内容正文:
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第2章有理数及其运算
2.3有理数的乘除运算
第3课时有理数的除法
【素养目标】
1.能正确运用法则进行有理数的除法运算。(重点)
2.理解商的符号及其绝对值与被除数和除数的关系。(难点)
3.通过有理数除法法则的导出及运用,体会转化思想,培养运用数学思想指导
数学思维活动的能力。
【情境导入】
1.有理数乘法的运算律:
2.前面我们学习了有理数的乘法,那么自然会想到有理数的除法,如何进行有
理数的除法运算呢?
3.回忆小学里乘法与除法互为逆运算,那么被除数、除数、商之间有何关系?
【合作探究】
探究点一、有理数的除法
【自主探究】填空:
①-3×4=
,-12÷-3=
②6×-3=
,-18=6=
③
1-25—5
④3×-9=-----,-27÷3=
⑤0×-2=
,0÷-2=
思考:观察上述式子,
你能发现除法跟乘法的关系吗?
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观察下列算式,两个有理数相除时:商的符号如何确定?商的绝对值如何确定?
-12÷-3=
-18÷6=
-27÷3=
0÷-2=
【归纳总结】
两数相除,同号得
,异号得
,并把绝对值
0除以任何非0的数都得
注意:0不能作除数。
例1计算:
1-15÷-3;
212÷-1
(3)-0.75÷0.25;
14-12-立-101
探究点二、有理数的除法法则
【尝试交流】
比较下列各组的计算结果,你能得出什么结论?
01号
与1x-5
2
3
(2)0.8÷-
10
与0.8×-
3
换一些算式再试一试,并与同伴进行交流。
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【知识要点】
除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。用字母表示为:
a÷b=a×6(b≠01
例2计算:
④18号:
2)16÷-5÷-16
3
9
【练一练】
1.计算:
-3引-1251
(2)3.
-36
探究点三、有理数的乘、除混合运算
想一想:有理数的除法是怎样计算的?
例1计算:
1-125-5;
1-2518
×4
【练一练】
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2.计算:
)-24
2)1-81÷2}×4:-16·
49
【方法归纳】
()有理数除法化为有理数乘法以后,可以利用有理数乘法的运算律简化运算:
(②)乘除混合运算往往先将除法化为乘法,然后确定积的符号,最后求出结果
(乘除混合运算按从左到右的顺序进行计算)
当堂反馈
1.计算(-8)2的结果等于()
1
A.4
B.-4
C.4
D
2.如图,有理数a,b在数轴上表示的位置如图所示,则的值()
e
0
b
A.大于0
B.小于0
C.等于0
D.与0无法比较大小
3.一个数的
是2
6
5,这个数是()
A.9
B.3
c
D.9
4.下列计算正确的是()
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A.
0÷-3)=0×
B.
-2÷-2=-2×2=4
C.(-36)÷(-9=-36÷9=-4
D.
1÷6=1×91=9
5.填空:
被除数
除数
商的符号
商的绝对值
商
-42
+7
+144
+12
-4
、4
7
6.计算:
(0)-12÷-6=2
26÷
7.计算:
(1)-0.1÷10;
书写通关
解:原式=×
-32g月
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)2号15÷
×吃-
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参考答案
探究点一、有理数的除法
例1解:1-15÷-3=+15÷3=5;
②12-=124-48
(3)-0.75÷0.25=-0.750.25=-3
④1-12--100=+12*7-100
=144÷-100=-144÷100=-1.44
探究点二、有理数的除法法则
【尝试交流】
解11引=1引1x引=引=多
@asoa-号n×-}=-oa号号
品=4而-5-60=仔mj5
例2解:1-18子=-18x-3=18×号-27;
Q16号÷5-16x×6-16x品6×号
516
1655
【练一练】
1解:四原武5:=识×者3
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(2)原式=3÷1-36=-1
12
探究点三、有理数的乘、除混合运算
例1解,0原武-25号25+5-125号号号=5号
原式=号××子=1
【练练】2解四原式-24×-引-24×36
②原式1号号个6
=81×4x4x=1.
9916
当堂反馈
1.B2.B3.D4.D
5.填空:
被除数
除数
商的符号
商的绝对值
商
+7
6
-42
-6
+144
+12
+
12
12
-4
、4
+
3
3
9
27
6.(1)2;2-36
7.计算:
(2)解:原式=2
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(3)解:原式=12-4×15=18-10=8
53x
四解:原式-*子号器
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