Unit 1 This is me - Understanding ideas 导学案 2026-2027学年英语外研版八年级上册

该初中英语导学案聚焦Unit 1 "This is me"阅读课，核心知识点包括different/difference等词汇的词形转换，cover...with...等短语的运用，以及课文A red, red rose中Sally对胎记情感态度变化的梳理和"接纳不同"主题的理解。课堂通过课前词汇短语预习搭建基础，结合读前预测策略激活已知，引导学生从词汇学习自然过渡到课文深层理解。 资料亮点在于以语境化学习提升语言能力，通过课文例句和中考改编题强化词汇短语运用，以读前预测和情感变化分析培养思维品质，助力学生理解标题深层含义。拓展提升环节的主题小短文写作和启发思考，进一步促进学习能力发展，实现语言学习与情感教育的融合。

Unit 1 This is me - Understanding ideas 导学案 2026-2027学年英语外研版八年级上册 课题 Unit 1 This is me · Understanding ideas 课型 阅读课 Reading（Understanding ideas） 年级 八年级上册 课时 第 2 课时（Understanding ideas） 教材 外研版（2025秋版）《英语》八年级上册（Unit 1，课本 p.4–6） 主题 人与自我——认识自我（Accept your differences） 学习目标 1. 掌握本课时核心词汇 different/difference、quick/quickly、true/truly、crowd/crowded、wise、successful 的音、形、义，能根据语境正确拼写和运用。 2. 掌握并运用 cover...with...、instead of、look up、to one's surprise、feel like 等短语。（课本 p.5） 3. 读懂课文 A red, red rose，能梳理 Sally 对胎记情感态度的变化过程，理解“接纳自己的不同”的主题。（课本 p.5–6） 4. 能根据课文完成笔记、概括故事大意，并谈谈从故事中得到的启发。（课本 p.6） 重点难点 【教学重点】核心词汇与短语的语境运用；读懂课文并梳理 Sally 情感态度的变化过程。 【教学难点】理解课文标题 A red, red rose 的深层含义，感悟“接纳自己的不同”这一主题。 课前预习 【词汇预习】熟记下列单词的词性与词义。 1. different adj. 不同的 → difference n. 不同（复数 differences）—— There are five differences between these two pictures.（课本 p.4） 2. quick adj. 快的 → quickly adv. 快速地 —— 修饰动词用副词 3. true adj. 真实的 → truly adv. 真正地 —— I truly had an easy life at home. 4. crowd n. 人群 → crowded adj. 拥挤的 —— On crowded buses and trains, it felt just like a disaster.（课本 p.5） 5. wise adj. 明智的 —— It's very wise to make a study plan. 6. successful adj. 成功的 —— You will become successful in your study. 【短语预习】写出下列短语的中文意思。 7. cover...with... ________ 8. instead of ________ 9. look up ________ 10. to one's surprise ________ 11. feel like ________ 课堂导学 【语言点 1】核心词汇（词形转换） different adj. 不同的 → difference n. 不同（复数 differences）：be different from 意为“与……不同”；There are five differences between these two pictures.（这两幅图之间有五个不同之处。）（课本 p.4 词汇） quick adj. 快的 → quickly adv. 快速地：副词修饰动词，如 everyone improved quickly（每个人都进步得很快）。 true adj. 真实的 → truly adv. 真正地：I truly had an easy life at home.（我在家里确实过着轻松的生活。） crowd n. 人群 → crowded adj. 拥挤的：On crowded buses and trains, it felt just like a disaster.（在拥挤的公交车和火车上，那感觉就像一场灾难。）（课本 p.5） wise adj. 明智的：It's very wise for students to make a study plan at the start of a new term.（学生在新学期伊始制订学习计划是非常明智的。） successful adj. 成功的：succeed v. 成功，success n. 成功。With hard work and clear plans, you will become successful in your study.（努力学习并制订明确的计划，你会在学业上取得成功。） 【语言点 2】核心短语 cover...with... 用……盖住……：You can cover your legs with your coat.（你可以用外套盖住你的腿。） instead of 而不是：Giving instead of getting makes us different from other animals.（给予，而不是索取，这使我们与其他动物有所不同。） look up 抬头看：I looked up and found something strange in the sky.（我抬起头，发现空中有奇怪的东西。） to one's surprise 令某人惊讶的是：To their surprise, Wang Zhangmin won fourth place.（令他们惊讶的是，王章敏赢得了第四名。） feel like 感觉好像：It felt like all my tiredness and worries were being washed away.（感觉我所有的疲惫和烦恼都被冲走了。） 【语言点 3】阅读策略：读前预测（课本 p.4 Activity 1） Look at the picture and the title, and answer the questions.（看图片和标题并回答问题。）可先根据标题 A red, red rose 和插图预测文章内容：What does the word “rose” mean? What's the girl doing? What do you think the girl feels about the “rose”? 读前预测有助于激活已有知识，提高阅读的针对性。 【语言点 4】课文主题理解（课本 p.5–6） 课文 A red, red rose 讲述了脸上长有红色胎记的女孩 Sally 因他人注视而自卑，后因新同学 Maddie 的一句“You have a red rose on your face. How beautiful!”而学会接纳自己、重获自信的故事。 课文主旨：Accept your differences. They make you special.（接纳你的不同，它们让你与众不同。）（课本 p.6 Activity 3） 关键句：I have already learnt that I am what I am. Everyone has something special and different – that is what's interesting.（我已经明白我就是我。每个人都有特别和不同之处——那才是真正有意思的地方。）（课本 p.5，注意现在完成时 have learnt） 当堂检测 Ⅰ. 用括号中所给词的适当形式填空。 1. ______ (2025湖北中考改编) With Eliza's help, everyone improved ____________(quick). 2. ______ There are five ________________(different) between these two pictures. 3. ______ The bus was so ____________(crowd) that they had to wait for the next one. 4. ______ (2025湖南长沙中考改编) I told them I was the only child in my family and I __________(true) had an easy life at home. Ⅱ. 单项填空。 5. ______ It's very ______ for students to make a study plan at the start of a new term. A. wise　　B. strict　　C. polite　　D. serious 6. ______ (2025江苏扬州中考改编) With hard work and clear plans, you will become ______ in your study. A. successful　　B. nervous　　C. brave　　D. lonely 7. ______ (2025吉林长春中考) My cousin can cook many dishes, ______ he is only 10 years old. A. because　　B. so　　C. until　　D. although Ⅲ. 根据汉语意思完成句子，每空一词。 8. ______ 你可以用你的外套盖住你的腿。 You can __________ your legs _________ your coat. 9. ______ (2025黑龙江绥化中考改编) 给予，而不是索取，这使我们和其他动物有所不同。 Giving ____________ _____ getting makes us different from other animals. 10. ______ 我抬头看，发现空中有奇怪的东西。 I ___________ ________ and found something strange in the sky. 11. ______ (2025四川乐山中考改编) 令他们惊讶的是，王章敏赢得了第四名。 ________ ___________ __________, Wang Zhangmin won fourth place. 12. ______ (2025重庆中考改编) 感觉我所有的疲惫和烦恼都被冲走了。 It __________ ______ all my tiredness and worries were being washed away. 拓展提升 1. 完成课本 p.6 Activity 3/4：选择课文的最佳概括并补全笔记，回答关于 Sally 态度变化的问题。 2. 用本课时核心词汇和短语各造一个句子，围绕“接纳自己的不同”主题写一段约 60 词的小短文。 3. 从“你对自己外貌（或身上的‘不同’）的看法”角度思考，谈谈你从 Sally 的故事中得到的启发。 参考答案与解析 Ⅰ. 1. quickly　2. differences　3. crowded　4. truly 1. 解析：improve 为动词，修饰动词应用副词，quick 的副词形式为 quickly。 2. 解析：five 后接可数名词复数，different 的名词形式为 differences。 3. 解析：was 后接形容词作表语，crowd 的形容词形式为 crowded，意为“拥挤的”。 4. 解析：had 为动词，修饰动词应用副词，true 的副词形式为 truly。 Ⅱ. 5. A　6. A　7. D 5. 解析：wise 明智的；strict 严格的；polite 有礼貌的；serious 严肃的。此处表示“学生在新学期伊始制订学习计划是非常明智的”，wise 符合题意。 6. 解析：successful 成功的；nervous 紧张的；brave 勇敢的；lonely 孤独的。此处表示“努力学习并制订明确的计划，你会在学业上取得成功”，successful 符合题意。 7. 解析：此处表示“尽管我的堂弟只有十岁，但他会做许多道菜”，设空处引导让步状语从句，although 符合题意。 Ⅲ. 8. cover; with　9. instead; of　10. looked; up　11. To; their; surprise　12. felt; like 8. 解析：cover...with... 表示“用……盖住……”。 9. 解析：instead of 表示“而不是”。 10. 解析：look up 表示“抬头看”，过去式为 looked up。 11. 解析：to one's surprise 表示“令某人惊讶的是”。 12. 解析：feel like 表示“感觉好像”，过去式为 felt like。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $