1.2.3偶然的发现（教学课件+素材）小学美术人教版六年级上册（新教材）

该小学美术课件围绕唐代窖藏文物展开，通过复习何家村金银器知识，对比唐三彩艺术风格差异，以对比赏析和创作步骤卡为支架，引导学生观察器物造型与纹样，探究工艺与美术表现规律。 其亮点在于以审美感知为核心，对比金银器与唐三彩材质美感，结合三彩载乐骆驼俑赏析理解唐代文化交融，通过“先大后小、先简后繁”创作步骤提升艺术表现能力。采用观察实践与小组点评法，助力学生感受文化魅力，也为教师提供清晰教学路径。

null 《偶然的发现》 人教版（新教材）小学美术六年级上册 第 3 课时：匠心复刻 —— 探究工艺与美术表现创作 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 核心素养目标 图像识读：观察三彩载乐骆驼俑，对比何家村金银器与唐三彩艺术风格差异。 美术表现：选择一件唐代窖藏文物，用绘画形式记录器物造型，完成本课作业。 审美判断：对比金银器、唐三彩不同材质带来的不同艺术美感。 创意实践：抓住器物造型、纹样特点，进行绘画创作。 文化理解：理解唐代多元交融的文化特征，学会多角度看待古代工艺美术。 复习回顾，金银与三彩的相遇 PART.01 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 回顾前两课时窖藏文物 前面两节课，我们探秘何家村窖藏，读懂鎏金舞马衔杯纹银壶的造型、工艺与纹样。今天我们对比唐三彩，开启创作。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 阅读拓展与迁移板块 课本拓展与迁移任务，对比何家村窖藏和唐三彩艺术风格异同，思考反映唐代怎样的文化特征。 本节课课题《匠心复刻 —— 探究工艺与美术表现创作》，我们观察三彩载乐骆驼俑，完成本课美术作业。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 赏析三彩载乐骆驼俑 三彩载乐骆驼俑，骆驼背上一群乐舞艺人，是唐三彩的国宝，体现唐代中外文化交流。 新知探究，对比赏析与作业解读 PART.02 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 对比金银器与唐三彩材质美感 何家村器物多金银、玛瑙，光泽华丽；唐三彩是陶器，色彩斑斓，材质不一样，艺术感受也不一样。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 思考唐代文化特征 金银器有异域造型，唐三彩表现胡人乐舞，都反映唐代开放包容，中外文化互相交融。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 梳理创作小提示 创作小提示：先画器物大外形，再添加典型纹样，不用照搬全部细碎锈迹，抓住器物主要特点。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 阅读本课作业要求 本课作业：多角度探究一件文物的文化与艺术价值，用美术的形式记录它的造型。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 学习课本学生作品范例 课本给我们展示同学的作品，有绘画的金碗，也有绘画的银香囊，可以参考器物外形、花纹进行表现。 课堂实践，文物主题美术创作 PART.03 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 确定创作对象，构思画面 挑选一件你最喜欢的何家村窖藏文物，想一想它的外形、代表性纹样，构思你的画面。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 小组内互相观摩点评作品 小组内互相看一看同伴作品，说一说画面有没有抓住这件文物造型和纹样特点。 展示交流与课后拓展 PART.04 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 全班作品展示交流 邀请同学上台展示自己的绘画作品，讲一讲你画的是哪件文物，它美在哪里。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 课后拓展任务布置 课后可以继续完成拓展迁移任务，搜集更多唐代文物资料，继续感受大唐工艺美术魅力。 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 教师结语 同学们，这节课我们对比了何家村金银玉器与唐三彩，感受到大唐不同材质工艺美术的魅力。我们用画笔记录国宝器物，把千年前的华美留在画纸上。何家村窖藏是一场偶然的发现，而正是这些文物，让我们读懂开放繁盛的大唐。希望大家以后走进博物馆，也能用今天学到的方法，欣赏古代文物。 感谢同学们观看 人教版（新教材）小学美术六年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $