13.1 初识家用电器和电路（导学案）物理新教材苏科版九年级上册

该初中物理导学案聚焦“初识家用电器和电路”，核心知识点包括用电器与电源的概念及能量转化，电路的组成、三种状态（通路、断路、短路），常用元件符号与电路图的绘制及转换。课堂导入通过“电在我家中”实例分析（如台灯、电饭锅能量转化）和家用电器调查活动，搭建生活经验到物理概念的学习支架，衔接电路组成的探究。 该资料以科学探究为主线，设计“使灯泡亮起来”动手活动，结合例题辨析电路状态，培养学生科学探究能力与科学思维（模型建构）。通过安全提醒强调短路危害，融入生活·物理·社会内容，渗透科学态度与责任，分层练习帮助学生巩固物理观念，提升知识应用能力。

13.1 初识家用电器和电路（导学案） 【学习目标】 1. 知道用电器和电源的概念，会区分直流电源与交流电源。 2. 知道电路的组成及各部分的作用，理解通路、断路、短路三种状态。 3. 认识常用电路元件的符号，知道什么是电路图。 4. 能根据实物电路画出电路图，能根据电路图连接实物电路。 【学习重点】 1. 电路的组成与三种状态。2. 常用元件符号与电路图的画法。 【学习难点】实物电路与电路图的相互转换；对短路的理解与防范。 【自主预习】阅读教材，完成以下问题： 1. 用电器是利用　　　工作的装置，它与电源连接后，可以将　　　转化为我们需要的能。 2. 　　　是能持续供电的装置。从能量转化的角度看，电源通常是指把　　　　　　　　转化为　　　的装置。最常用的直流电源是　　　，它有正、负两极。 3. 用导线把　　　、　　　　、　　　等元件连接起来组成的　　　　　　称为电路。 4. 闭合开关，形成　　　，电路中有电流，用电器工作；断开开关，形成　　　，电路中没有电流；不经过用电器，用导线直接将电源的两极相连，就会形成　　　，极易　　　　　，甚至造成火灾等严重后果。 5. 用　　　　　　　表示电路连接的图，叫作电路图。 【课堂探究】 探究一、电在我家中 1. 用电器 各种用电器使我们的生活发生了日新月异的变化。用电器是利用电能工作的装置，它与电源连接后，可以将电能转化为我们需要的能。 【举例】台灯把电能转化为　　　；电饭锅把电能转化为　　　；吸尘器把电能转化为　　　　；扬声器把电能转化为　　　。 2. 电源 【信息快递】电源（power supply）是能　　　　　的装置。从能量转化的角度看，电源通常是指把　　　　　　　　转化为电能的装置。 电源通常有　　　电源和　　　电源。最常用的直流电源是电池，它有正、负两极，正极用“＋”表示，负极用“－”表示。 【辨析】家庭电路中的插座提供的是　　　电源；干电池、纽扣电池、蓄电池、学生电源提供的是　　　电源。 3. 活动13.1 初步调查家用电器 仿照示例填写下表并讨论：怎样对各种各样的家用电器进行分类？ 名称 功能 电源类型 内能 机械能 光能 台灯 照明 交流 √ 电视机 电饭锅 手电筒 【交流】可以按　　　　　分类（交流、直流），也可以按　　　　　　　　　　　　　分类。 【例题1】分析如图所示的手电筒的内部结构，序号所指示的相当于电路中开关的部分是（　　） 　 A．①　　B．②　　C．③　　D．④ 探究二、电路 1. 活动13.2 使一个灯泡亮起来 用电池、带灯座的灯泡、开关和导线连接电路，使开关能控制灯泡的发光与熄灭。 【信息快递】连接电路时应注意： （1）在连接电路的过程中，开关必须处于　　　状态。 （2）将导线接到电路元件的接线柱上，应旋紧螺帽，以保证　　　　　。 （3）绝不允许用导线将　　　　　　直接相连，以免损坏电源。 2. 电路的组成 用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的　　　　　　称为电路（electric circuit）。 【各部分的作用】（1）电源：　　　　　；（2）用电器：　　　　　，把电能转化为其他形式的能；（3）开关：　　　　　　　　；（4）导线：　　　　　　　　　　　。 3. 电路的三种状态 （1）　　　：闭合开关，电路处处连通，电路中有电流，用电器工作。 （2）　　　（开路）：断开开关或某处断开，电路中　　　电流，用电器停止工作。 （3）　　　：不经过用电器，用导线直接将电源的两极相连，极易　　　　　，甚至造成火灾等严重后果。 【安全提醒】短路时电路中的电流很　　，会烧坏电源和导线，实验中绝不能这样连接。 【例题2】如图所示，电路所处的状态是（　　） 　 A．通路　　B．断路　　C．短路　　D．以上都不对 探究三、电路图 1. 什么是电路图 在研究电路时不必画实物图，可以用　　　表示电路中的各个元件。用电路元件符号表示电路连接的图，叫作　　　　。 2. 常用电路元件及其符号 【记忆提示】电池是　　线为正极、　　线为负极；电流表用　　、电压表用　　、电动机用　　；导线相交处有黑点表示　　　，无黑点表示　　　　。 3. 实物电路与电路图的对应 下图是“活动13.2 使一个灯泡亮起来”的实物电路及其对应的电路图。 4. 画电路图的要求 （1）元件符号要规范，导线用直线，　　　　　； （2）整个电路图一般画成规则的　　　　，元件不要画在　　　处； （3）元件的排列顺序和连接方式要与实物电路　　　； （4）导线相交且相连处要画　　　　　。 【例题3】如图所示，用一根导线和一节干电池使一个小灯泡发光。以下连接方式不可行的是（   ） A．　　B． 　　 C．　　D． 　　 【例题4】在“使一个灯泡点亮起来”活动中，小明连接以下几幅图，闭合开关后灯泡可以正常工作的是（　　） A．　　B． 　　 C．　　D． 　　 探究四、生活·物理·社会——从印刷电路到集成电路 1. 最初人们将分立的元器件用导线焊接起来组成电路，这种连接方式　　　　且质量无法保证。 2. 1936年，奥地利电气工程师　　　　　　　仿照印刷业中的制版方法，把电路图印在镀有铜箔的绝缘板上，蚀刻掉不需要的铜箔，保留下来的铜箔替代了　　　，这就是　　　　　　。 3. 　　　　　及由此发展出的芯片，是利用　　　　技术制成的微型电路系统，将成千上万个电子元件集成在一小块晶片上，使电器实现了　　　　　　　　，为人类迈入信息时代奠定了基础。 【实践与练习】用一根导线和一节干电池使一个灯泡发光，你能想出几种方法？ 【解答】关键是让电流从电池正极出发，经过灯泡的　　　　　　（底部金属点和螺纹侧壁）回到负极。可见只有形成　　　灯泡才会发光。 【精讲点拨】 1. 判断电路状态的方法：从电源正极出发沿导线走一圈——能经过用电器回到负极是通路；中间断开是断路；不经过用电器直接回到负极是短路。 2. 画电路图三步：先按实物电路的顺序确定各元件位置，再用规范符号替换，最后用直线连接、画成规则长方形。 3. 连接实物电路三步：断开开关→按电路图从电源正极依次连接→检查无误后闭合开关。切记不能把导线直接接在电源两极上。 4. 元件符号别混淆：电流表Ⓐ、电压表Ⓥ、电动机Ⓜ、灯泡⊗（圆圈中打叉）；电阻器是空心长方形，滑动变阻器在长方形上加滑片。 【归纳整理】13.1 初识家用电器和电路 一、用电器：把电能转化为其他形式能的装置；电源：能持续供电的装置（直流、交流）。 二、电路：由电源、用电器、开关、导线组成的电流的路径。 三、三种状态：通路（有电流）、断路（无电流）、短路（损坏电源，禁止）。 四、电路图：用元件符号表示电路连接的图；要规范、横平竖直、画成规则长方形。 【课堂练习】 1．随着时代发展，许多小区可以凭借刷感应水卡取水，感应水卡的作用相当于电路中的（　　） A．电源　　B．导线　　C．开关　　D．用电器 2．如图是利用水果电池使LED灯发光的装置，橙子的作用相当于电路中的（　　） 　 A．电源　　B．开关　　C．用电器　　D．导线 3．以下电路中的电路元件完好，存在短路故障的电路是（　　） A．　　B． 　　 C．　　D． 　　 4．下列关于电路的说法，不正确的是（   ） A．电源是提供电能的装置 B．用导线把电源、用电器、开关连接起来，就组成了电路 C．不能把电池的两端用导线直接连在一起 D．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 5．华为手机拥有反向无线充电的技术。将华为手机甲置于手机乙上，就能用手机乙给手机甲充电，此时的甲手机相当于电路中的___________，乙手机的能量转化主要是___________。 6．如图甲展示的是一种具有报警功能的文物展示台。假设该展示台的结构如图乙所示，由木板，弹簧，金属片A、B、C，以及报警电路组成，文物放置在金属片B上。下列说法正确的是（    ） 　 A．金属片B相当于电路的电源 B．文物放在金属片上时相当于电铃断路 C．金属片B上放置文物时小灯泡不发光 D．文物被拿走时电铃响，小灯泡亮 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 13.1 初识家用电器和电路（导学案） 【学习目标】 1. 知道用电器和电源的概念，会区分直流电源与交流电源。 2. 知道电路的组成及各部分的作用，理解通路、断路、短路三种状态。 3. 认识常用电路元件的符号，知道什么是电路图。 4. 能根据实物电路画出电路图，能根据电路图连接实物电路。 【学习重点】 1. 电路的组成与三种状态。2. 常用元件符号与电路图的画法。 【学习难点】实物电路与电路图的相互转换；对短路的理解与防范。 【自主预习】阅读教材，完成以下问题： 1. 用电器是利用电能工作的装置，它与电源连接后，可以将电能转化为我们需要的能。 2. 电源是能持续供电的装置。从能量转化的角度看，电源通常是指把其他形式的能量转化为电能的装置。最常用的直流电源是电池，它有正、负两极。 3. 用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流的路径称为电路。 4. 闭合开关，形成通路，电路中有电流，用电器工作；断开开关，形成断路，电路中没有电流；不经过用电器，用导线直接将电源的两极相连，就会形成短路，极易损坏电源，甚至造成火灾等严重后果。 5. 用电路元件符号表示电路连接的图，叫作电路图。 【课堂探究】 探究一、电在我家中 1. 用电器 各种用电器使我们的生活发生了日新月异的变化。用电器是利用电能工作的装置，它与电源连接后，可以将电能转化为我们需要的能。 【举例】台灯把电能转化为光能；电饭锅把电能转化为内能；吸尘器把电能转化为机械能；扬声器把电能转化为声能。 2. 电源 【信息快递】电源（power supply）是能持续供电的装置。从能量转化的角度看，电源通常是指把其他形式的能量转化为电能的装置。 电源通常有直流电源和交流电源。最常用的直流电源是电池，它有正、负两极，正极用“＋”表示，负极用“－”表示。 【辨析】家庭电路中的插座提供的是交流电源；干电池、纽扣电池、蓄电池、学生电源提供的是直流电源。 3. 活动13.1 初步调查家用电器 仿照示例填写下表并讨论：怎样对各种各样的家用电器进行分类？ 名称 功能 电源类型 内能 机械能 光能 台灯 照明 交流 √ 电视机 电饭锅 手电筒 【交流】可以按电源类型分类（交流、直流），也可以按电能转化成的主要能量形式分类。 【例题1】分析如图所示的手电筒的内部结构，序号所指示的相当于电路中开关的部分是（　　） 　 A．①　　B．②　　C．③　　D．④ 【答案】B 【详解】由图可知，在手电筒的电路中，①是手电筒的金属外壳，是导体，相当于导线，输送电能的；②是按钮开关，能控制整个电路的通断；③是小灯泡，工作时将电能转化为光能和内能，属于用电器；④是干电池，可以提供电能供小灯泡使用。故相当于电路中开关的部分是②。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 探究二、电路 1. 活动13.2 使一个灯泡亮起来 用电池、带灯座的灯泡、开关和导线连接电路，使开关能控制灯泡的发光与熄灭。 【信息快递】连接电路时应注意： （1）在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。 （2）将导线接到电路元件的接线柱上，应旋紧螺帽，以保证接触良好。 （3）绝不允许用导线将电源的两极直接相连，以免损坏电源。 2. 电路的组成 用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流的路径称为电路（electric circuit）。 【各部分的作用】（1）电源：提供电能；（2）用电器：消耗电能，把电能转化为其他形式的能；（3）开关：控制电路的通断；（4）导线：连接各元件、输送电能。 3. 电路的三种状态 （1）通路：闭合开关，电路处处连通，电路中有电流，用电器工作。 （2）断路（开路）：断开开关或某处断开，电路中没有电流，用电器停止工作。 （3）短路：不经过用电器，用导线直接将电源的两极相连，极易损坏电源，甚至造成火灾等严重后果。 【安全提醒】短路时电路中的电流很大，会烧坏电源和导线，实验中绝不能这样连接。 【例题2】如图所示，电路所处的状态是（　　） 　 A．通路　　B．断路　　C．短路　　D．以上都不对 【答案】C 【详解】分析电路可知，当开关闭合时，导线和开关将电源两极连接起来，造成短路，小灯泡没有电流经过，小灯泡不发光，电源有烧毁的风险，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 探究三、电路图 1. 什么是电路图 在研究电路时不必画实物图，可以用符号表示电路中的各个元件。用电路元件符号表示电路连接的图，叫作电路图。 2. 常用电路元件及其符号 【记忆提示】电池是长线为正极、短线为负极；电流表用Ⓐ、电压表用Ⓥ、电动机用Ⓜ；导线相交处有黑点表示相连，无黑点表示不相连。 3. 实物电路与电路图的对应 下图是“活动13.2 使一个灯泡亮起来”的实物电路及其对应的电路图。 4. 画电路图的要求 （1）元件符号要规范，导线用直线，横平竖直； （2）整个电路图一般画成规则的长方形，元件不要画在拐角处； （3）元件的排列顺序和连接方式要与实物电路一致； （4）导线相交且相连处要画实心圆点。 【例题3】如图所示，用一根导线和一节干电池使一个小灯泡发光。以下连接方式不可行的是（   ） A．　　B． 　　 C．　　D． 　　 【答案】D 【详解】A．小灯泡的底部触头直接接触电池正极，导线连接电池负极和小灯泡的金属外壳，形成了完整的闭合电路，因此小灯泡可以发光，可行，故A不符合题意； B．小灯泡的底部触头直接接触电池负极，导线连接电池正极和小灯泡的金属外壳，形成了完整的闭合电路，因此小灯泡可以发光，可行，故B不符合题意； C．导线连接电池负极和小灯泡的底部触头，小灯泡的金属外壳直接接触电池正极，形成了完整的闭合电路，因此小灯泡可以发光，可行，故C不符合题意； D．导线连接了电池负极和电池正极，造成电源短路，因此小灯泡无法发光，不可行，故D符合题意。 故选D。 【例题4】在“使一个灯泡点亮起来”活动中，小明连接以下几幅图，闭合开关后灯泡可以正常工作的是（　　） A．　　B． 　　 C．　　D． 　　 【答案】A 【详解】A．该电路中电源、灯泡、开关和导线都齐全，且开关闭合后，电流从电源的正极出发，经过开关和灯泡，再回到电源的负极，形成了完整的闭合回路，因此灯泡可以正常工作，故A符合题意； B．此电路开关闭合后，电流从电源的正极出发，经过开关回到电源的负极，灯泡被短路，同时电源短路，灯泡中没有电流通过，因此灯泡不能工作，同时还可能会损坏电源，故B不符合题意； C．此电路灯泡没有接入电路，开关闭合后，导线直接将电源与开关连接起来，形成了电源短路，灯泡中没有电流通过，所以灯泡不能工作，同时还可能会损坏电源，故C不符合题意； D．此电路灯泡没有接入电路，开关闭合后，导线直接将电源与开关连接起来，形成了电源短路，灯泡中没有电流通过，所以灯泡不能工作，同时还可能会损坏电源，故D不符合题意。 故选A。 探究四、生活·物理·社会——从印刷电路到集成电路 1. 最初人们将分立的元器件用导线焊接起来组成电路，这种连接方式成本高且质量无法保证。 2. 1936年，奥地利电气工程师保罗·爱斯勒仿照印刷业中的制版方法，把电路图印在镀有铜箔的绝缘板上，蚀刻掉不需要的铜箔，保留下来的铜箔替代了导线，这就是印刷电路板。 3. 集成电路及由此发展出的芯片，是利用半导体技术制成的微型电路系统，将成千上万个电子元件集成在一小块晶片上，使电器实现了小型化、微型化，为人类迈入信息时代奠定了基础。 【实践与练习】用一根导线和一节干电池使一个灯泡发光，你能想出几种方法？ 【解答】关键是让电流从电池正极出发，经过灯泡的两个接线点（底部金属点和螺纹侧壁）回到负极。可见只有形成通路灯泡才会发光。 【精讲点拨】 1. 判断电路状态的方法：从电源正极出发沿导线走一圈——能经过用电器回到负极是通路；中间断开是断路；不经过用电器直接回到负极是短路。 2. 画电路图三步：先按实物电路的顺序确定各元件位置，再用规范符号替换，最后用直线连接、画成规则长方形。 3. 连接实物电路三步：断开开关→按电路图从电源正极依次连接→检查无误后闭合开关。切记不能把导线直接接在电源两极上。 4. 元件符号别混淆：电流表Ⓐ、电压表Ⓥ、电动机Ⓜ、灯泡⊗（圆圈中打叉）；电阻器是空心长方形，滑动变阻器在长方形上加滑片。 【归纳整理】13.1 初识家用电器和电路 一、用电器：把电能转化为其他形式能的装置；电源：能持续供电的装置（直流、交流）。 二、电路：由电源、用电器、开关、导线组成的电流的路径。 三、三种状态：通路（有电流）、断路（无电流）、短路（损坏电源，禁止）。 四、电路图：用元件符号表示电路连接的图；要规范、横平竖直、画成规则长方形。 【课堂练习】 1．随着时代发展，许多小区可以凭借刷感应水卡取水，感应水卡的作用相当于电路中的（　　） A．电源　　B．导线　　C．开关　　D．用电器 【答案】C 【详解】由题可知，感应水卡可以控制电路的通断，所以，感应水卡的作用相当于电路中的开关，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．如图是利用水果电池使LED灯发光的装置，橙子的作用相当于电路中的（　　） 　 A．电源　　B．开关　　C．用电器　　D．导线 【答案】A 【详解】水果电池储存的是化学能，对外供电的过程中，将化学能转化为电能，在这里相当于“电源”的角色，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 3．以下电路中的电路元件完好，存在短路故障的电路是（　　） A．　　B． 　　 C．　　D． 　　 【答案】A 【详解】A．图A灯泡没有接入电路，导线直接将电源正负极连接起来，形成了电源短路，故A符合题意； B．图B只用一根导线连接电源正极与灯泡，没有形成电流路径，故B不符合题意； C．图C导线连接灯泡的玻璃外壳，没有把灯泡接入电路，没有形成电流路径，故C不符合题意； D．图D导线将电源与灯泡连接起来，形成闭合回路，这是一个完整的电路，有电流经过灯泡，灯泡可以正常工作，故D不符合题意。 故选A。 4．下列关于电路的说法，不正确的是（   ） A．电源是提供电能的装置 B．用导线把电源、用电器、开关连接起来，就组成了电路 C．不能把电池的两端用导线直接连在一起 D．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 【答案】D 【详解】A．电源的核心功能是为电路提供电能，故A正确，不符合题意； B．用导线将电源、用电器、开关连接形成的闭合回路就能够形成有效电路，故B正确，不符合题意。 C．直接用导线连接电池两端会形成短路，此时电流极大，会导致电池过热损坏，甚至引发安全隐患，故C正确，不符合题意； D．用电器的作用是消耗电能，将电能转化为其他形式的能量，故D错误，符合题意。 故选D。 5．华为手机拥有反向无线充电的技术。将华为手机甲置于手机乙上，就能用手机乙给手机甲充电，此时的甲手机相当于电路中的___________，乙手机的能量转化主要是___________。 【答案】用电器；化学能转化为电能 【详解】由电路各元件的作用可知，充电时手机甲消耗电能，故相当于电路中的用电器； 因手机乙对外供电时其内部电池放电，故能量转化为化学能转化为电能。 6．如图甲展示的是一种具有报警功能的文物展示台。假设该展示台的结构如图乙所示，由木板，弹簧，金属片A、B、C，以及报警电路组成，文物放置在金属片B上。下列说法正确的是（    ） 　 A．金属片B相当于电路的电源 B．文物放在金属片上时相当于电铃断路 C．金属片B上放置文物时小灯泡不发光 D．文物被拿走时电铃响，小灯泡亮 【答案】D 【详解】A．金属片B能通过上下移动通断电路，相当于一个开关，并非电源，故A错误； B．文物放在金属片上时，金属片B与A、C接通，使电铃所在电路短路，而非相当于电铃断路，故B错误； C．文物放在金属片B上时，电路是接通小灯泡的，不影响小灯泡发光，故C错误； D．文物被拿走时，弹簧恢复原状使金属片B与C分离，电铃和小灯泡均接入电路，因此电铃响、小灯泡亮，故D正确。 故选D。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $