精品解析：山东省济南市钢城区艾山第一初级中学2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

2024-2025学年第一学期12月份月考 九年级语文试题 考试时间：120分钟 总分：150分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一．选择题（18分） 1. 下列四组词语中，注音、字形完全正确的一组是（　　） A. 盘桓（héng） 蓦地 坠下 气贯滇（diān）西 B. 锱（zī）珠 拽起 千钧之力 马鬃（zōng） C. 咧（liě）开 寻思 倾刻 战战兢（jīng）兢 D. 黏（nián）汗 探视 涓涓细流 跺（duò）地 【答案】D 【解析】 【详解】A.盘桓（huán）； B.锱铢； C.顷刻。 2. 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（　　） A. 这篇小说写了一个喜欢见风使舵，时刻准备让自己的灵魂下跪的人。 B. 熬夜最直接的后果就是第二天做事无精打采，整个人很困倦。 C. 在航天强国的道路上，中国航天人殚精竭虑，勇攀高峰，逐渐将梦想化作现实。 D. 每个孩子都有一个自己的想象天地，有着异想天开的美好创意。 【答案】D 【解析】 【详解】A.见风使舵：比喻看势头或别人的眼色行事，多含贬义，常用来形容没有立场、趋炎附势的人。句中用来刻画小说中随时准备屈膝变节的人物形象，符合语境，使用正确； B.无精打采：形容精神不振，提不起劲头。句中用来描述熬夜后人困倦、做事缺乏精神的状态，符合语境，使用正确； C.殚精竭虑：形容用尽全部精力和心思，是褒义词。句中用来赞美中国航天人为航天事业呕心沥血、勇攀高峰的奋斗姿态，符合语境，使用正确； D.异想天开：形容想法离奇荒诞、完全脱离实际，多含讥讽、否定意味。句中用其修饰带有褒扬色彩的“美好创意”，感情色彩与词义内涵均不匹配，使用有误。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 读者深受喜爱的女诗人舒婷写下了大量充盈着浪漫主义和理想色彩的诗歌。 B. 阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。 C. 我们欣赏诗歌，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。 D. 中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改能力。 常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。 A.语序不当，把“读者”与“深受”调换位置； B.两面对一面，语序不当，可修改为“阅读是否肤浅化，既取决于作品本身是否有深度，也取决于阅读者阅读时是否有思考。” D.语序不当，可把“在国际社会产生强烈反响”与“在国内引发强烈共鸣”调换位置； 故选C。 4. 下列表述有误的一项是（　　） 我喜欢阅读苏联社会主义文学，有一本小说我格外喜欢，①相信中国青年对奥斯特洛夫斯基的“钢铁是怎样炼成的”是不陌生的。小说描述了主人公保尔•柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，②通过小说，让我看到了以保尔•柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。③小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。 A. 第①句标点符号有误，应将双引号改为书名号。 B. 第②句有语病，应改为“通过小说，我看到了以保尔•柯察金为代表的一代英雄的光辉形象”。 C. “中国青年”“普通工人”“光辉形象”“生活画卷”都是偏正短语。 D. 第③句运用了排比的修辞手法，概括了小说的主要内容及意义。 【答案】D 【解析】 【详解】D.第③句由两个分句构成，并非排比。排比需要三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子或短语排列在一起，此处不符合排比的构成条件。 5. 对下面文段中所使用的修辞手法及其作用理解有误的一项是（ ） 思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷的手指的擦拨，通过一片奇异的颤动而响出一串乐音。用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。朋友，请你记住，请你记住！思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。难道你不想在思想的琴键上，弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声吗？ A. 选段中运用拟人的修辞手法，把思想比作一盘琴键，生动地写出了手指能奏出美妙的音乐。 B. 选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。 C. 选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃。 D. 选段结尾运用反问句式，强调了你应该有弹出春之和鸣、奏响黎明鸟声的想法。 【答案】A 【解析】 【详解】A.选段中运用了比喻的修辞手法，把“思想”比作“一盘琴健”，而非拟人的手法。 故选A。 6. 下列说法错误的一项是（ ） A. 清代科举的正式考试分三种：乡试、会试、殿试。乡试考中后称举人，会试考中后称贡士，殿试考中后就是钦定的进士，可以直接做官了。 B. “近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。”其中“和”是连词，“如”是动词。 C. 律诗每首八句，其中二、四、六、八句要押韵，第一句可押可不押，韵脚可平可仄；颔联、颈联必须是对偶句。 D. “说”是古代的一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，篇幅一般不长，跟现代的杂文颇为相似，如《爱莲说》《马说》等。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“韵脚可平可仄”说法有误，律诗一般每首八句，每句用字平仄相间，除了第一联可押可不押，其他各联的上句均不能押韵，必须以仄声收尾，下句一定要押韵，必须以平声收尾；简而言之，韵脚必须是“平声”。故选C。 二．名句名篇默写（10分） 7. 默写。 （1）竹杖芒鞋轻胜马，____________？____________。（苏轼《定风波》） （2）____________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （3）把酒问姮娥：____________，____________？（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） （4）____________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》） （5）穿越大宋，苏轼的“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，____________”（《江城子•密州出猎》）尽显狩猎雄风；辛弃疾的“马作的卢飞快，____________”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）再现战斗场景；范仲淹的“____________，____________”（《渔家傲•秋思》）写出思乡之情。 【答案】 ①. 谁怕 ②. 一蓑烟雨任平生 ③. 杏花疏影里 ④. 被白发 ⑤. 欺人奈何 ⑥. 一抹晚烟荒戍垒 ⑦. 千骑卷平冈 ⑧. 弓如霹雳弦惊 ⑨. 浊酒一杯家万里 ⑩. 燕然未勒归无计 【解析】 【详解】注意“蓑、疏影、荒、戍、垒、霹雳、弦、浊酒、燕然、勒”等字词的书写。 三、名著阅读（7分） 阅读下面《儒林外史》的片段，完成下面小题。 【材料一】 母亲走进来叫他吃饭，他跟了走进厨房，替嫂子作揖。嫂子倒茶与他吃。吃罢，又吃了饭；忙走到集上把剩的盘程钱买了一只猪蹄来家煨着，晚上与太公吃。买了回来，恰好他哥子挑着担子进门。他向哥作揖下跪，哥扶住了他，同坐在堂屋……见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折、细说与太公听。太公听了也笑。 （节选自第十六回《大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士》） 【材料二】 话说匡超人看了款单，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来”。 口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”当下同景兰江别了刑房，回到街上，景兰江作别去了。 匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉。娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官，做的兴头，再来接你上任。” 【材料三】 匡超人也收拾行李来到京师见李给谏。给谏大喜，问着他又补了廪，以优行贡入太学，益发喜极，向他说道：“贤契，目今朝廷考取教习，学生料理，包管贤契可以取。中。你且将行李搬在我寓处来盘桓几日。”匡超人应诺，搬了行李来。又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶。匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。”给谏道：“恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉‘漂梅之候’了。但这事也在我身上。” （节选自第二十回《匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关》） 8. 下面关于《儒林外史》的内容，不正确的一项是（ ） A. 《儒林外史》是吴敬梓创作的讽刺小说，作者真实地展示出讽刺对象中戚谐组合、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴。 B. 材料一写了匡超人在马纯上的帮助下回到家中，父亲生病他用心照顾，家里失火时他背出父母。可见孝顺父母是他最高的道德标准，少年匡超人淳朴可爱。 C. 材料二中“这些事，也有两件是我在里面的”指的是匡超人到杭州后，伙同潘三伪造朱签及请枪手为自己代考等几件事情。这是他一生中的转折时期，他为非作歹并从中尝到甜头，胆子越发大了。 D. 材料三写李知县欣赏匡超人的才学，要把外甥女嫁给他，他谎称未婚，又成了亲。而原本被逼回乡的妻子因不习惯乡间生活，病逝了。可见匡超人一步一步走向人格沦丧，灵魂堕落的深渊。 9. 请结合整本书和链接材料，分析匡超人性格产生的变化及原因。 【链接材料一】 《儒林外史》中大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法。他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识品格，而是为功名利禄所襄挟，丑态毕露。通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害。 （节选自《自能语文：整本书共读课堂》，有删改） 【链接材料二】 多所见闻，又工于表现，故凡所有叙述，皆能在纸上见其声态；而写儒者之奇形怪状，为独多而独详。 当时距明亡没有百年，明季底遗风，尚留存于士流中，八股而外，一无所知，也一无所事。 （节选自鲁迅《清小说之四派及其末流》） 【答案】8. C 9. 变化：匡超人从孝敬父母、淳朴善良、好学上进变成欺世盗名、圆滑虚伪、薄情寡义。 原因：①科举制度极度腐朽，不能选拔真正人才；②社会风气不好，人们追逐功名利禄，大部分读书人缺少应有的学识与品格；③匡超人对于科举考试的热衷（八股而外，一无所知，也一无所事），对于权力金钱的贪图欲望让他失去本心。 【解析】 【8题详解】 本题考查内容理解。 C.在潘三的安排下，他又顶替金跃上考场，并中了秀才，又赚了二百两银子。是给别人代考，不是请枪手为自己代考； 故选C。 【9题详解】 本题考查内容理解及人物形象。 匡超人性格的变化：早期：在小说开始部分，匡超人是一个孝敬父母、淳朴善良、好学上进的人。从材料一的情节中可以看到，他回到家中对家人恭敬有礼，关心父亲的烦闷，为家人做事，这些行为体现了他的孝顺和淳朴。他原本也是一个积极进取、渴望通过读书改善家境的人，这表明他早期是一个具有良好品德的人。 后期：随着情节发展，匡超人逐渐变得欺世盗名、圆滑虚伪、薄情寡义。在材料二中，他面对可能被追查的罪行，不仅不坦诚面对，反而欺骗妻子，把她送回乐清老家；在材料三中，他在李给谏面前隐瞒自己的婚姻状况，只为了攀附权贵，获得更好的前程，这些行为充分显示出他的虚伪、薄情和欺世盗名。 性格变化的原因：科举制度的腐朽：科举制度在当时极度腐朽，它不能真正选拔出有学识、有品德的人才。在这种制度下，读书人的目的只是为了功名利禄，而不是真正的学问和道德修养。匡超人也陷入了这种追求科举功名的漩涡中，他的行为逐渐被功名利禄所扭曲。例如，他为了在科举道路上取得成功，不惜与潘三一起做违法的事情，如伪造朱签等，这种科举制度下的不良竞争环境促使他走向堕落。 社会风气的影响：当时的社会风气恶劣，大多数人都在追逐功名利禄。从链接材料一可以看出，儒林人士大多是为功名利禄所裹挟，丑态毕露。在这样的社会大环境中，匡超人很难独善其身。他周围的人如潘三等人的行为和价值观也对他产生了影响，整个社会缺乏对道德和真正学问的尊重，使得匡超人逐渐抛弃了自己原本的善良和淳朴。 个人的欲望驱使：匡超人本身对于科举考试过度热衷，在当时“八股而外，一无所知，也一无所事”的教育和学术环境下，他的目光局限于科举功名。同时，他对权力和金钱产生了强烈的贪图欲望，这种欲望让他失去了本心。他不再满足于简单的家庭幸福和自身的品德修养，而是想要通过欺骗、攀附权贵等手段获取更多的利益，从而导致他的性格发生了巨大的变化。 四、古诗词赏析（7分） 10. 登赏心亭 陆游 蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。 全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。 黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋。 孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流。 【注释】此诗写于陆游奉诏回临安路上，经建康登亭有感而作。作者曾建议迁都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 阅读上面诗词，回答问题。 （1）第一首诗的感情脉络，由首联的“________”字引出，到尾联的“________”字收束；中间写景，主要渲染秋天________的氛围。 （2）第一首诗的尾联与第二首词，表达的情感有哪些共通之处？ 【答案】（1） ①. 兴 ②. 忧 ③. 肃杀凄凉 （2）犹忆当年忠勇，然而英雄迟暮，壮志难酬。 【解析】 【小问1详解】 考查梳理诗歌的感情脉络及环境描写。 第一空根据“蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游（八年陕川生涯匆匆过了，顺流而东我的兴致特好）”得出有关情感的字为：兴； 第二空根据“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流（心中无限忧时意，欲语迁都不觉涕泪先掉）”得出有关情感的字为：忧； 第三空由“黯黯”“萧萧”可见秋景的肃杀凄凉。 【小问2详解】 考查分析诗词蕴含的情感。 “孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流”的意思为：孤忠忧时，而朝廷避战，又能有何结果。如今登上建康城头，念及迁都之事，不禁涕泪交流，不能自已；表现作者已然年老，回忆往事，仍壮心未已；第二首词作者通“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”过对早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；由此概括即可。 五、文言文阅读（16分） 阅读下面选文，完成小题。 （甲） 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （乙） 皇甫文备①，武后时酷吏也，与徐大理②论狱，诬徐党逆人，奏成其罪。武后特出之③。无何文备为人所告有功讯之在宽。或曰：“彼曩时将陷公于死，今公反欲出之，何也？”徐曰：“汝所言者，私忿也；我所守者，公法也。安可以私害公？” （选自刘竦《隋唐嘉话》） 注释：①皇甫文备：人名，皇甫复姓。②徐太理：指徐有功。大理，官名，主管刑法。③出之：让徐有功解脱被诬陷的罪责。出，使动用法。 11. 解释加点词语。 （1）万钟则不辩礼义而受之 （2）万钟于我何加焉 （3）与徐大理论狱 （4）诬徐党逆人 12. 翻译句子。 （1）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 （2）安可以私害公？ 13. 用“/”给下面的句子断句，断两处。 无何文备为人所告有功讯之在宽 14. 根探甲乙两段选文，说说孟子和徐有功坚守的“义”各是什么。 【答案】11. （1）辩，同“辨”，辨别。（2）加，益处。（3）论：判决。（4）党：勾结。 12. （1）从前为了礼义，宁肯死也不接受施舍，现在为了所认识的贫穷的人感激自己却接受了。 （2）怎么可以因为个人恩怨而危害司法的公正呢？ 13. 无何/文备为人所告/有功讯之在宽 14. 孟子认为的义是做人要有骨气（有尊严），不贪图物质享受；徐有功的义是不以权谋私，秉公执法。 【解析】 【分析】 【11题详解】 本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。 （1）句意为：高官厚禄却不辨别是否合乎礼义就接受了它。辩：同“辨”，辨别； （2）句意为：高官厚禄对我有什么好处呢?加：益处； （3）句意为：和主管刑法的徐有功判决案件。论：判决； （4）句意为：诬陷徐有功勾结叛贼。党：勾结； 【12题详解】 本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：乡，同“向”，先前、从前；穷乏者，穷人；得：同“德”，感激；与：同“欤”，语气助词。 （2）重点字词：安，怎么；以，因为；害，危害。 【13题详解】 本题考查文言文断句。可根据句意及语法结构等断句。翻译为：不久，皇甫文备被他人诬告，徐有功却宽宏地讯问他。故可断句为：无何/文备为人所告/有功讯之在宽。 【14题详解】 本题考查对文本内容的把握。甲文根据“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”得出：孟子认为的义是做人要有骨气（有尊严），不贪图物质享受；根据乙文“汝所言者，私忿也；我所守者，公法也。安可以私害公？”分析，徐有功的义是不以权谋私，秉公执法。 【点睛】参考译文：（甲）一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不得到它就会饿死。没有礼貌地吆喝着给他，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢?是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），却为了住宅的华丽却接受了它；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。 （乙）皇甫文备是武则天时的残酷官吏，和主管刑法的徐有功判决案件，诬陷徐有功勾结叛贼，并将他们的罪上书给武则天。武则天只让徐有功解脱被诬陷的罪责。不久，皇甫文备被他人诬告，徐有功却宽宏地讯问他。有人说：“他从前要陷害你致死，如今你反而想救他，这是为什么?”徐有功说：“你所说的是个人的怨恨，我所遵守的是法律。怎么可以因为个人恩怨而危害司法的公正呢?” 六、现代文阅读（28分） 阅读下面四则材料，完成问题。 材料一： ①乡村全面振兴，既要塑形，也要铸魂。今年中央一号文件提出，“繁荣发展乡村文化”“加强乡村优秀传统文化保护传承和创新发展”。文化振兴，是乡村全面振兴的重要内容，能为乡村全面振兴提供动能和支撑。 ②乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产。 （选自2024年3月25日《人民日报》，有删改） 材料二： ①低级别文物是相比于全国重点文物保护单位和省级文物保护单位这些高级别文物而言，主要包括市、县级文物保护单位和尚未核定公布为文物保护单位的不可移动文物。 ②在大多数人的眼里，低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。 ③文物是不可再生、不可替代的宝贵资源。对这些风雨飘摇的低级别文物的保护，是一场与时间的赛跑。 （选自2024年5月13日中国经济网，有删改） 材料三： ①走进郴州市桂阳县和谐村，古朴悠然的老屋一字排开，夕阳映得瓦片一片金黄，不时从中传来的琅琅读书声在田间回响。村中曾经的废弃老屋如今蝶变为种类丰富的“非遗研学基地”，正焕发着新的生机。 ②“老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁。”郴州市相关负责人说。近年来，郴州启动“唤醒老屋”试点计划，在保护老屋的同时唤醒沉睡的文旅资源。 ③在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 （选自2024年5月7日《光明日报》，有删改） 材料四： ①放眼如今的苏州，从城市到古镇再到乡村，新兴旅游目的地和多元业态不断涌现。古典与现代、传统与时尚交相辉映的旅游体验，让苏州旅游焕发出新的魅力。 ②甪直古镇的沉浸式夜游项目以具有江南特色的风景、园林、非遗等载体搭建演绎场景，将古街、廊桥等设施进行了艺术亮化提升改造，同时利用激光投影等多媒体技术，重现千年古镇繁华夜景，给游客带来沉浸式游园体验。 ③随着旅游的生活化、体验化的趋势越来越明显，以及交通和公共设施的日益完善，叠加游客避免人挤人、追求性价比的心态，县城旅游加速崛起，许多“小城”不知不觉中成了游客向往的目的地。五一期间，昆山举办第九届昆剧艺术节，6大类17场配套活动同期举办，吸引了大批游客。除了昆山，常熟、太仓、张家港另外3个县级市同样越来越火。常熟接待游客144.07万人次，同比增长53.17%；太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.1%，其中乡村游接待游客25.98万人次；张家港以“来小城、漫漫游”为主题，举办了140余场文体旅活动，吸引游客61.26万人次。高铁张家港站假期发送旅客超10万人次，客流增长率为65.9%。 （选自2024年5月17日《中国旅游报》，有删改） 15. 对以上材料理解正确的一项是 （ ） A. 广袤乡土中，不但有民间艺术等物质文化遗产，还有古村落等非物质文化遗产。 B. 低级别文物都分布在偏远地区，且散落于民间村落，默默地等待着岁月的流逝。 C. 在苏州，县城旅游加速崛起与游客避免人挤人、追求性价比的心态有一定关系。 D. 今年五一期间，常熟、太仓、张家港等县级市游客接待量同比增长均超过50%。 16. 在文旅部门开展的“我为乡村文旅献计策”活动中，同学们提了以下建议，不合适的一项是 （ ） A. 摸清当地乡村旅游资源现状，唤醒沉睡的文物。 B. 将古建筑拆除并集中新建，打造特色旅游街区。 C. 利用当地古村闲置古建筑，建设文化研学基地。 D. 用科技手段赋能乡村旅游，让乡村游“潮”起来。 17. 有人认为，一些年代久远的古建筑散落在村落里，破旧不堪，维修成本较大，没有修缮利用的价值。请结合材料说说你的观点并阐述理由。 【答案】15. C 16. B 17. 示例：有修缮利用价值。乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石；乡村古建筑是不可再生、不可替代的宝贵资源；修缮古建筑能为乡村振兴提供动能和支撑，激活生机和活力；乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁；修缮古建筑可以增加旅游目的地，让旅游呈现多元业态。 【解析】 【导语】这四则材料围绕乡村文化振兴与古建文旅活化的主题展开，主题聚焦乡村文脉保护与乡村振兴融合。材料层层递进，先阐明乡村文化、古建文物的价值意义，再以郴州老屋改造、苏州科技赋能文旅的实例，展示老旧资源修缮利用的可行路径，兼具理论性与实践性，贴合乡土文化保护、文旅创新发展的时代议题。 【15题详解】 A.结合材料一第②段“广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产”可知，古村落属于物质文化遗产，民间艺术属于非物质文化遗产。该选项把两类遗产的类别弄颠倒，表述错误； B.结合材料二第②段“在大多数人的眼里，低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝”可知，原文是“大多分布”，选项改成“都分布”，“都”表示全部，扩大了范围，与原文意思不符，表述错误； D.结合材料四第③段“常熟接待游客144.07万人次，同比增长53.17%；太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.1%……张家港……客流增长率为65.9%”可知，太仓同比增长率为30.1%，没有超过50%，选项中“均超过50%”指全部都超过，和原文数据不一致，表述错误。 【16题详解】 A.结合材料二第③段“对这些风雨飘摇的低级别文物的保护，是一场与时间的赛跑”以及材料三第②段“郴州启动‘唤醒老屋’试点计划，在保护老屋的同时唤醒沉睡的文旅资源”可知，乡村存在大量低级别文物、老屋等沉睡的文旅资源，摸清资源现状、唤醒沉睡文物，符合乡村文旅保护利用的理念，该建议合适； B.结合材料一第②段“乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产”，材料三第②段“老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁”可知，古建筑是珍贵的物质文化遗产，承载建筑美学与乡愁记忆，应当保护，不能拆除后集中新建。拆除古建筑会破坏原有文化载体，违背文物保护原则，该建议不合适； C.结合材料三第①段“村中曾经的废弃老屋如今蝶变为种类丰富的‘非遗研学基地’，正焕发着新的生机”、第③段“一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等”可知，闲置古建筑经过保护改造，可以建成研学基地，激活乡村文旅活力，该建议合适； D.结合材料四第②段“同时利用激光投影等多媒体技术，重现千年古镇繁华夜景，给游客带来沉浸式游园体验”可知，运用现代科技手段能够丰富游览体验，助力文旅发展，该建议合适。 【17题详解】 结合材料一第①段“文化振兴，是乡村全面振兴的重要内容，能为乡村全面振兴提供动能和支撑”、第②段可知，古建筑属于珍贵的乡村物质文化遗产，是乡村文化振兴的核心载体，保护修缮古建筑是落实乡村文化振兴的重要举措，能够为乡村全面振兴赋能，具备极高的文化价值和发展价值。 结合材料二第②段“它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石”、第③段“文物是不可再生、不可替代的宝贵资源”可知，村落中的古建筑属于低级别文物范畴，承载着中华文脉，见证区域历史发展，是无法复刻的珍贵资源，即便破旧，也拥有不可替代的历史文化价值，绝非无修缮意义。 结合材料三第②段“老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁”、第③段“一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力”可知，古建筑兼具独特的建筑艺术价值和情感价值，经过合理修缮改造后，可盘活乡村闲置文旅资源，带动乡村人气和发展活力，产生良好的社会效益和经济效益。 结合材料四第②段“利用激光投影等多媒体技术，重现千年古镇繁华夜景，给游客带来沉浸式游园体验”可知，古建筑可结合现代科技创新利用形式，打造特色文旅业态，适配当下文旅发展趋势，拥有广阔的开发利用价值，修缮成本远低于其长期发展价值。 示例：我认为这些老旧古建筑极具修缮利用价值，绝非毫无用处。首先，散落村落的古建筑是中华优秀传统文化的重要载体，是珍贵的物质文化遗产，承载着地域发展的历史记忆，是中华文脉传承的重要基石，更是不可再生、不可替代的文化资源，一旦损毁消失便永远无法复原，拥有不可估量的历史文化价值。其次，古建筑沉淀着独特的传统建筑美学，历经岁月留存至今，是传统建筑技艺的鲜活体现，同时深深寄托着人们的乡愁情怀，承载着乡村的风土人情和人文记忆，是乡村精神文化的重要依托。再者，从乡村发展角度来看，修缮盘活老旧古建筑是乡村文化振兴的重要举措，能够为乡村全面振兴提供源源不断的动能和支撑。破旧古建筑经过科学修缮、合理改造后，可变身研学基地、村史展馆、特色民宿等多元文旅场景，有效盘活乡村沉睡的文旅资源，为乡村聚拢人气、汇聚活力。除此之外，古建筑还可以结合现代科技进行创新升级，打造沉浸式文旅体验项目，丰富乡村旅游业态，契合当下文旅生活化、体验化的发展趋势，助力乡村文旅高质量发展，长远来看能够创造可观的社会与经济价值，修缮的投入极具意义。 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 大河出深山 汤素兰 ①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智慧。“望山跑死马”，意思是你虽然望见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑到累死也不一定能到达。你若身在山中，朝着山走，是走不出大山的。只有沿着水走，才能走出大山去。 ②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这样的洞泉从四围大山中滑流而出，慢慢朝盆地中汇聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。 ③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却一点也不觉得热。我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小溪，将撮箕伸进水草中撮鱼虾泥鳅，翻开小石头捉螃蟹。 ④小溪蜿蜒流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下，转了个弯，绕过山嘴去寻找大河，然后沿着大河飘向山外。 ⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能跟着村路走去山外。我童年的世界只有头顶那一方蓝天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歇。河岸边的山坡上开凿了层层梯田，我赤脚跳跃在梯田窄窄的田塍上。沿着那些高高低低的田塍，我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔获。 ⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。但大河曾经也是大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱石间穿行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬向山外。 ⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代修建起来的，水库的大坝就建在大河上。也因为修建这座水库，才使大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建的，还有两条渠道。其中一条渠道通过隧道，将水库的水送到我们村庄。这渠清水在流过我们村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高渡槽和另一个隧洞，流向我所不知道的远方。 ⑧渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所欲。溪流像调皮的孩子，整天叮叮咚咚唱歌，有时贪玩，改了道，弯进圳沟，忘记了再回小溪，就聚成山塘。大河里的水常在窄处湍急，而在一些大石头下又沉静为深潭。渠道却规定了水的来路和去处，让水流得规规矩矩、明明白白。途经村庄的渠道虽然不长，却有明渠、隧道和渡槽。明渠有一个梯形的底座，渠道送水的时候，渠水在梯形的渠道里平缓无声地流动，没有波澜，也看不见底。隧道和渡槽的内壁都是陡直的，里面没有可供抓握的水草或者杂树。所以在渠道过水的时节，父母每天都要叮嘱孩子们不要去渠道里玩水，以免发生危险。我们简直对它又爱又怕。 ⑨对于农人们来说，这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时，正是一个干旱的夏天。满渠清澈的河水流过村庄，不仅带来缕缕凉风，也通过渠底的孔洞，流进两旁的田野，让久旱的禾苗得到灌溉，让农人们的脸上荡漾开水波纹似的微笑。 ⑩少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河床里嶙峋的乱石。河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤。 ⑪后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海。 ⑫读大学后，我弄明白了，正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴。 ⑬我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。如今，楚江之源的水库被命名为青山湖，是下游多个乡镇的饮用水源。经过近十年的治理，楚江已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水中嬉戏。 ⑭“只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。”这是我年轻时一篇小说的题记。而关于河的这种印象，是童年时代故乡的大河带给我的。 ⑮当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意义。河水走出大山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。 （选自2024年5月13日《人民日报》，有删减） 18. 梳理文章的内容，完成下图，并据此探究文章的结构特点。 （1）梳理文章内容： （2）探究结构特点： 19. 文章第③段说：“这小溪是我童年的乐园。”请分析作者在本段是如何写出“乐园”之“乐”的。 20. 请你为文章中画线句子设计朗读，并阐述理由。（可从重音、停连等角度设计） 只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。 21. 作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象力，后来才明白，最重要的是滋养她形成了朴素的价值观大河作为乡村环境的一部分，它的哪些精神影响了作者形成朴素的价值观？请结合全文内容分析。 【答案】18. （1）①清亮、温柔、大胆②宽阔平缓、遍体鳞伤③同情、怜惜④感激，赞美，钦佩 （2）文章采用双线结构，一条线索是大河从深山一路奔流到海，另一条线索是我读书的经历（或我的情感变化）。 19. 用拟人的手法写村庄的昏昏欲睡和蝉的鸣叫，突出夏天的炎热，与我的感受形成对比；通过一系列动作描写表达出我捉鱼虾、泥鳅、螃蟹的快乐心情。 20. 示例：重读“只有”“冲撞”“轰然”：“重重叠叠”“一马平川”语音延长。因为“只有”强调河的唯一性，突出对河的赞美。“冲撞”强调走出大山的艰难性，“轰然”展示出大河冲出深山的浩大气势；“重重叠叠”语音延长凸显山的阻碍之大。“一马平川”语音延长展示出大河冲出深山后的美好图景，令人向往，给人激励与鼓舞。（言之成理即可） 21. 大河从深山流出，历经波折，依然一路奔向大海，它一往无前的精神坚定了作者不惧困难、走出大山的意志；大河无论以何种水的形态存在，都滋养万物，保一方平安，它的奉献精神激励作者树立崇高的人生追求；大河奔流入大海，但最终仍会变成云、雨回到故乡，它的反哺精神影响作者生发回馈故乡的愿望。（意对即可） 【解析】 【18题详解】 本题考查情节梳理与概括。 第一问： （1）根据思维导图“童年期”和“我的感情”是“喜爱”的提示，找到②段“盆地里就出现了一条清亮的小溪”、③段“这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却一点也不觉得热”和④段“村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河”可将“小溪”的特点概括为：清亮、温柔、大胆； （2）根据思维导图“少年期”和河名“流沙河”的提示，找到⑩段“河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤”可将河的特点概括为：宽阔平缓、遍体鳞伤。 （3）根据思维导图“少年期”和河名“流沙河”的提示，找到⑩段“而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤”，结合“遍体鳞伤”可将“我的感情”概括为：同情、怜惜。 （4）根据思维导图“上学后”和“河名及特点”是“楚江：支流多、景色美”的提示，找到⑫段“正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴”和⑬段“我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物”可将“我的感情”概括为：感激，赞美，钦佩。 第二问： 根据②段“盆地里就出现了一条清亮的小溪”、④段“小溪蜿蜒流过村庄……纵身跃入山下峡谷中的大河”、⑥段“说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河”、⑩段“到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河床里嶙峋的乱石”和⑪段“我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海”可知，一条线索是：小溪——大河——流沙河——楚江——大海； 根据③段“这小溪是我童年的乐园”、⑩段“少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河”、⑪段“后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江”可知，一条线索是：童年——少年——高中时——读大学； 据此分析可知，一条线索是大河从深山一路奔流到海，另一条线索是我读书的经历（或我的情感变化），可见本文结构特点是采用了双线结构。 【19题详解】 本题考查内容理解与赏析。 根据③段“夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却一点也不觉得热”将村庄和蝉人格化可知，运用了拟人的修辞手法，生动想象地写出了小溪周围的环境，突出了夏天的炎热，并与我的感受形成对比，表现了“我”的“乐”。 根据③段“我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小溪，将撮箕伸进水草中撮鱼虾泥鳅，翻开小石头捉螃蟹”中的“拎”“伸”“撮”“翻”“捉”等动词可知，运用了动作描写（或细节描写），生动想象地写出了我捉鱼虾、泥鳅、螃蟹的样子，表现了“我”的快乐心情。 【20题详解】 本题考查朗读设计。 重读： 根据⑭段“只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川”中“只有”表示必要的条件，可以设计重读这个词，以强调河的唯一性，突出对河的赞美。“冲撞”写的是“河”流动的样子，可设计重读这个词，以突出“河”的形象，表现它走出大山的艰难。“轰然”是拟声词，表面写的是“山”打开的声音，实则表现的是大河冲出深山的浩大气势，因此，也可重读。 停连： “重重叠叠”写的是山的样貌，此处突出了“河”冲出大山的困难之大，语音延长凸显山的阻碍，表现“河”的顽强。“一马平川”写的是大河冲出深山后的美好图景，可语音延长，以表现“河”的胜利，能给人激励与鼓舞。 【21题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据⑥段“从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱石间穿行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬向山外”大河从深山凝聚小溪开始出发，历经艰难险阻，从不停歇，一路奔向自己目的地——大海；结合⑪段“我沿着大河再往外走，到省城读大学”可知，正是大河一往无前、坚韧不拔的精神，给了作者不惧困难、走出大山的力量和勇气。 根据⑫段“正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安……”和⑬段“我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物”可知，大河无论外形如何变化，本质上都是水的形态，都在滋养万物，保一方平安，具有无私的奉献精神，可知，河的默默无闻、无私奉献精神激励作者树立崇高的人生追求。 根据⑮段“当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意义。河水走出大山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河”可知，大河在流动的过程中，会被蒸发成水汽重新回到故乡，往复循环，不断回馈人们，可知，河的反哺精神影响作者生发对故乡的感恩之情。 七、综合性学习（4分） 根据要求完成下面小题 【活动一】 22. 阅读下面的材料，写出你的探究结果。 材料一：600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的家自，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、照刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。 材料二：明朝洪武年间，细向与百夷（今缅甸北部）交战，明太祖未发一兵，派李思聪、钱古训二人功和。二人先奉劝缅甸“两因之民居处虽分，推存关市之识。是其和也，其或纷争不已，天将图鉴福善祸溶”，又告诫百类“莫如守全，以图绵长，不亦关乎”。双方均为道义所感悟，领会启动战端于人于已均不利，最终罢战息兵。 【答案】两则史料从一个侧面反映出中国人崇和、尚和、护和的文化理念。 【解析】 【详解】本题考查学生对材料内容的探究概括能力。解答这种题，要在通读材料的基础上，抓住关键性信息加以概括提炼。其具体要求是在把握所给材料主旨的基础上，根据题干要求，筛选出语段的主要信息，并将其按要求概括表达出来即可。阅读题干中两则材料，根据关键性信息：郑和下西洋的“和平之旅”以及“明太祖未发一兵，派李思聪、钱古训二人劝和”可知：两则史料从一个侧面反映出中国人崇和、尚和、护和的文化理念。 【活动二】 23. 下面这则应用文有两处错误，请写出修改意见。 通知 为了增强同学们的爱党意识，引导中学生树立为共产主义事业而奋斗的观念，校团委决定于2月23日14：00举行以“追忆红色故事，弘扬红色精神”为主题的演讲比赛。请各班认真准备，按时参赛。 2023年2月23日 第一处修改意见：______ 第二处修改意见：_______ 【答案】 ①. 第一处：在正文“2月23日14：00”的后面加具体的开会地点。 ②. 第二处：在正文右下侧日期的上面加上署名。 【解析】 【详解】通知的要求：第一行居中写“通知”，另起一行空两格写通知内容，必须写清楚时间、地点、事件、对象、要求。正文右下角落款，先写发文单位（署名），下一行写日期。 第一处：正文交代了活动时间（2月23日14：00），活动内容（演讲比赛），通知对象（各班）。没有写明在哪里举办比赛，应在“2月23日14：00”后面补充具体活动地点，例如“学校大报告厅”“学校礼堂”等。 第二处：通知右下角，日期上方必须写发出通知的单位，这份通知是校团委发布的，应在右下角日期的上方补上署名“校团委”。 七、作文（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在学校开展的“何谓中国”主题系列活动中，同学们深切感受到：这就是美丽的中国，是我养我的热土；这就是可爱的中国，是我们扬帆奋进的好地方。 广袤的祖国大地，到处都有“好地方”——远方的山河，身边的巷陌，还有自己心灵的“小天地”……在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想…… 请以“这是______的好地方”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 【答案】例文： 这是让人心醉的好地方 有一个美丽的地方，那里的一块石头，每一棵大树。都会构成一首深情的童谣，一幅美丽的图画，一曲迷人的歌，在这里处处可以听到天籁之音，来到这里的人，都会溺在这一片绿色的海洋里。 晨曦初露，漫步在那里的公园中，真是充满了诗意，走在路上，到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹散了，映入眼帘的是一条小河。 小河在霞光的笼罩下，同样显得诗情画意，她蜿蜒曲折，犹如一位身材修长的窈窕淑女，她温情脉脉，向妙龄少女伸开玉臂，初开的太阳把河水染的金灿灿的，在清风的抚摸下荡起层层涟漪，犹如条条丝绸，轻轻流动。 来到后山，只见青树绿蔓，一派生机勃勃的景象，蜜蜂从睡梦中醒来，嗡嗡地开始了一天的工作，蝴蝶也展开了美丽的翅膀，在花间翩翩起舞，花儿很害羞，总在绿叶中躲躲藏藏，不露出脸来，在太阳的照射下更显带羞容，羞答答的它，更让人生怜爱之心。 再向前走，则听见蝉鸣叫声，抬头一看，树枝上的鸟儿蹦蹦跳跳，快活得像神仙一样，青山绿水宛如一幅山水画。 一阵小雨后的竹林，这里，那里，竹枝摇曳，竹叶婆娑，洒在竹林间的阳光斑斑驳驳，像一个个跳动的小精灵，偶尔做一个深呼吸，竹叶的香气会进入人的心脾，自己仿佛也进入了蓬莱仙境。 这个地方，好柔好美，那幽幽的翠谷是她柔媚的衣裙，月亮的微光是她淡淡的眼眸，好美，怎不令人心醉呢？这美丽的地方，就是我的家乡。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。由题目“这是”“好地方”可知，文章要求写一个地方，而这个地方是一个能给人正面反馈，让人感受舒服或者有收获的地方。再结合材料“远方的山河，身边的巷陌”“还有自己心灵的‘小天地’”可知，这个地方既可以指地理意义上的地方，也可以指抽象的、承载某种价值和意义的地点；根据“在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想”，横线处可以填写读书学习、锻炼身体、感悟自然、追逐梦想等等。 第二，构思选材。如果填写“读书学习”可以写教室或者图书馆，在这里我们跟同学们一起阅读古今中外的书籍，接受老师的教育和指导，让我们眼界开阔，思维开阔；如果补写“锻炼身体”可以写健身房或者体育馆，在这里我们每天花费一两个小时从事体育锻炼，不仅可以强身健体，还能为我们的学习提供充沛的精力；如果填写“感悟自然”可以写公园或者山川河流，亲自自然感受阳光，呼吸新鲜的空气，可以让我们学习的疲惫一扫而空，也能让我们领悟大自然的美好；如果补写“追逐梦想”可以写操场，考试到来前一些体育特长生们每天在这里挥汗如雨，一遍又一遍的训练，不断打破自己的记录，操场见证了他们的拼搏，也见证了他们的成功等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期12月份月考 九年级语文试题 考试时间：120分钟 总分：150分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一．选择题（18分） 1. 下列四组词语中，注音、字形完全正确的一组是（　　） A. 盘桓（héng） 蓦地 坠下 气贯滇（diān）西 B. 锱（zī）珠 拽起 千钧之力 马鬃（zōng） C. 咧（liě）开 寻思 倾刻 战战兢（jīng）兢 D. 黏（nián）汗 探视 涓涓细流 跺（duò）地 2. 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（　　） A. 这篇小说写了一个喜欢见风使舵，时刻准备让自己的灵魂下跪的人。 B. 熬夜最直接的后果就是第二天做事无精打采，整个人很困倦。 C. 在航天强国的道路上，中国航天人殚精竭虑，勇攀高峰，逐渐将梦想化作现实。 D. 每个孩子都有一个自己的想象天地，有着异想天开的美好创意。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 读者深受喜爱的女诗人舒婷写下了大量充盈着浪漫主义和理想色彩的诗歌。 B. 阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。 C. 我们欣赏诗歌，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。 D. 中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。 4. 下列表述有误的一项是（　　） 我喜欢阅读苏联社会主义文学，有一本小说我格外喜欢，①相信中国青年对奥斯特洛夫斯基的“钢铁是怎样炼成的”是不陌生的。小说描述了主人公保尔•柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，②通过小说，让我看到了以保尔•柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。③小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。 A. 第①句标点符号有误，应将双引号改为书名号。 B. 第②句有语病，应改为“通过小说，我看到了以保尔•柯察金为代表的一代英雄的光辉形象”。 C. “中国青年”“普通工人”“光辉形象”“生活画卷”都是偏正短语。 D. 第③句运用了排比的修辞手法，概括了小说的主要内容及意义。 5. 对下面文段中所使用的修辞手法及其作用理解有误的一项是（ ） 思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷的手指的擦拨，通过一片奇异的颤动而响出一串乐音。用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。朋友，请你记住，请你记住！思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。难道你不想在思想的琴键上，弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声吗？ A. 选段中运用拟人的修辞手法，把思想比作一盘琴键，生动地写出了手指能奏出美妙的音乐。 B. 选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。 C. 选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃。 D. 选段结尾运用反问句式，强调了你应该有弹出春之和鸣、奏响黎明鸟声的想法。 6. 下列说法错误的一项是（ ） A. 清代科举的正式考试分三种：乡试、会试、殿试。乡试考中后称举人，会试考中后称贡士，殿试考中后就是钦定的进士，可以直接做官了。 B. “近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。”其中“和”是连词，“如”是动词。 C. 律诗每首八句，其中二、四、六、八句要押韵，第一句可押可不押，韵脚可平可仄；颔联、颈联必须是对偶句。 D. “说”是古代的一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，篇幅一般不长，跟现代的杂文颇为相似，如《爱莲说》《马说》等。 二．名句名篇默写（10分） 7. 默写。 （1）竹杖芒鞋轻胜马，____________？____________。（苏轼《定风波》） （2）____________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （3）把酒问姮娥：____________，____________？（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） （4）____________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》） （5）穿越大宋，苏轼的“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，____________”（《江城子•密州出猎》）尽显狩猎雄风；辛弃疾的“马作的卢飞快，____________”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）再现战斗场景；范仲淹的“____________，____________”（《渔家傲•秋思》）写出思乡之情。 三、名著阅读（7分） 阅读下面《儒林外史》的片段，完成下面小题。 【材料一】 母亲走进来叫他吃饭，他跟了走进厨房，替嫂子作揖。嫂子倒茶与他吃。吃罢，又吃了饭；忙走到集上把剩的盘程钱买了一只猪蹄来家煨着，晚上与太公吃。买了回来，恰好他哥子挑着担子进门。他向哥作揖下跪，哥扶住了他，同坐在堂屋……见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折、细说与太公听。太公听了也笑。 （节选自第十六回《大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士》） 【材料二】 话说匡超人看了款单，登时面如土色，真是“分开两扇顶门骨，无数凉冰浇下来”。 口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”当下同景兰江别了刑房，回到街上，景兰江作别去了。 匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉。娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲跟前，我便往京里去做官，做的兴头，再来接你上任。” 【材料三】 匡超人也收拾行李来到京师见李给谏。给谏大喜，问着他又补了廪，以优行贡入太学，益发喜极，向他说道：“贤契，目今朝廷考取教习，学生料理，包管贤契可以取。中。你且将行李搬在我寓处来盘桓几日。”匡超人应诺，搬了行李来。又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶。匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还不曾。”给谏道：“恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉‘漂梅之候’了。但这事也在我身上。” （节选自第二十回《匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关》） 8. 下面关于《儒林外史》的内容，不正确的一项是（ ） A. 《儒林外史》是吴敬梓创作的讽刺小说，作者真实地展示出讽刺对象中戚谐组合、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴。 B. 材料一写了匡超人在马纯上的帮助下回到家中，父亲生病他用心照顾，家里失火时他背出父母。可见孝顺父母是他最高的道德标准，少年匡超人淳朴可爱。 C. 材料二中“这些事，也有两件是我在里面的”指的是匡超人到杭州后，伙同潘三伪造朱签及请枪手为自己代考等几件事情。这是他一生中的转折时期，他为非作歹并从中尝到甜头，胆子越发大了。 D. 材料三写李知县欣赏匡超人的才学，要把外甥女嫁给他，他谎称未婚，又成了亲。而原本被逼回乡的妻子因不习惯乡间生活，病逝了。可见匡超人一步一步走向人格沦丧，灵魂堕落的深渊。 9. 请结合整本书和链接材料，分析匡超人性格产生的变化及原因。 【链接材料一】 《儒林外史》中大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法。他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识品格，而是为功名利禄所襄挟，丑态毕露。通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害。 （节选自《自能语文：整本书共读课堂》，有删改） 【链接材料二】 多所见闻，又工于表现，故凡所有叙述，皆能在纸上见其声态；而写儒者之奇形怪状，为独多而独详。 当时距明亡没有百年，明季底遗风，尚留存于士流中，八股而外，一无所知，也一无所事。 （节选自鲁迅《清小说之四派及其末流》） 四、古诗词赏析（7分） 10. 登赏心亭 陆游 蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。 全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。 黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋。 孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流。 【注释】此诗写于陆游奉诏回临安路上，经建康登亭有感而作。作者曾建议迁都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 阅读上面诗词，回答问题。 （1）第一首诗的感情脉络，由首联的“________”字引出，到尾联的“________”字收束；中间写景，主要渲染秋天________的氛围。 （2）第一首诗的尾联与第二首词，表达的情感有哪些共通之处？ 五、文言文阅读（16分） 阅读下面选文，完成小题。 （甲） 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （乙） 皇甫文备①，武后时酷吏也，与徐大理②论狱，诬徐党逆人，奏成其罪。武后特出之③。无何文备为人所告有功讯之在宽。或曰：“彼曩时将陷公于死，今公反欲出之，何也？”徐曰：“汝所言者，私忿也；我所守者，公法也。安可以私害公？” （选自刘竦《隋唐嘉话》） 注释：①皇甫文备：人名，皇甫复姓。②徐太理：指徐有功。大理，官名，主管刑法。③出之：让徐有功解脱被诬陷的罪责。出，使动用法。 11. 解释加点词语。 （1）万钟则不辩礼义而受之 （2）万钟于我何加焉 （3）与徐大理论狱 （4）诬徐党逆人 12. 翻译句子。 （1）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 （2）安可以私害公？ 13. 用“/”给下面的句子断句，断两处。 无何文备为人所告有功讯之在宽 14. 根探甲乙两段选文，说说孟子和徐有功坚守的“义”各是什么。 六、现代文阅读（28分） 阅读下面四则材料，完成问题。 材料一： ①乡村全面振兴，既要塑形，也要铸魂。今年中央一号文件提出，“繁荣发展乡村文化”“加强乡村优秀传统文化保护传承和创新发展”。文化振兴，是乡村全面振兴的重要内容，能为乡村全面振兴提供动能和支撑。 ②乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产。 （选自2024年3月25日《人民日报》，有删改） 材料二： ①低级别文物是相比于全国重点文物保护单位和省级文物保护单位这些高级别文物而言，主要包括市、县级文物保护单位和尚未核定公布为文物保护单位的不可移动文物。 ②在大多数人的眼里，低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。 ③文物是不可再生、不可替代的宝贵资源。对这些风雨飘摇的低级别文物的保护，是一场与时间的赛跑。 （选自2024年5月13日中国经济网，有删改） 材料三： ①走进郴州市桂阳县和谐村，古朴悠然的老屋一字排开，夕阳映得瓦片一片金黄，不时从中传来的琅琅读书声在田间回响。村中曾经的废弃老屋如今蝶变为种类丰富的“非遗研学基地”，正焕发着新的生机。 ②“老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁。”郴州市相关负责人说。近年来，郴州启动“唤醒老屋”试点计划，在保护老屋的同时唤醒沉睡的文旅资源。 ③在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 （选自2024年5月7日《光明日报》，有删改） 材料四： ①放眼如今的苏州，从城市到古镇再到乡村，新兴旅游目的地和多元业态不断涌现。古典与现代、传统与时尚交相辉映的旅游体验，让苏州旅游焕发出新的魅力。 ②甪直古镇的沉浸式夜游项目以具有江南特色的风景、园林、非遗等载体搭建演绎场景，将古街、廊桥等设施进行了艺术亮化提升改造，同时利用激光投影等多媒体技术，重现千年古镇繁华夜景，给游客带来沉浸式游园体验。 ③随着旅游的生活化、体验化的趋势越来越明显，以及交通和公共设施的日益完善，叠加游客避免人挤人、追求性价比的心态，县城旅游加速崛起，许多“小城”不知不觉中成了游客向往的目的地。五一期间，昆山举办第九届昆剧艺术节，6大类17场配套活动同期举办，吸引了大批游客。除了昆山，常熟、太仓、张家港另外3个县级市同样越来越火。常熟接待游客144.07万人次，同比增长53.17%；太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.1%，其中乡村游接待游客25.98万人次；张家港以“来小城、漫漫游”为主题，举办了140余场文体旅活动，吸引游客61.26万人次。高铁张家港站假期发送旅客超10万人次，客流增长率为65.9%。 （选自2024年5月17日《中国旅游报》，有删改） 15. 对以上材料理解正确的一项是 （ ） A. 广袤乡土中，不但有民间艺术等物质文化遗产，还有古村落等非物质文化遗产。 B. 低级别文物都分布在偏远地区，且散落于民间村落，默默地等待着岁月的流逝。 C. 在苏州，县城旅游加速崛起与游客避免人挤人、追求性价比的心态有一定关系。 D. 今年五一期间，常熟、太仓、张家港等县级市游客接待量同比增长均超过50%。 16. 在文旅部门开展的“我为乡村文旅献计策”活动中，同学们提了以下建议，不合适的一项是 （ ） A. 摸清当地乡村旅游资源现状，唤醒沉睡的文物。 B. 将古建筑拆除并集中新建，打造特色旅游街区。 C. 利用当地古村闲置古建筑，建设文化研学基地。 D. 用科技手段赋能乡村旅游，让乡村游“潮”起来。 17. 有人认为，一些年代久远的古建筑散落在村落里，破旧不堪，维修成本较大，没有修缮利用的价值。请结合材料说说你的观点并阐述理由。 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 大河出深山 汤素兰 ①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智慧。“望山跑死马”，意思是你虽然望见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑到累死也不一定能到达。你若身在山中，朝着山走，是走不出大山的。只有沿着水走，才能走出大山去。 ②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这样的洞泉从四围大山中滑流而出，慢慢朝盆地中汇聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。 ③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却一点也不觉得热。我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小溪，将撮箕伸进水草中撮鱼虾泥鳅，翻开小石头捉螃蟹。 ④小溪蜿蜒流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下，转了个弯，绕过山嘴去寻找大河，然后沿着大河飘向山外。 ⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能跟着村路走去山外。我童年的世界只有头顶那一方蓝天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歇。河岸边的山坡上开凿了层层梯田，我赤脚跳跃在梯田窄窄的田塍上。沿着那些高高低低的田塍，我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔获。 ⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。但大河曾经也是大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱石间穿行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬向山外。 ⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代修建起来的，水库的大坝就建在大河上。也因为修建这座水库，才使大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建的，还有两条渠道。其中一条渠道通过隧道，将水库的水送到我们村庄。这渠清水在流过我们村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高渡槽和另一个隧洞，流向我所不知道的远方。 ⑧渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所欲。溪流像调皮的孩子，整天叮叮咚咚唱歌，有时贪玩，改了道，弯进圳沟，忘记了再回小溪，就聚成山塘。大河里的水常在窄处湍急，而在一些大石头下又沉静为深潭。渠道却规定了水的来路和去处，让水流得规规矩矩、明明白白。途经村庄的渠道虽然不长，却有明渠、隧道和渡槽。明渠有一个梯形的底座，渠道送水的时候，渠水在梯形的渠道里平缓无声地流动，没有波澜，也看不见底。隧道和渡槽的内壁都是陡直的，里面没有可供抓握的水草或者杂树。所以在渠道过水的时节，父母每天都要叮嘱孩子们不要去渠道里玩水，以免发生危险。我们简直对它又爱又怕。 ⑨对于农人们来说，这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时，正是一个干旱的夏天。满渠清澈的河水流过村庄，不仅带来缕缕凉风，也通过渠底的孔洞，流进两旁的田野，让久旱的禾苗得到灌溉，让农人们的脸上荡漾开水波纹似的微笑。 ⑩少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河床里嶙峋的乱石。河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤。 ⑪后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海。 ⑫读大学后，我弄明白了，正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴。 ⑬我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。如今，楚江之源的水库被命名为青山湖，是下游多个乡镇的饮用水源。经过近十年的治理，楚江已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水中嬉戏。 ⑭“只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。”这是我年轻时一篇小说的题记。而关于河的这种印象，是童年时代故乡的大河带给我的。 ⑮当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意义。河水走出大山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。 （选自2024年5月13日《人民日报》，有删减） 18. 梳理文章的内容，完成下图，并据此探究文章的结构特点。 （1）梳理文章内容： （2）探究结构特点： 19. 文章第③段说：“这小溪是我童年的乐园。”请分析作者在本段是如何写出“乐园”之“乐”的。 20. 请你为文章中画线句子设计朗读，并阐述理由。（可从重音、停连等角度设计） 只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。 21. 作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象力，后来才明白，最重要的是滋养她形成了朴素的价值观大河作为乡村环境的一部分，它的哪些精神影响了作者形成朴素的价值观？请结合全文内容分析。 七、综合性学习（4分） 根据要求完成下面小题 【活动一】 22. 阅读下面的材料，写出你的探究结果。 材料一：600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的家自，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、照刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。 材料二：明朝洪武年间，细向与百夷（今缅甸北部）交战，明太祖未发一兵，派李思聪、钱古训二人功和。二人先奉劝缅甸“两因之民居处虽分，推存关市之识。是其和也，其或纷争不已，天将图鉴福善祸溶”，又告诫百类“莫如守全，以图绵长，不亦关乎”。双方均为道义所感悟，领会启动战端于人于已均不利，最终罢战息兵。 【活动二】 23. 下面这则应用文有两处错误，请写出修改意见。 通知 为了增强同学们的爱党意识，引导中学生树立为共产主义事业而奋斗的观念，校团委决定于2月23日14：00举行以“追忆红色故事，弘扬红色精神”为主题的演讲比赛。请各班认真准备，按时参赛。 2023年2月23日 第一处修改意见：______ 第二处修改意见：_______ 七、作文（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在学校开展的“何谓中国”主题系列活动中，同学们深切感受到：这就是美丽的中国，是我养我的热土；这就是可爱的中国，是我们扬帆奋进的好地方。 广袤的祖国大地，到处都有“好地方”——远方的山河，身边的巷陌，还有自己心灵的“小天地”……在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想…… 请以“这是______的好地方”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $