3.2.3 积的近似值 课件 -2026-2027学年冀教版数学五年级上册

该小学数学课件围绕“积的近似值”展开，以“猕猴桃含糖量”实际问题导入，先引导学生用已学的小数乘法计算0.08×0.6等算式，再通过“议一议”环节探讨保留两位小数的方法，搭建从精确计算到近似取值的学习支架。 其特色在于结合生活情境培养“数学眼光”，通过竖式计算分析和四舍五入推理过程发展“运算能力”与“推理意识”，课堂小结明确步骤与注意事项。学生能体会知识的现实价值，教师可借助清晰流程提升教学效率。

冀教版数学五年级（上） 小数乘法和除法 三 第3课时 积的近似值 小数乘法 2 1 1.掌握用四舍五入法取积的近似值的方法，能根据要求与实际需要取积的近似值。 2.经历求小数乘法的积的近似值的过程，能运用迁移的方法主动学习新知。 3.在解决问题的过程中，发现近似值在生活中的价值，体会知识间的内在联系。 【重点】 理解求积的近似值的意义，掌握求积的近似值的方法。 【难点】 根据要求与实际需要取积的近似值。 3 （1）0.6千克猕猴桃至少含糖多少千克？（得数保留两位小数） 猕猴桃含糖量不高，每千克猕猴桃含糖0.08~0.14千克。 猕猴桃的含糖量。 3 课本第56页例3 最低 含量 最高 含量 0.6个0.08是多少，用乘法计算。 0.08×0.6= ≈ （千克） 新知探究 4 0.08 × 0.6 48 8乘6的积只有两位，要在前面补0。 0.048 ? 有两位小数 有一位小数 有三位小数 0 . 0 0.08×0.6= ≈ （千克） 0.048保留两位小数怎么办? 课本第56页“议一议” 四舍五入法 看要保留位数的下一位数字 小于 5直接舍去 大于或等于 5向前一位进 1 小数的千分位上是8，比5大，要向百分位进1…… 0.048≈ 8＞5，舍去8，并向前一位进1 0.05 5 猕猴桃含糖量不高，每千克猕猴桃含糖0.08~0.14千克。 猕猴桃的含糖量。 3 0.08×0.6≈0.05（千克） （1）0.6千克猕猴桃至少含糖多少千克？（得数保留两位小数） 答：0.6千克猕猴桃至少含糖0.05千克。 7 猕猴桃含糖量不高，每千克猕猴桃含糖0.08~0.14千克。 猕猴桃的含糖量。 3 最低 含量 最高 含量 0.6个0.14是多少，用乘法计算。 0.14×0.6≈ （千克） （2）0.6千克猕猴桃最多含糖多少千克呢？ 8 0.14×0.6 = （千克） 0.14 × 0.6 84 14乘6的积只有两位，要在前面补0。 0.084 ? 有两位小数 有一位小数 有三位小数 0 . 0 自己试着算一算，得数保留两位小数。 4＜5，直接舍去，不进位 ≈ 0.08（千克） 猕猴桃含糖量不高，每千克猕猴桃含糖0.08~0.14千克。 猕猴桃的含糖量。 3 0.14×0.6≈0.08（千克） （2）0.6千克猕猴桃最多含糖多少千克呢？ 答：0.6千克猕猴桃最多含糖0.08千克。 10 通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 求积的近似值的方法 1.先根据小数乘法的计算方法算出积； 2.根据题目要求，看需要保留位数的下一位上的数字，用四舍五入法求近似值，用“≈”表示。 注意：表示近似值时，小数末尾的0不能去掉，因为它表示精确度。 课堂小结 完成相关练习。 02 01 课后第57页练一练第1题。 课后作业 $