《归园田居（其一）》预习讲义 + 考点梳理 + 题型掌握 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

本讲义聚焦《归园田居（其一）》，系统梳理陶渊明生平与田园诗开创者地位，构建“归园—见园—居园”结构脉络，整合白描手法、比喻运用等核心考点，形成从兴趣导学到知识梳理、重点赏析再到高考题型对接的完整学习支架。 该资料以“兴趣导学”对比曹操与陶渊明生命姿态激发学习兴趣，分层目标设计兼顾基础积累与拓展提升，高考题型模板强化语言运用能力，文脉图与素材积累助力思维能力培养，课中辅助教师精准教学，课后帮助学生查漏补缺，有效提升文化自信与审美创造素养。

高一上.预习讲义 高一课文预习讲义 07《归园田居（其一）》 作者简介＋写作背景＋文体知识＋字词通关（基础积累） 课文整体感知（结构梳理、内容概括） 重点语段赏析（考点提炼）（逐段分析，对接高考题型） 课后分层闯关（基础＋提升＋拓展） 兴趣导学 同学们，上一节课我们读了曹操的《短歌行》——54岁的他还在“忧”，还在“求贤”，还在“志在天下”。那是一种“入世”的生命姿态：我要做事，我要建功，我要让天下归心。 今天我们要读的诗，来自一个完全不同的诗人——陶渊明。他一生只做过几次小官，最长不超过80多天，就辞官回家了。理由很简单——“不为五斗米折腰”。意思是：我不为这点薪水出卖自己的尊严。 如果说曹操的一生是“向外走”——去征服世界；那么陶渊明的一生就是“向内走”——去回归自己。曹操写诗用典故、用比喻、用气势；陶渊明写诗用白描、用平淡、用日常。曹操的诗让你热血沸腾；陶渊明的诗让你安静下来。 两种人生，两种诗意，没有高下之分。今天我们先读陶渊明的《归园田居（其一）》。 预习讲义 + 考点梳理 + 题型掌握 "三位一体" 目标层级 具体目标 基础目标 1. 了解陶渊明的生平及“田园诗”的文学地位。 2. 积累“羁鸟”“守拙”“樊笼”等重点词语。 3. 把握诗歌大意，理清“归园—见园—居园”的结构。 核心目标（重点） 4. 赏析白描手法的运用及其效果。 5. 理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的比喻意义。 6. 体会诗人回归田园的自由与喜悦之情。 拓展目标（难点） 7. 理解“守拙”的含义——与“适俗”的对立。 8. 体会陶诗“平淡中见警策，朴素中见绮丽”的艺术特色。 9. 掌握高考“白描手法赏析”“归隐诗主题分析”题型的答题方法。 知识梳理 作者简介 陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，私谥靖节，自号五柳先生，浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋诗人。曾做过江州祭酒、镇军参军、彭泽令等小官，后辞官归隐，从此躬耕田园直至去世。他是中国第一位田园诗人，后世称“隐逸诗人之宗”。代表作有《归园田居》五首、《饮酒》二十首、《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。 📌 考点提示： 陶渊明是中国田园诗的开创者，其诗风“平淡自然”。 写作背景 东晋安帝义熙元年（405），陶渊明在江西彭泽任县令，仅八十余日，便因不愿“为五斗米折腰向乡里小人”，挂印辞官。从此结束了长达十三年的时隐时仕的生活，真正归隐田园。归来后，作《归园田居》诗一组共五首，描绘田园风光与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后的愉悦心情。本诗是第一首，带有“序诗”性质。 文学常识 1. 作者：陶渊明，东晋著名诗人，我国第一位田园诗人。别称：陶潜、靖节先生。 2. 背景：诗人看透官场黑暗，不愿为五斗米折腰，辞去彭泽令，归隐田园。《归园田居》共五首，本篇是第一首。 3. 体裁：五言古诗。诗歌整体风格：平淡自然，清新质朴。 整体感知 原文 + 逐句释义 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 第一层：少无适俗韵…… 池鱼思故渊。 原文：少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 - 字词注解 - 适俗韵：适应世俗官场的气质；丘山：山林田园，代指自然 - 尘网：比喻官场，官场如罗网，束缚人性 - 羁鸟：关在笼中的鸟；池鱼：养在池子里的鱼 - 赏析：开篇直抒胸臆，点明自己天性热爱自然，本性就不适合官场；用 “羁鸟”“池鱼” 自比，写出身在官场，身心受困，无比思念田园生活。流露出对误入官场的悔恨。 第二层：开荒南野际…… 虚室有余闲。（田园风光描写） > 原文：开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。 1. 守拙：守住自己愚拙淳朴的本性，不钻营、不追逐官场名利。是全诗的核心心志。 2. 景物分层赏析（白描手法） - 近景：宅院草木，简朴清幽，生活气息浓厚 - 远景：远村、炊烟，朦胧柔和，宁静悠远 - 听觉：狗吠、鸡鸣，以动衬静，反衬乡村环境的安宁静谧 3. “户庭无尘杂，虚室有余闲”：没有官场繁杂琐事打扰，居所清净，内心拥有充足闲适时光。体现归隐之后身心放松。 第三层：久在樊笼里，复得返自然。 原文：久在樊笼里，复得返自然。 - 字词解析：樊笼：关鸟兽的笼子，这里比喻束缚人的官场俗世；返自然：既指回到田园，又指回归自己本真自由的天性。 - 赏析：收尾点睛，抒发挣脱官场枷锁、重回田园的如释重负、满心喜悦。 主旨 + 艺术手法总结 1主旨：诗人抒发了对官场污浊生活的厌倦，表达归隐田园后闲适愉悦，热爱田园、坚守本心、向往自由的高洁志趣。 2. 写作手法考点 - 白描：简简单单勾勒田园景物，不加华丽修饰，画面质朴真实 - 对比：官场樊笼的压抑痛苦 VS 田园生活自由闲适 - 借景抒情：借宁静美好的田园景色，抒发内心归隐的快乐 - 比喻：尘网、羁鸟、池鱼、樊笼比喻官场 重点语段赏析（考点提炼） 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 【语段一】前八句——为何归 📝 语段分析 “少无适俗韵”——天赋如此： 陶渊明一开篇就说：我从小就没有适应世俗的气质——“适俗韵”就是适应官场、适应人情世故的本事。他说“我没有”——这不是谦虚，这是“宣言”：我不是做官的料，我是“爱丘山”的人。 “误落尘网中”——错入歧途： “尘网”把官场比作一张网——“误落”说明这不是他主动选择的路，而是“错误地陷进去了”。“一去三十年”——他做官前后十三年，说“三十年”是夸张，强调时间之长。十三年，他用“三十年”来说，意思是“太长了、太久了、不该这么久”。 “羁鸟”“池鱼”——被囚禁的生命： “羁鸟”是关在笼中的鸟，“池鱼”是养在池中的鱼。它们思念“旧林”“故渊”——那是它们本来生活的地方。用这两个比喻说自己：在官场的十三年来，我就是一只笼中鸟、一尾池中鱼。这不是“享受”，是“被关着”。 “守拙”——不学巧伪： “守拙”是守住自己愚拙的本性——不学官场那些巧诈虚伪的手段。“拙”在世俗眼中是“笨”，在陶渊明眼中是“真”。他不屑于“适俗”（适应世俗），宁愿“守拙”。 📌 考点链接： 比喻手法——“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的表达效果。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 【语段二】中十句——归所见 📝 语段分析 白描手法的典范： 这是中国古典诗歌中最著名的“白描”段落。什么叫“白描”？就是不用比喻、不用夸张、不用形容词的堆砌，只老老实实地写出看见了什么——“方宅十余亩”“草屋八九间”“榆柳荫后檐”……全是具体的数字、具体的事物、具体的方位。没有“美丽”“动人”“宁静”这样的形容词，但读者读了，自然就感受到了宁静和美好。 远近结合的镜头感： 近景：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”——宅子、草屋、榆树、柳树、桃树、李树，近在眼前。 远景：“暧暧远人村，依依墟里烟。”——远处的村庄隐约可见，炊烟在飘升。从近拉到远，视野开阔。 听觉：“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”——从视觉转入听觉，狗叫声、鸡鸣声，打破了静，但又没破坏静——反而让静更静了。这叫“以动衬静”。 “暖暖”“依依”的叠词： “暖暖”写远村看不清楚——迷蒙隐约；“依依”写炊烟升起来的样子——袅袅娜娜，不愿散去。两个叠词，让远方的景物有了温度，有了情感。“依依”也暗含了诗人对这片土地的留恋——炊烟好像也在“依恋”这个村庄。 📌 考点链接： 白描手法的赏析、以动衬静的效果。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 【语段三】后四句——归所得 📝 语段分析 “无尘杂”——干净的不仅是屋子： “户庭无尘杂”字面是“门庭里没有世俗的繁杂琐事”。“无尘杂”既是写实（屋子整洁），也是写意（心里干净）。“虚室有余闲”——屋子里空空的，心里也空空的。不再是“日理万机”的忙碌，而是“余闲”——多余的时间、从容的时间。这是陶渊明最珍视的东西：时间属于自己。 “樊笼”——呼应开头： “樊笼”是关鸟兽的笼子，呼应前文的“羁鸟”“池鱼”。“久在樊笼里”——我被关了十三年；“复得返自然”——现在终于回来了。“自然”既指大自然（田园风光），也指“自然而然”的生活状态——不被功利驱使、不被迫迎合。 “复得”的“得”字： “得”字用得好——不是“来”，不是“回”，是“得”。意味着失而复得、求之已久。“返自然”不是第一次到达，而是回到本来的地方——他本来就属于这里，兜了一圈，终于回来了。 📌 考点链接： 诗歌主旨——“久在樊笼里，复得返自然”的思想内涵。 写作特色归纳 1. 白描手法，朴素自然 诗中“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”等句，不用任何修饰词，只客观罗列景物，却自有一种宁静之美。这种“不刻意”正是陶诗的最高境界。 2. 比喻贴切，形象生动 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”以鸟、鱼自喻，写出了被束缚的痛苦和对自由的渴望；“樊笼”比喻官场，既呼应前文，又强化了挣脱束缚的喜悦。 3. 情、景、事、理浑融 陶渊明写景不是为了写景，叙事不是为了叙事——一切景语、事语，都通向“心”和“理”。景中有情（“暧暧远人村，依依墟里烟”中渗透着乡愁），事中有悟（“守拙归园田”中包含着人生选择）。 4. 语言平淡而韵味深远 整首诗没有一句“名言”，但“羁鸟恋旧林”“久在樊笼里，复得返自然”却成为千古名句。平淡不等于无味——陶诗的平淡，像白开水，初喝无味，但越品越甘甜。 考高考常见题型与答题模板 📌 考点一：白描手法 常见设问方式： “方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”运用了什么描写手法？有何表达效果？ 答题模板： （1）点名手法：运用了______（白描）手法。 （2）具体分析：作者______（如：“方宅”“草屋”“榆柳”“桃李”等，只陈述客观事物，不加修饰）。 （3）描写角度：从______（远近/视听/动静）等多角度进行描写。 （4）表达效果：描绘了______（宁静/和谐/自然）的田园生活图景，表现了诗人______（对田园生活的喜爱/回归自然的喜悦）。 【示例答案】 📌 考点二：比喻的含义 常见设问方式： “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”中的“羁鸟”“池鱼”比喻什么？有何表达效果？ 答题模板： （1）指出比喻：“羁鸟”比喻______，“池鱼”比喻______。 （2）分析相似点：像笼中鸟一样______，像池中鱼一样______。 （3）表达情感：表达了诗人______（被束缚的痛苦/对自由的渴望）。 （4）结构作用：为下文______（归园田/守拙）做铺垫。 【示例答案】 📌 考点三：诗歌的思想内容 常见设问方式： “久在樊笼里，复得返自然”表达了诗人怎样的思想感情？ 答题模板： （1）解释词语：“樊笼”比喻______，“自然”指______。 （2）分析对比：诗人以“”的束缚之苦与“”的自由之乐形成对比。 （3）概括情感：表达了诗人______（挣脱官场束缚后的喜悦/重获自由的欣慰/对自然生活的热爱）。 【示例答案】 文脉梳理 归园田居（其一）——文脉图 一、为何归（前8句） 少无适俗韵，性本爱丘山 → 天性如此 误落尘网中，一去三十年 → 误入歧途 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 → 被囚而思归 开荒南野际，守拙归园田 → 终于归来 ↓ 二、归所见（中10句） 方宅十余亩，草屋八九间——简朴的居所 榆柳荫后檐，桃李罗堂前——生机的小院 暧暧远人村，依依墟里烟——远方的乡邻 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠——生活的气息 白描手法·远近结合·视听兼有·以动衬静 ↓ 三、归所得（后4句） 户庭无尘杂，虚室有余闲 → 内心安宁 久在樊笼里，复得返自然 → 回归本真 主旨：通过描写回归田园的过程与所见，表达对官场的 厌恶和对自然生活的热爱与喜悦。 文本素材积累与写作运用 【素材提炼】 “少无适俗韵，性本爱丘山” 不忘初心、本性与选择 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” 对自由的渴望、回归本真 “守拙归园田” 坚守本真、不学巧伪 “久在樊笼里，复得返自然” 挣脱束缚、回归自然 方宅草屋、榆柳桃李的田园图景 简单生活的美好、诗意栖居 【写作运用示例】 主题：选择与坚守 陶渊明在《归园田居》中写道：“少无适俗韵，性本爱丘山。”他一生只做过几次小官，最长不过八十多天，就毅然辞官而去——只因不愿“为五斗米折腰”。在别人看来，他放弃了稳定的俸禄、放弃了向上的阶梯；但在陶渊明看来，他是在“守拙”——守住自己愚拙的本性，不学官场那些巧诈虚伪的手段。他用“方宅十余亩，草屋八九间”的简朴生活，换来了“久在樊笼里，复得返自然”的自由。这种选择不是逃避，而是清醒——知道自己要什么，更知道自己不要什么。这或许就是“归园田居”穿越千年依然打动人的原因：无论时代如何变迁，一个人能说“我不愿意”，并为此付出代价，始终是最高贵的姿态之一。 课后分层闯关 🔵 基础关（必做） 1. 文学常识填空。 （1）陶渊明，一名______，字______，私谥______，自号______。他是中国第一位______诗人。 （2）《归园田居》共______首，本诗是第______首，写于______年诗人辞官归隐之后。 （3）陶渊明辞去______（官职）时说：“不为______折腰。” 2. 给下列加点字注音。 （1）适俗（　）　（2）羁鸟（　）　（3）守拙（　）　（4）荫后檐（　）　（5）暧暧（　）　（6）墟里（　）　（7）樊笼（　） 3. 解释下列词语。 （1）适俗韵：________________________ （2）尘网：________________________ （3）羁鸟：________________________ （4）守拙：________________________ （5）暧暧：________________________ （6）依依：________________________ （7）墟里：________________________ （8）樊笼：________________________ 🟡 进阶关（选做） 4. 阅读前八句，回答问题。 （1）“少无适俗韵，性本爱丘山”说明了诗人的什么天性和人生态度？ 答：____________________________________________________ （2）“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？ 答：____________________________________________________ 5. 阅读中十句，回答问题。 （1）“方宅十余亩，草屋八九间”到“鸡鸣桑树颠”这段文字运用了什么描写手法？有何特点？ 答：____________________________________________________ （2）“暧暧远人村，依依墟里烟”中的“暧暧”“依依”两个叠词有什么表达效果？ 答：____________________________________________________ （3）本段描写中，哪些句子是听觉描写？有何作用？ 答：____________________________________________________ 6. 阅读后四句，回答问题。 （1）“户庭无尘杂，虚室有余闲”中的“无尘杂”和“有余闲”分别指什么？ 答：____________________________________________________ （2）“久在樊笼里，复得返自然”在全诗中起什么作用？ 答：____________________________________________________ 🔴 挑战关（学有余力选做） 7. 比较阅读题。 阅读《短歌行》和《归园田居（其一）》，完成表格。 比较项 《短歌行》 《归园田居（其一）》 作者 核心情感 人生选择 意象特点 语言风格 （1）填写表格。 （2）曹操的“忧”和陶渊明的“归”，哪一种更打动你？为什么？ 答：____________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $高一上.预习讲义 高一课文预习讲义 07《归园田居（其一）》 作者简介＋写作背景＋文体知识＋字词通关（基础积累） 课文整体感知（结构梳理、内容概括） 重点语段赏析（考点提炼）（逐段分析，对接高考题型） 课后分层闯关（基础＋提升＋拓展） 兴趣导学 同学们，上一节课我们读了曹操的《短歌行》——54岁的他还在“忧”，还在“求贤”，还在“志在天下”。那是一种“入世”的生命姿态：我要做事，我要建功，我要让天下归心。 今天我们要读的诗，来自一个完全不同的诗人——陶渊明。他一生只做过几次小官，最长不超过80多天，就辞官回家了。理由很简单——“不为五斗米折腰”。意思是：我不为这点薪水出卖自己的尊严。 如果说曹操的一生是“向外走”——去征服世界；那么陶渊明的一生就是“向内走”——去回归自己。曹操写诗用典故、用比喻、用气势；陶渊明写诗用白描、用平淡、用日常。曹操的诗让你热血沸腾；陶渊明的诗让你安静下来。 两种人生，两种诗意，没有高下之分。今天我们先读陶渊明的《归园田居（其一）》。 预习讲义 + 考点梳理 + 题型掌握 "三位一体" 目标层级 具体目标 基础目标 1. 了解陶渊明的生平及“田园诗”的文学地位。 2. 积累“羁鸟”“守拙”“樊笼”等重点词语。 3. 把握诗歌大意，理清“归园—见园—居园”的结构。 核心目标（重点） 4. 赏析白描手法的运用及其效果。 5. 理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的比喻意义。 6. 体会诗人回归田园的自由与喜悦之情。 拓展目标（难点） 7. 理解“守拙”的含义——与“适俗”的对立。 8. 体会陶诗“平淡中见警策，朴素中见绮丽”的艺术特色。 9. 掌握高考“白描手法赏析”“归隐诗主题分析”题型的答题方法。 知识梳理 作者简介 陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，私谥靖节，自号五柳先生，浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋诗人。曾做过江州祭酒、镇军参军、彭泽令等小官，后辞官归隐，从此躬耕田园直至去世。他是中国第一位田园诗人，后世称“隐逸诗人之宗”。代表作有《归园田居》五首、《饮酒》二十首、《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。 📌 考点提示： 陶渊明是中国田园诗的开创者，其诗风“平淡自然”。 写作背景 东晋安帝义熙元年（405），陶渊明在江西彭泽任县令，仅八十余日，便因不愿“为五斗米折腰向乡里小人”，挂印辞官。从此结束了长达十三年的时隐时仕的生活，真正归隐田园。归来后，作《归园田居》诗一组共五首，描绘田园风光与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后的愉悦心情。本诗是第一首，带有“序诗”性质。 文学常识 1. 作者：陶渊明，东晋著名诗人，我国第一位田园诗人。别称：陶潜、靖节先生。 2. 背景：诗人看透官场黑暗，不愿为五斗米折腰，辞去彭泽令，归隐田园。《归园田居》共五首，本篇是第一首。 3. 体裁：五言古诗。诗歌整体风格：平淡自然，清新质朴。 整体感知 原文 + 逐句释义 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 第一层：少无适俗韵…… 池鱼思故渊。 原文：少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 - 字词注解 - 适俗韵：适应世俗官场的气质；丘山：山林田园，代指自然 - 尘网：比喻官场，官场如罗网，束缚人性 - 羁鸟：关在笼中的鸟；池鱼：养在池子里的鱼 - 赏析：开篇直抒胸臆，点明自己天性热爱自然，本性就不适合官场；用 “羁鸟”“池鱼” 自比，写出身在官场，身心受困，无比思念田园生活。流露出对误入官场的悔恨。 第二层：开荒南野际…… 虚室有余闲。（田园风光描写） > 原文：开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。 1. 守拙：守住自己愚拙淳朴的本性，不钻营、不追逐官场名利。是全诗的核心心志。 2. 景物分层赏析（白描手法） - 近景：宅院草木，简朴清幽，生活气息浓厚 - 远景：远村、炊烟，朦胧柔和，宁静悠远 - 听觉：狗吠、鸡鸣，以动衬静，反衬乡村环境的安宁静谧 3. “户庭无尘杂，虚室有余闲”：没有官场繁杂琐事打扰，居所清净，内心拥有充足闲适时光。体现归隐之后身心放松。 第三层：久在樊笼里，复得返自然。 原文：久在樊笼里，复得返自然。 - 字词解析：樊笼：关鸟兽的笼子，这里比喻束缚人的官场俗世；返自然：既指回到田园，又指回归自己本真自由的天性。 - 赏析：收尾点睛，抒发挣脱官场枷锁、重回田园的如释重负、满心喜悦。 主旨 + 艺术手法总结 1主旨：诗人抒发了对官场污浊生活的厌倦，表达归隐田园后闲适愉悦，热爱田园、坚守本心、向往自由的高洁志趣。 2. 写作手法考点 - 白描：简简单单勾勒田园景物，不加华丽修饰，画面质朴真实 - 对比：官场樊笼的压抑痛苦 VS 田园生活自由闲适 - 借景抒情：借宁静美好的田园景色，抒发内心归隐的快乐 - 比喻：尘网、羁鸟、池鱼、樊笼比喻官场 重点语段赏析（考点提炼） 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 【语段一】前八句——为何归 📝 语段分析 “少无适俗韵”——天赋如此： 陶渊明一开篇就说：我从小就没有适应世俗的气质——“适俗韵”就是适应官场、适应人情世故的本事。他说“我没有”——这不是谦虚，这是“宣言”：我不是做官的料，我是“爱丘山”的人。 “误落尘网中”——错入歧途： “尘网”把官场比作一张网——“误落”说明这不是他主动选择的路，而是“错误地陷进去了”。“一去三十年”——他做官前后十三年，说“三十年”是夸张，强调时间之长。十三年，他用“三十年”来说，意思是“太长了、太久了、不该这么久”。 “羁鸟”“池鱼”——被囚禁的生命： “羁鸟”是关在笼中的鸟，“池鱼”是养在池中的鱼。它们思念“旧林”“故渊”——那是它们本来生活的地方。用这两个比喻说自己：在官场的十三年来，我就是一只笼中鸟、一尾池中鱼。这不是“享受”，是“被关着”。 “守拙”——不学巧伪： “守拙”是守住自己愚拙的本性——不学官场那些巧诈虚伪的手段。“拙”在世俗眼中是“笨”，在陶渊明眼中是“真”。他不屑于“适俗”（适应世俗），宁愿“守拙”。 📌 考点链接： 比喻手法——“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的表达效果。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 【语段二】中十句——归所见 📝 语段分析 白描手法的典范： 这是中国古典诗歌中最著名的“白描”段落。什么叫“白描”？就是不用比喻、不用夸张、不用形容词的堆砌，只老老实实地写出看见了什么——“方宅十余亩”“草屋八九间”“榆柳荫后檐”……全是具体的数字、具体的事物、具体的方位。没有“美丽”“动人”“宁静”这样的形容词，但读者读了，自然就感受到了宁静和美好。 远近结合的镜头感： 近景：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”——宅子、草屋、榆树、柳树、桃树、李树，近在眼前。 远景：“暧暧远人村，依依墟里烟。”——远处的村庄隐约可见，炊烟在飘升。从近拉到远，视野开阔。 听觉：“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”——从视觉转入听觉，狗叫声、鸡鸣声，打破了静，但又没破坏静——反而让静更静了。这叫“以动衬静”。 “暖暖”“依依”的叠词： “暖暖”写远村看不清楚——迷蒙隐约；“依依”写炊烟升起来的样子——袅袅娜娜，不愿散去。两个叠词，让远方的景物有了温度，有了情感。“依依”也暗含了诗人对这片土地的留恋——炊烟好像也在“依恋”这个村庄。 📌 考点链接： 白描手法的赏析、以动衬静的效果。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 【语段三】后四句——归所得 📝 语段分析 “无尘杂”——干净的不仅是屋子： “户庭无尘杂”字面是“门庭里没有世俗的繁杂琐事”。“无尘杂”既是写实（屋子整洁），也是写意（心里干净）。“虚室有余闲”——屋子里空空的，心里也空空的。不再是“日理万机”的忙碌，而是“余闲”——多余的时间、从容的时间。这是陶渊明最珍视的东西：时间属于自己。 “樊笼”——呼应开头： “樊笼”是关鸟兽的笼子，呼应前文的“羁鸟”“池鱼”。“久在樊笼里”——我被关了十三年；“复得返自然”——现在终于回来了。“自然”既指大自然（田园风光），也指“自然而然”的生活状态——不被功利驱使、不被迫迎合。 “复得”的“得”字： “得”字用得好——不是“来”，不是“回”，是“得”。意味着失而复得、求之已久。“返自然”不是第一次到达，而是回到本来的地方——他本来就属于这里，兜了一圈，终于回来了。 📌 考点链接： 诗歌主旨——“久在樊笼里，复得返自然”的思想内涵。 写作特色归纳 1. 白描手法，朴素自然 诗中“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”等句，不用任何修饰词，只客观罗列景物，却自有一种宁静之美。这种“不刻意”正是陶诗的最高境界。 2. 比喻贴切，形象生动 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”以鸟、鱼自喻，写出了被束缚的痛苦和对自由的渴望；“樊笼”比喻官场，既呼应前文，又强化了挣脱束缚的喜悦。 3. 情、景、事、理浑融 陶渊明写景不是为了写景，叙事不是为了叙事——一切景语、事语，都通向“心”和“理”。景中有情（“暧暧远人村，依依墟里烟”中渗透着乡愁），事中有悟（“守拙归园田”中包含着人生选择）。 4. 语言平淡而韵味深远 整首诗没有一句“名言”，但“羁鸟恋旧林”“久在樊笼里，复得返自然”却成为千古名句。平淡不等于无味——陶诗的平淡，像白开水，初喝无味，但越品越甘甜。 考高考常见题型与答题模板 📌 考点一：白描手法 常见设问方式： “方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”运用了什么描写手法？有何表达效果？ 答题模板： （1）点名手法：运用了______（白描）手法。 （2）具体分析：作者______（如：“方宅”“草屋”“榆柳”“桃李”等，只陈述客观事物，不加修饰）。 （3）描写角度：从______（远近/视听/动静）等多角度进行描写。 （4）表达效果：描绘了______（宁静/和谐/自然）的田园生活图景，表现了诗人______（对田园生活的喜爱/回归自然的喜悦）。 【示例答案】 运用了白描手法。作者不事雕琢，只客观地罗列“方宅”“草屋”“榆柳”“桃李”等景物，不加任何修饰性词语。同时，从近景（宅、屋、树）到远景（远村、炊烟），从视觉（宅、树、烟）到听觉（狗吠、鸡鸣），多角度描写，动静结合。描绘了一幅宁静、和谐、自然的田园生活图景，表现了诗人回归田园后的喜悦与满足之情。 📌 考点二：比喻的含义 常见设问方式： “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”中的“羁鸟”“池鱼”比喻什么？有何表达效果？ 答题模板： （1）指出比喻：“羁鸟”比喻______，“池鱼”比喻______。 （2）分析相似点：像笼中鸟一样______，像池中鱼一样______。 （3）表达情感：表达了诗人______（被束缚的痛苦/对自由的渴望）。 （4）结构作用：为下文______（归园田/守拙）做铺垫。 【示例答案】 “羁鸟”比喻被官场束缚的自己，“池鱼”比喻处于困境中的自己。它们像笼中鸟一样不得自由，像池中鱼一样思念故渊——旧林和故渊正是诗人向往的田园和自然。这两个比喻形象地表达了诗人被官场束缚的痛苦和对回归自然的强烈渴望，同时也为下文的“开荒南野际，守拙归园田”做了情感铺垫。 📌 考点三：诗歌的思想内容 常见设问方式： “久在樊笼里，复得返自然”表达了诗人怎样的思想感情？ 答题模板： （1）解释词语：“樊笼”比喻______，“自然”指______。 （2）分析对比：诗人以“”的束缚之苦与“”的自由之乐形成对比。 （3）概括情感：表达了诗人______（挣脱官场束缚后的喜悦/重获自由的欣慰/对自然生活的热爱）。 【示例答案】 “樊笼”比喻束缚本性的官场，“自然”既指田园自然环境，也指自然而然的生活状态。诗人以“久在”写出了十三年来被困的漫长，以“复得”写出了失而复得的珍贵。两种状态的对比，强烈地表达了诗人挣脱官场束缚后的喜悦、欣慰和对自然生活的由衷热爱，也点明了全诗的主旨——回归自然即是回归本真。 文脉梳理 归园田居（其一）——文脉图 一、为何归（前8句） 少无适俗韵，性本爱丘山 → 天性如此 误落尘网中，一去三十年 → 误入歧途 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 → 被囚而思归 开荒南野际，守拙归园田 → 终于归来 ↓ 二、归所见（中10句） 方宅十余亩，草屋八九间——简朴的居所 榆柳荫后檐，桃李罗堂前——生机的小院 暧暧远人村，依依墟里烟——远方的乡邻 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠——生活的气息 白描手法·远近结合·视听兼有·以动衬静 ↓ 三、归所得（后4句） 户庭无尘杂，虚室有余闲 → 内心安宁 久在樊笼里，复得返自然 → 回归本真 主旨：通过描写回归田园的过程与所见，表达对官场的 厌恶和对自然生活的热爱与喜悦。 文本素材积累与写作运用 【素材提炼】 “少无适俗韵，性本爱丘山” 不忘初心、本性与选择 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” 对自由的渴望、回归本真 “守拙归园田” 坚守本真、不学巧伪 “久在樊笼里，复得返自然” 挣脱束缚、回归自然 方宅草屋、榆柳桃李的田园图景 简单生活的美好、诗意栖居 【写作运用示例】 主题：选择与坚守 陶渊明在《归园田居》中写道：“少无适俗韵，性本爱丘山。”他一生只做过几次小官，最长不过八十多天，就毅然辞官而去——只因不愿“为五斗米折腰”。在别人看来，他放弃了稳定的俸禄、放弃了向上的阶梯；但在陶渊明看来，他是在“守拙”——守住自己愚拙的本性，不学官场那些巧诈虚伪的手段。他用“方宅十余亩，草屋八九间”的简朴生活，换来了“久在樊笼里，复得返自然”的自由。这种选择不是逃避，而是清醒——知道自己要什么，更知道自己不要什么。这或许就是“归园田居”穿越千年依然打动人的原因：无论时代如何变迁，一个人能说“我不愿意”，并为此付出代价，始终是最高贵的姿态之一。 课后分层闯关 🔵 基础关（必做） 1. 文学常识填空。 （1）陶渊明，一名______，字______，私谥______，自号______。他是中国第一位______诗人。 （2）《归园田居》共______首，本诗是第______首，写于______年诗人辞官归隐之后。 （3）陶渊明辞去______（官职）时说：“不为______折腰。” 2. 给下列加点字注音。 （1）适俗（　）　（2）羁鸟（　）　（3）守拙（　）　（4）荫后檐（　）　（5）暧暧（　）　（6）墟里（　）　（7）樊笼（　） 3. 解释下列词语。 （1）适俗韵：________________________ （2）尘网：________________________ （3）羁鸟：________________________ （4）守拙：________________________ （5）暧暧：________________________ （6）依依：________________________ （7）墟里：________________________ （8）樊笼：________________________ 🟡 进阶关（选做） 4. 阅读前八句，回答问题。 （1）“少无适俗韵，性本爱丘山”说明了诗人的什么天性和人生态度？ 答：____________________________________________________ （2）“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？ 答：____________________________________________________ 5. 阅读中十句，回答问题。 （1）“方宅十余亩，草屋八九间”到“鸡鸣桑树颠”这段文字运用了什么描写手法？有何特点？ 答：____________________________________________________ （2）“暧暧远人村，依依墟里烟”中的“暧暧”“依依”两个叠词有什么表达效果？ 答：____________________________________________________ （3）本段描写中，哪些句子是听觉描写？有何作用？ 答：____________________________________________________ 6. 阅读后四句，回答问题。 （1）“户庭无尘杂，虚室有余闲”中的“无尘杂”和“有余闲”分别指什么？ 答：____________________________________________________ （2）“久在樊笼里，复得返自然”在全诗中起什么作用？ 答：____________________________________________________ 🔴 挑战关（学有余力选做） 7. 比较阅读题。 阅读《短歌行》和《归园田居（其一）》，完成表格。 比较项 《短歌行》 《归园田居（其一）》 作者 核心情感 人生选择 意象特点 语言风格 （1）填写表格。 （2）曹操的“忧”和陶渊明的“归”，哪一种更打动你？为什么？ 答：____________________________________________________ 参考答案 基础关 1.（1）潜；元亮；靖节；五柳先生；田园 （2）五；一；义熙元年（405） （3）彭泽令；五斗米 2.（1）sú （2）jī （3）zhuō （4）yìn （5）ài （6）xū （7）fán 3.（1）适应世俗的气质、情致。（2）指世俗的种种束缚。（3）被关在笼中的鸟。（4）持守愚拙的本性，不学巧伪、不争名利。（5）迷蒙隐约的样子。（6）隐约的样子。（7）村落。（8）关鸟兽的笼子，这里指束缚本性的俗世。 进阶关 4.（1）说明陶渊明天性不喜欢官场的世俗应酬，生来就热爱山林田园的自然生活。“少无适俗韵”是一种清醒的自我认知——“我”知道“我”不适合什么；“性本爱丘山”是一种本真的表达——“我”知道“我”喜欢什么。两句道出了他辞官归隐的根本原因：不是一时冲动，而是天性使然。（2）运用了比喻修辞手法。以“羁鸟”（笼中鸟）比喻被官场束缚的自己，以“池鱼”（池中鱼）比喻身处困境的自己。鸟思念“旧林”、鱼思念“故渊”，表达了诗人被束缚的痛苦和对回归自然、恢复自由的强烈渴望，为下文“归园田”做了情感铺垫。 5.（1）运用了白描手法。作者不事雕琢，不加修饰，只客观地罗列田园中的具体事物——“方宅”“草屋”“榆柳”“桃李”“远村”“炊烟”“狗吠”“鸡鸣”。特点是朴素、自然、真实，用最少的语言、最客观的描写，让读者自己感受到田园生活的宁静与美好。（2）“暧暧”写出远处村庄迷蒙隐约的样子——看不真切，但知道它在那里，有一种朦眬美；“依依”写出炊烟袅袅升起的形态——柔软、缓慢、不愿散去，好像也在依恋这个村庄。两个叠词增加了画面的柔美感，也使远景有了温度、有了情感。（3）“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”是听觉描写。在宁静的田园中，狗吠声和鸡鸣声打破了静，但反而让静更静了——这叫“以动衬静”。如果全诗只写“静”，读者会感到沉闷；有了狗吠鸡鸣，读者反而更强烈地感受到这片土地的“烟火气”和“生活感”，它不是死寂的，是活的、有生气的。 6.（1）“无尘杂”字面是“门庭里没有世俗的繁杂琐事”——既是写实（屋子整洁，没有杂乱的公务文件），也是写意（心里干净，没有官场的纷扰算计）。“有余闲”是“有富余的空闲时间”——不再被公务推着走，时间终于属于自己了。这两句从环境写到了心境——干净的环境对应干净的心境，闲适的时间对应闲适的心情。（2）最后两句是全诗的主旨句。“久在樊笼里”呼应前文的“羁鸟”“池鱼”和“尘网”，把十三年的官场生涯总结为“被关在笼子里”；“复得返自然”点明了“归”的真正含义——不仅是回归田园，更是回归本真、回归自然而然的生活状态。“复得”二字格外有力：不是第一次到达，而是失而复得。这两句收束全篇，完成了“为何归→归何处→归何得”的完整叙事。 挑战关 7. （1） 比较项 《短歌行》 《归园田居（其一）》 作者 曹操 陶渊明 核心情感 忧人生短暂、求贤若渴、志在天下 厌恶官场、热爱自然、归隐喜悦 人生选择 入世——建功立业 出世——归隐田园 意象特点 朝露、明月、乌鹊——宏大、比喻性强 方宅、草屋、榆柳、桃李——平凡、白描式 语言风格 慷慨悲凉、质朴刚健 平淡自然、朴素隽永 （2）两种选择代表了两种不同的人生姿态，各有其动人之处。曹操的“忧”让我感动的是：他54岁仍在为“天下归心”奔波，明知人生有限，偏要用有限的生命做无限的事业，这是一种“知其不可而为之”的英雄气概。陶渊明的“归”让我感动的是：他敢于放弃“五斗米”的俸禄、敢于选择旁人眼中“没用”的生活，只为“守住自己”——这种清醒和勇气，在趋利避害成为本能的时代，更显珍贵。所以我说不上“更”打动——它们共同告诉我：一个人可以选择走向天下，也可以选择回归自己，只要那是他真正想要的，就是好的人生。 1 学科网（北京）股份有限公司 $