7.2 正确认识中华传统文化 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“正确认识中华传统文化”，系统阐述中华优秀传统文化的内容、特点、当代价值及正确态度。课堂导入通过传统剪纸（数字2、3窗花等）、《古韵新声》节目案例，搭建从文化现象到理论知识的学习支架，帮助学生理解历史传承与当代发展脉络。 其亮点在于案例丰富且贴近生活，如用《孟子》“民为贵”等名言对应核心思想理念，古文明对比凸显源远流长特点，例题结合实际强化应用。注重政治认同（增强文化自信）和道德修养（传承传统美德），采用情境导入和案例分析的教学方法，系统小结助力知识整合。学生能深化理解，教师可提升教学效率。

第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.2正确认识中华传统文化 2 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的形成与发展过程 （2）发展：是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（国内各民族） ≠ 全盘吸收 注意包容性的方向：中华文化包容性是中包外 （1）形成：中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的） （3）是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中国与世界） ≠ 各民族文化的总和 ≠各民族文化渐趋同一、一致 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 2.中华文化的主要内容 （1）核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 （2）中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为 （3）中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等 注意： 1. 中华优秀传统文化是中华传统文化的精华。（相关链接） 2. 传统文化不等于过去的文化。过去的文化，部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。 下面名言名句体现了中华优秀传统文化的哪些内容？ 1.民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 2.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》 3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》 6.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》 5.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮 4.范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之——《义田记》 重民本 求大同 守诚信 扶危济困 敬业乐群 社会和谐 7.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 讲仁爱 8.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》 崇正义 9.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》 向上向善 10.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 自强不息 11.见义不为,无勇也。——《论语》 见义勇为 古埃及文明约公元前5450年—公元639年 古巴比伦王国（约公元前3500年左右－公元前729年） 古印度文明约为公元前2300年--前1750年 思考：想一想中华文化能够延续至今从未中断说明了什么。 英国著名历史学家汤因比认为，在近6000年的人类历史上，出现过26个文明形态，但是，只有中华文化是延续至今而且从未中断的文化。就世界范围而论，中国古代文化是世界上最古老的文化之一。中华文化表现出最顽强的生命延续力。 P93阅读与思考 中华优秀传统文化源远流长 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 3. 中华文化的特点 （1）特点： ①源远流长---纵向，动态，历史悠久、绵延不绝 博大精深---横向，静态，内涵丰富、形式多样 （基本特征） ②中华文化具有强大的凝聚性和连续性，是中华民族共同文化特质的体现。 ③中华优秀传统文化具有包容性和民族性。（p94） （2）作用（重要意义） ①对世界：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。 ②对我国: 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 悠久且辉煌的历史虽然给我们留下了深厚的历史底蕴和文化根脉，但是在漫长的发展过程中有一些不符合社会进步发展要求的内容遗留了下来，这些糟粕 二、中华优秀传统文化的当代价值 1. 中华传统文化局限性 中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等。 悠久且辉煌的历史虽然给我们留下了深厚的历史底蕴和文化根脉，但是在漫长的发展过程中有一些不符合社会进步发展要求的内容遗留了下来，这些糟粕 二、中华优秀传统文化的当代价值 2.对待传统文化的正确态度 ①在当代中国，学习、研究、应用传统文化。 取其精华、去其糟粕——批判继承，改造传统文化的过程 推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化（立足于社会实践） ②今天，我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 注意：“取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新”，是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面，不是先后的两个过程。即：要在继承基础上发展，发展过程中继承。不是先继承后发展。 3.中华优秀传统文化的 当代 价值 （1）国家发展——优秀传统文化是一个国家和民族传承和发展的根本。（是我们最深厚的文化软实力）坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓创新......推动国家发展。 （2）民族凝聚力——中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。 （3）解决当代问题——中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 （4）处理国家关系——中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 二、中华优秀传统文化的当代价值 正确认识中华传统文化 中华优秀传统文化的主要内容及特点 中华优秀传统文化的当代价值 课堂小结 中华传统文化的深厚底蕴 中华优秀传统文化的主要内容 中华优秀传统文化的特点 对待中华优秀传统文化的正确态度 中华优秀传统文化具有的当代价值 从文化和民族的关系阐述其当代价值 从中华优秀传统文化的丰富内容阐述其当代价值 从对世界影响阐述其当代价值 例题：“虽由人作，宛自天开”——中国古典园林造园讲究淡化或消除雕琢痕迹，也要尽展意境，在人工构筑中筑起“以园载道”的精神追求。这启示我们，人工创造艺术，需要（   ） ①师法自然，注重“天人合一” ②主动融入现代生活，体现作品文化情趣 ③匠心独运，善于“借景生情” ④以古典美学为基础，传承中华文化基因 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C 例题：我国经略海洋历史悠久，推进中国式现代化必须高效利用海洋，走中国特色向海图强之路，要坚持创新驱动、高效协同、产业升级、人海和谐、合作共赢，突破关键核心技术，推动海洋产业升级，以海洋经济高质量发展助力中国式现代化。材料表明（   ） ①坚持系统优化，有利于实现海洋治理最优目标 ②抓住主要矛盾，有利于推动海洋产业质的飞跃 ③在“人海”由对立向统一的转化中，促进了人海和谐 ④中华文化源远流长，为海洋经济发展提供精神滋养 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 谢谢！ Lavf58.12.100 $