的情思越拖越长，随丝丝缕缕的清香飘曳在寒冬的夜晚，也让冬生硬的脸柔和了许多！ （摘编自《西部散文选刊》，有删改） 16．请简要概括文中母亲的性格特点。（4分） 17．从修辞的角度，赏析文中画线句子。（3分） 可母亲却捶不扁，蒸不烂，犹如一颗响当当的铜豌豆。 18．请结合文章内容分析题目《拐杖》的妙处。（4分） 19．本文与史铁生的《秋天的怀念》都写到母亲，但两文中作者对母亲的情感不同。请分别概括出两文所表达的对母亲的情感。（4分） （五）根据《朝花夕拾》阅读积累，完成各小题。（6分） 20. 为下面两条评论分别写出相应的人物。（2分） 小语在阅读《朝花夕拾》时，以“百草园迅哥儿”为昵称，为童年鲁迅发了一条朋友圈，收到两条评论。 朋友圈：我终于拥有了梦寐以求的《山海经》，终于见到了人面的兽、九头的蛇、一脚的牛……这就是我最心爱的宝书！ 评论①________________：这是什么书！都是“怪哉”之流嘛，还是要读四书五经，这才是正道！ 评论②________________：不能读这种书！《鉴略》背完了吗？ 21. 请根据“跟帖”的观点，结合《朝花夕拾》的内容，完善“跟帖”。（4分） 戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。 跟帖：我认为，鲁迅先生是在逆境中成长的，他就是一位真正的强者。_________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、写作（50分） 22．请阅读下面的材料，按要求写作。（50分） 成长是一个不断前行的过程，有前行，就有怀念，在我们心灵的深处，总有一个地方会珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的足迹，生长着我们的信念，承载着我们的忧伤、欢乐…… 请以“怀念________________的日子”为题，写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $