第25课《陈涉世家》课件-2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《陈涉世家》展开，涵盖起义原因、过程、人物形象及文言知识，以“哪里有压迫，哪里就有反抗”名言导入，结合《史记》体例解析陈涉入“世家”原因，构建从背景到文本的知识支架。 其亮点在于以文化自信为核心，通过《史记》体例及陈涉评价渗透历史文化价值，语言运用上系统梳理通假字、一词多义等文言知识，思维能力培养体现在“无雨是否改写历史”等问题设计。采用情境提问与实例解析，助力学生提升文言能力与辩证思维，教师可高效开展教学。

“哪里有压迫,哪里就有反抗!” ——中国历史上第一次农民起义 陈胜、吴广 | 大泽乡起义 司马迁和《史记》 司马迁,字 。 (朝代) 家、 家。元封三年任太史令,后因替李陵辩解,得罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤继续完成史书典籍 。 《史记》是我国 。它全面叙述了上起黄帝,下迄汉武帝太初年间约三千年的政治、军事、经济、文化等多方面历史。共一百三十篇,分为十二本纪,三十世家,七十列传,十表,八书。 作家作品 子长 西汉 史学 文学 《史记》 第一部纪传体通史 史家之绝唱 无韵之《离骚》 ——鲁迅 具有最高水平的诗文 史记 《史记》的编写体例 十表 八书 十二本纪 三十世家 七十列传 用表格形式编排史料,记大事年月 记经济、天文、历法等情况 记历代帝王的事迹 记世袭诸侯国的事迹 序列人臣的事迹 史 记 共130篇, 52,6500字 问题1:陈涉是“世袭诸侯”吗?为什么将他归入“世家”? 陈涉列入“世家”,是因为作者认为他在秦王朝的严密统治下首先发难,有非常之功。 这说明司马迁看重陈胜,给他以高度评价。 同样,项羽并未统一天下称帝,但作者将他列入“本纪”,是因为高度评价他在反秦斗争中的领导作用。 问题2:为什么称“陈涉”而不称“陈胜”? 陈胜字“陈涉”,称“陈涉”可看出作者对陈胜的尊重。 小知识: 称字表示尊重,称名表示不尊重。 称字用于少对长;称名用于长对少。 自称时,称名,表示谦下;称人时,称字,表示尊重。 阳夏( ) 辍耕( ) 垄上( ) 怅恨( ) 苟富贵( ) 无相忘( ) 嗟乎( ) 鸿鹄( ) 闾左( ) 谪戍( ) 当行( ) 度已失期( )数谏故( )为天下唱( ) 乃行卜( )陈胜王( )罾( ) 烹食( ) 间令( )篝火( ) 忿恚( ) 笞( ) 蕲( ) 符离( ) 徇( ) 柘( ) 谯( ) 六七百乘( )被坚执锐( ) ji chu l ng ch ng g u w ji h l zh h ng du shu ch ng b w ng z ng p ng ji n g u hu ch q f x n zh qi o sh ng p 朗读课文 读准字音 发\闾左\適戍\渔阳九百人,屯大泽乡。 陈胜、吴广皆\次\当行,为屯长。 读准停顿 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏 人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之 垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣 者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息 曰:“嗟乎,燕雀 安知鸿鹄 之志哉!” 判断句 去、往 衬音助词,无义 年轻 停止 被雇佣 失望 如果 回答 你 长叹 见识短浅的人 怎么 有远大抱负的人 表反诘语气 修饰 陈胜是阳城人,字涉。吴广是阳夏人,字叔。陈涉年轻时,曾经同别人一道被人雇佣耕地,(有一次)陈涉停止耕作走到田埂上休息,因失望而叹恨了很久,说:“假如有一天谁富贵了,可不要忘记伙伴们。”佣工们笑着回答说:“你是给人家当雇工的,哪能富贵呢?