2.2 养成亲社会行为 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“养成亲社会行为”，涵盖含义、表现、意义及养成方法。课堂从全国模拟政协活动意义思考切入，对比反社会与亲社会行为，结合陈锡威兄弟救人情境引导讨论，构建认知到实践的学习支架。 其亮点是以真实案例（如谢安琪灾后清淤、游天祺传播传统文化）融合责任意识与道德修养，通过“我给两会捎句话”等探究活动，让学生在实践中理解亲社会行为。采用议学交流和中考链接，既提升学生社会参与能力，又为教师提供丰富教学资源，助力高效教学。

每年各省市都会组织参加全国模拟政协活动。由学生们组建提案小组；发现问题商定议题、制订调研计划；全面实施社会调研；撰写调研报告及提案等，并进行从地区、省市到全国的展示和评选，全国最佳提案将通过大会组委会、致公党中央及其它途经提交全国政协。 大部分同学们的提案最终并没有提交至全国政协，他们参加模拟政协活动还有意义吗？ 养成 亲社会行为 第二课 第二框 通过社会化学习，我们可以摆脱狼孩式的野蛮状态，成为一名“社会人”。 社会上的人各种各样，我们应该成为何种“社会人”？ 反社会行为：指故意伤害他人、破坏社会规范或损害公共利益的行为，如攻击、欺诈、霸凌、破坏公物等。 亲社会行为：是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。如谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展。 完成笔记 亲社会行为的含义和表现？ P13 含义:亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 议学情境 左为陈泽宇，右为陈锦威 如今兄弟二人已经跟着家人返回福清，面对媒体的夸赞，两个小伙十分腼腆。 陈锦威说：“当时根本来不及多想，看到人遇险，第一反应就是赶紧救人，事后也没觉得后怕，只是做了力所能及的事。” 陈泽宇表示，伸出援手帮助他人，内心十分充实。 议学交流 ①这种“本能式”的反应背后，反映了他们什么样的品质？ ②如果他们当时犹豫了、退缩了，结果会怎样？ ③亲社会行为对个人和社会分别有什么意义？ 答：他们善良、勇敢、有社会责任感。 答：如果没人救，那个18岁的青年可能就没命了。 答：亲社会行为既帮助了别人，也让自己感到充实…… 课堂笔记 (1)必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 (2)重要性(意义)：亲社会行为促进个人成长和社会进步。  ①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 笔记：2.养成亲社会行为原因?（P13） 探究三：如何养成亲社会行为？ 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… 整理社区阅览室图书 参观新能源工厂 参观博物馆 参加防沙治沙活动 思考：结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？ 提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 探究三：如何养成亲社会行为？ 提示：社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。我们要主动了解社会，关注社会发展变化。 活动平台设置向部长献一策、托书记省长捎句话两大板块，覆盖教育、医疗、乡村振兴、青少年发展、新质生产力等 18 类民生与发展话题，群众可通过人民网客户端、小程序、语音留言、短视频、极简文字留言多渠道提建议，降低普通人参政门槛。 活动：我给两会捎句话 思考：参加建言献策活动属于亲社会行为吗？如何养成亲社会行为？ 探究三：如何养成亲社会行为？ 提示：了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 材料：游天祺（网名“翠蛇大将军”）是成都石室中学毕业生，知名国风青年博主。她长期钻研传统服饰文化，亲手制作汉服、古甲，创办校园汉服社，积极传播中华优秀传统文化。 高考后，她放弃大众眼中热门专业，选择报考江南大学纺织工程专业，立志运用工科知识研究古代织造技艺，复原传统面料。她尊重传统民俗，自觉遵守网络公德，让传统服饰文化被更多年轻人知晓。 思考：游天祺的行为启示我们如何养成亲社会行为？ 探究三：如何养成亲社会行为？ 提示：热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 宁波“待用面馆”：你会存面吗？ 这个爱心善举由“宁人爱心公益基金”创始人周光磊发起。他说，火车站是宁波的窗口，这里每天人来人往，会有人需要这碗面，“我觉得吃下这碗面，能让大家感受到宁波的温度”。 思考：“待用面馆”启示我们如何养成亲社会行为？ 2026年7月17日，广西横州市校椅镇苏马自然村洪水退去后，村内街巷遍布淤泥与杂物，灾后清淤工作有序开展 。15岁的初二学生谢安琪主动来到村里，拿起铁锹清理街巷淤泥、清运垃圾杂物，帮忙清理被洪水冲乱的物品。谈及主动参与清淤的想法时，她说：“力所能及做些事，为家乡灾后恢复出一份力。” 透过谢安琪的事迹，结合P14探究与分享，谈谈我们应怎样养成亲社会行为？ 探究与分享P14 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策:参观现代化工厂，体会科技变革的力量;参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌;参加环境保护活动，守护我们共同的家园… 环节二：燃成 ·星火之势——践行亲社会行为之道 03 环节二：燃成 ·星火之势——践行亲社会行为之道 03 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（总述） ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展； ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【笔记】3.如何养成亲社会行为？P14①-④ 启思导行 从小到大，我们了解很多模范人物的故事。请以雷锋为例，参考P15的提示，探究其成长过程？ 模范人物——雷锋 成长环境 人生志向 社会条件 贡献 评价 启示 旧社会的苦难让他渴望帮助他人。 立志为人民服务。 新中国提供了奉献社会的平台（参与建设）。 乐于助人、乐于奉献，全心全意为人民服务。 被称为“雷锋精神”的象征，受全国人民敬仰。 主动关爱他人，将个人成长与社会发展需要结合。 思考：通过上面的事例，我们可以从哪些方面做到亲社会呢？ 拓展延伸 17 向居民宣传防火知识； 打扫社区卫生，宣传环境保护； 看望敬老院的老人； 帮助维护交通秩序； ……… 说一说：我们中学生能参加哪些社会实践活动？ 社会体验 志愿服务 中考链接 1.【2025 江苏扬州梅岭中学教育集团期末】寒假临近，学校号召同学们利用假期开展相关活动，培养亲社会行为。下列不符合该号召的是（ ） A.去敬老院看望孤寡老人 B.在小区宣传文明养狗 C.就垃圾分类问题向政府提建议 D.在家认真上网课学习 答案：D。本题考查对亲社会行为的理解。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为。A、B、C三项都是积极参与社会生活、服务社会的表现，符合亲社会行为的要求。D项“在家认真上网课学习”属于个人学习活动，虽然重要，但并未直接体现对社会和他人的关心与参与，因此不符合“培养亲社会行为”的号召。故答案选D。 中考链接 2.【2025 天津外国语大学附属外国语学校期末】“有时间做志愿者、有困难找志愿者”“垃圾分一分，城市美十分”“践行‘十不见’行动，你我共参与”“宁停三分，不抢一秒”，这些传播社会文明的信息表明（ ） A.人的生存离不开社会生活 B.我们要关心、服务和亲近社会 C.多想他人之所想，多急他人之所急 D.青少年的发展要同国际和社会相联系 答案：B。材料中的标语都强调了参与志愿服务、维护城市环境、遵守交通规则等社会公共行为，核心是倡导人们积极关心社会、服务社会、融入社会。B项“我们要关心、服务和亲近社会”准确概括了题意。A项强调个人对社会的依赖，与材料主旨不符；C项侧重于对他人的同理心，表述片面；D项提到“国际”联系，材料未涉及。故答案选B。 中考链接 3.【2025 山东青岛李沧期末】中学生小东参加了社区组织的“大手拉小手”活动，辅导小学生书法和国画。在此期间，他认真钻研了儿童心理学和国画技法，表达和组织能力也大大提升，还收获了不少“小粉丝”。以下对小东的行为评价正确的是（ ） ①他参加“大手拉小手”的行为属于亲社会行为 ②他的行为有利于塑造健康人格，形成正确的价值观 ③中学生的主要职责是学习，小东的做法本末倒置 ④不赞同小东的做法，辅导书法和国画是专业老师的事 A.①② B. ①③ C.②④ D.③④ 答案：A。小东参加社区“大手拉小手”活动，辅导小学生书法和国画，属于主动关心他人、服务社区的亲社会行为，①正确。他在活动中提升了能力、收获了认可，说明亲社会行为有助于塑造健康人格、形成正确的价值观，②正确。③“本末倒置”说法错误，中学生应在学习之余积极参与社会实践，两者并不矛盾；④否认了学生参与社会公益的积极意义，观点错误。故答案选A。 中考链接 4.【2025 山东潍坊诸城期末】“搭子”是近年来的流行语之一，泛指一起从事某种活动的同伴。日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事有“公益搭子”......对此说法正确的是（ ） ①不同的“搭子”能够满足不同人的生活需求 ②人们通过“搭子”融入社会，获得足够的物质支持 ③结成“公益搭子”，有助于我们更好地关心社会、参与社会 ④“搭子”可以融洽人际关系，改变社会主义核心价值观 A.①② B. ①③ C.②④ D.③④ 答案：B。 “搭子”现象反映了人们通过寻找不同伙伴满足多样化生活需求，①正确。结成“公益搭子”共同做好事，有助于关心社会、参与社会，③正确。②中“获得足够的物质支持”表述错误，“搭子”更多是精神陪伴和社会参与，而非物质支持；④中“改变社会主义核心价值观”说法错误，社会主义核心价值观是稳定的价值导向。故答案选B。 中考链接 5.每逢节假日，初中生小云都会到区博物馆担任志愿讲解员。这虽然占用了她的休息时间，但她乐此不疲，毫无怨言。这说明她（ ） ①积极参与社会生活，培养亲社会行为 ②热心交往，严守纪律，做时间的小主人 ③为人谦逊、待人宽厚，不争抢荣誉利益 ④积极投身社会实践，主动塑造健康人格 A.①② B. ①④ C.②③ D.③④ 答案：B。小云利用节假日担任博物馆志愿讲解员，是积极参与社会生活、培养亲社会行为的表现，①正确；她虽占用休息时间但乐此不疲，说明她积极投身社会实践，主动塑造健康人格，④正确。②中“严守纪律”和③中“为人谦逊、待人宽厚，不争抢荣誉利益”在材料中均未体现。故答案选B。 中考链接 6.【2024 贵州铜仁中考改编】社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失。他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议( ) ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④持续不断学习，创造更加美好的未来 A.①② B. ①④ C.②④ D.③④ 答案：A。 针对部分青少年不愿参与社会生活、产生“社交恐惧”的问题，建议应指向养成健康生活方式和良好行为习惯（如减少宅家、放下手机），以及积极参与社会生活，养成亲社会行为（如主动与人交往、参加集体活动），①②正确。③“关注自我发展，积极谋求个人的利益”容易导致自私自利，不利于克服社交恐惧；④“持续不断学习”与克服社交恐惧无直接关联。故答案选A。 $