精品解析：黑龙江省黑河市五大连池市太平团结2025-2026学年七年级上学期11月月考语文试题

2025-2026学年七年级上学期11月月考 语文试题 一、基础知识综合（8分） 1. 阅读下面文字，按要求答题。 人生的幸与不幸、美与丑都在自己的心镜中，看自己有没有将苦涩酿成酒的功夫。于是，有一个声音隐隐传来——任凭岁月的潮夕卷起风浪，也要带着前行的勇气，在纯净的自然风物中，找寻到远离尘嚣的声音，化风为曲，听水为歌，任山转水转，终岁月无恙。 （1）请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 （2）给文段中加点的字注音。 苦涩______ 尘嚣______ （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 ______改为______ ______改为______ 二、选择题（6分） 2. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ） A. 国庆节来临，天安门广场披上了节日的盛装，处处花团锦簇，笑语欢声。 B. 长白山深处森林茂密，人迹罕至。 C. 在不熟悉的环境中，我们要小心翼翼，防止安全事故的发生。 D. 课堂上，同学们对老师提出的问题很感兴趣，花枝招展地展开了讨论。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《论语》，使我感受到中华优秀传统文化的魅力。 B. 春天的哈尔滨展露出了东方小巴黎的灵秀，成为人们外出游玩的好季节。 C. 古今中外，母爱从来都是文学作品中永恒的主题。 D. 大数据显示，近年来，孩子与父母沟通减少的原因是沉迷手机造成的。 三、名句名篇默写 4. 古诗文默写。 （1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） （2）________________，崔九堂前几度闻。《江南逢李龟年》 （3）《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的句子是：________________，________________。 （4）《天净沙·秋思》中揭示主题，表现了羁旅在外的游子的孤寂愁情与思乡之情的句子是：________________，________________。 （5）《论语》中论述学习与思考辩证关系的句子是：________________，________________。 （6）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《<论语>十二章》中孔子的话：________________，________________。 四、名著阅读（6分） 5. 阅读下面的名著选段，回答问题。 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 ………… 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” （1）以1：文段选自名著《____________》，文段中的“他”是____________（人物姓名）。 （2）“他”给作者留下了怎样的印象？ 五、综合性学习（9分） “2024年冰雪旅游十佳城市”，哈尔滨位列榜首。冰情雪韵、热情好客的冰城火爆出圈，带动了全省旅游业的发展，也点燃了各地学校组织活动的热情。你所在学校与南方某地爱华中学九年级联合开展“感受冰雪魅力”的研学活动，你是活动小组成员，请你完成以下任务。 6. 请你为本次研学活动设计一条宣传标语。 7. 活动小组准备出一期关于“感受冰雪魅力”的简报，请仿照示例，再设计两个板块名称。 板块一：最炫冰雪运动 板块二：______ 板块三：______ 8. 参加研学活动的小龙，初次来到北方，想去体验冰雪项目，由于北方天冷路滑，需要做好防护，你要对他说什么？ 9. 研学活动即将结束，请你为家乡代言，向即将返程的南方小伙伴推荐家乡的一种美食，或一处具有代表性的景点，并做简要介绍。（30字以上） 六、诗歌鉴赏（3分） 10. 阅读古诗文，回答小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 这首元曲抒发了天涯游子怎样的思想感情？ 五、文言文阅读（11分） 阅读文言文，回答小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。 （选自《后汉书》，有删改） 【注释】①太学：古代的大学。②汝南：古地名，今河南境内。③告：请假。④过：拜访，探望。⑤克：约定。⑥白：陈述。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。 11. 解释下列句中加点的词语。 （1）陈太丘与友期行 期：______ （2）相委而去 去：______ （3）与汝南张劭为友 友：______ （4）至其日 至：______ 12. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）二人并告归乡里。 13. 【甲】【乙】两文都告诉了我们怎样的道理？ 六、现代文阅读（27分） 阅读下面文章，完成下面小题。 母爱的颜色 ①刚搬到这个小区时，我经常看到一个5岁左右的男孩，目光呆滞，说话结结巴巴、语无伦次。听说男孩刚生下来时很健康，两岁时不幸生了一场大病，从此成了痴呆儿。父亲嫌弃他，离开了家。从此男孩只好和妈妈相依为命。 ②男孩的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却早早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道打扫马路，就把儿子交给热心的邻居，让他们帮着照看。小区里每个人都很同情男孩，常常给他一些吃的或者衣服。 ③闲来无事的时候，我们总是会逗男孩玩：“妈妈好吗？”男孩先是一个劲傻笑，然后口齿不清地说“妈妈是绿色的！”每次这样逗他，他都会说妈妈是绿色的。听的次数多了，我感觉这不是男孩随口乱答的。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？我一直很好奇。 ④直到一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起来到男孩家。一进门，我惊呆了：室内许多地方，甚至连电器的开关，都被涂上了红、绿两种颜色。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，热水的那一端被涂成红色，而冷水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色，不能吃的那一格涂成红色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄以及家中一切不可触碰的物体也都涂成了红色，其他安全的、可以触碰的物体则涂成了绿色。 ⑤看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子智力低下，分辨能力又不强，所以常常不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音有些哽咽。 ⑥不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色代表着安全，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了让孩子健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，让智力低下的儿子能够懂得远离和逃避伤害。 ⑦母爱，本无所谓颜色。但正是因为天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天，才让母爱有了自己的颜色。 14. 用简洁的语言概括文章的主要内容。 15. 文章第一段运用了哪种记叙方法？有什么作用？ 16. 请简要分析“妈妈的爱是绿色的”在文中起什么作用？ 17. 既然“母爱，本无所谓颜色”那么作者为什么又以“母爱的颜色”为题？ 阅读《我愿为你收藏一粒盐》，回答问题。 我愿为你收藏一粒盐 ①那天下午，是两节语文课。 ②留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。 ③窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭．让人难以抵挡。教室正对着的．是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。 ④原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。——被批评的学生，竞是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。 ⑤管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。”管理员的脸“腾”一下红了．他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张。气氛一下紧张起来。 ⑥那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪儿来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考……” ⑦“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。 ⑧“是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。 ⑨是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。 ⑩之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。 ⑪临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。末了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。” ⑫学生们一下子显出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。” ⑬我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来…… ⑭多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔…… 18. 请结合全文，说说标题“我愿为你收藏一粒盐”的含义。 19. 第③段中的画线句运用了哪种描写方法？作用是什么？ 20. 文中的“我”是一个怎样的老师？请结合文章内容来回答。 21. “我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错？”你认为“我”这样做是对还是错呢？请简要说明理由。 八、作文（40分） 文题一： 22. 文题一： 请以“我的偶像”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得抄袭。（3）文章中不得出现真实的姓名、校名、人名。（4）字数在500字以上。 文题二： 23. 眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作…给你印象最深的是谁的眼神？ 请以《难忘________的眼神》为题写一篇文章。 【提示要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。 （2）字数600字左右 （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 （4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期11月月考 语文试题 一、基础知识综合（8分） 1. 阅读下面文字，按要求答题。 人生的幸与不幸、美与丑都在自己的心镜中，看自己有没有将苦涩酿成酒的功夫。于是，有一个声音隐隐传来——任凭岁月的潮夕卷起风浪，也要带着前行的勇气，在纯净的自然风物中，找寻到远离尘嚣的声音，化风为曲，听水为歌，任山转水转，终岁月无恙。 （1）请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 （2）给文段中加点的字注音。 苦涩______ 尘嚣______ （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 ______改为______ ______改为______ 【答案】（1） （2） ①. sè ②. xiāo （3） ①. 镜 ②. 境 ③. 夕 ④. 汐 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字书写。①用楷书工整美观，书写汉字的笔画顺序要清楚；②书写要规范，不写繁体字。注意“转”“恙”的书写。 【小问2详解】 本题考查字音。 （1）苦涩（sè）：①又苦又涩的味道。②形容痛苦难受。 （2）尘嚣（xiāo）：人多喧闹。 【小问3详解】 本题考查字形。 （1）心镜——心境：心情（指苦乐）。 （2）潮夕——潮汐：由于月亮和太阳的吸引力而产生的水位定时涨落现象；特指海潮。 二、选择题（6分） 2. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ） A. 国庆节来临，天安门广场披上了节日的盛装，处处花团锦簇，笑语欢声。 B. 长白山深处森林茂密，人迹罕至。 C. 在不熟悉的环境中，我们要小心翼翼，防止安全事故的发生。 D. 课堂上，同学们对老师提出的问题很感兴趣，花枝招展地展开了讨论。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语。 A.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起，形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象；这里形容“国庆盛典”，使用正确； B.人迹罕至：人很少到的地方，指偏僻荒凉的地方很少有人来过。这里形容“长白山茂密”，使用正确； C.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意；根据语境可知，使用正确； D.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。这里指“同学们展开了讨论”，而非“打扮得十分艳丽”，用词不当； 故选D。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《论语》，使我感受到中华优秀传统文化的魅力。 B. 春天的哈尔滨展露出了东方小巴黎的灵秀，成为人们外出游玩的好季节。 C. 古今中外，母爱从来都是文学作品中永恒的主题。 D. 大数据显示，近年来，孩子与父母沟通减少的原因是沉迷手机造成的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句。 A.成分残缺，可删去“通过”或“使”； B.搭配不当，应将“春天的哈尔滨”改为“哈尔滨的春天”； D.句式杂糅，去掉“的原因”或“造成的”； 故选C。 三、名句名篇默写 4. 古诗文默写。 （1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） （2）________________，崔九堂前几度闻。《江南逢李龟年》 （3）《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的句子是：________________，________________。 （4）《天净沙·秋思》中揭示主题，表现了羁旅在外的游子的孤寂愁情与思乡之情的句子是：________________，________________。 （5）《论语》中论述学习与思考辩证关系的句子是：________________，________________。 （6）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《<论语>十二章》中孔子的话：________________，________________。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 岐王宅里寻常见 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 ⑦. 学而不思则罔 ⑧. 思而不学则殆 ⑨. 择其善者而从之 ⑩. 其不善者而改之 【解析】 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“竦峙、岐、残、夜、断、涯、罔、殆、善”等字的写法。 四、名著阅读（6分） 5. 阅读下面的名著选段，回答问题。 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 ………… 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” （1）以1：文段选自名著《____________》，文段中的“他”是____________（人物姓名）。 （2）“他”给作者留下了怎样的印象？ 【答案】（1） ①. 朝花夕拾 ②. 寿镜吾 （2）方正、质朴、博学，严厉而可亲。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 此题考查名著知识。从文段中的“高而瘦”“须发都花白了”“还戴着大眼镜”的外貌描写可以判断出，选段选自名著《朝花夕拾》，这是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，本学期所学的课文《从百草园到三味书屋》也选自这本书。“他是本城中极方正，质朴，博学的人”中的“他”指的是寿镜吾先生，这句话写的是他的口碑，从中摘录出关键词作答即可。 【小问2详解】 本题考查分析人物形象。 从文中“他是本城中极方正，质朴，博学的人”可知先生方正，质朴，博学；从“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”还可以看出先生的“严而不厉”。 五、综合性学习（9分） “2024年冰雪旅游十佳城市”，哈尔滨位列榜首。冰情雪韵、热情好客的冰城火爆出圈，带动了全省旅游业的发展，也点燃了各地学校组织活动的热情。你所在学校与南方某地爱华中学九年级联合开展“感受冰雪魅力”的研学活动，你是活动小组成员，请你完成以下任务。 6. 请你为本次研学活动设计一条宣传标语。 7. 活动小组准备出一期关于“感受冰雪魅力”的简报，请仿照示例，再设计两个板块名称。 板块一：最炫冰雪运动 板块二：______ 板块三：______ 8. 参加研学活动的小龙，初次来到北方，想去体验冰雪项目，由于北方天冷路滑，需要做好防护，你要对他说什么？ 9. 研学活动即将结束，请你为家乡代言，向即将返程的南方小伙伴推荐家乡的一种美食，或一处具有代表性的景点，并做简要介绍。（30字以上） 【答案】6. 示例：踏雪寻梦，共赴冰雪奇缘 7. ①. 魅力冰城掠影 ②. 冰雪文化探索 8. 示例：小龙，北方天冷路滑，你在体验冰雪项目时记得多穿保暖衣物，注意防滑，可以准备冰爪或防滑鞋套，并带上热水和食物补充能量，听从教练指导，确保安全。祝你玩得开心！ 9. 示例：亲爱的小伙伴，返程前请一定要品尝我家乡的东北饺子，皮薄馅大，鲜香可口，满载家乡人的热情与真诚。或者游览冰雪大世界，那里的冰雕雪景美不胜收，定会让你流连忘返！ 【解析】 【6题详解】 本题考查宣传标语。围绕主题为“感受冰雪魅力”的研学活动展开，突出研学活动的特点，言之有理即可。 示例：冰雪为媒，情系两校；携手前行，共绘冰城冬梦 【7题详解】 本题考查活动设计。注意围绕“感受冰雪魅力”的主题展开，言之有理即可。 示例一：冰雪美景探秘 示例二：冰雪文化传承 【8题详解】 本题考查语言表达。由题干语境“北方天冷路滑，需要做好防护”可知，对话的内容应有关怎样做好保暖措施、怎样做好防滑措施等。 示例：小龙，初次体验北方冰雪项目，请务必多穿衣，防寒保暖，同时选择防滑鞋。安全最重要，一定要听从教练指导，享受冰雪乐趣时别忘保护自己。祝你玩得开心，留下美好回忆！ 【9题详解】 本题考查推荐语拟写。选择家乡的一种美食或者一处美景，进行特点介绍，并撰写推荐语即可，注意字数要求。 示例一：南方的小伙伴们，我极力推荐你们尝尝我们家乡的锅包肉！它色泽金黄，外酥里嫩，酸甜适口，绝对是味蕾的盛宴。希望你们能带着这份美味的记忆，再次光临我们的家乡！ 示例二：南方的小伙伴们，我为大家推荐家乡的哈尔滨冰雪大世界！这里冰雕璀璨，如梦如幻，是北方冰雪文化的瑰宝。希望你们能记住这片冰晶雪域，下次再来感受更多北方之美！ 六、诗歌鉴赏（3分） 10. 阅读古诗文，回答小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 这首元曲抒发了天涯游子怎样的思想感情？ 【答案】这首元曲抒发了天涯游子孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。 【解析】 【导语】《天净沙·秋思》以白描手法列九种秋郊意象，不着一“秋”字却满是萧飒暮境，将游子漂泊天涯的羁愁乡思融于景中，短幅意蕴沉挚，堪称元曲小令千古绝唱。 【详解】解答时，要阅读理解诗文内容，体会作者的情感。这首元曲描绘了一幅凄凉动人的秋郊夕照图：枯藤缠绕的老树，黄昏归巢的乌鸦，荒凉的古道，萧瑟的秋风，孤独的瘦马，缓缓落下的夕阳，天涯漂泊的断肠人。这些萧瑟凄凉的意象烘托出漂泊在外的游子的孤苦处境，最后以“断肠人在天涯”直接点出游子流落异乡的悲苦，以及对家乡的深切思念。 五、文言文阅读（11分） 阅读文言文，回答小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。 （选自《后汉书》，有删改） 【注释】①太学：古代的大学。②汝南：古地名，今河南境内。③告：请假。④过：拜访，探望。⑤克：约定。⑥白：陈述。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。 11. 解释下列句中加点的词语。 （1）陈太丘与友期行 期：______ （2）相委而去 去：______ （3）与汝南张劭为友 友：______ （4）至其日 至：______ 12. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）二人并告归乡里。 13. 【甲】【乙】两文都告诉了我们怎样的道理？ 【答案】11. ①. 约定 ②. 离开 ③. 朋友 ④. 到 12. （1）友人感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进家门。 （2）两人一起请假回到家乡。 13. 两文都告诉我们做人要讲诚信的道理，守信才能赢得尊重与信任。 【解析】 【导语】这篇文言对比阅读选段浅白易懂，甲文以元方驳客传信礼底色，乙文以范式赴约显信义重量，双文互映，把抽象的“诚信”具象为古人的日常行止，贴合学情，润物无声传递处世准则。 【11题详解】 （1）句意：陈太丘和朋友相约出行。期：约定。 （2）句意：却丢下别人自己走。去：离开。 （3）句意：与汝南张劭是同窗好友。友：朋友。 （4）句意：到了约定那天。至：到。 【12题详解】 重点词： （1）惭：感到惭愧；引：拉；之：代词，代指元方。 （2）并告：一起请假。归：返回。 【13题详解】 甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可见，在陈元方看来父亲的朋友没有按照与父亲约定的时间赴约，这是不讲诚信的行为，这说明做人要诚实守信。 乙文“巨卿信士，必不违约”和“至其日，巨卿果到”可见，面对他人的质疑，张劭相信范式一定会遵守约定前来赴约，后来范式果真到来，这体现范式为人非常讲信用，重诺言，说到做到。 由此可见，两篇文章都告诉我们为人处世要遵守承诺、讲求诚信的道理，诚信是与人交往的重要基础。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘丢下他离开了，陈太丘离开之后朋友才赶到。元方当时年仅七岁，在门外玩耍。友人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“（父亲）等您很久您却没来，已经离开了。”友人便生气地说：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。” 元方说：“您和我父亲约定正午见面。正午您没到，这就是不讲信用；对着孩子辱骂他的父亲，这就是没有礼貌。”朋友感到十分惭愧，下车想去拉元方。元方径直走进家门，没有回头看他。 【乙】 范式，字巨卿。年轻时在太学求学，和汝南人张劭结为好友。张劭，字元伯。两人一同请假返回家乡。范式对元伯说：“两年之后我会回来，将要前去拜访你的父母。”于是两人共同约定好日期。后来约定的日子快要到了，元伯把这件事全部告诉母亲，请母亲准备饭菜等候范式。母亲说：“分别两年，千里之外定下的约定，你怎么敢十分相信他呢？”元伯答道：“巨卿是坚守信用的人，一定不会违背约定。” 母亲说：“如果真是这样，我就为你酿酒。”到了约定那天，范式果然前来，登上厅堂拜见长辈，一起饮酒，尽兴之后才告别。 六、现代文阅读（27分） 阅读下面文章，完成下面小题。 母爱的颜色 ①刚搬到这个小区时，我经常看到一个5岁左右的男孩，目光呆滞，说话结结巴巴、语无伦次。听说男孩刚生下来时很健康，两岁时不幸生了一场大病，从此成了痴呆儿。父亲嫌弃他，离开了家。从此男孩只好和妈妈相依为命。 ②男孩的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却早早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道打扫马路，就把儿子交给热心的邻居，让他们帮着照看。小区里每个人都很同情男孩，常常给他一些吃的或者衣服。 ③闲来无事的时候，我们总是会逗男孩玩：“妈妈好吗？”男孩先是一个劲傻笑，然后口齿不清地说“妈妈是绿色的！”每次这样逗他，他都会说妈妈是绿色的。听的次数多了，我感觉这不是男孩随口乱答的。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？我一直很好奇。 ④直到一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起来到男孩家。一进门，我惊呆了：室内许多地方，甚至连电器的开关，都被涂上了红、绿两种颜色。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，热水的那一端被涂成红色，而冷水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色，不能吃的那一格涂成红色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄以及家中一切不可触碰的物体也都涂成了红色，其他安全的、可以触碰的物体则涂成了绿色。 ⑤看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子智力低下，分辨能力又不强，所以常常不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音有些哽咽。 ⑥不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色代表着安全，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了让孩子健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，让智力低下的儿子能够懂得远离和逃避伤害。 ⑦母爱，本无所谓颜色。但正是因为天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天，才让母爱有了自己的颜色。 14. 用简洁的语言概括文章的主要内容。 15. 文章第一段运用了哪种记叙方法？有什么作用？ 16. 请简要分析“妈妈的爱是绿色的”在文中起什么作用？ 17. 既然“母爱，本无所谓颜色”那么作者为什么又以“母爱的颜色”为题？ 【答案】14. 一位妈妈为使分辨能力不强的儿子安全地生活，把家中的每一种电器开关都涂上了红绿两种颜色，演绎了母爱的匠心。 15. 插叙；高度概括了家庭变故的主要原因，为后文叙述妈妈独撑家庭，以给电器开关涂抹颜色的方式，让孩子远离的逃避伤害的故事作了铺垫。 16. 回应（照应）题目；文章的线索；揭示主题。 17. 作者以“母爱的颜色”为题，新颖夺目，激发读者的阅读兴趣，驱使读者在悬念中积极走进文本的字里行间；同时化抽象为具体，引领读者在解读中体悟母爱的涵，即所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的。 【解析】 【14题详解】 本题考查对文内容的概括能力。作答此类题目，一定要认真阅读全文，然后按谁做了什么事的格式对事件进行概括。 细读文本可知，本文的主人公是一位母亲，结合文章第⑤段内容“孩子的妈妈对我们说，儿子智力低下，分辨能力又不强，所以常常不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色”，可知，她的儿子分辨能力不强，为了能让儿子远离伤害，她把家中的电器开头都涂上了红和绿两种颜色，表现了母亲的细心与伟大。 【15题详解】 本题考查记叙顺序。 结合第①段内容，“刚搬到这个小区时，我经常看到一个五岁左右的男孩，目光呆滞，说话结结巴巴、语无伦次”可知，画线句子的时间线与文本中的时间线并不相同，在叙述中心事件发展过程中暂时中断所叙线索而插入另一故事片段，属于插叙。插叙能够对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。细读第①段“听说男孩刚生下来时很健康，两岁时不幸生了一场大病，从此成了痴呆儿。父亲嫌弃他，离开了家。从此男孩只好和妈妈相依为命”交代了这个家庭的具体情况和产生变故的原因，结合第④段内容“室内许多地方，甚至连电器的开关，都被涂上了红、绿两种颜色”“孩子的妈妈对我们说，儿子智力低下，分辨能力又不强，所以常常不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色”可知，小男孩的特殊情况为下文母亲把家中的物品都涂上红和绿两种颜色做铺垫。 【16题详解】 本题考查词句作用。 “妈妈的爱是绿色的”照应本文的标题“母爱的颜色”中的“颜色”。“妈妈的爱是绿色的”象征了母亲对孩子的一片深情与关爱，揭示了文章主旨；母爱是抽象事物，但作者却赋予它色彩，新颖，激发了读者的阅读兴趣，引起了读者的思考；同时，全文围绕着色彩展开，标题也是贯穿全文的线索。 【17题详解】 本题考查赏析题目。 以“母爱”来修饰“颜色”，母爱居然会有颜色？母爱究竟是什么颜色？题目新颖别致，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。母爱是人类的一种感情，本是无形之物，但“颜色”却可见可感，这样题目就把无形的母爱具体化，变得具体可感。联系末段中的“爱，本无所谓颜色。但正是因为天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天，才让母爱有了自己的颜色”可知，所谓母爱的颜色，就是“天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天”。 阅读《我愿为你收藏一粒盐》，回答问题。 我愿为你收藏一粒盐 ①那天下午，是两节语文课。 ②留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。 ③窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭．让人难以抵挡。教室正对着的．是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。 ④原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。——被批评的学生，竞是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。 ⑤管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。”管理员的脸“腾”一下红了．他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张。气氛一下紧张起来。 ⑥那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪儿来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考……” ⑦“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。 ⑧“是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。 ⑨是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。 ⑩之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。 ⑪临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。末了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。” ⑫学生们一下子显出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。” ⑬我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来…… ⑭多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔…… 18. 请结合全文，说说标题“我愿为你收藏一粒盐”的含义。 19. 第③段中的画线句运用了哪种描写方法？作用是什么？ 20. 文中的“我”是一个怎样的老师？请结合文章内容来回答。 21. “我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错？”你认为“我”这样做是对还是错呢？请简要说明理由。 【答案】18. 为了保护学生，“我”不直接将他偷杂志的错误公之于众，而是用一颗爱心来加以包容和引导。 19. 环境描写。渲染天气的寒冷，为下文“我”班学生受到通报批评做了铺垫。 20. 示例：①由“我”央求管理员撤黑板，并擦掉了那个通告，可知“我”认真负责，关爱学生；②由用“收藏着一粒盐”的方式暗示学生，可知“我”注意维护学生的自尊。 21. 示例一：对。这样做，可以保护犯错者的自尊心，使之不受到伤害，通过暗示激发犯错者自省，使其真正改正错误。 示例二：不对。老师应该私下里当面给学生指出错误，让犯错者知道自己错在哪里，及时改正。 【解析】 【18题详解】 本题考查标题含义。 根据⑪段的“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……而我这里，就收藏着这样一粒”和⑫段的“我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心”可知，标题中的“盐”是指学生在阅览室偷拿杂志这件事，“为你收藏”是指没有声张，保守秘密，是用一颗爱心来加以包容和引导学生，不要再犯错误。深层含义是指保护学生的自尊，不声张，用真诚的、春风化雨的教育方式来让学生认识到自己的错误。 【19题详解】 本题考查环境描写作用分析。 根据第③段画线句“窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭．让人难以抵挡”中“冬天已经过去”“风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡”可以看出，这是对教室外面景物的描写，属于自然环境描写，渲染了寒冷严酷的气氛；结合④段的“原来是一个批评通告……被批评的学生，竟是我们班上的学生”可以看出，它还为下文写我班学生受到通报批评做了铺垫。 【20题详解】 本题考查对人物形象的分析。 根据⑥段的“如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考……”可见我责任心强，关爱学生； 根据⑫段的“我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心”可知，我注意维护学生自尊。 【21题详解】 本题考查阅读迁移能力。开放性试题，对于两种观点的看法，赞成哪一种都可以，有理有据，意思明确即可。 示例：不赞成“我”的做法：应该私下里当面给学生指出错误，既让犯错者知道自己错在哪里，以便改正，又在一定程度上保护了犯错者的自尊心。 八、作文（40分） 文题一： 22. 文题一： 请以“我的偶像”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得抄袭。（3）文章中不得出现真实的姓名、校名、人名。（4）字数在500字以上。 【答案】例文： 我的偶像 每当我把自己融进那和谐的音乐声里时，我发现，我有一种自豪感，因为我有一个偶像，令人敬佩的偶像，令人感动的偶像，令人回味的偶像。 他是谁？一个在幕后，经历着生活的人，就是他——许嵩。不出众的名字，却有着出众的才华。 关于他的资料，我知道得也不多：网络歌手，拒绝与任何唱片公司签约，只和几个朋友一起作词作曲，唱出了不平凡的歌，不平凡的人生，不平凡的地位。站在网络歌坛的第一宝座上，他被无数人仰望着。 他为什么如此出名？我想，是这样的： 从他的歌里，我们可以听出他的人生。一幅幅画面出现在我眼前，或高兴，或悲伤，或快乐，或低落。不平凡的人生造就了这个有才华的人。 从他的歌里，我们可以听出他的执着。无论人生怎样跌宕起伏，他的歌里，总是透着一种坚强。他追求着一种境界，无论前方是美景，是荒野，是小溪，是巨浪，是稻香，还是枯田，他都微笑的走过，坚强的面对，一如既往的只给后面的人留下背影。 从他的歌里，我们可以听出他的精神。根本上，他能出名还是因为他的精神。他热爱着音乐，热爱着旋律，热爱着音符。 他不在意别人的指点，戴着耳机，融进自己那个充满快乐的世界，用暗符来诠释自己的热爱。他已不是一个歌手，他做好了每一件平凡的事，由此变得不平凡，他是一个英雄。 他用他的声音感染着每一个人，他用他的声音传播者每一种信念，他用他的声音诠释着每一分热爱，还用他的声音展示着一个独特的英雄。他是一个真英雄！ 再把自己融进音乐中，发现自己身上又有了很多新东西。那是从许嵩的歌中感悟到的人生和执着，还有那种无法命名的精神。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文的写作。 首先，审题。要求以“我的偶像”为题目，写一篇作文。注意“偶像”的含义：偶像是指为人所模仿的对象；所以“我的偶像”就应该是“我”所模仿的对象，所以他的身上应该有某种优点让我们很崇拜并且值得学习。所以这是个命题作文，并且是围绕写人展开的； 其次，立意。根据审题可知这篇文章的立意应该是围绕“偶像”展开，是对于偶像的崇拜，让我们学会他身上的品质，这就是偶像的意义。我们写这篇文章应该是注意表达对于偶像的崇拜和向他学习的愿望。所以注意这样的写作倾向即可。 最后，选材。选取的材料应该是关于偶像的一些经典事迹，这些事迹可以是让你崇拜他的事件，也可以是他生命中最重要的贡献和努力，这些素材都可以成为很好的文章素材。写作的时候注意要突出重点，在偶像的事件中不能够什么都想写，要有主次之分，这样文章才会有可读性。 文题二： 23. 眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作…给你印象最深的是谁的眼神？ 请以《难忘________的眼神》为题写一篇文章。 【提示要求】（1）请自主选择词语把题目补充完整。 （2）字数600字左右 （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 （4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文 难忘那慈爱的眼神 曾经，不管遇见怎样的眼神我都可以不在乎，甚至瞧不起的眼神也不在乎，但是有一种眼神，让我感动，让我振作，让我十分难忘，那就是在我最失望，被挫折打败的时候，想要放弃念想的时候，那一双饱含慈爱的眼神！ 凉快的夏夜，你还得安坐在教室里，你会幻想，月亮可以和我们一起玩耍，该多好啊！夏天的风轻轻的吹响窗外的树梢，吹动窗帘好似跳舞一样，拂动衣袖好像做梦一般，就在这时老师进教室来了，带着严肃的表情，把我们从梦中惊醒了。 期中考试快到来了，为了迎接期中考试，语文老师连晚修时间都不放过。他让我们依次上黑板默写，一轮接着一轮的，还没轮到我，但我心里很慌，老师见我发呆走神，就叫我：“到你了！”我更紧张了，不知道怎么办才好。唯一的办法就是静下心好好回顾，刚刚背过的古诗。好不容易战胜自己写完，我高兴的坐回座位。我正高兴，老师走过来，严厉的批评我：“这么简单的古诗默写你都写错字，考试的时候怎么办？”这是我听到的语文老师最严厉的一次！我像雪地里的狍子一样傻傻的坐着，真的无心学习了。千金重担压在心上，两腿发软，我感觉自己在一步一步往下滑…… 就在这时，老师用一双慈爱的眼睛看着我：“你不要因为一点挫折就无精打采的，这样怎么考试？怎么复习下去？怎么能像以前一样认真学习？你成绩下滑的原因就在这里了，一心二用，最后什么都学不到，哪里跌倒就从哪里站起来！”老师的话一直在我脑海里打转…… 这时候我才醒悟：不能因为挫折就放弃梦想！不要因为一点挫折就不想学习！不必因为一次失败胡思乱想！学习本来就是充满乐趣的事！就是因为那一个眼神改变了我的学习态度。哪里跌倒就从哪里站起来。难忘老师那慈爱的眼神！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意：这一题目中的关键字词是“难忘”和“眼神”。之所以“难忘”是因为印象深刻，意义重大、刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量，才会难以忘怀。“眼神”，就是眼睛的神态。可以是喜悦、亲切、慈祥、纯洁、期盼、慈爱、坚毅，也可以是迷茫、暗淡、忧伤、抑郁、愤怒等等。眼睛是心灵的窗口，透过眼睛，能窥视一个人的内心世界。因而，此题的意图是要求写作者透过“眼神”这一窗口，表达对方心理的揣测，进而借这种神态来表达对生活的感悟和思考。在写作时，选择给自己影响最深的“那个眼神”，刻画曾给自己影响最大的一个人，叙写让自己终生难忘的一个故事。必须写成记叙文。 2.选材构思。根据提示“浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……”选材时可从中选择一个即可。有些同学一见“眼神”二字最先想到的便是母亲温柔慈爱的眼神，考场作文切记不要入大流。这样不仅不能够写出新意，而且很容易使写作的主题过于单薄。因而在选材的时候尽量用发散性的思维去思考，比如一个陌生人的眼神曾经给你带来过怎样难忘的记忆。在写作中关于身边熟悉的人并不是不可以触及，最主要是要有新意，要找到一个新的立意点。比如一个温暖的眼神带给你的并不仅仅只有温暖，还让你寻找到了信心与力量。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，但要注意用细节描写重点刻画那个眼神；在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $