第四单元第一课《数字表情》（课件）-2026-2027学年五年级美术上册人教版

该小学美术课件围绕“图像化表达的古今传承”展开，通过观察贺兰山岩画提问“像什么”导入，引导学生对比古代岩画、古画、甲骨文与现代表情包的共性，搭建“观察—对比—理解传承”的学习支架，衔接情绪符号设计等任务。 其亮点在于融合文化理解与创意实践，以贺兰山岩画、朱耷《古椿双鹿图》等案例让学生感悟图像表意的文化内涵，结合徐冰《地书》引导符号创意，任务设计如“我的情绪符号”提升审美感知与实践能力，为教师提供丰富情境与活动，助力学生文化自信与创新思维培养。

观察这些石壁上的岩画，你有什么发现呢？ 你觉得它们像什么呢？ 贺兰山岩画 贺兰山岩画 分布于宁夏贺兰山东麓，年代跨度从史前至西夏，由历代游牧族群凿刻而成。多用敲凿、磨刻技法，题材以人面像、动物、狩猎、图腾符号为主，标志性的太阳神岩画闻名于世。它是先民留下的无字史书，展现原始审美与信仰，是中华史前游牧文明珍贵的石刻艺术遗存。 贺兰山岩画 贺兰山岩画 分布于宁夏贺兰山东麓，年代跨度从史前至西夏，由历代游牧族群凿刻而成。多用敲凿、磨刻技法，题材以人面像、动物、狩猎、图腾符号为主，标志性的太阳神岩画闻名于世。它是先民留下的无字史书，展现原始审美与信仰，是中华史前游牧文明珍贵的石刻艺术遗存。 数字表情 目录 1.历史上的“表情包” 2.艺术家与作品创作 3.表情包与情绪表达 1.历史上的“表情包” 历史上的“表情包”—贺兰山岩画 历史上的“表情包”—古椿双鹿图（中国画）朱耷 《古椿双鹿图》 是明末清初朱耷（八大山人）晚年纸本水墨作品，现藏南京博物院。图绘古椿、坡石与双鹿，鹿作典型“白眼向天”之态，笔墨简淡苍劲。借椿（长寿）、鹿（禄）传统题材，寄寓明遗民孤寂孤傲的心境，以极简写意，形神兼备，是八大山人走兽题材的少见双鹿佳作。 历史上的“表情包”—甲骨文 甲骨文 多用简洁直线勾勒形象，不少字如同火柴人，质朴鲜活，自带表情包般直观的表意趣味。古人抓住人、动物的核心动态，以极简线条描摹动作神态，把图像和含义结合。它既是成熟古文字，也是充满童趣的原始图形符号，生动展现了汉字起源的图画特质。 它们的本质都是以图像直观表意，和现代表情包一脉相通。它们都抓取形象核心特征，用简练图形传递情绪、信息；古人借石刻、古画、象形文字表情达意，正如我们如今用表情包快速传递想法，是图像化表达从古延续至今的传承。 当然，许多古代文物上的表情和表情包也具偶然性。但是毫无违和感，十分有趣。 任务一、我的情绪符号 古人用自己智慧设计了一个又一个有趣的表情符号，请发挥想象尝试设计属于自己的表情符号吧！ 2.艺术家与作品创作 请观察这页表情符号，你能理解其中的意思吗？请小组讨论，这一页是什么意思呢？ 第1行｜🚲 → 🚗 出行方式从骑行，变为自驾轿车 第2行｜👤🌳🏠 ➜ 🏫 (🌱👍) 此人从老旧住宅搬入新房，居住环境改善，心生满意。 第3行｜=🏙️📍，🚶📍…📍 ➜ 🔴½ ✖，👨‍✈在城区多点实地走访调研，评估结果未达标，方案否决，乘车离开。 第4行｜◀⏱️✔，🚲 ◀🚗) 按时完成/准时抵达；原本骑行，改为自驾。 第5行｜(💳📄📞👤 ➜ 📖 (🚦🚫🚳🚷 本人提交证件材料、办理书面业务，需要遵守全套交通管制规则。 第6行｜(🚧↟⚠️⚠️) ➜ 🧑💥 ➜ ✋✔ 途经危险路段，发生意外事件，事件得到处置、平息。 第7行｜➜🚗🌐✔，👤👤🙋 (🙂😐😜) 驾车往返/赴约，顺利抵达；与友人相聚，众人情绪轻松愉快。 第8行｜➜🅿️💺，🧍‍♀️🧒 前往公共停车区域落座休息，见到带儿童的同行者。 《地书》 她的中国故事（局部） 徐冰 《地书》徐冰 《地书》，艺术家徐冰，以独特的文字与符号实验著称。全书无一传统文字，完全用收集自全球的标识、符号与图标“写”成，构建了一套超越语言壁垒的视觉叙事系统。任何语种的人都能“阅读”，探讨了在全球化语境下沟通的新的可能性，是当代艺术与观念书籍的经典之作。 全书由“符号，标识，图标”组成，展示描述一人“吃喝拉撒“的一生，阅读过程十分有趣味性。 地书工作室 展示《地书》系列作品的草稿、剧本故事稿、标识符号图书及搜集到的相关资料等内容。 艺术家在数字表情的表述系统中，采用了以象形符号和通用符号为识别根据的模式，跨越了语言的界线。 这本书不使用任何文字，将标识符号与立体结构巧妙结合，讲述了主人公“小黑”在一天中经历的故事。 地书立体书 任务二、思考：如何让我的表情包更传神？ 有趣的形象 夸张的表情、动态 道具辅助 3.表情包与情绪表达 你们在日常生活中是如何表达、排解自己情绪的呢？ 我们每个人都要学会表达自己的情绪，合理抒发情绪，有助于自我觉察，减少误解，维护身心健康与良好沟通。用你喜欢的方式表达自己此刻的情绪吧~ 用7个不同的表情包就可以表达出类似的一句话，这便是表情包和创造性思维的运用。 猜诗句 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 空山新雨后，天气晚来秋 此曲只应天上有 玉壶光转，一夜鱼龙舞 月上柳梢头, 人约黄昏后 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 《海边度假的一天》描述的是什么事情呢？ 如何用表情包描写一天的故事呢？ 请小组讨论，回答上述问题。 表情包解析： 清晨，我睁开双眼，闹钟响起。吃过早餐，推门出发，开车奔赴海边。见到椰树与碧海，准备好游泳浮圈。 在沙滩支起遮阳伞，堆沙堡、放风筝；悠闲躺在躺椅上，吃菠萝、喝冷饮，静静放空遐想，不知不觉睡着了，在梦里还在开心地冲浪，享受海边度假时光。 三、试一试：利用我的表情包记录一天的心情 利用你设计的专属表情包，记录一天不同时刻的心情变化，感受符号表达情绪的乐趣，并于同伴分享吧！ 拓展延伸——家庭作业：电子表情包制作 合适的提示词指令可以让AI描述的更加精确哦~ 拓展延伸——家庭作业：电子表情包制作 谢谢聆听 Lavf58.46.101 $