第25课《陈涉世家》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《陈涉世家》，以“大泽乡起义调查局破案档案”为主线，通过“时空密函”情境导入，引导学生以“历史特别调查员”身份穿越，从认识司马迁与陈胜入手，逐步分析起义背景、人物形象、发动策略及历史意义，结合原文注释、白话翻译和问题思考搭建学习支架。 其亮点在于沉浸式情境设计，以“案件侦破”串联文本学习，如对比“燕雀安知鸿鹄之志”翻译版本培养语言运用能力，通过起义策略逻辑推演训练思维能力，集体朗读“王侯将相宁有种乎”增强文化自信。采用情境教学与问题驱动，助力学生深入理解文本，教师可借助结构化资料提升教学效率。

“大泽乡起义” 调查局破案档案 《陈涉世家》沉浸式教学设计 案件导入 ——穿越时空的密函 第一环节 今天，我们将以“历史特别调查员”的身份，穿越回那个风云变幻的夜晚，还原中国历史上第一次大规模农民起义 ——大泽乡起义的全过程。你们每个人的调查结论，都可能改写历史教科书！ 情境导入 情境导入 大泽乡 ，大雨 九百人 ，失期 王侯将相 ，宁有种乎 ！ 各位调查员，请你们看向右边这个竹简。这不是普通的文物，而是一个来自公元前209年的时空密函。上面只有三行字： 在调查前期，我们需要认识两位关键人物： 报案人兼记录者——司马迁， 以及案件核心人物——陈胜 作者简介 司马迁（前 145 年 - 前 90 年左右），字子长，西汉史学家、文学家、思想家。他出身史学世家，父亲司马谈曾任太史令，临终嘱托其编撰通史。而他的一生比小说更跌宕。因为为将军李陵辩护，他遭受了最屈辱的宫刑。但他没有倒下，反而说出了那句震撼千古的话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。他忍辱负重，用十几年时间完成了《史记》——中国第一部纪传体通史。而今天我们要读的《陈涉世家》，就收录在这部“史家之绝唱”中。 作者简介 思考：一个遭受如此巨大屈辱的人，为什么会把一个“草根起义者”列入“世家”（记载诸侯王事迹的体裁）？让我们带着这个疑问开始调查。” 第一幕调查 ——人物侧写：他是谁？ 第二环节 人物侧写 ：他是谁 ？ 学习任务：为陈胜建立人物档案。 陈胜者，阳城人也，字涉。 表判断，……是……。 陈胜，是阳城人，表字涉。 吴广者，阳夏（jiǎ）人也，字叔。 吴广，是阳夏人，表字叔。 内容解读 人物侧写 ：他是谁 ？ 年轻的时候 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 陈涉年轻的时候，曾经同别人一道受雇佣耕地，（有一天，他）停止耕作走到田埂高地上（休息），惆怅怨恨了好久，(对同伴们）说：“如果有一天谁富贵了，可不要忘记彼此。” 曾经 受雇佣耕作 停止 动词，去、往 田埂 惆怅，极端不满 如果 内容解读 人物侧写 ：他是谁 ？ 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 觉得他重情义？ 还是觉得他在做白日梦？ 思考：请闭上眼睛想象：烈日下，年轻的陈胜放下锄头，走上田埂，他望着远方，那个“久”字里包含多少不甘？如果你是跟他一起耕种的伙伴，听到这句“苟富贵，无相忘”，你会怎么想？是感动，还是嘲笑？ 内容解读 连词，表示修饰关系 佣者笑而 应曰：“若为佣耕，何富贵也？” 回答 一起耕作的同伴笑着回答说：“你是个受雇给别人耕田种地的，怎么能富贵呢？” 阶级固化的时代背景 思考：这个“笑”是什么笑？善意的玩笑，还是讽刺的嘲笑？ 内容解读 陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀　 安知鸿鹄 之志哉！” 思考：这是本案第一句关键台词！请比较哪个版本更好： A版：你们这些小家雀，怎么懂得大雁的志向！ B版：你们这些平庸的人，怎么懂得英雄的志向！ 长叹 小鸟，比喻庸人 怎么，哪里 天鹅，比喻志向远大的人 助词，的 陈胜长叹一声说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！” 内容解读 司马迁为什么要用“燕雀”和“鸿鹄”的比喻？ 内容解读 如果直接说“你们这些平庸的人，不懂英雄的志向”，味道就全变了。首先，丢了画面感——我们再也看不到屋檐下叽喳的小雀和高天上飞翔的大鸟那种鲜明对比了。其次，丢了那股劲儿——陈胜心里对同伴“恨铁不成钢”的失望和孤傲，一下子变淡了。更重要的是，这个比喻特别贴陈胜的身份：他一个种地的，用身边最常见的鸟儿打比方，既真实又显得他志向不凡。最后，这话也悄悄埋了个伏笔：他把自己看得像鸿鹄那么高，是不是也有些瞧不起身边的“燕雀”们呢？这种距离感，或许正是他后来成功又失败的一个原因。所以，这七个字不只是漂亮话，它一下子把陈胜的骄傲、抱负和命运都画出来了。 相关背景 读到这里，我们需要按一下暂停键。看看司马迁的笔法：一个“怅恨”，一个“太息”，两句语言描写，就让我们看到了一个 的陈胜。 不甘平凡 司马迁为什么要如此浓墨重彩地写出陈胜的“鸿鹄之志“？他自己曾胸怀著史的宏大志向，却因直言遭受宫刑，壮志蒙尘。当他写下陈胜的叹息时，笔下是否涌动着一种深刻的理解？——他理解那种身处卑贱却心向苍穹的孤独与渴望。 作品简介 但请注意，伟大的史学家绝不仅仅是简单的共鸣。司马迁的理解，是一种居高临下的共情。他看到了陈胜之志的可贵，也洞察了这份孤傲背后可能隐藏的危机（如轻视众人）。这正体现了《史记》的伟大之处：作者既能深入人物的内心，与之共舞；又能跳出时代的局限，为之立传、评判。这种饱含情感却又冷静深邃的笔法，才让《史记》不仅是史书，更获得了鲁迅 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”的文学美誉。 《史记》是我国第一部纪传体通史，共 130 篇，含十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，记载了黄帝至汉武帝约 3000 年历史。 思考：主要人物侧写完成。现在，我们来到案件关键点：大泽乡，那个雨夜。是什么让这个有“鸿鹄之志”的人，真的展翅高飞？ 第二幕调查 ——案发动机：为何起义？ 第三环节 二世元年七月，发 闾（lǘ)左 適戍（zhé shù）渔阳，九百人屯大泽乡。 秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，（途中）九百人驻扎在大泽乡。 内容解读 征发 穷苦人民 同“谪” 背景补充：“闾左”指穷人聚居区。秦法：先征发罪犯、商人，最后才征“闾左”。现在连“闾左”都要征，说明什么？ 秦朝兵源已枯竭，统治到了崩溃边缘 停驻 陈胜、吴广皆次 当行（háng） ，为 屯长。 陈胜、吴广都（被）编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。 内容解读 编次 在征发之列 当，担任 戍守队伍的小头目 屯长，是多大的官？管十个人。但请注意这个细节：他们能被任命，说明什么？ 有领导能力，受人信任 会天大雨，道不通，度（duó）已失期。失期，法皆斩。 恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按秦朝的法律都要斩首。 内容解读 适逢，恰巧遇到 推测，估量 误期 按照秦朝法律 假如你就是这九百人中的一个。大雨如注，道路泥泞，算算日子，绝对赶不到了。突然有人小声说：”按秦律，误期者——斩！“ 请用两个字形容此刻的心情。” 绝望、恐惧、愤怒 陈胜、吴广于是商量说：“现在逃走也是死，起义也是死；同样是死，为国事而死，可以吗？” 内容解读 于是，就 谋划 发动大事，指起义 同样 逻辑推演：请各位调查员做一道选择题： A. 逃跑——死 B. 造反——可能死 C. 去渔阳——肯定死 ——你会选哪个？陈胜的推理厉害在哪里？ 陈胜、吴广乃 谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死， 死国可乎？” 逃跑 为国事而死 他把“必死”的绝境，变成了“可能生”的机会。这是绝境中的战略思维。 陈胜说：“天下百姓苦于秦的统治很久了。 内容解读 指全天下的人，即全国老百姓 苦于秦（的统治） 小组讨论：陈胜凭什么判断“天下苦秦“？他一个农民，怎么知道“天下“的事？请特别注意这个“久“字。秦统一天下不过12年（前221-前209），陈胜却说“久矣“。这是时间概念，还是心理概念？ 陈胜曰：“天下 苦秦久矣。 陈胜不仅有志向，更有敏锐的社会洞察力。他看到了严刑峻法（“失期，法皆斩”）、沉重徭役（“发闾左”）、社会不公……这些积怨已如干柴。 我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不应当立为国君，应当立为皇帝的人是长子扶苏。 内容解读 因为 指立为国君 是 秦始皇的长子 吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 扶苏以 数（shuò ）谏（jiàn ）故，上使外将兵。 屡次 缘故，原因 统率 扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇帝派他在外面带兵。 小儿子 现在有人听说扶苏没有罪，秦二世却杀了他。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。 内容解读 有人 贤明 项燕是楚国将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。 今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。 项燕 为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。 楚国大将。秦灭楚时，他被秦军围困，自杀。 是 哀怜，怜悯 有人认为他战死了，有人认为他逃跑了。现在如果我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应当会有很多响应的人。” 内容解读 如果 或以为死，或以为亡。今诚 以吾众 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。” 同“倡”，倡导，发起。 应当 吴广认为他说得很正确。 假称 响应 吴广以为然。 “以之为然”的省略。意思是认为这是对的。 策略分析： 这是中国历史上第一份“起义策划案”！请分析陈胜用了哪几招： 是正义之师，是反抗暴政的希望 （百姓同情） （楚人怀念） （我们要做领唱者！）  如果你是秦朝百姓，听到这支队伍打着扶苏、项燕的旗号，你会怎么想？ 内容解读 1. 政治牌：打公子扶苏 3. 口号：”天下唱” 2. 民族牌：打项燕 历史背景 秦始皇死于巡游途中，赵高、李斯篡改遗诏，逼死本应继位的公子扶苏，立胡亥为二世。这个秘密当时很多人怀疑，但不敢说。陈胜却大胆利用了这一点！ 更妙的是他还拉了项燕——楚国大将，在楚地极得民心。 思考：一个种地的农民，怎么知道这些宫廷秘闻和民心向背？ 这再次证明，陈胜绝不是普通的农民，而是一个时刻关注时政、分析局势的”民间政治家”。 第三幕调查 ——行动部署：如何起义？ 第四环节 （于是）二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们的事都能办成，能建立功业。不过你们把这件事向鬼神卜问一下吧！” 内容解读 占卜 古代下称上或同辈相称的敬辞。 能建功立业 乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？” 陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。” 震慑众人，使他们畏惧服从。 考虑卜鬼的事 陈胜、吴广很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们利用鬼神先震慑众人罢了。” 于是，就 代词，他们的 意图 表示转折，不过 代词，这件事 乃丹 书帛曰：“陈胜王”，置人所罾（zēng ）鱼腹中。 就用丹砂在绸子上写“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。 内容解读 朱砂 写 渔网，这里用作动词，用网捕。 称王 放 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固 以 怪 之矣。 得到，获得 写有“陈胜王”的丝绸 本来 同“已” 士兵买鱼回来煮着吃，得到了鱼肚子里的丝帛，自然对这件事就感到奇怪了。 形容词的意动用法，以……为怪，感到奇怪。 代词，这件事 如果你是戍卒，买鱼做饭，突然发现鱼肚子里有帛书，写着”陈胜王“。第一反应是什么？ 震惊、觉得是天意 内容解读 陈胜又暗使吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜里用竹笼罩着火装作鬼火，模仿狐狸嗥叫凄厉的声音叫喊道：“大楚复兴，陈胜称王！” 内容解读 私下 动词，去，往 深夜，荒野破庙，篝火闪烁，传来狐狸的叫声：”大楚兴——陈胜王——“ 请设计这段”狐鸣“的语调。是阴森恐怖，还是庄严神圣？为什么？ 要营造神秘感、天命所归的氛围 军队驻扎 建在丛林中的神庙 用竹笼罩着火。这里的意思是用篝火装作“鬼火”。 模仿狐狸嗥叫的声音 复兴 又间令吴广之 次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王（wàng ）。” 卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 士兵们整夜都惊慌害怕。第二天，士兵中到处谈论这件事，都指指点点，互相以目示意地看着陈胜。 内容解读 明天，第二天 到处谈论 ”指目“——用手指，用眼睛看。为什么不是“皆议论陈胜”？这个细节妙在哪里？ 不敢公开说，只能偷偷指、交换眼神。 恐惧又兴奋的氛围呼之欲出。司马迁是细节大师！ 手指目视。意思是大家都对陈胜有所注意。 高潮解密 ——那一句穿越千年的呐喊 第五环节 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿（fèn ）恚（huì）尉，令辱之，以激怒其众。 吴广一向待人很好，戍卒大多愿意听（他）差遣。（一天，押送戍卒的）军官喝醉了，吴广故意多次在他们面前说想逃跑，（想用这些话）使军官恼怒，让军官责辱他，借此来激怒那些士卒。 内容解读 平素，一向 被 为什么让尉官”辱”自己？苦肉计的目的何在？ 激起戍卒的同仇敌忾。 押送戍卒的军官 故意 逃跑 恼怒。这里是“使……恼怒”的意思。 使，让 来 尉果笞（chī）广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。 军官果然用鞭打了吴广。军官拔出剑（想杀吴广），吴广一跃而起，夺过剑杀死了将尉。陈胜协助他，一起杀了两个军官。 内容解读 用鞭、杖或竹板打 剑拔出鞘 帮助 一齐 连词，表示承接关系。 召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。 召集并号令所属的人 你们诸位 （陈胜）召集并号令所属的人说：“你们诸位（在这里）遇到大雨，都已耽误了期限，误期应该杀头。 军官果然用鞭打了吴广。军官拔出剑（想杀吴广），吴广一跃而起，夺过剑杀死了将尉。陈胜协助他，一起杀了两个军官。 内容解读 都是“即使、假若”的意思 本来 十分之六七 况且 就罢了 况且大丈夫不死就算了，死就要干出一番大事业啊，王侯将相难道是天生的贵种吗！” 藉第令　毋（wú）斩，而戍死者固 十六七。 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁（nìng）有种乎！” 成就尊崇的名号 难道 “就算不杀，戍边也有十分之六七会死”——破除 心理。 内容解读 侥幸 “壮士不死则已，死就要为大事而死” ——把死亡从惩罚变成 追求。 “王侯将相宁有种乎！” 全体起立！想象你浑身湿透，饥饿恐惧，看着军官的鞭子，听着陈胜的演讲。当最后那句“王侯将相宁有种乎”喊出时，请你用最大的声音，跟着我一起读！ 历史背景 “王侯将相宁有种乎！” 思考：这句话为什么有雷霆万钧之力？ 因为它粉碎了延续千年的血统论！在陈胜之前，贵族生而为贵族，奴隶世世代代为奴隶。但陈胜说：不！人生的高度，不看出身，看选择！看勇气！ 这就是为什么司马迁要把一个”佣耕者”写入”世家”。因为陈胜用行动告诉后世：历史，可以由普通人创造。” 所属的人都说：“我们一定听从（你的）号令。”于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，依从人民的愿望。 内容解读 听从（你的）号令 依从 人民的愿望 露出右臂（作为起义的标志） 旗号叫作大楚 大家露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。筑台并（在台上）起誓，用（两）尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广担任都尉。 徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从　民欲也。 袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为 都尉。 动词，筑 介词，用 发誓，起誓 担任 略低于将军的武官 （起义的队伍）进攻大泽乡，召集大泽乡的军队，攻打蕲县。蕲县攻破后，就派符离人葛婴率领士兵攻占蕲县以东的地方。攻打铚、酂、苦、柘、谯各地，都攻下来了。 内容解读 连词，表示承接关系 攻下，攻克 派 行军中沿途招收士兵 行军中沿路招收士兵。等到攻打陈县时，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵几万人。 攻大泽乡，收而攻蕲（qí）。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚（zhì）、酂（cuó）、苦、柘（zhè）、谯（qiáo）皆下之。 等到 四匹马拉的战车 指骑兵，一人一马为一骑 率领 招抚 行收兵。比至陈，车六七百乘（shèng），骑千余，卒数万人。 攻打陈县时，陈县的郡守、县令都不在，只有守丞带兵与起义军在谯门中作战。起义军（一时）不能取胜，（不久）守丞被人杀死了，于是起义军就攻入并占据了陈县。 内容解读 郡守和县令 依从 辅助郡守、县令的主要官吏 占据 几天后，（陈胜）下令召集当地掌管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。 攻陈，陈守令皆不在，独 守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。 数日，号令召三老、豪杰与皆来会（huì） 计事。 掌管教化的乡官 集会 这里指当地有势力有地位的人 计议，商议 建有瞭望楼的城门 “将军您身穿着战甲，拿着锐利的武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。” 内容解读 亲自 同“披” 国家 于是陈涉就被拥戴为王，对外宣称要大张楚国。在这时，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人们（纷纷起来）惩处当地郡县长官，杀了他们来响应陈胜。 陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 对外宣称要张大楚国，即复兴楚国之意。号，宣称 苦于 惩处 指铠甲 进攻，征伐 讨伐 三老、豪杰皆曰：“将军身 被(pī）坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。” 指武器 当地郡县长官 响应 案件收尾 ——最终调查报告 第六环节 内容解读 各位调查员，我们已经掌握了“大泽乡事件”的所有线索。现在，我们先来破解第一个核心问题：陈胜、吴广到底用了什么“高招”，能让九百个走投无路的戍卒，一下子点燃了推翻秦朝的燎原大火？ 我们一起填写“调查记录”，梳理他们步步为营的巧妙安排： 直接原因 根本原因 首先，思考并填写这场起义爆发的原因，领会历史的偶然性与必然性。 “会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”(因雨失期，陷入绝境） “天下苦秦久矣。” (必然性) (偶然性) 秦暴政的表现： ①失期，法皆斩；②扶苏当立不立，贤而被杀；③戍死者固十六七。 第一招： 第二招： 第三招： 高明之处 一句话说进天下人心坎里—— “天下苦秦久矣” 装神弄鬼，让起义变得“天经地义”“鱼肚子藏绸条”、“半夜学狐狸叫”，喊着“大楚兴，陈胜王”。 喊出史上最牛口号—— “王侯将相，宁有种乎！” 具体操作 第四招： 借“名人效应”，团结更多人，起义时打着公子扶苏（百姓同情的皇子）和楚将项燕（楚国人心中的英雄）的旗号。 他们没有只抱怨自己“误期要杀头”的私事，而是把大家的痛苦，一下子拔高到全天下人都受秦朝暴政折磨的公理上。这就让他们的起义不再是“犯法”，而是“替天行道”。 那时候大家都信鬼神。这么一弄，就让大伙觉得：跟着陈胜干，不是造反，是老天爷的意思！这比直接下命令管用多了。 这句话就像一颗炸弹，炸碎了“贵族天生就是贵族”的铁规矩。它告诉所有普通人：我们的命运，我们自己说了算！ 这给了所有人奋斗的勇气和理由，号召力无敌。 这样就能吸引那些同情扶苏、怀念楚国的人一起来反秦，而不仅仅是他们自己这九百人。 懂人心 造声势 给梦想 拉盟友 内容解读 具备出色的智谋与领袖才干，善于凝聚团队并有序推进计划。 擅于精密策划与思想动员，能够通过有效的宣传手段激发众人的信念。 从整个事件来看，陈胜是一个怎样的人？ 早年即胸怀大志，在起义过程中展现出敏锐的时局判断力、临机应变的智慧以及不畏艰险的勇气。 总的来说，他是一位胸怀理想、具备组织才能的早期农民起义领袖。 数据出现一个表面矛盾：目标人物陈胜，政权仅存六月，身死名灭。而另一位关联人物项羽，虽未统一天下，却位列帝王规格的 “本纪” 。为何司马迁将陈胜置于记载诸侯卿相的 “世家” 序列？ “本纪”：核心并非“皇帝”名号，而是 “主宰天下时势者” 。项羽曾号令天下，分封诸侯，是事实上的时空主宰，故入本纪。 “世家”：核心在于 “开宗立脉，世代传承”或“有特殊大功于天下” 。 司马迁在《太史公自序》中说“桀、纣失其道而汤、武作，周失其道而《春秋》作，秦失其政而陈涉发迹”，并将陈胜列入主要记述王侯将相事迹的“世家”。 由此我们可以判断作者对农民起义的领袖——陈胜，持什么态度？ 对陈胜的裁决：他未能主宰天下始终，也未开创世代传承的诸侯国。然而，他的 “大功” 在于 “首发难” ——第一个撕裂了看似铁板一块的秦帝国。他建立的“张楚”，是一个崭新的政治符号。司马迁将其列入“世家”，是破格授予其 “无冕之侯” 的地位，表彰其 “开创纪元” 的不朽功勋。 司马迁通过这一安排宣告了他的核心史观：历史评价的尺度，首重开创之功与精神价值，而非最终的成败或权位之久暂。 他既尊重历史权力的实际归属（项羽入本纪），更珍视那些照亮历史转折点的精神光芒（陈胜入世家）。 课堂总结 在历史的天平上，有些人以其持久的权重量改变时代（如帝王），而有些人，则以其刹那的辉煌光芒点燃时代。陈胜属于后者。他的肉身与政权如流星般短暂，但他用勇气与智慧劈开的那道裂隙，却成为了新时代的光芒涌入的起点。这，就是“历史开创者”的价值，也是司马迁留给后世最宝贵的史识之一。 谢谢 同“谪”，古代官吏降职或远调 同“倡”，倡导、发起 同“已”，已经 同“披”，穿着 同“旨”，意图 发闾左適戍渔阳 为天下唱 卜者知其指意 固以怪之矣 将军身被坚执锐 知识梳理 通假字 广故数言欲王 扶苏以数谏故 副词，故意 令辱之 陈守令皆不在 召令徒属曰 然足下卜之鬼乎 吴广以为然 连词，表示转折，可是，不过 动词，使，让 故 名词，缘故 令 然 名词，县令 形容词，表肯定，对 动词，号令 一词多义 知识梳理 道不通 伐无道 辍耕之垄上 怅恨久之 燕雀安知鸿鹄之志哉令辱之 名词，路，道路 名词，道义，正道 动词，去、往 助词，只起调节音节的作用，无实义 助词，相当于“的” 代词，指吴广 之 道 知识梳理 一词多义 佣者笑而应曰 宜多应者 动词，回答 上使外将兵 项燕为楚将 动词，统率，率领 名词，将领 动词，响应 应 将 知识梳理 一词多义 今亡亦死 古义：逃跑 今义：多指死 等死，死国可乎 古义：同样 今义：多指等候，等到 又间令吴广之次所旁丛祠中 古义：私自、偷着 今义：隔阂，隔开 古今异义 知识梳理 比至陈 三老、豪杰与皆来会计事 古义：等到 今义：比较 古义：这里指当地有势力有地位的人 今义：才能出众的人 卒中往往语 古义：到处 今义：经常 而戍死者固十六七 古义：十分之六七 今义：十六或十七，表约数 知识梳理 古今异义 失期，法皆斩 陈胜王 夜篝火 狐鸣呼曰 忿恚尉 名词用作动词，称王 名词用作状语，像狐狸一样 形容词的使动用法，使……恼怒 名词用作状语，在夜间 名词用作状语，按照法律 词类活用 知识梳理 特殊句式 判断句 陈胜者，阳城人也 当立者乃公子扶苏 “……者……也”，判断句的标志 乃：……是…… 省略句 吴广以为然 扶苏以数谏故，上使外将兵 应为“吴广以（之）为然 省略“之”，代指扶苏 知识梳理 被动句 倒装句 士卒多为用者 祭以尉首 为：被，表被动；士兵大多被他所用 “以尉首祭”，状语后置句,以尉首为状语 知识梳理 特殊句式 $