第三章 声现象 单元练习--2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 《第三章 声现象》单元卷，覆盖声的产生与传播、特性、噪声控制等核心知识，通过AI语音助手、音乐公路等科技情境及排箫、《高山流水》等文化素材命题，适配初中物理单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|音调与响度辨析、噪声控制途径|结合国庆景区广播、车载交互等生活场景| |填空题|5|音色区分、人耳听觉范围|通过波形图分析考查科学思维| |作图题|1|响度与音调的波形表示|要求绘制2倍振幅与频率的波形图| |实验题|2|声音产生与传播、控制变量法|设计音叉振动放大、琴弦音调影响因素探究| |计算题|2|声速计算、回声测距|结合自驾鸣笛、金属管传声等真实问题|

第三章 声现象 练习 一、单选题 1.国庆假期,茅山风景区游人如织,为提醒游客安全,园区工作人员用大喇叭在园区内播放安全知识。关于此现象,下列说法正确的是( ) A.工作人员调节大喇叭的音量,是为了改变声音的音调 B.园区禁止机动车鸣喇叭,是在声源处减弱噪声 C.声音在空气中的传播速度是3 108m/s D.大喇叭发出的超声波响度大 2.传说中,俞伯牙一曲《高山流水》,成就了一段关于“知音”的千古美谈。下列说法正确的是( ) A.弹奏古琴时,用大小相同的力拨动不同的琴弦,则发声的响度不同 B.人耳区分各种不同的乐器是根据音调不同来判断的 C.用大小不同的力拨动同一根琴弦能发出不同响度的声音 D.悦耳动听的音乐可给人以愉悦的享受,则音乐一定是乐音 3.在学校艺术节合唱比赛中,同学们在乐队的伴奏下放声高歌。下列说法错误的是( ) A.同学们的歌声是由声带振动产生的 B.现场观众听到的歌声是通过空气传播的 C.“放声高歌”中的“高”是指声音的响度大 D.观众能辨别不同的乐器的声音,是因为它们的音调不同 4.用AI语音助手,实现“人与车”全场景自然交互,车内场景如图所示,高端科技也蕴含着简单的物理知识,下列说法错误的是( ) A.关闭车窗,是在传播过程中减弱噪声 B.人与车互动时,声音的传播速度约为 C.车能根据人的语音指令完成指定操作,说明声音可以传递信息 D.人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音,依据是声音的音色 5.如图所示,某中学有一个136m 50m的操场,广播室在操场两端架起了两个音箱S1和S2,广播操音乐响起后,李老师绕场一周试听了一番,觉得甲、乙、丙、丁四处(它们分别是各边的中点),有两个位置声音含混不清,则这两处是( ) A.乙和丁 B.甲和乙 C.丙和丁 D.甲和丙 6.声学技术在高端装备中广泛应用,下列关于声现象的说法正确的是( ) A.超声探伤仪检测高铁车轮缺陷,利用了声音传递能量 B.摩托车消声器,是在传播过程中减弱噪声 C.发声的音叉靠近水面溅起水花,说明声音由振动产生 D.次声波预报地震,是因为次声波在空气中传播速度比超声波快 7.下列事例中属于阻断噪声传播的是( ) A.图书馆内不能大声喧哗 B.快速路两侧安装隔音板 C.工人戴防噪声耳罩 D.考场周围汽车禁止鸣笛 8.如图所示为古时排箫,又叫做“参差”,由长短不一的竹管组成。竹管参差不齐,目的是改变声音的( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.传播速度 9.下列四个实验中,用来探究影响声音高低因素的是( ) A.图甲,在收音机放音时,喇叭前方烛焰摇晃 B.图乙,将发声的音叉触及面颊 C.图丙,改变试管中水量,吹气时听声音的变化 D.图丁,用大小不同的力划过梳齿,听卡片发声的变化 10.如图所示,用筷子敲击大小不同的瓷碗可以演奏优美的乐曲。下列分析正确的是( ) A.乐曲声是由空气振动产生的 B.快速敲击,声音在空气中的传播速度越快 C.用更大的力敲碗可改变响度 D.优美的乐曲声一定不是噪声 二、填空题 11.唢呐、笛子等管乐器,吹奏者抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的;听众能分辨出两种不同乐器,主要是因为不同(均选填“音调”、“响度”或“音色”)。人耳能听到演奏的乐曲,由此推测该声音的振动频率在范围内(选填“0~20Hz”、“20Hz~20000Hz”或“30000Hz~40000Hz”)。 12.拨动古筝(如图甲)的同一根琴弦,用大小不同的力主要改变声音的;用相同的力吹奏骨笛(如图乙),按住不同的孔主要改变声音的。 13.如图所示是甲乙两个音叉发声的波形图,根据波形图可知(选填“甲”或“乙”)的声音响度大。甲乙两个音叉振动时的频率相同,则音调(选填“相同”或“不同”)。 14.我国有些地方修筑了“音乐公路”。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽,如图所示,汽车每经过一个凹槽,就会上下振动一次,凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计,假设某音乐公路规定的行驶速度是,设定乐曲为《歌唱祖国》,第一个音符“”的频率为,汽车发出这个音时,所对应的相邻凹槽之间的距离是m。(保留两位小数) 15.如图甲所示,汽车领域已广泛利用(人工智能)语音助手,司机可以通过更换语音包选择与自己“交谈人”的声音。能对语音指令作出回应说明声音可以传递;如图乙所示为正在清洗眼镜的超声波清洁器,使用前要先向清洁器的水槽中加水,然后将眼镜完全浸没于水中,再通电使超声波清洁器开始工作,说明声音可以传递。 三、作图题 16.图甲所示为某种声音输入到示波器上显示的波形图。请在图乙的坐标图中画出该种声音的响度和音调都为图甲2倍的波形图。 四、实验题 17.如图所示的是探究声现象的四个实验情景,请回答下列问题: (1)如图甲所示,音叉发声时会看到乒乓球被弹开,这个现象说明,乒乓球在实验中的作用是,如果加大力度敲击音叉,发现乒乓球被弹得越远,听到的声音的响度也越大,则说明。 (2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把乒乓球弹起,说明了,若把甲、乙两个实验移到月球上去做,不能看到乒乓球被弹起的图是。(选填“甲”或“乙”) (3)如图丙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下第次钢尺振动得快,它的音调(选填“高”或“低”),这说明音调与有关 (4)如图丁所示,将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内,在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中,听到声音逐渐,此实验现象说明声音的传播需要。 18.在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关; 猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关; 猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如表: 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/ 琴弦的横截面积/ ① 钢 40 0.5 ② 钢 a b ③ 尼龙丝 30 0.5 ④ 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想一,应选用两根编号分别为的琴弦进行实验; (2)为了验证猜想三,小明选用编号为①、②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据:a应40(选填“等于”或“不等于”),b应0.5(选填“等于”或“不等于”)。 五、计算题 19.国庆期间,薛同学一家自驾去游玩,在一段平直的路面上,爸爸开车正匀速靠近一座高山,鸣笛4s后听到回声。若当时汽车行驶时的速度是,声音在空气中传播速度是。求: (1)从鸣笛到听到回声,车行驶了多远? (2)从鸣笛到听到回声,声音传播的距离? (3)汽车鸣笛处到高山的距离 20.物理实验小组为了测量声音在某金属中的传播速度。一名同学在一根长为884m的金属管的一端敲击一下,在另一端的同学先后听到两个声音,两声相隔2.43s;请解答下列问题:(已知空气中的声速为340m/s) (1)声音在空气中传播的时间; (2)声音在该金属中传播速度。 试卷第1页(共3页) 试卷第1页(共3页) 学科网(北京)股份有限公司 《第三章 声现象 练习-2026-2027学年北师大版物理八年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D B D C B B C C 1.B 【详解】A.工作人员调节大喇叭的音量,这是调节声音的大小,即响度,不是改变声音的音调,故A错误; B.园区禁止机动车鸣喇叭,机动车喇叭是声音的来源,在喇叭上禁止,这是在声源处减弱噪声,故B正确; C.声音在15 空气中的传播速度是340m/s,不是,故C错误; D.大喇叭发出的声音是人耳可以听到的,而超声波人是听不到的,所以大喇叭发出的声音不是超声波,故D错误。 故选B。 2.C 【详解】A.弹奏古琴时,用大小相同的力拨动不同的琴弦,琴弦振动的频率不同,则发声的音调不同,故A错误; B.能分辨出不同乐器发出的声音是根据音色判断的,故B错误; C.用大小不同的力拨动同一个根琴弦,琴弦的振动频率相同,音调相同;振幅不同,响度不同,故C正确; D.悦耳动听的音乐给人的以愉悦的享受,若对人们的工作、学习、休息等造成干扰,从环境保护的角度来说属于噪音,故D错误。 故选C。 3.D 【详解】A.声音是由物体的振动产生的,同学们的歌声是由他们的声带振动产生的,故A正确,不符合题意; B.声音的传播需要介质,观众听到的歌声是通过空气传播的,故B正确,不符合题意; C.响度是指声音的大小,“放声高歌”中的“高”是指声音的响度大,故C正确,不符合题意; D.音色是声音特有的品质,通过音色可以辨别不同的发声体,观众能辨别不同的乐器的声音,是因为它们的音色不同,故D错误,符合题意。 故选D。 4.B 【详解】A.减弱噪声的方式有三种,一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在人耳处减弱,关闭车窗属于在传播过程中减弱噪声,故A正确,不符合题意; B.人与车互动时,声音的传播介质为空气,在空气中,声音的传播速度约为340m/s,故B错误,符合题意。 C.声音可传递信息,也可以传递能量,车能根据人的语音指令完成指定操作,说明声音可以传递信息,故C正确,不符合题意; D.不同乐器发出的声音的音色不同,人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音,依据是声音的音色,故D正确,不符合题意。 故选B。 5.D 【详解】由图可知,乙和丁距离两个声源一样远,声音同时到达,不会产生干扰,会听起来比较洪亮,而甲和丙两处则不同,距离两个声源的远近相差最大,两个声源传来的声音相互干扰,导致听不清楚,故ABC不符合题意,D符合题意。 故选D。 6.C 【详解】A.超声探伤仪是利用声音传递信息,故A错误; B.摩托车消声器是在声源处减弱噪声,故B错误; C.发声的音叉靠近水面溅起水花,说明音叉在振动,从而说明声音由物体振动产生,故C正确; D.次声波与超声波的速度相同,次声波预报地震是因为频率低、传播距离远的特性,故D错误。 故选C。 7.B 【详解】A.图书馆内不能大声喧哗,是在声源处减弱噪声,故A不符合题意; B.快速路两侧安装隔音板,可以阻断噪声的传播,是在传播过程中减弱噪声,故B符合题意; C.工人戴防噪声耳罩,是在人耳处减弱噪声,故C不符合题意; D.考场周围汽车禁止鸣笛,是在声源处减弱噪声,故D不符合题意。 故选B。 8.B 【详解】古时排箫,又叫做“参差”,由长短不一的竹管组成;竹管参差不齐,竹管中空气柱的长度不同,吹奏时空气柱振动的频率不同,目的是改变声音的音调,故B符合题意,ACD不符合题意。 故选B。 9.C 【详解】A.在收音机放音时,发出的声音通过空气传播到蜡烛,由于声具有能量,会引起喇叭前方烛焰摇晃,与影响声音高低因素无关,故A不符合题意; B.发声的音叉在振动,将发声的音叉触及面颊,会引起面颊振动,与影响声音高低因素无关,故B不符合题意; C.往加水的试管吹气里面的空气柱会振动,水越多的试管空气柱越短,振动越快,音调越高,探究的是影响音调的因素,故C符合题意; D.用大小不同的力划过梳齿,力越大时振幅越大,发出的声音越大,探究的是影响响度的因素,故D不符合题意。 故选C。 10.C 【详解】A.乐曲声是通过敲击瓷碗使瓷碗振动而产生的,故A错误; B.声音在空气中的传播速度与空气的温度有关,与敲击的快慢无关,故B错误; C.用更大的力敲碗,物体振动的幅度变大,响度变大,故C正确; D.深夜,人正在休息,乐曲声会打扰人的休息,也是噪声,故D错误。 故选C。 11. 音调 音色 20Hz~20000Hz 【详解】[1]乐器中的空气柱越长,振动越慢,音调越低,抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变音调。 [2]不同的乐器即便演奏相同的乐曲,因为不同乐器的发声结构不同,所以会发出不同音色的声音,所以我们可以通过音色辨别是何种乐器。 [3]人耳听觉范围是20Hz~20000Hz,人耳能听到演奏的乐曲,由此推测该声音的振动频率在20Hz~20000Hz。 12. 响度 音调 【详解】[1]拨动古筝的同一根琴弦,用大小不同的力时,琴弦的振动幅度会不同,力越大,振幅越大,声音的响度就越大;力越小,振幅越小,声音的响度越小。 [2]用相同的力吹奏骨笛,按住不同的孔时,骨笛内空气柱的长度会不同,空气柱越长,振动频率越低,音调越低;空气柱越短,振动频率越高,音调越高。 13. 甲 相同 【详解】[1][2]由图知甲声音的波形上下起伏程度更大,即振幅更大,则甲的响度大;音调跟振动的频率有关,甲乙两个音叉振动时的频率相同,则音调相同。 14.0.05 【详解】汽车的行驶速度为 音符的频率为392Hz,表示每秒内振动392次,每经过一个凹槽,就会上下振动一次,故每秒内经过392个凹槽,故汽车通过相邻凹槽之间的时间为 则对应的相邻凹槽之间的距离为 15. 信息 能量 【详解】[1]声音可以传递信息和能量,能对语音指令作出回应说明声音可以传递信息。 [2]超声波能用来清洗眼镜说明超声波能传递能量。 16. 【详解】响度与振幅有关,按题意作图时,响度为图甲的2倍,振幅画为图甲的2倍;音调由频率决定,音调为图甲的2倍,频率画为图甲的2倍,即周期为原来的一半。因此在相同时间内画出两次完整振动,并使振幅为原来的2倍。据此作图。 17.(1) 声音是由物体的振动产生的 将音叉的振动放大 响度与振幅有关 (2) 空气能传声 乙 (3) 一 高 频率 (4) 变小 介质 【详解】(1)[1][2]图甲中,用乒乓球接触发声的音叉时,会看到乒乓球被弹开,说明声音是由物体的振动产生的;乒乓球的作用是把音叉的振动放大,便于观察,运用了转换法。 [3]加大力度敲击音叉,音叉的振幅越大,听的声音越大,乒乓球被弹得越远,说明振幅越大,响度越大,所以声音的响度与振幅有关。 (2)[1]图乙中,敲击右边的音叉,左边的音叉也能把乒乓球弹起,则左边的音叉也振动发声,说明了空气能够传声。 [2]月球上没有空气,真空不能传声,所以图乙中不能看到小球被弹起;甲图中乒乓球紧挨音叉,所以音叉的振动可以把乒乓球弹起。 (3)[1][2][3]钢尺两次振动幅度大致相同,第一次伸出桌边短,振动快,频率高,音调高;第二次伸出桌边长,振动慢,频率低,音调低,故可得出结论:音调与频率有关。 (4)[1][2]在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中,传声的介质变少,听到的声音逐渐变小,由此说明声音的传播需要介质。 18.(1)①、④ (2) 等于 不等于 【详解】(1)猜想一认为琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关,则应控制琴弦的长度和横截面积相同而材料不同,所以应选择①、④这两根琴弦进行实验探究。 (2)[1][2]猜想三认为琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关,则应控制琴弦的材料和长度相同,而横截面积不同,选用编号为①、②的琴弦进行实验,则①、②的长度相同,故a等于40,横截面积不同,所以b不等于0.5。 19.(1) 40m (2) 1360m (3) 700m 【详解】(1)车行驶的距离为 (2)声音传播的距离 (3)由题意可知,车行驶的距离与声音传播的距离之和等于鸣笛处到高山距离的2倍,即 解得 20.(1)2.6s (2)5200m/s 【详解】(1)声音在空气中传播的时间为 (2)声音在该金属中传播时间为 金属中速度为 答案第1页(共2页) 答案第1页(共2页) 学科网(北京)股份有限公司 $