1.1.3走进博物馆（教学课件+素材）小学美术人教版六年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦博物馆参观规划与计划表制作，通过回顾前两课时博物馆类型、文物欣赏等旧知，以“如何有计划参观”问题导入，衔接四步骤流程（查阅资料、选择展览等）及计划表要素（名称、重点藏品等）作为学习支架。 其亮点在于融合图像识读（分析国博展厅平面图）、美术表现（手绘剪贴制作计划表）与文化理解（感知藏品文明价值），采用“探究-学习-创作-评价”教学法。学生通过自主规划与创意设计提升实践能力，教师可借助清晰流程与评价标准优化教学效果。

《走进博物馆》 人教版（新教材）小学美术六年级上册 第 3 课时：规划研学，制作博物馆参观计划表 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 核心素养目标 图像识读：回顾课本博物馆、藏品素材，读懂课本国博展厅平面图，读懂参观四步骤流程。 美术表现：运用手绘、剪贴方式，制作一份完整博物馆参观计划表。 审美判断：能够评价参观计划表布局，做到信息清晰，版面美观。 创意实践：自主规划参观流程，选择感兴趣的展览，设计参观计划表版面。 文化理解：懂得有计划参观博物馆，才能更好读懂藏品背后历史与审美。 回顾旧知，进入任务二学习 PART.01 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 回顾前两课时学习内容 前两节课，我们认识博物馆类型，欣赏众多珍贵文物。课本任务二告诉我们，要学会制订参观计划，探寻藏品背后故事。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 阅读思考与探究问题 课本思考探究提出问题：我们如何有计划地参观博物馆？ 今天第 3 课时《规划研学，制作博物馆参观计划表》，我们学习规划参观，动手制作参观计划表。 学习参观博物馆完整流程 PART.02 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 学习参观四步骤 课本给我们展示参观四步流程：查阅博物馆资料、选择展览活动、了解藏品信息、制订参观计划。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 读懂国博 B1 层展厅平面图 这是中国国家博物馆 B1 层展厅平面图，上面划分远古、夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、明清各个展区。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 学习第一步：查阅博物馆资料 参观之前，我们可以查阅博物馆的书籍、宣传册，了解博物馆的基本信息。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 学习第二步：选择展览活动 查阅完资料，挑选自己感兴趣的主题展览，确定参观重点。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 学习第三步：了解藏品信息 提前了解重点展品，知道重点文物，参观的时候就可以重点观察。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 学习第四步：制订参观计划 最后一步，整理全部信息，完成自己的参观计划表，也就是我们本节课课堂作业。 构思创作，制作参观计划表 PART.03 一份完整计划表，要写清楚博物馆名称、想看的展览、重点藏品、参观路线、参观小任务。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 构思计划表版面布局 计划表可以手绘绘画，也可以剪贴图片，版面做到清晰整齐，还可以画上博物馆、文物小装饰。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 动手创作，完成参观计划表 大家开始动手制作，参考课本平面图、文物图片，完成属于你的博物馆参观计划表。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 自我检查完善作品 完成之后对照四步流程自查，看看计划表信息是否完整，版面是否整洁美观，可以补充小装饰。 作品展示与多元评价 PART.04 我们举办小小博物馆规划展，请同学展示自己的计划表，说一说你的参观规划。其他同学可以说一说收获。 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 教师结语 同学们，三课时的《走进博物馆》学习到此结束。我们认识不同类型博物馆，欣赏了一件件承载文明的珍贵藏品，学会科学规划参观，亲手制作参观计划表。博物馆保存着人类文明，希望大家有机会走进真实博物馆，亲身感受文物与艺术的魅力。 感谢同学们观看 人教版（新教材）小学美术六年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $null