学易金卷：七年级历史上学期9月学情自测卷（新疆专用）

**基本信息** 以新疆七年级学情为导向，整合识图定位、可视化史料等创新题型，通过仰韶彩陶、甲骨文四季字等素材，落实时空观念与史料实证素养，实现基础巩固与能力提升的梯度设计。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|北京人石器制作、原始农耕、夏商周制度、春秋战国思想|以“北京人尖状器”考基础技能，“甲骨文四季字”关联农业与文字起源，融入时空定位题型（建筑位置判断）| |非选择题|3题/45分|考古发现（元谋人、良渚遗址）、诸子百家、铁器与变法|17题史论结合开放探究（用孟子、韩非思想提炼观点），18题综合铁器、都江堰、商鞅变法分析社会发展因素，强化历史解释能力|

2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷（新疆专用） （考试时间：60分钟，分值：75分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七上1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．距今约70万—20万年的北京人采用不同的打制方法，制作出不同类型的工具，如尖状器、刮削器、砍砸器等。这说明当时的北京人（   ） A．已经进入新石器时代 B．制作石器的技术比较成熟 C．已经具有审美观念 D．石器制作技术领先于世界 2．考古发现是研究历史的重要证据。下列考古发现反映的共同主题是（   ） A．远古的神话传说 B．早期国家的产生 C．原始的农耕生活 D．早期人类的起源 3．（识图定位题型）下面图1中的建筑位置应位于图2中的哪一处（   ） A．① B．② C．③ D．④ 4．观察河南三门峡庙底沟遗址（仰韶文化）出土的彩陶花瓣纹盆（见下图），这一文物能够说明当时（   ） 配图说明：泥质红陶盆，腹部绘有连续的黑彩花瓣状纹饰，线条流畅对称。 A．出现了成熟的文字记载系统 B．社会等级制度初步形成体系 C．形成了稳定的长途贸易路线 D．制陶工艺与审美表达相结合 5．（可视化史料）直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。下边流程图反映了（   ） A．各部族的统一 B．大禹治水 C．禅让制的实行 D．华夏族的形成 6．在距今约五千年的中国史前时期，黄河流域的仰韶文化以彩陶闻名，辽河流域的红山文化出土了精美玉器，长江下游的良渚文化则拥有复杂的玉礼器系统。这些各具特色的考古发现，共同反映了中华文明起源的（   ） A．一致性 B．连续性 C．多元性 D．封闭性 7．（时空观念落实）如图，发生在①对应朝代期间的历史事件是（   ） A．大禹治水 B．盘庚迁殷 C．平王东迁 D．长平之战 8．（实物情境）下图为西周时期青铜器永盂及其腹部的123字铭文，该铭文记录了益公受周天子之托，向师永封授土地。据此可知，西周时期（   ） A．土地可以自由买卖 B．周王推行分封制度 C．青铜技术开始出现 D．诸侯势力不断壮大 9．春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”口号，联合诸侯击退狄人进攻，还帮助燕国收复失地。这一行为的本质目的是（   ） A．维护周王室统治 B．抵御周边民族入侵 C．争夺霸主地位 D．扩大齐国领土 10．下图中的剑和矛分别镌刻有“鸠浅”（勾践）和“夫差”等字样，上面布满精美的菱形花纹。这反映出春秋时期（   ） A．手工业高超的铸造工艺 B．山林和耕地得到开发 C．金属货币得到广泛使用 D．商业活动的逐渐活跃 11．读历史地图是重要的学史方法。观察下列地图，两幅地图的变化，反映出战争性质（   ） A．由争霸战争变为兼并战争 B．由掠夺土地变为争夺人口 C．由诸侯混战变为多国联军 D．由维护礼乐变成破坏礼乐 12．春秋时期的思想家老子提出：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这集中表达了他（   ） A．清静无为的主张 B．选贤任能的建议 C．悲观厌世的倾向 D．以民为本的追求 13．墨子用“端”表示组成物质不可再分割的最小微粒。他还将力定义为物体运动状态改变的原因。他的这些认识（   ） A．源于政治实践 B．蕴含科学思想 C．关注社会现实 D．服务国家治理 14．（文字与农业生产关联新视角）如图为甲骨文春夏秋冬四字，这些文字表明（   ） A．农业生产活动促进了文字的产生 B．商朝时期原始农业开始兴起 C．甲骨文文字体系十分完善 D．文字可考的历史从夏朝开始 15．它是我国现存第一部诗歌总集，对后世诗歌创作影响深远。“它”是（   ） A．《离骚》 B．《孙子兵法》 C．《诗经》 D．《黄帝内经》 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共45分） 16．考古发现是研究史前时期的重要依据之一。阅读材料，回答问题。（13分） 材料一 材料二 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300—4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级墓地，大型墓葬分布其中。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 （1）根据图1，你能得到什么历史信息?（2分）结合所学指出元谋人发现的历史地位。（2分） （2）根据史料的类型和价值，分析图1和图2哪个史料价值比较高?（1分）为什么?（2分） （3）说出材料二中两处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。（6分） 17．（史论结合开放探究）思想与教育能够推动社会的进步与变迁。阅读下列材料，回答问题。（15分） 材料一  （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 材料二  下面漫画中的人物正在就治国理政展开辩论。      （1）材料一中的“他”是谁？（2分）与“开中国史上民间自由讲学之第一声”相关的教育举措是什么？（2分） （2）据材料二，将下表填写完整。（4分） 思想 学派 代表人物 实施仁政，治理天下 ① 孟子 采用法术，治理天下 ② 韩非 （3）诸子百家的学说中，时局见解，学术论证，治国之道，无不成为中华民族的精神财富。阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（7分。要求：观点明确，根据材料中的两个事例，并结合所学的一个事例加以论述，史论结合，条理清楚） 18．社会发展是诸多因素推动的结果。阅读下列材料，回答问题。（17分） 材料一  “美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸，试诸壤土。” ——《国语·齐语》 （1）历史研究离不开史料，请分别指出材料一中两则史料的形式。（2分）据材料一并结合所学，写出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。（2分） 材料二  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策》 （2）结合所学归纳材料二中变法的措施，并概括此次变法的作用。（6分） 材料三  灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，号为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。 ——《华阳国志·蜀志》 （3）结合所学回答，材料三所述是我国历史上哪一个著名的水利工程？（2分）根据材料三分析该水利工程的功能。（2分） （4）综合上述材料，总结推动社会发展的因素有哪些。（3分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷（新疆专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[必][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][CI[D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][CI[D] 9[A][B][c][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(13分) HEn 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(15分) 18.(17分) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷（新疆专用） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D A D C C B B C A 11 12 13 14 15 A A B A C 二、非选择题：本题共3小题，共45分。 16．（13分） 【答案】（1）信息：元谋人已经会使用火。（2分） 地位：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。（2分） （2）图1史料价值较高。（1分） 理由：图1是考古发掘出的实物（炭屑），属于第一手实物史料，直接反映了元谋人使用火的事实；图2是想象图，属于后人创作，带有推测成分，史料价值相对较低。（意思相近即可，2分） （3）共同点：都发现了宫城（或宫殿区）；都发现了贵族墓地；随葬品中都有礼器。（答出两点即可，4分） 意义：反映了早期中华文明的发展和繁荣；佐证了当时已经形成明显的社会阶层和尊卑制度；有助于了解早期国家的社会结构和礼制。（答出一点即可，2分） 17．（15分） 【答案】（1）孔子。（2分）创办私学。（2分） （2）①儒家（2分） ②法家（2分） （3）【示例一】观点：诸子思想对后世影响深远。（2分） 论述：春秋战国时期，社会急剧变化，产生了各种思想流派，如儒、墨、道、法等。他们纷纷著书立说发表观点，促进了学术繁荣，对后世产生了深远的影响。儒家的思想核心是“仁”，主张仁者爱人，注重人际关系的和谐，提出己所不欲勿施于人，对后世人们的行为规范起到了约束作用，指引着道德的方向；法家主张以法治国，强调要用法律维护封建等级秩序。因此历代统治者都采用法家思想，制定法律，加强专制主义中央集权；墨家主张兼爱、尚贤，要爱所有人，无等级无差别的爱，还要重视人才。秦王嬴政建立秦朝之前，招募各国人才，委以重任，为统一中国奠定了基础。总之，诸子百家在政治主张、思想核心上各有不同，但都对后世产生了重要的影响。（5分） 【示例二】观点：中华文化源远流长。（2分） 论述：春秋战国时期是中国历史上绝无仅有的百家争鸣时代，产生的学术思想汇聚成中华文化的精髓。儒家思想核心是“仁”，主张仁者爱人，提出己所不欲勿施于人，注重道德伦理教育，对人的行为规范起到了约束作用，成为今天社会主义核心价值观的来源之一；道家主张朴素的辩证法，福祸相依，引导人们要顺其自然，提出矛盾的双方可以相互转化，要积极客观面对现实；墨家主张“兼爱”“非攻”，要求人们要互爱互利，爱人如己，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，重视百姓，重视生命。这些都是中国传统文化的重要组成部分。总之，百家争鸣为中国古代文化的发展奠定了基础，诸子百家思想构成了中国传统文化的根基，使中华文化得以源远流长。（5分） （其他言之有理亦可） 18．（17分） 【答案】（1）形式：实物史料；文献史料。（2分） 标志：铁制农具和牛耕的使用。（2分） （2）措施：统一度量衡；废除旧的土地制度；鼓励耕织；奖励军功。（答出两点即可，4分） 作用：为以后秦统一中国奠定了基础（或“兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”）。（2分） （3）水利：都江堰。（2分） 功能：防洪、灌溉（或“旱则引水浸润，雨则堵塞水门”）。（2分） （4）因素：生产工具进步（生产力水平提高）；改革创新；兴修水利工程。（3分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷（新疆专 用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁。不要折桑、不要弄破 错误填涂][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11[A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][c][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][CI][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (13分) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(15分) 请在各题且的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答室无效！ 18.(17分) ■ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷（新疆专用） （考试时间：60分钟，分值：75分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七上1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．距今约70万—20万年的北京人采用不同的打制方法，制作出不同类型的工具，如尖状器、刮削器、砍砸器等。这说明当时的北京人（   ） A．已经进入新石器时代 B．制作石器的技术比较成熟 C．已经具有审美观念 D．石器制作技术领先于世界 【答案】B 【解析】A.北京人只会打制石器，属于旧石器时代，新石器时代以磨制石器为标志，与史实不符，错误。 B.北京人掌握多种打制方法，能制作尖状器、刮削器、砍砸器等不同功能的石器，说明其石器制作技术比较成熟，正确。 C.材料仅介绍石器的制作工艺与工具类型，没有饰品、彩绘等体现审美观念的相关信息，无法得出该结论，错误。 D.题干只描述北京人石器制作情况，未和世界其他古人类石器技术做对比，不能得出领先世界的结论，错误。 2．考古发现是研究历史的重要证据。下列考古发现反映的共同主题是（   ） A．远古的神话传说 B．早期国家的产生 C．原始的农耕生活 D．早期人类的起源 【答案】D 【解析】A.材料是出土的考古实物，不属于神话传说，错误。 B.我国早期国家产生于夏朝，题干中的古人类远早于早期国家出现的时期，错误。 C.原始农耕生活以半坡、河姆渡原始居民为代表，题干中的古人类还未进入原始农耕阶段，错误。 D.题干中的三个考古发现分别对应元谋人、北京人、山顶洞人，三者都属于我国境内的早期人类，这些考古发现共同指向早期人类起源的研究主题，正确。 3．（识图定位题型）下面图1中的建筑位置应位于图2中的哪一处（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【解析】A.图1是干栏式建筑，为河姆渡居民房屋，河姆渡遗址地处长江下游，对应地图①位置，正确。 B.②位于长江中游区域，不是干栏式建筑所属河姆渡遗址所在地，错误。 C.③地处黄河下游，是半地穴式房屋的分布区域，不分布干栏式建筑，错误。 D.④位于黄河流域北部，气候干旱，不会建造防潮的干栏式建筑，错误。 4．观察河南三门峡庙底沟遗址（仰韶文化）出土的彩陶花瓣纹盆（见下图），这一文物能够说明当时（   ） 配图说明：泥质红陶盆，腹部绘有连续的黑彩花瓣状纹饰，线条流畅对称。 A．出现了成熟的文字记载系统 B．社会等级制度初步形成体系 C．形成了稳定的长途贸易路线 D．制陶工艺与审美表达相结合 【答案】D 【解析】A.我国成熟的文字记载系统出现于商朝的甲骨文，仰韶文化是新石器时代文化，尚未出现成熟文字，错误。 B.社会等级制度需要通过墓葬等级、礼器制度等遗存证明，单个彩陶盆无法说明社会等级制度初步形成体系，错误。 C.该文物没有信息能证明长途贸易，且仰韶文化时期并未形成稳定的长途贸易路线，错误。 D.该彩陶工艺规整，腹部绘制了线条流畅对称的花瓣纹饰，说明制陶技术发展，同时纹饰体现了当时的审美追求，体现制陶工艺与审美表达相结合，正确。 5．（可视化史料）直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。下边流程图反映了（   ） A．各部族的统一 B．大禹治水 C．禅让制的实行 D．华夏族的形成 【答案】C 【解析】A.流程图核心是首领传承方式，并未体现各部族统一的过程，错误。 B.大禹治水是禹的个人事迹，流程图涵盖尧、舜、禹三代首领的传承，主题并非治水，错误。 C.由流程图可知，其内容为部落联盟首领尧推举贤德的舜继位，舜之后又将首领位置让位给贤德的禹，这种民主推举贤德之人继承部落联盟首领位置的制度就是禅让制，正确。 D.华夏族形成是部落融合的结果，和流程图反映的首领传承制度无关，错误。 6．在距今约五千年的中国史前时期，黄河流域的仰韶文化以彩陶闻名，辽河流域的红山文化出土了精美玉器，长江下游的良渚文化则拥有复杂的玉礼器系统。这些各具特色的考古发现，共同反映了中华文明起源的（   ） A．一致性 B．连续性 C．多元性 D．封闭性 【答案】C 【解析】A. 材料中黄河流域、辽河流域、长江下游的考古文化各具特色，并非体现一致性，错误。 B. 题干没有体现中华文明发展过程中连续性的相关内容，例如并未出现一脉相承或者以某些历史事件为基础这样的内容，错误。 C. 黄河流域的仰韶文化、辽河流域的红山文化、长江下游的良渚文化各具特色，说明中华文明起源在不同地域有不同的文化表现，体现了中华文明起源的多元性，正确。 D. 这些文化并非相互隔绝，且材料未体现封闭性的特点，如互相隔绝等内容，错误。 7．（时空观念落实）如图，发生在①对应朝代期间的历史事件是（   ） A．大禹治水 B．盘庚迁殷 C．平王东迁 D．长平之战 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，盘庚迁殷是商朝历史上的关键事件。商朝前期曾多次迁都，约公元前1300年，商王盘庚将都城迁到殷（今河南安阳），此后商朝的统治稳定下来，这一事件正处于①对应的商朝时期，B项正确；大禹治水发生在夏朝建立之前的原始社会末期，是大禹为治理洪水、奠定夏朝建立基础的事件，并非商朝时期的历史事件，排除A项；平王东迁发生在公元前770年，是西周灭亡后，周平王将都城迁到洛邑，标志着东周开始的事件，与商朝无关，排除C项；长平之战发生在战国时期（公元前260年），是秦国与赵国之间的决战，时间远晚于商朝，排除D项。故选B项。 8．（实物情境）下图为西周时期青铜器永盂及其腹部的123字铭文，该铭文记录了益公受周天子之托，向师永封授土地。据此可知，西周时期（   ） A．土地可以自由买卖 B．周王推行分封制度 C．青铜技术开始出现 D．诸侯势力不断壮大 【答案】B 【解析】A.铭文体现的是天子向诸侯封授土地，体现的是“封”而非“卖”。西周时期土地归周天子所有，实行“普天之下，莫非王土”，不得自由买卖，错误。 B.铭文记载周天子授命益公向师永封授土地，这正是西周分封制的典型体现——天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯享有管理权但需服从天子。此选项与材料完全吻合，正确。 C.中国青铜技术在夏商时期已高度发达，西周并非“开始出现”的阶段。此项与史实不符，错误。 D.铭文只记录了天子封授土地的过程，未涉及诸侯势力膨胀或威胁中央的信息。此项无法从材料中得出，错误。 9．春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”口号，联合诸侯击退狄人进攻，还帮助燕国收复失地。这一行为的本质目的是（   ） A．维护周王室统治 B．抵御周边民族入侵 C．争夺霸主地位 D．扩大齐国领土 【答案】C 【解析】结合所学知识，春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个。它们之间为了追求自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位，C项正确；春秋时期王室衰微，诸侯争霸，所以并不是为了维护周王室的统治，排除A项；诸侯提出“尊王攘夷”是为了争夺霸主地位，抵御周边民族入侵是表层目的，排除B项；齐桓公提出“尊王攘夷”的口号的本质目的是为了争夺霸主地位，扩大齐国领土也是其称霸的表现，排除D项。故选C项。 10．下图中的剑和矛分别镌刻有“鸠浅”（勾践）和“夫差”等字样，上面布满精美的菱形花纹。这反映出春秋时期（   ） A．手工业高超的铸造工艺 B．山林和耕地得到开发 C．金属货币得到广泛使用 D．商业活动的逐渐活跃 【答案】A 【解析】题干中“剑和矛”为手工业产品，“精美的菱形花纹”体现了铸造工艺的高超，结合所学知识，图中的剑和矛反映出春秋时期手工业高超的铸造工艺，A项正确；“山林和耕地得到开发”属于农业范畴，与兵器无关，排除B项；题干信息的剑和矛属于兵器领域的铸造工艺，与“金属货币”无关，排除C项；材料体现的是以兵器为主的手工业铸造，“商业活动的逐渐活跃”与手工业产品工艺无关，排除D项。故选A项。 11．读历史地图是重要的学史方法。观察下列地图，两幅地图的变化，反映出战争性质（   ） A．由争霸战争变为兼并战争 B．由掠夺土地变为争夺人口 C．由诸侯混战变为多国联军 D．由维护礼乐变成破坏礼乐 【答案】A 【解析】A.春秋时期的战争是争霸战争，诸侯以争夺盟主地位为目标；战国时期的战争转向以吞并其他诸侯国、实现统一为目标的兼并战争，符合两个时期战争性质的变化特征，正确。 B.春秋和战国的战争都同时以掠夺土地、人口为目标，这不是战争性质的核心变化，错误。 C.战国时期的战争仍然是各诸侯国之间的混战，并未转变为以多国联军为主的战争形式，错误。 D.春秋时期的争霸战争本身就已经是周王室衰微、礼乐制度被破坏的表现，不存在“由维护礼乐变成破坏礼乐”的变化，错误。 12．春秋时期的思想家老子提出：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这集中表达了他（   ） A．清静无为的主张 B．选贤任能的建议 C．悲观厌世的倾向 D．以民为本的追求 【答案】A 【解析】A.题干中“无为”“好静”“无事”“无欲”均体现了老子清静无为的思想，他认为统治者不妄为，百姓就会自我化育、自我端正、自我富足、自我淳朴，正确。 B.选贤任能属于墨家、儒家等学派的治国思想，题干语句没有提及选拔贤能官吏的相关内容，错误。 C.老子无为思想是一种治国理政的哲学理念，并不是悲观厌世、消极逃避人世的心态，错误。 D.以民为本更多是儒家等学派强调的注重百姓地位、为百姓谋福祉的思想，老子的这段话重点强调的是统治者的无为而治，而非以民为本的追求，错误。 13．墨子用“端”表示组成物质不可再分割的最小微粒。他还将力定义为物体运动状态改变的原因。他的这些认识（   ） A．源于政治实践 B．蕴含科学思想 C．关注社会现实 D．服务国家治理 【答案】B 【解析】A.墨子的这些观点是对物质、力学现象的自然观察思考，和政治治理、政治实践无关，错误。 B.“端”是物质微观构成和力改变运动状态是中国古代朴素的物理、物质科学认知，包含早期科学思想，正确。 C.材料内容是自然物质、力学理论，没有社会民生、社会治理相关内容，未体现关注社会现实，错误。 D.题干没有体现该理论用于治国、理政，与国家治理无关，错误。 14．（文字与农业生产关联新视角）如图为甲骨文春夏秋冬四字，这些文字表明（   ） A．农业生产活动促进了文字的产生 B．商朝时期原始农业开始兴起 C．甲骨文文字体系十分完善 D．文字可考的历史从夏朝开始 【答案】A 【解析】A.甲骨文中“春夏秋冬”四字的含义分别对应农业生产的春种、夏长、秋收、冬藏，说明这些文字的产生源于农业生产活动的记录需求，体现了农业生产促进了文字的产生，正确。 B.原始农业在我国新石器时代（如河姆渡、半坡遗址）就已经兴起，远早于商朝，错误。 C.仅凭“春夏秋冬”四个字无法证明甲骨文文字体系“十分完善”，错误。 D.我国有文字可考的历史从商朝开始（甲骨文的发现），而非夏朝，错误。 15．它是我国现存第一部诗歌总集，对后世诗歌创作影响深远。“它”是（   ） A．《离骚》 B．《孙子兵法》 C．《诗经》 D．《黄帝内经》 【答案】C 【解析】A.《离骚》是屈原的代表作，属于楚辞，不是我国现存第一部诗歌总集，错误。 B.《孙子兵法》是春秋时期孙武的军事著作，属于兵书，和诗歌无关，错误。 C.《诗经》是我国现存最早的一部诗歌总集，对后世诗歌发展影响深远，正确。 D.《黄帝内经》是古代医学典籍，属于医药著作，和诗歌无关，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共45分） 16．考古发现是研究史前时期的重要依据之一。阅读材料，回答问题。（13分） 材料一 材料二 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300—4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级墓地，大型墓葬分布其中。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 （1）根据图1，你能得到什么历史信息?（2分）结合所学指出元谋人发现的历史地位。（2分） （2）根据史料的类型和价值，分析图1和图2哪个史料价值比较高?（1分）为什么?（2分） （3）说出材料二中两处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。（6分） 【答案】（1）信息：元谋人已经会使用火。（2分） 地位：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。（2分） （2）图1史料价值较高。（1分） 理由：图1是考古发掘出的实物（炭屑），属于第一手实物史料，直接反映了元谋人使用火的事实；图2是想象图，属于后人创作，带有推测成分，史料价值相对较低。（意思相近即可，2分） （3）共同点：都发现了宫城（或宫殿区）；都发现了贵族墓地；随葬品中都有礼器。（答出两点即可，4分） 意义：反映了早期中华文明的发展和繁荣；佐证了当时已经形成明显的社会阶层和尊卑制度；有助于了解早期国家的社会结构和礼制。（答出一点即可，2分） 【解析】（1）信息：图1“元谋人化石层中发现的炭屑”，说明元谋人已经会使用火。 地位：元谋人发现于云南元谋县，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。 （2）图片与理由：图1是元谋人遗址中发现的炭屑，属于考古发掘出土的实物遗存，是当时人类活动的直接证据，能真实反映元谋人已经会使用火的生活情况，属于第一手实物史料；图2是原始农作物场景想象图，是后人根据考古发现推测绘制的图像，带有艺术加工和推测成分。因此图1的史料价值更高。（明确说明图1史料价值较高并从史料类型角度说明理由） （3）共同点：良渚古城“由宫殿区、内城和外城组成”和陶寺都城“有一个围墙环绕的宫城”都发现了宫城（或宫殿区）；良渚“权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器”和陶寺“大型墓葬中……随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器”都发现了贵族墓地，随葬品中都有礼器。 意义：这些发现从社会结构和文明发展角度反映了早期中华文明的发展和繁荣，从历史研究角度佐证了当时已经形成明显的社会阶层和尊卑制度；有助于了解早期国家的社会结构和礼制。 17．（史论结合开放探究）思想与教育能够推动社会的进步与变迁。阅读下列材料，回答问题。（15分） 材料一  （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 材料二  下面漫画中的人物正在就治国理政展开辩论。      （1）材料一中的“他”是谁？（2分）与“开中国史上民间自由讲学之第一声”相关的教育举措是什么？（2分） （2）据材料二，将下表填写完整。（4分） 思想 学派 代表人物 实施仁政，治理天下 ① 孟子 采用法术，治理天下 ② 韩非 （3）诸子百家的学说中，时局见解，学术论证，治国之道，无不成为中华民族的精神财富。阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（7分。要求：观点明确，根据材料中的两个事例，并结合所学的一个事例加以论述，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）孔子。（2分）创办私学。（2分） （2）①儒家（2分） ②法家（2分） （3）【示例一】观点：诸子思想对后世影响深远。（2分） 论述：春秋战国时期，社会急剧变化，产生了各种思想流派，如儒、墨、道、法等。他们纷纷著书立说发表观点，促进了学术繁荣，对后世产生了深远的影响。儒家的思想核心是“仁”，主张仁者爱人，注重人际关系的和谐，提出己所不欲勿施于人，对后世人们的行为规范起到了约束作用，指引着道德的方向；法家主张以法治国，强调要用法律维护封建等级秩序。因此历代统治者都采用法家思想，制定法律，加强专制主义中央集权；墨家主张兼爱、尚贤，要爱所有人，无等级无差别的爱，还要重视人才。秦王嬴政建立秦朝之前，招募各国人才，委以重任，为统一中国奠定了基础。总之，诸子百家在政治主张、思想核心上各有不同，但都对后世产生了重要的影响。（5分） 【示例二】观点：中华文化源远流长。（2分） 论述：春秋战国时期是中国历史上绝无仅有的百家争鸣时代，产生的学术思想汇聚成中华文化的精髓。儒家思想核心是“仁”，主张仁者爱人，提出己所不欲勿施于人，注重道德伦理教育，对人的行为规范起到了约束作用，成为今天社会主义核心价值观的来源之一；道家主张朴素的辩证法，福祸相依，引导人们要顺其自然，提出矛盾的双方可以相互转化，要积极客观面对现实；墨家主张“兼爱”“非攻”，要求人们要互爱互利，爱人如己，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，重视百姓，重视生命。这些都是中国传统文化的重要组成部分。总之，百家争鸣为中国古代文化的发展奠定了基础，诸子百家思想构成了中国传统文化的根基，使中华文化得以源远流长。（5分） （其他言之有理亦可） 【解析】（1）“他”：根据材料“政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声”和结合所学可知，孔子兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，因此，“他”是孔子。 教育举措：根据材料“政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声”和结合所学可知，孔子兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，“开中国史上民间自由讲学之第一声”。 （2）填写：①：根据材料“实施仁政、孟子”和结合所学可知，孟子是战国时期儒家的代表人物，主张实施仁政。②：根据材料“采用法术、韩非”和结合所学可知，韩非是战国时期法家的代表人物，主张以法治国。 （3）观点及论述：本题为开放性试题，可围绕诸子百家对中华文化的影响等方面提炼观点进行论述，言之有理即可，注意史论结合。 18．社会发展是诸多因素推动的结果。阅读下列材料，回答问题。（17分） 材料一  “美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸，试诸壤土。” ——《国语·齐语》 （1）历史研究离不开史料，请分别指出材料一中两则史料的形式。（2分）据材料一并结合所学，写出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。（2分） 材料二  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策》 （2）结合所学归纳材料二中变法的措施，并概括此次变法的作用。（6分） 材料三  灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，号为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。 ——《华阳国志·蜀志》 （3）结合所学回答，材料三所述是我国历史上哪一个著名的水利工程？（2分）根据材料三分析该水利工程的功能。（2分） （4）综合上述材料，总结推动社会发展的因素有哪些。（3分） 【答案】（1）形式：实物史料；文献史料。（2分） 标志：铁制农具和牛耕的使用。（2分） （2）措施：统一度量衡；废除旧的土地制度；鼓励耕织；奖励军功。（答出两点即可，4分） 作用：为以后秦统一中国奠定了基础（或“兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”）。（2分） （3）水利：都江堰。（2分） 功能：防洪、灌溉（或“旱则引水浸润，雨则堵塞水门”）。（2分） （4）因素：生产工具进步（生产力水平提高）；改革创新；兴修水利工程。（3分） 【解析】（1）形式：山西浑源出土的春秋青铜牺尊是留存至今的古代实物遗存，属于一手实物史料，能够直观反映当时青铜铸造技艺、手工业发展水平，为研究春秋时期社会风貌提供真实具象的实物依据； 《国语・齐语》中的文字记载属于文献史料，依靠古人文字记录留存历史信息，记述了青铜、铁器的不同用途，是后世研究春秋战国时期金属冶炼与农业生产状况的重要的文字参考资料。 标志：“‘美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸，试诸壤土’”和根据图片“春秋时期青铜牺尊（山西浑源出土）”→可提炼出铁制农具和牛耕的使用。 （2）措施：“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战”→可提炼出统一度量衡；废除旧的土地制度；鼓励耕织和奖励军功。 作用：“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”→可提炼出为以后秦统一中国奠定了基础或“兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。” （3）水利：战国时期李冰父子在岷江主持修建都江堰，依托分水、控水设施调节岷江水流，干旱时节引水浇灌整片成都平原，汛期拦截洪水规避水患，让当地极少遭遇灾荒，成都平原自此被称作“天府之国”。 功能：“旱则引水浸润，雨则堵塞水门”→可提炼出防洪、灌溉或：“旱则引水浸润，雨则堵塞水门”。 （4）因素：材料一铁制农具等新式生产工具革新，提升农业生产力；材料二商鞅变法推行系列改革，激发国家发展活力；材料三都江堰水利工程改善生产条件。由此可见生产进步、变法革新、水利建设共同推动社会向前发展。 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷（新疆专用） （考试时间：60分钟，分值：75分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七上1-8课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．距今约70万—20万年的北京人采用不同的打制方法，制作出不同类型的工具，如尖状器、刮削器、砍砸器等。这说明当时的北京人（   ） A．已经进入新石器时代 B．制作石器的技术比较成熟 C．已经具有审美观念 D．石器制作技术领先于世界 2．考古发现是研究历史的重要证据。下列考古发现反映的共同主题是（   ） A．远古的神话传说 B．早期国家的产生 C．原始的农耕生活 D．早期人类的起源 3．（识图定位题型）下面图1中的建筑位置应位于图2中的哪一处（   ） A．① B．② C．③ D．④ 4．观察河南三门峡庙底沟遗址（仰韶文化）出土的彩陶花瓣纹盆（见下图），这一文物能够说明当时（   ） 配图说明：泥质红陶盆，腹部绘有连续的黑彩花瓣状纹饰，线条流畅对称。 A．出现了成熟的文字记载系统 B．社会等级制度初步形成体系 C．形成了稳定的长途贸易路线 D．制陶工艺与审美表达相结合 5．（可视化史料）直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。下边流程图反映了（   ） A．各部族的统一 B．大禹治水 C．禅让制的实行 D．华夏族的形成 6．在距今约五千年的中国史前时期，黄河流域的仰韶文化以彩陶闻名，辽河流域的红山文化出土了精美玉器，长江下游的良渚文化则拥有复杂的玉礼器系统。这些各具特色的考古发现，共同反映了中华文明起源的（   ） A．一致性 B．连续性 C．多元性 D．封闭性 7．（时空观念落实）如图，发生在①对应朝代期间的历史事件是（   ） A．大禹治水 B．盘庚迁殷 C．平王东迁 D．长平之战 8．（实物情境）下图为西周时期青铜器永盂及其腹部的123字铭文，该铭文记录了益公受周天子之托，向师永封授土地。据此可知，西周时期（   ） A．土地可以自由买卖 B．周王推行分封制度 C．青铜技术开始出现 D．诸侯势力不断壮大 9．春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”口号，联合诸侯击退狄人进攻，还帮助燕国收复失地。这一行为的本质目的是（   ） A．维护周王室统治 B．抵御周边民族入侵 C．争夺霸主地位 D．扩大齐国领土 10．下图中的剑和矛分别镌刻有“鸠浅”（勾践）和“夫差”等字样，上面布满精美的菱形花纹。这反映出春秋时期（   ） A．手工业高超的铸造工艺 B．山林和耕地得到开发 C．金属货币得到广泛使用 D．商业活动的逐渐活跃 11．读历史地图是重要的学史方法。观察下列地图，两幅地图的变化，反映出战争性质（   ） A．由争霸战争变为兼并战争 B．由掠夺土地变为争夺人口 C．由诸侯混战变为多国联军 D．由维护礼乐变成破坏礼乐 12．春秋时期的思想家老子提出：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这集中表达了他（   ） A．清静无为的主张 B．选贤任能的建议 C．悲观厌世的倾向 D．以民为本的追求 13．墨子用“端”表示组成物质不可再分割的最小微粒。他还将力定义为物体运动状态改变的原因。他的这些认识（   ） A．源于政治实践 B．蕴含科学思想 C．关注社会现实 D．服务国家治理 14．（文字与农业生产关联新视角）如图为甲骨文春夏秋冬四字，这些文字表明（   ） A．农业生产活动促进了文字的产生 B．商朝时期原始农业开始兴起 C．甲骨文文字体系十分完善 D．文字可考的历史从夏朝开始 15．它是我国现存第一部诗歌总集，对后世诗歌创作影响深远。“它”是（   ） A．《离骚》 B．《孙子兵法》 C．《诗经》 D．《黄帝内经》 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共45分） 16．考古发现是研究史前时期的重要依据之一。阅读材料，回答问题。（13分） 材料一 材料二 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300—4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级墓地，大型墓葬分布其中。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 （1）根据图1，你能得到什么历史信息?（2分）结合所学指出元谋人发现的历史地位。（2分） （2）根据史料的类型和价值，分析图1和图2哪个史料价值比较高?（1分）为什么?（2分） （3）说出材料二中两处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。（6分） 17．（史论结合开放探究）思想与教育能够推动社会的进步与变迁。阅读下列材料，回答问题。（15分） 材料一  （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 材料二  下面漫画中的人物正在就治国理政展开辩论。      （1）材料一中的“他”是谁？（2分）与“开中国史上民间自由讲学之第一声”相关的教育举措是什么？（2分） （2）据材料二，将下表填写完整。（4分） 思想 学派 代表人物 实施仁政，治理天下 ① 孟子 采用法术，治理天下 ② 韩非 （3）诸子百家的学说中，时局见解，学术论证，治国之道，无不成为中华民族的精神财富。阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（7分。要求：观点明确，根据材料中的两个事例，并结合所学的一个事例加以论述，史论结合，条理清楚） 18．社会发展是诸多因素推动的结果。阅读下列材料，回答问题。（17分） 材料一  “美金（青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸，试诸壤土。” ——《国语·齐语》 （1）历史研究离不开史料，请分别指出材料一中两则史料的形式。（2分）据材料一并结合所学，写出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。（2分） 材料二  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策》 （2）结合所学归纳材料二中变法的措施，并概括此次变法的作用。（6分） 材料三  灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，号为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。 ——《华阳国志·蜀志》 （3）结合所学回答，材料三所述是我国历史上哪一个著名的水利工程？（2分）根据材料三分析该水利工程的功能。（2分） （4）综合上述材料，总结推动社会发展的因素有哪些。（3分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $