第一单元 第3课 创作手法 课件 2026-2027学年人教版初中美术七年级上册

该初中美术课件围绕创作手法，以《开国大典》系列作品为导入，引导学生思考画面感受与创作手法，通过分析构图、色彩、人物组织等，构建从作品感知到表现手法总结的学习支架。 其亮点在于融合革命文化，通过对比不同时期《开国大典》作品，运用问题探究培养审美感知（如分析色彩对比与氛围）和文化理解（传承革命传统），板书清晰总结表现手法与角度，助力学生提升艺术素养，教师教学更具结构化。

人教版七年级美术上册 第一单元 第3课 创作手法 新课导入 美术是弘扬革命传统、传承革命文化的重要方式 开国大典（油画） 1953年 董希文 中国国家博物馆藏 思考：这幅画给你带来什么感受？ 1949 年 10 月 1 日，毛泽东在天安门城楼上向全世界 庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。” 这个声音震动世界，这一瞬间成为永恒，标志着中国人从 此站立起来了！ 开国大典·人民万岁（油画）2014年 李成民 浙江展览馆藏 观察并思考问题： 该作品采用了怎样的创作手法？它体现了怎样的主题和情感的？ 美术是弘扬革命传统、传承革命文化的重要方式 学生思考：艺术家们是怎样表现这一历史时刻的？ 美术是弘扬革命传统、传承革命文化的重要方式 开国大典·人民万岁（油画）2014年 李成民 浙江展览馆藏 构图：画家以独特的视角表现了庆典时刻的 宏大场面。 表现技法： 画面中，天安门广场上红旗猎猎、人海欢腾的热烈场景， 在丰富的笔触和富有动感的色彩的相互衬托下，给人以 耳目一新的视觉感受。 作品：《开国大典·人民万岁》 画家：李成民，油画家，教授，中国美协会员、中国油画学会会员，享受国务院特殊津贴。作品多次在全国美展、群星奖获奖；被中国美术馆等收藏。 意蕴：作品具有深厚的传统文化功底，鲜明的个性形式语言，强烈的时代气息，真实的生活感受，强烈的视觉效果，质朴的审美享受。近年来备受社会各界的关注和推崇。 画家运用了哪些元素烘托画面氛围？画家为什么要这样表现？ 象征中国人民不屈不饶的精神与品质； 为开国典礼增加喜庆、欢快的节日氛围； 象征中国人通过艰苦奋斗赢得的和平自由的生活； 整个画面形成了左实右虚、左近右远，但又相互呼应的布局，毛泽东主席魁梧的身姿处于画面的中心，体现了领导我们党、领导我们全国各族人民的核心的地位。 看图分析，作品中都描绘了哪些人物？为什么这样组织画面？ 林伯渠 周恩来 朱德 刘少奇 宋庆龄 李济深 张澜 高岗 艺术家唐勇力是当代中国画的代表人物，工笔、写意兼善，尤以工笔人物画声誉最高，影响最大，独创写意性工笔，有着非常独特的个人风格。中国美术馆藏有两件唐勇力作品，一件为艺术家1998年创作的《敦煌之梦》，另一件就是8米长卷《新中国诞生》。 作品以长卷的形式，采用广角的手法，真实而又极具艺术性地向观者展示了1949年10月1日在天安门举行开国大典的恢宏场面。 新中国诞生（中国画）唐勇力 高4.8米，宽17米，连同画框重达一吨，是迄今为止最大的一幅中国工笔重彩作品 《开国大典.人民万岁》2014年 李成民 作品采用群众面向礼台方向的视角，涌动的人潮，飘动的旗帜、斑驳的色彩，灵动的用笔，表现出天安门广场上红旗猎猎、人海欢腾的热烈场景，在丰富的笔触和富有动感的色彩相互衬托下，展现出庆典时刻的宏大场面，表现了国庆节的热烈与恢弘。 欣赏作品，了解作品创作过程，根据画家的线描创作稿，探究传统工笔画的笔墨技法及造型特点？ 画家运用流畅而细腻的线条勾勒出形象，注重人物形态的准确与细节的刻画，富有层次的设色，体现出工笔画中色彩与线条的和谐统一，反映出中国传统绘画中对造型严谨性和装饰性的追求。 看图分析，作品的构图特点有哪些？ 几何中心是画面对角线的交点，《开国大典》中，毛泽东手里的稿件正好处在几何中心，这是作者特意安排的，那么作者想把观者的视觉中心向哪里引导，又是如何做到的呢？ 看图分析，作品的构图特点有哪些？ 作者主要采用辅助线的方式一步步把观者的视线导向毛泽东的脸部，突出毛主席在画面中的中心位置，毛主席的视线看向画面的几何中心——发言稿，又看向天安门广场，这样几何中心和视觉中心之间建立起来呼应关系。 在构图上，整个画左实右虚、左近右远、又相互呼应，天安门上的国家领导人和广场上的群众包含在同一个画面中，体现了“人民大团结”的意境。 把毛泽东安排在画面正中间，其他领导人都站在左侧三分之一的画面上，形成左实右虚相差悬殊的布局; 象征寓意 观察三幅作品，找一找：画家运用了哪些元素烘托画面氛围？想一想：画家为什么要这样表现？ 具象描绘 表现形式：工笔人物画笔墨和色彩的优长，又融合了西画的素描写实造型，同时吸收了敦煌壁画的装饰元素，其做旧的线条肌理与清新的色彩渲染表现了特定的时代氛围。 《新中国诞生》 （中国画）2012-2015年 唐勇力 色彩：画家运用庄重而鲜明的色彩对比，以红色为主色调，金色、灰色点缀，具有浓郁的民族风格。 画家运用了哪些元素烘托画面氛围？画家为什么要这样进行表现？ 在色彩的运用上，强调色彩的单纯和对比。红地毯、红灯笼、红柱子及远处红旗的海洋与蓝天、白云、绿树和鲜花形成强烈对比，使画面热烈而明快；金黄色的菊花与蓝天、白云的描绘，既点明了秋高气爽的季节，又与黄色的灯穗相呼应，增强了华贵灿烂、富丽堂皇的欢庆气氛。 看图分析，作品的用色特点有哪些？ 对比观察，艺术家是如何去处理这幅美术作品的？ 艺术家以满天红色或遍地红旗作为集体记忆的情感，表达人潮攒动、鼓乐齐鸣的节日氛围，载歌载舞、笑逐颜开的喜悦场面，画家们用不拘一格的表现手法、提炼概括后的画面形式，记录了国庆欢快热烈的情境，体现普天同庆的美好。 说一说你所认识的画中人物，了解作品创作过程，根据画家的线描创作稿，探究传统工笔画的笔墨技 法及造型特点。 板书设计 表现角度 创作手法 表现手法 具象 象征 抽象 亲历者角度 群众角度 艺术家角度 $