2.2 养成亲社会行为 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“养成亲社会行为”，系统梳理亲社会行为的含义、表现、重要性及养成方法，通过生活观察（学生讨论社会实践活动）和探究活动（曹骏熙贴反光条案例）导入，结合自学问题指引、笔记梳理、行为判断练习等学习支架，引导学生从认知到实践逐步理解。 其亮点在于以真实生活情境和典型案例为依托，通过“天平付出与收获”互动活动，培养学生道德修养（如助人、爱护环境）和责任意识（参与社会、奉献社会）。采用案例分析、情境讨论等学科方法，结合中考真题巩固，帮助学生提升实践能力，教师可直接用于课堂，提高教学效率。

第二课 在社会中健康成长 演讲人姓名 CLICK HERE TO ADD A TITLE 2.为什么要养成亲社会行为？ 3.如何养成亲社会行为？ 自学导航-问题指引 1.亲社会行为的含义、表现？ 单击此处添加标题 单击此处添加标题 01 02 学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。 小芹：参加社会实践活动，可以了解社会。 小红：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 你赞同谁的观点，为什么？ 赞同小刚、小平、小芹的观点。 理由：节能降碳活动有助于 ①推动经济转型，促进社会的可持续发展； ②应对气候变化，改善人们生活环境、提高人民的生活质量； ③提升青少年的环保意识，培养社会责任感，提高道德修养，促进人的社会化具有重要意义。 有益于社会 有益于他人 有利于养成亲社会行为 生活观察 行业PPT模板http:///hangye/ 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 利他、利社会 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 含 义 表 现 【笔记】 亲社会行为的含义和表现P13 牛刀小试：以下行为哪些是“亲社会行为”？ √ √ √ √ 探究一：什么是亲社会行为 材料：六年级学生自费给石墩贴反光条 南京六年级学生曹骏熙下学时发现路边石墩夜间不醒目，容易绊倒路人。他自费购买反光贴，利用放学时间，沿路给石墩粘贴反光条，消除道路安全隐患。 思考：曹骏熙的行为是什么行为？这种行为有哪些表现？ 提示：亲社会行为，表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等 探究一：什么是亲社会行为 爱心捐款 关心时政 社会实践 帮助他人 关注社会 参与公益 谦让 分享 奉献社会 助人 养成 亲社会 行为 思考：生活中有很多行为属于“亲社会行为”： 笔记：什么是亲社会行为 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 利他、利社会 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 含 义 表 现 青少年阶段是人的社会化的重要时期。 青少年时期是身体和心理快速变化的阶段，也是价值观和行为规范形成的关键时期。他们通过与家人、老师、同伴的互动，学习社会规则、道德观念和法律意识。 养成亲社会行为 10 子议题二·亲社会行为 助人亦是助己 观看视频，思考 陈璟天说"他也在帮我们"，你怎么理解这句话？ 子议题二·亲社会行为 左盘 = 我付出的 （时间、精力） 右盘 = 我得到的 （收获） 结合生活经历， 用“我付出……，但我收获了……“的句式， 为天平两端添加"砝码"。 但我收获了……? 我付出时间帮请假的同学补课…… 我付出精力在运动会上为全班同学写加油稿、送水…… 我付出一个下午在社区图书馆把散乱的书分类归位…… 我付出勇气在社交平台上给被孤立的同学发了一条私信"你画的画很好看"…… 我付出零花钱参与"指尖公益"捐给山区小朋友…… 但他/社会收获了……? 我付出时间帮请假的同学补课…… 我付出精力在运动会上为全班同学写加油稿、送水…… 我付出一个下午在社区图书馆把散乱的书分类归位…… 我付出勇气在社交平台上给被孤立的同学发了一条私信"你画的画很好看"…… 我付出零花钱参与"指尖公益"捐给山区小朋友…… 课堂笔记 为什么要养成亲社会行为? (1)必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期。 (2)重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ①个人成长：有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可; ②社会进步：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 养成亲社会行为 总：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ① 主动了解社会，关注社会变化发展 观看新闻联播 观看纪录片 参观博物馆 作为青少年，我们应怎样向他们学习，培养亲社会行为？ 总：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ② 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活 民族节日 婚丧礼仪 宗教民俗 总：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 学雷锋活动 文明劝导员 博物馆讲解员 ③ 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会 完成笔记 如何养成亲社会行为？P14 总：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 具体：①我们要主动了解社会，关注社会变化发展； ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 中考链接 1.【2025 江苏扬州梅岭中学教育集团期末】寒假临近，学校号召同学们利用假期开展相关活动，培养亲社会行为。下列不符合该号召的是（ ） A.去敬老院看望孤寡老人 B.在小区宣传文明养狗 C.就垃圾分类问题向政府提建议 D.在家认真上网课学习 答案：D。本题考查对亲社会行为的理解。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为。A、B、C三项都是积极参与社会生活、服务社会的表现，符合亲社会行为的要求。D项“在家认真上网课学习”属于个人学习活动，虽然重要，但并未直接体现对社会和他人的关心与参与，因此不符合“培养亲社会行为”的号召。故答案选D。 中考链接 2.【2025 天津外国语大学附属外国语学校期末】“有时间做志愿者、有困难找志愿者”“垃圾分一分，城市美十分”“践行‘十不见’行动，你我共参与”“宁停三分，不抢一秒”，这些传播社会文明的信息表明（ ） A.人的生存离不开社会生活 B.我们要关心、服务和亲近社会 C.多想他人之所想，多急他人之所急 D.青少年的发展要同国际和社会相联系 答案：B。材料中的标语都强调了参与志愿服务、维护城市环境、遵守交通规则等社会公共行为，核心是倡导人们积极关心社会、服务社会、融入社会。B项“我们要关心、服务和亲近社会”准确概括了题意。A项强调个人对社会的依赖，与材料主旨不符；C项侧重于对他人的同理心，表述片面；D项提到“国际”联系，材料未涉及。故答案选B。 中考链接 3.【2025 山东青岛李沧期末】中学生小东参加了社区组织的“大手拉小手”活动，辅导小学生书法和国画。在此期间，他认真钻研了儿童心理学和国画技法，表达和组织能力也大大提升，还收获了不少“小粉丝”。以下对小东的行为评价正确的是（ ） ①他参加“大手拉小手”的行为属于亲社会行为 ②他的行为有利于塑造健康人格，形成正确的价值观 ③中学生的主要职责是学习，小东的做法本末倒置 ④不赞同小东的做法，辅导书法和国画是专业老师的事 A.①② B. ①③ C.②④ D.③④ 答案：A。小东参加社区“大手拉小手”活动，辅导小学生书法和国画，属于主动关心他人、服务社区的亲社会行为，①正确。他在活动中提升了能力、收获了认可，说明亲社会行为有助于塑造健康人格、形成正确的价值观，②正确。③“本末倒置”说法错误，中学生应在学习之余积极参与社会实践，两者并不矛盾；④否认了学生参与社会公益的积极意义，观点错误。故答案选A。 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $