精品解析：新疆和田地区皮山县2024-2025学年上学期七年级11月月考卷历史试题（A卷）

皮山县2024-2025学年第一学期11月质量监测试卷 七年级历史天使班 一、单选题：本大题共20小题，共60分。 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京等地发现多处不同时期的古人类遗址，最具代表性的早期人类是元谋人、北京人和山顶洞人。我们可以从中看出早期人类的生产、生活情况，以及他们在进化过程中的特点。依据考古发掘，可知我国这些最具代表性的早期人类都（ ） A. 懂得人工取火 B. 使用打制石器 C. 使用磨制石器 D. 和现代人相貌基本相同 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】元谋人、北京人和山顶洞人都处于旧石器时代，使用打制石器，故排除C项，B项正确；我国最早懂得人工取火的远古人类是山顶洞人，元谋人、北京人都不会人工取火，排除A项；山顶洞人和现代人相貌基本相同，排除D项。故选B项。 【点睛】 2. “杂交水稻之父”袁隆平参观河姆渡遗址时说，河姆渡先民开拓了人类稻作文明史，表明浙江余姚是中华文明发祥地之一。这反映了（ ） A. 黄河流域是中华文明的发源地 B. 手工业成为当时主要的生产部门 C. 河姆渡居民开始饲养家禽家畜 D. 长江中下游是亚洲稻起源地之一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“河姆渡先民开拓了人类稻作文明史，表明浙江余姚是中华文明发祥地之一。”结合所学可知，河姆渡居民属于长江流域的居民，题干表明长江中下游是亚洲稻起源地之一，D项正确；河姆渡居民不是黄河流域居民，排除A项；手工业没有成为当时主要的生产部门，排除B项；材料没有涉及河姆渡居民开始饲养家禽家畜，排除C项。故选D项。 3. “禅让”是通过推举产生部落联盟首领的方法，禅让制是一种部落联盟首领更替的制度。“禅让”的主要标准是（ ） A. 财产 B. 血缘 C. 贤德 D. 出身 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“禅让制是一种部落联盟首领更替的制度”和所学知识可知，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制，首领传位给贤德之人，C项正确；财产不是禅让的主要标准。在禅让制中，首领的推举并非基于财产的多寡,排除A项；世袭制是以血缘作为标准，排除B项；出身同样不是禅让的主要考量因素。禅让制不看重出身的高低贵贱，排除D项。故选C项。 4. 《左传》记载“武王克商，光有天下，其兄弟之国者，十有五人，姬姓之国者，四十人，皆举亲也。”这表明西周实行 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 推恩令 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“武王克商，光有天下，其兄弟之国者，十有五人，姬姓之国者，四十人，皆举亲也”并结合所学知识可知，西周实行分封制。周天子根据血缘关系远近和功劳大小，把某地的土地和臣民授予先代贵族、亲戚和功臣，封他们为诸侯，建立诸侯国，称为“授民授疆士”。西周初期通过分封制，保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大治范围，巩固疆土。故选B；ACD在材料中均未涉及，排除。 5. 下列论述不符合春秋战国时期时代特征的是 A. 王室力量逐渐加强，分封制得到巩固 B. 铁农具、牛耕的使用和推广，促进社会生产力水平不断提高 C. 学术思想活跃，各种学说蓬勃兴起 D. 各诸侯国之间争斗激烈，兼并战争不断 【答案】A 【解析】 【详解】本题要求选出错误的选项。春秋战国时期是充满动荡和变革的时期，在政治上，礼崩乐坏，王室衰微，分封制和宗法制逐渐崩溃，诸侯间攻伐不断，故排除D，A符合题意；在经济方面，春秋战国时期社会生产力得到大发展，表现为铁农具、牛耕的使用和推广，故B符合题意；在思想文化方面，春秋战国时期学术思想活跃，百家争鸣，排除C。故选A。 6. 春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这说明（ ） A. 分封制稳定了政局 B. 诸侯国间征伐兴起 C. 天子权威得到维护 D. 周王室统治力大减 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“两人互不信任，交换儿子作为人质”和所学知识可知，分封制下，郑庄公必须听从周王命令。而材料两人互不信任，交换儿子作为人质，体现了周王室统治力大减，D项正确；材料体现的是分封制遭到破坏，此时政局不稳定，排除A项；材料仅涉及交换儿子作为人质，而不是诸侯间征伐，排除B项；材料体现的是天子权威遭到挑衅，而不是得到维护，排除C项。故选D项。 7. “春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立。风云际会龙虎斗，华夏进入战国期。”战国时期社会的主要特征是（ ） A. 王室衰微，诸侯争霸 B. 百家争鸣，思想繁荣 C. 兼并战争，社会变革 D. 统一中国，中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】由“春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立。风云际会龙虎斗，华夏进入战国期。”结合所学，战国初年，晋国分裂为韩、赵、魏三国，与原有的秦、楚、燕、齐，并称战国七雄。战国七雄相互争斗、兼并，为在兼并战争中取胜，各国进行社会改革，其中最著名的是商鞅变法。可知，战国时期社会的主要特征是兼并战争，社会变革，C项正确；王室衰微，诸侯争霸是春秋时期的特征，排除A项；百家争鸣，思想繁荣不是战国时期社会的主要特征，且与“‘战国三雄傲世立。风云际会龙虎斗’”不符，排除B项；统一中国，中央集权是秦汉时期的阶段特征，排除D项。故选C项。 8. 根据图表判断甲骨文最原始的造字方法是 A. 会意 B. 象形 C. 形声 D. 假借 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图表中的“文字”结合所学知识可知，商朝时期，人们把文字刻在龟甲或兽骨上，叫做甲骨文。甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来，甲骨文中约40%都是象形字。题干图表中的文字“日、田、人、水”都属于象形字。因此甲骨文最原始的造字方法是象形，故选B。 点睛：解答本题的第一步先判断题干图表中的文字“日、田、人、水”都属于象形字，是用图形、线条把物体的外形特征勾画出来，据此判断正确答案。 9. 五千年历史，博大精深，下列搭配中正确的一项是 A. 老子——《春秋》——一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化 B. 孟子——《道德经》——“仁政”治国、“礼治” C. 韩非子——《孙子兵法》——“兼爱”“非攻 D. 孔子——《论语》——“仁”、以德治国 【答案】D 【解析】 【详解】孔子主张“仁”和“礼”以及以德治国。《论语》是孔子及弟子整理的孔子的言论汇编，故D正确；《春秋》是儒家的经典著作，排除A；《道德经》是老子的著作，排除B；《孙子兵法》是孙子的著作，排除C。故选D。 10. 据《史记·太史公自序》载:“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二。李斯日:“灭诸侯，成帝业，为天下一统。”上述材料体现的历史趋势是（ ） A. 周天子的权力越来越小 B. 国家逐渐走向分裂 C. 分封制逐渐取代禅让制 D. 国家逐渐走向统一 【答案】D 【解析】 【详解】材料“弑君三十六，亡国五十二”反映出春秋时期，弑君亡国事件频繁发生，诸侯国不断减少；材料“灭诸侯，成帝业，为天下一统。”反映的是李斯对秦王嬴政灭六国、成帝业、统一全国的评价；两则材料体现了春秋战国时期，诸侯国逐渐减少，国家逐渐走向统一的趋势，D项正确；材料没有涉及周天子权力变化情况，排除A项；材料强调的是春秋战国时期，国家逐渐走向统一，而不是走向分裂，排除B项；夏朝时期启继承禹的王位，禅让制就已经被世袭制取代，而分封制是西周实行的地方制度，排除C项。故选D项。 11. 《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一措施的作用是 A. 形成了森严的等级 B. 直接有效地控制地方 C. 开创考试选官制度 D. 君主集权进一步强化 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干的“秦始皇”、“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”可知与秦朝的郡县制有关。结合所学知识可知，形成了森严的等级与秦朝的郡县制无关，故A不符合题意；秦朝实行郡县制，郡下设县，这样皇帝可以直接有效地控制地方。故B符合题意；开创考试选官制度的朝代是隋朝，故C不符合题意；秦始皇开创了中央集权制，故君主集权进一步强化的说法不是郡县制的作用。故D不符合题意。故选B。 点睛：解题的关键是正确分析材料，认识题干的“秦始皇”、“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”与秦朝的郡县制有关。秦朝实行郡县制的作用是有效地控制地方。 12. 公元前207年，项羽率领的起义军与秦军进行了一场以少胜多的战役，将秦军主力歼灭。这场战役是（ ） A. 长平之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 垓下之围 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前207年，项羽率领的起义军与秦军进行了一场以少胜多的战役，将秦军主力歼灭，这场战役是巨鹿之战，它推动了秦朝的灭亡，C项正确； 长平之战是秦国和赵国之战， 牧野之战是武王伐纣的决胜战，垓下之围是楚汉相争中的战役，排除ABD三项。故选C项。 13. 文帝景帝时期，继续实行“休养生息”的政策，汉文帝时，大臣贾谊上书：“驱民而归之农，皆著于本。”他上书的建议被汉文帝采纳。贾谊的建议是 A. 以德化民 B. 勤俭治国 C. 无为而治 D. 以农为本 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“驱民而归之农，皆著于本、务民于农桑”可知，贾谊和晁错都建议汉文帝重视发展农业。汉文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本，D符合题意；ABC项材料中没有体现，排除。故选择D。 14. 某学者认为，华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。“精神空间的整合与凝聚”是指汉武帝（ ） A. 北击匈奴 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 实施“推恩令” 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为了实现思想上的统一，汉武帝接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，符合实现了“精神空间的整合与凝聚”，B项正确；北击匈奴是军事上的措施，排除A项；盐铁专卖是经济方面的措施，排除C项；汉武帝实施“推恩令”是政治方面的措施，排除D项。故选B项。 15. 东汉的建立者励精图治，使国家出现繁荣局面，但好景不长，东汉中后期却走向衰落。东汉统治走向衰落的主要原因是（ ） A. 自然灾害频繁发生 B. 陈胜吴广起义的打击 C. 王莽施政加剧动荡 D. 外戚与宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“东汉的建立者励精图治，使国家出现繁荣局面，但好景不长，东汉中后期却走向衰落”和所学知识可知，东汉中后期，外戚与宦官交替专权的问题十分严重，导致政治腐败，统治集团内部斗争激化，进而造成社会动荡和国家治理的困难。这是导致东汉走向衰落的主要原因，D项正确；自然灾害频繁发生是东汉统治走向衰落的原因之一，但不是最主要原因，与题意不符，排除A项；陈胜吴广起义发生在秦朝，与东汉无关，排除B项；王莽施政是发生在东汉建立前的西汉末期，排除C项。故选D项。 16. 小明在学习完一节历史课后，制作了如下知识线索图，据此判断小明学习的内容是（ ） 光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义 A. 秦统一中国 B. 秦朝的灭亡 C. 西汉的建立和发展 D. 东汉的兴衰 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，题干中涉及了光武中兴和黄巾起义、外戚宦官交替专权，这都属于东汉的历史，光武中兴是东汉历史的开端；外戚宦官交替专权指的是东汉中期后继位的皇帝大多年幼，无法主政，使得外戚和宦官交替专权；而黄巾起义导致了东汉后期的军阀混战。因此，D项正确。光武帝是东汉开国皇帝，排除A项；秦朝灭亡与黄巾起义无关，排除B项；光武帝是东汉开国皇帝，与西汉无关，排除C项。故选D项。 17. “不是张骞通西域，安能佳种自西来？”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域，又驮着苜蓿、核桃、石榴、葡萄来到中原。材料反映了丝绸之路的开通（ ） A. 巩固了边疆的治理 B. 加强了对西域的管辖 C. 促进了物种交流 D. 促进了海上丝绸之路的形成 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料信息，“不是张骞通西域，安能佳种自西来？”意思是没有张骞出使西域，就不会有现在来自西域的优良种子，因此诗句反映了张骞出使西域促进了汉朝与西域的物产交流。因此丝绸之路的开通促进了物种交流，C项正确；材料体现物种交流，与边疆的治理无关，排除A项；材料没体现对西域的管辖，排除B项；丝绸之路与海上丝绸之路的关系，排除D项。故选C项。 【点睛】 18. “宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”这一现象是指东汉（ ） A. 外戚和宦官交替专权 B. 政权迅速土崩瓦解 C. 中央和地方矛盾加强 D. 皇帝昏庸愚昧，不理朝政 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“外戚”、“宦官”并结合所学可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的势力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡，因此指外戚和宦官交替专权，A项正确；材料没有涉及政权迅速土崩瓦解、中央和地方矛盾加强，排除BC项；外戚与宦官交替专权的主要原因是东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权旁落等，而且皇帝昏庸愚昧，不理朝政在题干中没有体现，排除D项。故选A项。 19. 东汉末年有一位名医著有《伤寒杂病论》一书，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后人尊为“医圣”。他是 A. 蔡伦 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识，东汉末年名医张仲景著有《伤寒杂病论》，为中医药学的发展做出巨大贡献，被后人尊为“医圣”，B正确；东汉时期宦官蔡伦改进造纸术，A排除；东汉末年名医华佗擅长外科手术，发明麻沸散，编制五禽戏，C排除；明朝时期李时珍著有药物学著作《本草纲目》，D排除。故选B。 20. 下列事件发生的顺序是（　　） ①赤壁之战      ②曹丕废汉帝称帝建魏 ③官渡之战      ④孙权称王建立吴国。 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ①③④② D. ②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】赤壁之战发生在公元208年；曹丕废汉帝称帝建魏发生在220年，官渡之战发生在公元200年；孙权称王建立吴国发生在公元222年，因此顺序是③①②④，故选B。 二、辨析改错题：本大题共5小题，共20分。 21. 北魏农学家祖冲之撰写的《齐民要术》，是中国现存第一部完整的农学著作。 判断：_____________ 改正：_____________ 【答案】判断：错误；改正：把“祖冲之”改为“贾思勰”。 【解析】 【详解】祖冲之是南北朝数学家，主要贡献是推算圆周率；《齐民要术》作者为北魏贾思勰。 22. 战国时期秦国修建的大运河，至今仍发挥着防洪灌溉的作用。 判断：_____________ 改正：_____________ 【答案】判断：错误；改正：将“大运河”改为“都江堰”。 【解析】 【详解】战国时期，秦国李冰主持修建都江堰，具备防洪、灌溉多重功能，两千多年持续造福成都平原。大运河是隋朝修建的，主要用于南北水运，二者修建时代与核心功能各不相同。 23. 战国后期，铁制农具和牛耕开始使用，推动了农业上的深耕细作。 【答案】正确； 【解析】 【详解】春秋后期，铁制农具和牛耕出现，为开发山林、扩大耕地创造了条件。战国后期，铁制农具和牛耕开始使用，推动了农业上的深耕细作，社会生产力水平不断提高。故答案为：判断：正确。 24. 项羽骁勇善战，在垓下之战中以少胜多，将秦军主力歼灭。 判断：_____________ 改正：_____________ 【答案】判断：错误；改正：把“垓下之战”改为“巨鹿之战”。 【解析】 【详解】依据所学知识，在秦末农民起义中，项羽在巨鹿之战中破釜沉舟，大败秦军主力，加速了秦朝的灭亡，故原题错误。 25. 华佗发展了中医学的理论和治疗方法，发展了“治未病”的思想，并提倡预防疾病。（ ） 【答案】错误 “华佗”改为“张仲景” 【解析】 【详解】结合所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗，还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。因此错误，将“华佗”改为“张仲景”。 三、材料解析题：本大题共2小题，共20分。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 夏、商、周三朝是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模战争实现的。 国家 建立时间 建立者 建国时都城 暴君（昏君） 夏 约公元前2070年 禹 阳城 桀 商 约公元前1600年 ______1_____ 亳 商纣王 西周 公元前1046年 周武王 _____2______ 周幽王 （1）根据所学知识，将表格中的空白处补充完整。 （2）哪一遗址反映了夏王朝的文明？哪一场战争导致“商、周政权的更迭”？ 材料二 （3）材料二反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？ （4）材料二中的诸侯是哪些人？他们从天子那里得到什么？ （5）西周实行这种制度，起到的积极作用是什么？ 【答案】（1）1：汤。 2：镐京。 （2）遗址：二里头遗址。 战争：牧野之战。 （3）制度：分封制。 原因：为了稳定周初的政治形势，巩固周王室对地方的控制，扩大统治范围。 （4）诸侯：天子的宗亲和功臣等。 得到：土地和人民。 （5）积极作用：国家得到有效的管理，边远地区也得到开发，稳定政局。 【解析】 【小问1详解】 1：约公元前1600年，汤起兵攻伐暴虐的夏桀，灭亡夏朝，建立商朝。他任用贤才治理国家，为商朝发展打下基础，开启了商代早期国家的统治历史。 2：公元前1046年周武王取得牧野之战胜利，灭掉商朝，建立西周，定都镐京。镐京成为西周政治中心，周天子在此号令天下，推行分封制巩固王朝统治。 【小问2详解】 遗址：二里头遗址位于河南偃师，出土宫殿建筑、青铜礼器等遗存，是夏王朝的代表性考古遗址。实物史料印证夏朝的社会发展状况，为研究早期夏文明提供重要实证。 战争：公元前1046年，周武王率领军队与商军在牧野决战，商军倒戈，商纣王兵败自焚，商朝灭亡。这场战争完成商周政权更迭，西周由此建立，开启西周王朝的统治。 【小问3详解】 制度：分封制是西周重要的政治制度，周天子把土地、人民分封给宗亲、功臣建立诸侯国，层层划分等级，诸侯承担相应义务，形成森严的贵族等级体系，维系西周早期国家运转。 原因：可以从当时政权自身统治的巩固、疆域的治理等角度具体分析归纳周天子实行这样的制度的原因。 【小问4详解】 诸侯：西周分封的对象主要是周天子的同姓宗亲，同时包含开国功臣以及前代贵族。周天子依靠这批受封者建立诸侯国，让他们镇守各地，以此拱卫周王室的统治。 得到：诸侯从周天子手中获得土地以及土地上生活的人民。凭借这份封赏，诸侯可以在封地内建立诸侯国，管理封地民众，同时也要向周天子履行各类相应的义务。 【小问5详解】 积极作用：可以从当时西周自身统治的巩固、边疆地区的开发与管理等角度具体分析归纳西周实行这种制度，起到的积极作用。 27. 思想与社会相互作用 材料 一战国时期主要学派的代表人物 （1）假如材料一中的人物到某电视台应聘节目主持人，按照他们的各自主张，你认为他们分别最应当去应聘哪个栏目？（填写序号） 栏目一《人与自然》：________ 栏目二《法制在线》：________ 栏目三《和平使者》：________ 材料二 春秋战国时期，儒家学派主张①“仁”与“礼”；②“民为贵，社稷次之，君为轻”。 （2）材料二中，①和②的主张分别是谁提出的？ 材料三 以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书·董仲舒传》 （3）从材料三中概括董仲舒的思想主张。 材料四 汉朝建立后，先秦儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》皆有儒生弟子传承。汉武帝时期，政府设立五经博士，博士虽不参加实际政务，但常得预闻政务会议，因此对政治发生重大影响。此外，为博士设立弟子员。自此渐有文学入仕之正途。 ——钱穆《国史大纲》 （4）依据材料四并结合所学，概括汉代儒学成为正统思想的主要途径。 【答案】（1） ①. 栏目一《人与自然》：② ②. 栏目二《法制在线》：③ ③. 栏目三《和平使者》：① （2）孔子孟子 （3）罢黜百家，尊崇儒术 （4）以儒家经典为教材，培养儒学人才，政府设置太学和博士，儒士进入政府机构 【解析】 【分析】 【小问1详解】 根据材料并结合所学知识可知，庄子是战国时期道家的代表人物，他主张顺其自然，无为而治，因此庄子适合《人与自然》；韩非是战国时期法家的创始人，他主张实行法治和建立中央集权国家，因此韩非适合《法制空间》；墨家创始人墨子主张“兼爱”“非攻”。“兼爱”就是反对人对人的压迫，主张对待别人就像对待自己一样，尽力帮助别人。“非攻”就是反对不义的掠夺战争，因此墨子适合《和平使者》。 【小问2详解】 通过材料二“仁”“礼”及所学知识可知，仁与礼的思想是孔子提出的；根据“民为贵，社稷次之，君为轻”结合所学知识可知，民贵君轻思想是孟子提出的。 【小问3详解】 根据材料“持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”结合所学知识可知，材料反映的是罢黜百家，尊崇儒术。汉武帝时期，董仲舒提出罢黜百家独尊儒术，汉武帝为了加强思想控制，接受了董仲舒的主张，使儒家思想成为封建正统思想。 【小问4详解】 根据材料四“汉朝建立后，先秦儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》皆有儒生弟子传承”可归纳出以儒家经典为教材，培养儒学人才；根据“汉武帝时期，政府设立五经博士，博士虽不参加实际政务，但常得预闻政务会议，因此对政治发生重大影响”可归纳出政府设置太学和博士，儒士进入政府机构。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 皮山县2024-2025学年第一学期11月质量监测试卷 七年级历史天使班 一、单选题：本大题共20小题，共60分。 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京等地发现多处不同时期的古人类遗址，最具代表性的早期人类是元谋人、北京人和山顶洞人。我们可以从中看出早期人类的生产、生活情况，以及他们在进化过程中的特点。依据考古发掘，可知我国这些最具代表性的早期人类都（ ） A. 懂得人工取火 B. 使用打制石器 C. 使用磨制石器 D. 和现代人相貌基本相同 2. “杂交水稻之父”袁隆平参观河姆渡遗址时说，河姆渡先民开拓了人类稻作文明史，表明浙江余姚是中华文明发祥地之一。这反映了（ ） A. 黄河流域是中华文明的发源地 B. 手工业成为当时主要的生产部门 C. 河姆渡居民开始饲养家禽家畜 D. 长江中下游是亚洲稻起源地之一 3. “禅让”是通过推举产生部落联盟首领的方法，禅让制是一种部落联盟首领更替的制度。“禅让”的主要标准是（ ） A. 财产 B. 血缘 C. 贤德 D. 出身 4. 《左传》记载“武王克商，光有天下，其兄弟之国者，十有五人，姬姓之国者，四十人，皆举亲也。”这表明西周实行 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 推恩令 5. 下列论述不符合春秋战国时期时代特征的是 A. 王室力量逐渐加强，分封制得到巩固 B. 铁农具、牛耕的使用和推广，促进社会生产力水平不断提高 C. 学术思想活跃，各种学说蓬勃兴起 D. 各诸侯国之间争斗激烈，兼并战争不断 6. 春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这说明（ ） A. 分封制稳定了政局 B. 诸侯国间征伐兴起 C. 天子权威得到维护 D. 周王室统治力大减 7. “春秋一霸谢幕去，战国三雄傲世立。风云际会龙虎斗，华夏进入战国期。”战国时期社会的主要特征是（ ） A. 王室衰微，诸侯争霸 B. 百家争鸣，思想繁荣 C. 兼并战争，社会变革 D. 统一中国，中央集权 8. 根据图表判断甲骨文最原始的造字方法是 A. 会意 B. 象形 C. 形声 D. 假借 9. 五千年历史，博大精深，下列搭配中正确的一项是 A. 老子——《春秋》——一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化 B. 孟子——《道德经》——“仁政”治国、“礼治” C. 韩非子——《孙子兵法》——“兼爱”“非攻 D. 孔子——《论语》——“仁”、以德治国 10. 据《史记·太史公自序》载:“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二。李斯日:“灭诸侯，成帝业，为天下一统。”上述材料体现的历史趋势是（ ） A. 周天子的权力越来越小 B. 国家逐渐走向分裂 C. 分封制逐渐取代禅让制 D. 国家逐渐走向统一 11. 《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一措施的作用是 A. 形成了森严的等级 B. 直接有效地控制地方 C. 开创考试选官制度 D. 君主集权进一步强化 12. 公元前207年，项羽率领的起义军与秦军进行了一场以少胜多的战役，将秦军主力歼灭。这场战役是（ ） A. 长平之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 垓下之围 13. 文帝景帝时期，继续实行“休养生息”的政策，汉文帝时，大臣贾谊上书：“驱民而归之农，皆著于本。”他上书的建议被汉文帝采纳。贾谊的建议是 A. 以德化民 B. 勤俭治国 C. 无为而治 D. 以农为本 14. 某学者认为，华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。“精神空间的整合与凝聚”是指汉武帝（ ） A. 北击匈奴 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 实施“推恩令” 15. 东汉的建立者励精图治，使国家出现繁荣局面，但好景不长，东汉中后期却走向衰落。东汉统治走向衰落的主要原因是（ ） A. 自然灾害频繁发生 B. 陈胜吴广起义的打击 C. 王莽施政加剧动荡 D. 外戚与宦官交替专权 16. 小明在学习完一节历史课后，制作了如下知识线索图，据此判断小明学习的内容是（ ） 光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义 A. 秦统一中国 B. 秦朝的灭亡 C. 西汉的建立和发展 D. 东汉的兴衰 17. “不是张骞通西域，安能佳种自西来？”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域，又驮着苜蓿、核桃、石榴、葡萄来到中原。材料反映了丝绸之路的开通（ ） A. 巩固了边疆的治理 B. 加强了对西域的管辖 C. 促进了物种交流 D. 促进了海上丝绸之路的形成 18. “宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”这一现象是指东汉（ ） A. 外戚和宦官交替专权 B. 政权迅速土崩瓦解 C. 中央和地方矛盾加强 D. 皇帝昏庸愚昧，不理朝政 19. 东汉末年有一位名医著有《伤寒杂病论》一书，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后人尊为“医圣”。他是 A. 蔡伦 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍 20. 下列事件发生的顺序是（　　） ①赤壁之战      ②曹丕废汉帝称帝建魏 ③官渡之战      ④孙权称王建立吴国。 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ①③④② D. ②①③④ 二、辨析改错题：本大题共5小题，共20分。 21. 北魏农学家祖冲之撰写的《齐民要术》，是中国现存第一部完整的农学著作。 判断：_____________ 改正：_____________ 22. 战国时期秦国修建的大运河，至今仍发挥着防洪灌溉的作用。 判断：_____________ 改正：_____________ 23. 战国后期，铁制农具和牛耕开始使用，推动了农业上的深耕细作。 24. 项羽骁勇善战，在垓下之战中以少胜多，将秦军主力歼灭。 判断：_____________ 改正：_____________ 25. 华佗发展了中医学的理论和治疗方法，发展了“治未病”的思想，并提倡预防疾病。（ ） 三、材料解析题：本大题共2小题，共20分。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 夏、商、周三朝是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模战争实现的。 国家 建立时间 建立者 建国时都城 暴君（昏君） 夏 约公元前2070年 禹 阳城 桀 商 约公元前1600年 ______1_____ 亳 商纣王 西周 公元前1046年 周武王 _____2______ 周幽王 （1）根据所学知识，将表格中的空白处补充完整。 （2）哪一遗址反映了夏王朝的文明？哪一场战争导致“商、周政权的更迭”？ 材料二 （3）材料二反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？ （4）材料二中的诸侯是哪些人？他们从天子那里得到什么？ （5）西周实行这种制度，起到的积极作用是什么？ 27. 思想与社会相互作用 材料 一战国时期主要学派的代表人物 （1）假如材料一中的人物到某电视台应聘节目主持人，按照他们的各自主张，你认为他们分别最应当去应聘哪个栏目？（填写序号） 栏目一《人与自然》：________ 栏目二《法制在线》：________ 栏目三《和平使者》：________ 材料二 春秋战国时期，儒家学派主张①“仁”与“礼”；②“民为贵，社稷次之，君为轻”。 （2）材料二中，①和②的主张分别是谁提出的？ 材料三 以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书·董仲舒传》 （3）从材料三中概括董仲舒的思想主张。 材料四 汉朝建立后，先秦儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》皆有儒生弟子传承。汉武帝时期，政府设立五经博士，博士虽不参加实际政务，但常得预闻政务会议，因此对政治发生重大影响。此外，为博士设立弟子员。自此渐有文学入仕之正途。 ——钱穆《国史大纲》 （4）依据材料四并结合所学，概括汉代儒学成为正统思想的主要途径。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $