1.2.2偶然的发现（教学课件+素材）小学美术人教版六年级上册（新教材）

该小学美术课件以鎏金舞马衔杯纹银壶为核心，引导学生从造型、纹样、工艺角度赏析国宝文物。通过复习何家村窖藏旧知导入，聚焦银壶展开探究，借助“描述-分析-解释-评价”四步鉴赏法及学习单搭建学习支架。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，通过观察银壶造型纹样、识别锤揲錾刻工艺，结合考古推测理解唐代文化交融。采用临摹局部纹样、小组合作赏析其他文物的方式，培养学生艺术表现与创意实践能力，既助学生深化对文物之美的感知，也为教师提供清晰的教学流程与实践活动设计。

《偶然的发现》 人教版（新教材）小学美术六年级上册 第 2 课时：器物之美 —— 多角度赏析国宝文物 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 核心素养目标 图像识读：读懂鎏金舞马衔杯纹银壶的造型、纹样，识别锤揲、錾刻工艺特点。 美术表现：能用线条临摹银壶局部纹样。 审美判断：体会唐代金银器融合游牧、异域文化的独特美感。 创意实践：运用 “描述‑分析‑解释‑评价” 四步鉴赏法开展文物赏析。 文化理解：结合考古学家推测，理解唐代社会、战乱、文化交融的历史背景。 复习导入，聚焦国宝银壶 PART.01 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 回顾何家村窖藏旧知 上节课我们认识何家村窖藏，见识大批唐代金银玉器。今天我们聚焦一件明星国宝 —— 鎏金舞马衔杯纹银壶。 何家村唐代窖藏（部分） ［唐代］  1970年陕西西安何家村出土 陕西历史博物馆藏 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 出示课本任务二 任务二要求我们，从多个角度探究文物的艺术特点与文化价值，这是本节课核心探究任务。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 出示课时课题 本节课课题《器物之美 —— 多角度赏析国宝文物》，我们学习文物鉴赏的方法。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 初识鎏金舞马衔杯纹银壶 请看这件银壶，它不是中原传统壶的样子，借鉴了北方游牧民族皮囊壶的外形。 新知探究，拆解国宝细节 PART.02 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 赏析器物造型特点 壶盖是覆莲造型，套银链和提梁相连；壶身扁圆，借鉴北方游牧民族皮囊壶的特色。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 认识锤揲、錾刻工艺 这件银壶用到唐代金银器两大工艺：锤揲敲打成型，錾刻雕刻纹样，课本上配有工艺操作小图。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 解读壶身舞马纹样 壶身鎏金舞马浮雕，马儿口衔酒杯，记录唐代宫廷舞马祝寿的盛大场景。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 学习四步鉴赏学习单 课本探究学习单（二）交给我们鉴赏四步法：描述、分析、解释、评价，一步步读懂文物。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 考古学家的猜测 课本考古学家的猜测，这批是宫廷用品，仓促埋藏，推测长安城内发生战乱，同时参考长安城位置示意图。 课堂小实践，鉴赏与临摹 PART.03 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 小练习：临摹舞马纹样局部 草稿纸上，临摹银壶壶身舞马纹样，体会錾刻浮雕纹样线条美感。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 小组合作，套用四步法赏析另一件器物 小组挑选鎏金伎乐纹八棱银杯或者鸳鸯莲瓣纹金碗，用描述、分析、解释、评价四步法简单交流。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 小组分享赏析成果 请小组代表分享，说一说你们赏析器物得到哪些发现。 重点回顾与布置预习 PART.04 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 课时重点回顾总结 今天我们学习从造型、工艺、纹样欣赏文物，认识锤揲、錾刻工艺，读懂舞马背后的唐代宫廷故事。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 预习第三课时 下节课我们走进三彩载乐骆驼俑，对比唐代不同工艺器物，完成本课美术创作作业，请翻看课本学生作品范例。 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 教师结语 同学们，鎏金舞马衔杯纹银壶，把游牧民族皮囊壶造型、中原宫廷舞马故事、高超锤揲錾刻工艺融为一体。一件小小的银壶，看见大唐包容四海的文化气度。下节课，我们对比唐三彩，开展美术创作，用画笔记录唐代文物的美。 感谢同学们观看 人教版（新教材）小学美术六年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $null