2.6 不同的运动（教学课件）【含交互动画】科学苏教版四年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦运动轨迹、直线运动、曲线运动（滚动、摆动、转动）及复合运动，通过“畅玩游乐场”情境引导学生画出物体运动轨迹，从观察轨迹到区分运动形式，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于情境化与互动性结合，AI互动分类（如判断观光电梯运动类型）锻炼科学思维中的分类概括能力，小组动手制作不同运动形式提升探究实践能力。作业中竹蜻蜓实验联结生活，助学生深化复合运动理解，教师可借丰富活动素材提升教学效果。

nullnull 6.不同运动 四年级上册第二单元 苏教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：认识“运动轨迹”的概念；能区分直线运动、曲线运动；识别曲线运动的三种形式以及认识复合运动。 科学思维：能通过观察、画图、分类，对不同运动形式进行比较与归纳，发展分类与概括能力。 探究实践：能对收集的证据进行比较、分类、归纳，并用文字、图表等方式科学地呈现。 态度责任：在解决问题过程中注重证据，体会仔细观察和分析问题在科学探究中的重要性。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 🎢 畅玩游乐场 探索不同的运动 科学课堂 · 趣味探索之旅 🎨 画出运动轨迹，获得游乐场门票 情境 选择物体上的一点，记下它在不同时刻的位置，将运动的路径用线口箭头画出来。 ✏️ 请在这里画出它们的运动轨迹！ （比如：直线、曲线、旋转箭头...） ▶ 开始绘画 🚀 检验答案 🎉 恭喜获得！🎉 🎫 游乐场探险门票 凭此票可畅玩所有项目！ | 有效期：永远有效 认知 01 自动扶梯的升降 扶梯沿着固定的倾斜方向做直线运动，其运动轨迹是一条笔直的线段，方向始终保持不变，不会发生弯曲或偏移。 02 苹果的自由下落 熟透的苹果从树上自然掉落，沿着竖直方向向下运动，其轨迹也是一条笔直的直线，方向不变。 核心概念：当物体的运动轨迹是一条笔直的线时，我们就把这种运动形式称为直线运动。 直线运动 认知 曲线运动 过山车：飞驰的轨迹 沿着曲折多变的轨道高速滑行，时而俯冲时而盘旋，运动轨迹是复杂的曲线。 摩天轮：圆周运动 绕着中心轴缓慢转动，形成一个完整的圆形轨迹，平稳而浪漫。 风车：旋转的曲线 叶片围绕中心快速旋转，形成一道道圆弧曲线，是利用风力的典型例子。 什么是曲线运动？ 简单来说，运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。生活中很多有趣的运动都属于曲线运动。 2.探索与发现 学习任务 探究一 AI互动一：运动大分类 🎮 挑战规则：仔细观察下方物体的运动方式，判断其属于“直线运动”还是“曲线运动”，并将它们拖拽到对应的分类区域中。全部分类正确即可通关！ 开始挑战 GO! 景区观光电梯 过山车 转动的溜溜球 往下滑的 小朋友 钟摆 传送带 上的纸箱 锯木头的锯子 振动的尺子 探究二 观察：曲线运动的三种形式 🎮 挑战规则：猜一猜哪个是“滚动”、“摆动”、“转动”。 01 滚动 物体一边进行自身的翻转，一边向前移动，是平动与转动结合的复合运动。 02 摆动 物体以一个固定点为中心，在一定角度范围内做来回往复的圆弧摇晃运动。 03 转动 物体围绕一个中心点或固定轴，做圆周轨迹的旋转运动，位置不断循环。 探究二 观察：曲线运动三兄弟 🎮 挑战规则：观察三种常见的曲线运动形式示意图，与左右两边相对应的图片连线。 探究二 动手：做出不同形式的运动 🎮 规则： 1.以小组为单位，选择合适的物品，它们做不同的运动。 2.在使用重物运动时，注意安全。 探究三 思考：旋转木马和直升飞机包含了哪几种运动？ 观察：奇妙的复合运动 复合运动：当一个物体同时进行两种或两种以上的基础运动时，这种复杂的运动形式就被称为“复合运动”。它是多种简单运动的叠加。 01 旋转木马：旋转与起伏的共舞 • 整体绕中心轴做圆周转动，形成旋转轨迹； • 木马座椅随机械结构上下小幅摆动，带来起伏感； 结论：转动 + 摆动 = 复合运动 02 直升机：动力与位移的结合 • 顶部螺旋桨高速转动，产生升力维持飞行； • 机身整体向前做直线运动，实现空间位置移动； 结论：转动 + 直线运动 = 复合运动 在生活中，复合运动无处不在。观察上图中的旋转木马与直升机，它们生动地展示了如何将不同类型的基础运动融合在一起，创造出丰富多彩的运动形态。 探究三 3.拓展与认知 学习任务 阅读 为什么要研究物体的运动轨迹在航天领域，工程师通过精确计算航天器的运动轨迹，控制飞行 路径，确保飞行稳定，避免碰撞，使航天器顺利完成发射、回收、导 航等科研任务。在气象领域，科学家通过持续跟踪台风的移动轨迹， 分析台风运动的方向和速度，可以提前判断台风可能影响的地区和到 达时间，让人们提前做好防灾准备，降低台风带来的危害。 总之，物体运动轨迹的研究成果在军事、科研、体育、生活等领域都发挥着巨大作用。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 不同的运动 运动轨迹 运动形式 判断题 练习 1.抛出去的铅球做的是直线运动。（ ） 2.判断物体的运动属于直线运动还是曲线运动的依据是运动轨迹。（ ） 3.旋转木马在运行过程中做的是复合运动。（ ） 4.在笔直平坦的公路上行驶的汽车，既有直线运动又有曲线运动。（ ） 5.所有物体的运动形式都是平动。（ ） × √ √ × √ 5.总结与评价 学习任务 总结 不同的运动 观察 认知 探究 观察物体的运动轨迹 不同运动形式 生活中复合运动现象 科学态度 合作学习 评价 作业 🎮 动手任务：亲手放飞竹蜻蜓 当竹蜻蜓起飞时，叶片在做快速的旋转运动，而竹蜻蜓整体则向空中做直线上升运动。这是两种运动形式的完美结合！ 用力向前推时，叶片持续转动提供升力，竹蜻蜓整体保持向前直线运动，同时伴随着自身的旋转，形成独特的复合运动轨迹。 💡 小组讨论：跨界联想 对比观察：竹蜻蜓的飞行模式和直升机有什么相似之处？它们的运动结构有哪些共同点？ 思考一：向上飞行的奥秘 思考二：向前飞行的轨迹 感谢您的聆听 THANKS 苏教版 25 $null