2.1 人的社会化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“人的社会化”展开，涵盖社会化的含义、成长过程及实现路径。通过“社会学词典”和李晶晶成长时间轴导入，以个人案例为支架衔接庞众望事迹，构建“含义-过程-表现”的知识脉络。 其亮点是案例教学与核心素养融合，用李晶晶时间轴、庞众望科研报国案例及成长反思表，培养道德修养（学习行为规范）和责任意识（担当社会角色）。采用情境讨论、表格填写等方法，结构化小结强化认知，助力学生理解理论，也为教师提供丰富教学素材。

梦想 成长 生命 人生 整册梳理 人的社会化 第一框 第二课 在社会中健康成长 学习目标 1、社会化的含义 2、为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 3、如何实现人的社会化？ 来自李晶晶时间成长轴上的内容：2003年我出生于湖南，“晶”是妈妈给我的名字，饱含如太阳般闪耀的期许；3岁在武汉结识众多亲友；10岁像小魔王般活泼喧闹；15岁高中生活从迷茫走向坚持；18岁与朋友征服华山；19岁突破自我，夜爬、独行、支教等。22岁，我的人生之旅——未完待续…… 李晶晶是如何从天真的婴儿成长为一名合格的老师的? 李晶晶的成长时间轴 新课导入 新课导入 ① 父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 一、社会化的含义 我们的成长是不断社会化的过程。 ② 在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 一、社会化的含义 我们的成长是不断社会化的过程。 为什么人的成长是不断社会化的过程 8年前被清华录取，如今他不负「众望」…… 父亲精神失常，母亲瘫痪在床，庞众望高考744分进清华！ 近日，清华大学的一场对话活动上，庞众望谈科研报国的视频，再次引发网友关注。“我们这一代人的时代使命，就是科研报国！” 思考一：出生、上学、科研报国……你认为庞众望是一个合格的社会成员吗？ 思考二：成为一个合格社会成员的成长过程叫什么？ 思考三：一个人要成为合格的社会成员离不开哪些方面的助力？ 提示：是一名合格的社会成员。 提示：父母的支持、老师学校的帮助、自己的努力…… 提示：社会化。 为什么人的成长是不断社会化的过程 社会化 社会人 婴儿 父母的抚养 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 逐步成长为一名合格的社会成员 学习知识 提升能力 锤炼品格 …… 相关链接 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。 出生后 学说话 学吃饭 学走路 学穿衣 上学后 学习文化课 讨论问题 打扫卫生 做实验 ① 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。 ② 上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 ③ 随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 二、人的不断成长 1、在社会生活中，我们学习生活技能。 地铁插队引发争执 超市排队高效结算 校园打闹摔倒 为什么有的场景混乱，有的却有序？这些“有序”的行为是我们天生就会的吗？ “人不学，不知义”。这些“有序”的行为不是我们天生就会的，是我们在后天的社会生活中学习的。 “人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 二、人的不断成长 2、在社会生活中，我们学习行为规范。 探究与分享 成长反思表 填写表格，列举自身具备的生活技能（如做饭、理财等）和道德品质（如诚实、宽容等），并分析其来源（家庭、学校、同伴等）。 角色 生活技能 道德品质 获得渠道 学生 社区志愿者 家庭成员 学习、劳动、自我规划 遵守纪律、尊重师长 参与公益活动 乐于助人、服务社会 做饭、说话 勤劳、孝敬 ? ? ? 想一想：从“中学生”到“合格公民” 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 二、人的不断成长 3、在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 探究与分享 思考：根据习近平总书记的寄语，谈谈青少年如何应对时代的发展？ 提示：社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展， 创造更加美好的未来。 时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青青年。 ——习近平 1、今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 2、我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 三、社会化的表现 社会化伴随我们一生。 生活中的行为规范 尊老爱幼、孝敬父母 公共场所不大声喧哗 上下楼梯靠右行 不准在教室内喧哗 禁止车辆闯红灯 子女承担赡养父母的义务 道德 纪律 法律 在家里，学会做力所能及的事，为父母分忧，努力做个好孩子。 在学校，学会学习，努力做个好学生。 在社会，学会尊法，努力做个好公民。 在社区，学会互帮互助，努力做个好居民。 思考：扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 人的社会化 社会化的含义 社会化的含义 社会化的表现 学习生活技能 学习行为规范 学习扮演社会角色 课堂练习 1．人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于社会化过程的有（     ） ①在父母的言传身教下，养成守法的好习惯 ②在榜样的号召下，坚定报效祖国的信念 ③在老师的教诲下，不断提高知识水平 ④在学校举办的竞赛中，一心追求奖项 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂练习 1．A 【详解】①：在父母的言传身教下养成守法好习惯，是学习社会规范的过程，属于社会化，故①符合题意； ②：在榜样的号召下坚定报效祖国信念，是内化社会价值观的过程，属于社会化，故②符合题意； ③：在老师的教诲下不断提高知识水平，是获取社会生活所需知识和技能的过程，属于社会化，故③符合题意； ④：在学校竞赛中一心追求奖项，忽视了成长过程与合作精神，不利于成为合格社会成员，不属于积极的社会化过程，故④不符合题意。 课堂练习 2. 2024年11月，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员叶光富、李聪、李广苏创造中国航天员太空出差时长新纪录。据此回答下列小题。 2．从建立的基础来看，这三位航天员的社会关系属于（     ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．共生关系 C 课堂练习 【详解】2．C A：血缘关系是以血亲或生理联系为基础形成的社会关系，三位航天员之间并非亲属，故A不符合题意； B：地缘关系是以地理位置为基础形成的社会关系，如邻居、同乡，材料中未体现，故B不符合题意； C：业缘关系是以职业分工为基础形成的社会关系，三位航天员因共同执行任务形成同事关系，故C符合题意； D：共生关系不属于社会关系的基本分类，故D说法错误； 课堂练习 3．小王同学看到新闻后，感到十分自豪，对中国航天员的奉献精神也由衷敬佩。这说明（     ） A．我们在社会课堂中成长 B．航天员的生活绚丽多彩 C．文明有礼体现国家形象 D．关注社会就能实现人生价值 A 课堂练习 3．A：小王通过关注社会新闻产生自豪感和敬佩之情，体现了社会生活对个人精神世界的滋养，故A符合题意； B：材料侧重描述小王的情感体验，而非航天员的生活状态，故B不符合题意； C：题干未涉及文明有礼及国家形象的相关内容，故C不符合题意； D：关注社会有利于实现人生价值，但“就能”说法过于绝对，故D说法错误； 课堂练习 4．为劝导下图中的小默走出“宅生活”，你会对他说（    ） ①我们能在社会生活中实现成长，因而学习成绩会更好 ②人的成长是不断社会化的过程，要积极融入社会生活 ③要多出去看看，主动认识社会，关心国家和社会发展 ④要参与社会生活，学会线下与人沟通，朋友多多益善 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 课堂练习 5．C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：社会生活中的成长有助于个人全面发展，但“因而学习成绩会更好”说法过于绝对，社会生活与学习成绩之间没有必然因果关系，故①说法错误； ②：人的成长是不断社会化的过程，只有积极融入社会生活，才能逐步成长为合格的社会成员，劝导小默走出“宅生活”需要强调这一点，故②符合题意； ③：主动认识社会、关心国家和社会发展是融入社会的重要途径，有助于改变“宅生活”状态，故③符合题意； ④：“朋友多多益善”错误，朋友的质量比数量更重要，并非越多越好，故④说法错误； 下节课见 $