第1课 中华文明的起源与早期国家 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦“中华文明的起源与早期国家”，涵盖石器时代文化遗存、私有制阶级国家产生及夏商周政治制度等核心内容。课堂导入从旧石器到新石器时代遗存切入，梳理原始社会演进至早期国家的脉络，搭建时空与逻辑的学习支架。 资料以表格整合文化遗存、制度对比等内容，知识拓展史料类型，课堂小练结合考古实证。通过唯物史观分析生产力与国家产生关系，时空观念整合地域文化，史料实证培养证据意识，助力学生构建历史逻辑，提升自主学习与探究能力。

第1课 中华文明的起源与早期国家 课程标准： （1）通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系。 （2）通过甲骨文青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。 1、 石器时代的古人类和文化遗存 ▷1、旧石器时代：以打制方法制作石器的时代 （1）代表遗址：距今约170万年的元谋人和距今约70~20万年的北京人 （2）生活特征：①从事渔猎和采集 ②过群居生活 ③已经学会用火 ④出现了骨器 ▷2、新石器时代：距今约1万年前，以磨制方法制作石器的时代 （1）生活特征：①使用陶器 ②从事原始农业，饲养家畜 ③修建村落 ④开始定居生活，生活稳定 （2）典型代表： 文化遗存 时间 地域 生活特点 仰韶文化（姜寨聚落） 距今约 7000~5000年 黄河中游 彩绘陶器，种植“粟” 大汶口文化 黄河下游 养猪较普遍 河姆渡文化 长江下游 种植“水稻”，掌握养蚕缫丝技术 龙山文化 距今约 5000年 黄河流域 制作“黑陶”胎壁薄如蛋壳，被称为“蛋壳陶” 红山文化（牛河梁遗址） 北方辽河上游 出土了精美的玉器（如玉琮），出现较大规模的祭坛和神庙 良渚文化（良渚古城） 长江下游 中华文明起源的特点：多元一体、中原核心、源远流长、地区不平衡、兼收并蓄。 ▷3、中国原始社会的演进 （1）概况：原始人群（旧石器时代）→母系氏族社会（旧石器时代晚期出现）→父系氏族社会（新石器时代晚期） （2）特征： ①母系氏族社会：生产力水平低；共同劳动，成果共享。 ②父系氏族社会：贫富分化与不平等出现；形成较大部落或部落联盟；私有制产生，阶级分化明显。 ▷4、私有制、阶级和国家产生之间的关系 ： 生产力的发展→剩余产品→私有财产→贫富分化→阶级产生→国家产生（根本原因：生产力的发展） 【知识拓展】早期国家形成的标志：私有制，贫富分化，阶级，公共权力，城市，文字，礼制等。 2、 从部落到国家 部落 三皇 五帝 三皇：时代较早，名称众说不一，神话色彩浓重 五帝：黄帝→颛顼→帝喾→尧→舜 ①华夏始祖：黄帝和炎帝结成炎黄部落联盟，他们被后世共尊为华夏始祖 ②禅让制：尧舜禹时期部落联盟首领由禅让产生 万邦时代 ①时间：大约相当于五帝后期的龙山文化时代； 典型遗址：陶寺遗址、良渚古城 ②特点：有大规模宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器，阶层分化比较明显，具备国家的初始形态 国家 夏朝 建立 ①禹治水有功，成为部落联盟首领。约公元前 2070 年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝，定都阳城 ②禹死后，其子启继位，世袭制代替了禅让制，传贤→传子，“公天下”变成了“家天下” 概况 政治 ①最高统治者：夏王； ②中央：设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官 ③地方：聚族而居，对夏部族实行直接统治，对其他部族进行间接统治 文化 1.历法：《夏小正》，载有一年中的各个月份的物候、天象、气象和农事等内容 2.遗存：考古学家在河南洛阳偃师发现的二里头遗址，很有可能是夏文化的遗存 灭亡 最后一个王桀，实行暴政，约公元前1600年商汤灭夏，夏朝灭亡 【知识拓展】王位世袭制反映了社会转型，从原始公有制到奴隶私有制，是社会生产力的进步和私有制发展、阶级对立的产物，顺应了历史发展的潮流，推动了人类社会的进步。 三、商和西周 ▷1、商朝（殷/殷商）： 建立 公元前1600年，鸣条之战商汤灭夏建立商朝；都城：殷（盘庚迁殷）； 国家管理 商王是最高统治者，商王以下设尹及各类事务官。 实行内外服制：①内服：直接控制的王畿地区；②外服：间接控制的方国和部落。 文化 ①文字：甲骨文（商人刻在龟甲、兽骨上的占卜记录，是一种成熟的文字） ②器具：青铜器（“国之大事，在祀与戎”，用于祭祀和战争，是政治权力的象征） 灭亡 纣王暴政；公元前1046，武王伐纣（牧野之战），商灭。 →商朝政治制度的特点：神秘色彩浓厚；神权与王权结合；商王对外服的控制力有限。 →实行内外服制度原因：①部落联盟传统的延续，②出于巩固统治的需要。 ▷2、西周 建立 公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京（今陕西西安） 制度 分封制、宗法制、礼乐制、井田制 灭亡 ①衰落：公元前841年，周厉王为政暴虐，引发了“国人暴动”；后周厉王出逃，周公、召公共同执政，史称“共和行政”，西周从此走向衰落。 ②结束：公元前771年，犬戎族攻破镐京，杀死周幽王（烽火戏诸侯），西周灭亡。 （1）分封制（封建制） 目的 “封建亲戚，以藩屏周”（巩固周王室的统治）； 对象 ①同姓亲族是分封的主体（晋/燕/卫/鲁）；②异姓诸侯国：功臣（齐）、姻亲、先代贵族（宋）。 分封内容 授土、授民 诸侯权力 权力：实行再分封，享有受封土地上的世袭统治权，可设置官员、建立武装、征派赋役等； 义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡税、朝觐述职。 特点 ①诸侯国具有相对独立性，容易形成割据势力；②分封对象多元化，同姓亲族是主体。 ③分布区域主要在黄河中下游，同姓亲族分布在战略要地或富庶地区。 ④层层分封，等级森严；以血缘关系为主；具有稳定性。 影响 积极：①形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级结构，加强了周天子对地方的统治； ②开发边远地区，扩大统治范围； ③确立天下共主地位，逐渐形成国家认同，有利于中华民族的形成； ④传播了周文化（推动文化交流与认同）、有利于促进民族交融。 消极：诸侯独立性强，削弱了周天子权威；西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏。 （2） 宗法制： 目的 解决统治阶级内部矛盾（继承权力、土地和财产问题）巩固分封制形成的统治秩序，保证王权的稳定 特点 ①嫡长子继承制（核心）； ②严格的大宗和小宗体系；等级森严； ③家国同构，血缘纽带与政治关系结合，形成了族权与政权的结合； 影响 积极：①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权； ③有利于统治集团内部的稳定和团结；④注重家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于强化民族、家国认同。 消极：过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束，一定程度上与现代的平等和法制观念相违背。 （3） 分封制、宗法制、礼乐制之间的关系 （4）井田制： 概况 井田制是西周时期的土地国有制，是土地经营的基本方式； 实质 奴隶主土地国有制，周天子名义上占有全国的土地和臣民，土地不能随意买卖 瓦解 根本原因是生产力的发展，这种生产方式不能适应生产力发展的需要，出现了私田。 【归纳总结】中国早期国家的基本特点。 （1）政治：神权色彩、家国同构、贵族政治(等级森严)、尚未集权。 ①最高执政集团尚未实现权力的高度集中,地方管理比较松散； ②实行世卿世禄制度,国家官职仍由氏族贵族世代承袭； ③以血缘关系为纽带,将国家权力和宗族关系结合起来,形成“家国一体”的政治结构； ④神权与王权紧密结合；神秘色彩浓厚； ⑤国家治理使用礼治而非法治。 （2）经济：木石生产（青铜农具极少）、土地国有、集体劳作、青铜铸造。 ①青铜时代； ②土地国有制,实行集体劳作； ③出现南北经济文化交流； ④官府垄断手工业和商业 （3）思想文化：成熟文字(甲/金)、礼乐文化、民本、华夏认同。 ①形成系统文字(甲骨文、金文)； ②人文意识逐渐增强； ③开始形成多元一体的华夏认同心理； ④出现敬天保民的民本思想； ⑤具有原始民主传统 【知识拓展】史料类型 按加工、价值分类 第一手史料 （直接或原始史料）指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料， 如出土的文物、原始的图片、档案等。 第二手史料 （间接史料）经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，如官私史书、笔记等。 按表现形式分类 文献史料 以文字的形式出现，包括：①以纸张为载体：史书、文书档案、地方史志、传记谱牒、文集日记、族谱、书籍、报刊、杂志、信件等；②以电子媒介为载体：电子邮件、跟帖 实物史料 以实物形式出现，如考古中的遗址、遗物、碑刻、近代的旧照片等 口述史料 人们以口相传的史事，如：神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、回忆录、对话录、采访记录、座谈录音等 图像史料 以图像形式呈现，如绘画、雕刻、照片、古地图等 四、课堂小练 1．考古学者把使用石器的时代称为“石器时代”，又把石器时代细分为旧石器时代、中石器时代和新石器时代。考古学者划分石器时代的主要依据是( ) A．王位世袭制取代禅让制 B．贫富分化是否已经出现 C．生产工具及其制作水平 D．建筑技术的掌握与改进 2、下表为中国新石器时代主要文化遗存简表(部分)。此表反映了当时( ) 时间 文化遗存 主要区域 表现 距今约7 000～ 5 000年前 仰韶文化 黄河中游 彩绘陶器，栽培粟 大汶口文化 黄河下游 陶器，玉器，种植粟 河姆渡文化 长江下游 种植水稻，养蚕缫丝 A．农业发展迅速 B．早期国家形成 C．手工技术领先 D．文化多元并生 3、陶寺遗址发掘的大型墓ⅡM22开口长5米、宽3.65米，棺是由一根整木挖凿出来的船形棺，随葬品丰富，有彩绘陶器、漆木器、玉或石制的礼器和装饰品以及整猪骨架等。这种规格的墓葬仅发现1座，不及墓葬总数的1%。这说明此时期( ) A．黄河中游成为文化中心 B．手工技术已经非常发达 C．社会结构发生重大变化 D．生产分工日趋精密细致 4、黄帝时代，先民学会了打井和养蚕缫丝，发明了文字，制定出历法和甲子，并开始“置左右大监，监于万国”。据此可知，黄帝时代( ) A．农耕文明高度发达 B．早期文明国家形成 C．聚族而居格局打破 D．华夏文明得以奠基 5、《史记·夏本纪》写道：“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”由此可知( ) A．启继禹位事实存疑 B．史书文献缺乏实证 C．史料矛盾均不可信 D．历史论证需要慎重 6、夏朝官制简单而笼统，分为处理对外事务的军事体系和处理内部事务的宗教事务体系。商朝时期，军队明确编为左、中、右三师；商王之下设“尹”“百僚”“小臣”；宗教活动和生活记录呈现分离趋势。这表明，商朝( ) A．王位世袭制确立 B．宗教活动影响政治 C．中央集权制形成 D．国家机构更加完善 7、下图是海岱地区(今山东渤海至泰山一带)发现的商周青铜器统计图(单位：件)。这可用于说明当时该地区( ) A．农业发展迅速 B．青铜铸造业繁荣 C．礼乐逐步崩坏 D．百姓日用品丰富 学科网（北京）股份有限公司 $