学易金卷：高一历史上学期第一次月考卷（新高考通用16+4）

**基本信息** 以《中外历史纲要（上）》1-8课为范围，通过史料辨析、跨模块综合设计，考查唯物史观、时空观念等核心素养，适配高一月考学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|春秋战国养士之风（第1题）、汉唐选官制度（第4、19题）、北魏民族交融（第11题）|第3题对比金文与《史记》记载，考查史料实证；第7题以大运河形态分析南方经济地位，体现时空观念| |非选择题|4题/52分|秦中央集权措施（17题）、商鞅变法与孝文帝改革（18题）、绢马贸易与民族互动（20题）|19题整合汉代察举制到隋唐科举制演变，凸显历史解释；20题以绢马贸易为例分析农耕与游牧民族互动，渗透家国情怀|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026—2027学年高一历史上学期第一次月考卷（新高考通用） （考试时间：75分钟，满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编高中历史《中外历史纲要（上）》第1—8课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．春秋时期，养士之风没有得到大力提倡；战国时期，“天下诸侯方欲力争，竞招英雄，以自辅翼”。这一变化的产生（   ） A．促进了人才流动和社会进步 B．反映了宗法制度已彻底瓦解 C．说明军功爵制使得英雄辈出 D．体现了社会秩序的动荡不安 2．祈盼“五谷丰登”、“六畜兴旺”是我国古代劳动人民的一个美好愿望，这反映了中国古代农业经济的特点是（   ） A．古代劳动人民有家畜养殖的传统 B．用牛力耕田的农业生产模式日益完善 C．采用“男耕女织”式的经营方式 D．以种植业为主，家畜饲养业为辅 3．对于西周中后期的历史，从当时的青铜器铭文来看，周王皆有贤德而尽力于国事，周师征讨基本上每战必捷。但《史记·周本纪》却记载：“懿王之时，王室遂衰”“（厉王）王行暴虐侈傲”“（宣王）王师败绩于姜氏之戎”等。对这种现象的合理解释是（   ） ①《史记》成书于后世，可与金文相互参证 ②青铜器铭文非一手史料，可信度低 ③青铜器为当时统治者铸造，带有比较多的主观性 ④因内容丰富，文献史料可信度必然高于实物史料 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 4．唐代诗人赵嘏曾言：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”后世学者评价这一制度“以相对客观的标准，持续吸纳社会中下层士人进入统治阶层”。该制度（   ） A．加速促成了世家大族的崛起 B．消除了社会阶层的流动壁垒 C．实现了官员选拔的公平公正 D．有利于扩大封建统治的基础 5．《齐民要术》序言写道“现在（我）从经传中采集，又涉及到民间歌谣；向阅历多的人询问，在实践中验证；记录从农耕技术开始，到腌菜的制作结束。维持生计的职业，没有不完整记录的，命名为《齐民要术》”。这体现了中国古代科技（   ） A．侧重理论体系构建创新 B．重视总结生产实践经验 C．依赖官方典籍文献记载 D．专注诗词歌谣文化传承 6．南朝时期，沈约在《宋书州郡志》中记载：“一郡分为四五，一县割成两三……或昨属荆、豫，今隶司、兖。”同时期的颜之推在《颜氏家训》中提到江南“贾人鬻物，多以钱帛相易”。这反映出（   ） A．地方行政制度混乱导致经济衰退 B．江南开发推动了区域市场整合 C．政治分裂与经济发展的并行态势 D．门阀士族掌控地方行政与商业 7．如下图所示，隋朝大运河的形态反映了当时（   ） A．洛阳是全国政治中心 B．交通是国家统一的前提 C．南方的经济地位提升 D．南北政治经济同步发展 8．据学者研究，唐朝前期设置节度使基本情况如表所示 755年前所置节度使（部分）情况表 节度名称 设置目的 治所 戍兵 衣赐 安西节度使 抚宁西域 龟兹（新疆库车） 兵24000、马2700 62万匹段 范阳节度使 临制奚、契丹 幽州（北平） 兵91400、马6500 80万匹段、军粮50万石 平卢节度使 镇抚室韦、靺鞨 营州（锦州朝阳间） 兵34000、马5300 —— 剑南节度使 西抗吐蕃、南抚蛮獠 成都 兵39000、马2000 80万匹段、军粮70万石 岭南五府经略使 绥静夷獠、镇抚海南诸国 广州 兵15400 轻税本镇以自给 据表可知，这一时期节度使的设置（   ） A．形成了藩镇割据的局面 B．瓦解了中央对地方的垂直管理 C．适应了边疆治理的需求 D．改变了三省六部制的运行机制 9．考古发现表明，汉代丝绸实物在新疆、甘肃、内蒙古、湖南、湖北等国内多地，以及蒙古、朝鲜、中亚（原苏联地区）、叙利亚等地均有出土。这一现象说明汉代丝绸（   ） A．生产集中于今湖南、湖北地区 B．经由多种途径和路线广泛传播 C．打通东西方的贸易与文化交流 D．大量用于朝廷对各民族的赏赐 10．下图是西汉中外朝制度示意图。该制度（   ） A．强化了中央集权 B．完善了官员选拔机制 C．加强了君主专制 D．削弱了九卿实际权力 11．北魏孝文帝改革后，北方出现“胡人汉服，汉人胡食”的社会现象，该现象本质反映（   ） A．少数民族全部汉化 B．民族交融不断加深 C．民族矛盾彻底消除 D．南北经济趋向平衡 12．盛唐蜀锦融合中原经锦织造技法与西域纬锦工艺，独创陵阳公样纹样与夹缬印染工艺。织锦饰联珠天马、葡萄花鸟、胡人乐舞等纹样，锦面织边塞诗句、民间吉语，首创诗文织锦装饰。蜀锦兼收南北技艺、吸纳域外审美，革新传统丝织工艺，是唐代丝织业典型代表。盛唐蜀锦（   ） A．全面展现蜀地完整多元的文化体系 B．印证南方丝织技艺整体超北方 C．彰显兼容并蓄锐意创新的时代风貌 D．兴盛依托经济重心南移已完成 13．唐代诗人姚合称赞江南扬州“江淮水为田，舟楫为室居。鱼虾以为粮，不耕自有余”，同时江南地区“天下之盛，扬为首”的说法广为流传。这反映出唐代江南地区（   ） A．经济结构发生根本性变化 B．商品经济较为活跃 C．已经成为全国的经济重心 D．水患问题得到了彻底解决 14．据考古资料显示，西周时期诸侯等级的墓葬普遍使用七鼎六簋的规制，卿大夫等级墓葬多为五鼎四簋，且各诸侯国出土的礼乐器物形制与周王室同类器物高度趋同。这一现象反映出西周（   ） A．宗法分封制度开始走向瓦解 B．礼乐制度维系社会等级秩序 C．中央对地方的控制显著强化 D．诸侯势力足以威胁王室权威 15．贾湖遗址的龟甲契刻符号以单体形式出现，个别已近似殷墟甲骨文字；大汶口文化的陶文已属原始文字，有的还有明显的合体字含义；龙山时期部分先进地区出现多字相连的句意文字。这说明（   ） A．符号记事渐趋成熟 B．造字方法日益完备 C．统一文字体系形成 D．文化认同意识凸显 16．有论者称，秦王朝以其浑厚刚强的气魄，开创了其后持续两千年之久的封建国家方方面面的基本模式。下列各项中能够支持这一结论的是（   ） A．奠定了辽阔的疆域版图 B．开创了大一统的新局面 C．建立中央集权政治体制 D．确立儒学的正统地位 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，回答问题。（14分） 材料  盖嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键。 ——柳诒徵《中国文化史》 （1）结合材料和所学知识，概括秦始皇建立并巩固专制主义中央集权的主要措施。（6分） （2）结合所学知识，概括评价历史人物应坚持的理论与方法。（4分） （3）关于“中国古代专制主义中央集权制度利弊”的看法，正方观点：利大于弊，反方观点：弊大于利。你支持哪方观点？请结合秦汉史实说明理由。（4分） 18．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  经过商鞅变法，秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。但变法严苛的法律也激化国内社会矛盾。 材料二  孝文帝迁都洛阳之后，改汉姓、穿汉服、说汉话，鼓励鲜卑贵族与汉族高门通婚。有人评价：改革加速鲜卑族汉化，推动北方民族交融，但也造成鲜卑勇武风气衰退。 （1）根据材料一，概括商鞅变法带来的双重影响。（4分） （2）据材料二并结合所学，指出孝文帝改革的历史进步意义。（4分） （3）综合两则材料，谈谈你对古代改革的认识。（4分） 19．中国古代十分重视人才的选拔。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  汉武帝时，只叫地方长官每年要选举一些孝子廉吏，但后来孝廉充斥仕途，别的进仕之路都为之阻塞了，于是大家都争要为孝廉。本来所谓孝廉，一种是孝子，另一种是廉吏。后来规定每郡满二十万户口的只能举一个，如是则孝廉不分，仅成一个参政入仕的资格而已。后来又请托舞弊，逼得朝廷于察举孝廉后再加上一番考试。如是则全失却原来察举孝廉之意。从此以后，无论选举或考试，都是分区定额的。经济文化落后的地区和经济文化进步的地区，都一样照人口比例来考选。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二  隋唐科举制发展简表 ①隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员。 ②隋炀帝时始建进士科，科举制度形成。 ③唐太宗增加考试科目，以进士、明经两科为主。 ④武则天扩大科举取士人数，首创武举和殿试。 ⑤唐玄宗任用高官主持考试，提高科举考试地位。 （1）根据材料一，概括汉代察举制在选拔方式上的变化；结合所学知识，指出魏晋时期选官依据与汉代有何不同。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括隋唐时期科举制创立与发展的特点。（4分） （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对古代中国人才选拔制度的基本认识。（4分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，于439年统一北方。5世纪后期，北魏孝文帝拓跋宏在位，大力推动民族交融。 材料二  唐与突厥互市，“以金帛市马”“以助军旅”，唐马“既杂胡种，马乃益壮。天宝后，诸军战马动以万计”，“秦、汉以来，唐马最盛”。唐代驿制“凡三十里一驿，天下凡一千六百三十有九所”，各驿站的官马多至75匹、少至8匹，“冠盖相望，邮驿继踵”。士庶也喜骑马出行，“贵贱所行，通鞍马而已”。马球蔚然成风，太宗“闻西蕃人好为打球，比亦令习”。 材料三  突厥、回纥与唐朝进行绢马贸易，规模巨大。回纥“每一马易四十缣（注：细绢），动至数万匹”，除自身消费外，还将多余的绢帛通过中间商人不断向西销售。突厥、回纥还开始建设据点聚积物资，突厥毗伽可汗“欲修筑城壁，造立寺观”。回纥最初“风俗朴厚”，获得唐朝厚利后，登里可汗“筑宫殿以居，妇人有粉黛文绣之饰”。 （1）阅读材料一，结合所学，列举北魏孝文帝推动民族交融的措施。（4分） （2）结合所学，分析孝文帝改革的影响。（4分） （3）阅读材料二、三，以绢马贸易为例，阐述唐代农耕与游牧民族互动的影响。（4分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026一2027学年高一历史上学期第一次月考卷（新高考通 用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 错误填涂1[√][/1 4 保持卡面洁洁。不要折桑、不要弄破 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11[A][B][C][D] 日 2[A][B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][CI[D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][CI][D] 14[AJ[B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17.(14分) a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(12分) 请在各题且的答题区域内作答、超出黑色矩形边框限定区域的答案玉效！ 19.(14分) 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2026—2027学年高一历史上学期第一次月考卷（新高考通用） 日 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条 考生禁填： 缺考标记 形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无 选择题填涂样例： 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][G][D] 11[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[][B][C][D] 12[][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 日 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 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（2）特点：由分科考试逐步形成制度；考试科目和取士规模不断扩大；最高统治者重视并推动制度完善；以考试成绩作为选官的重要依据，扩大了人才选拔范围。（4分） （3）认识：选官制度服务于国家治理需要；选拔标准和方式随时代发展不断调整；从重品行、门第逐步走向考试取士，制度化程度提高；相对扩大社会流动和统治基础，但仍有时代局限。（4分） 20．【答案】 （1）穿汉服、说汉语、改汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉族高门通婚等。（4分） （2）顺应北方民族交往交流交融趋势，缓和民族矛盾；促进北方经济恢复和社会发展；加快北方各民族交融，为隋唐统一与繁荣奠定基础。（4分） （3）对唐朝：获得优质马匹、改良马种，增强军事实力；便利邮驿交通并丰富社会生活。对突厥、回纥：获得绢帛和财富，促进贸易与定居化，生活方式发生变化。总体上，绢马贸易扩大了农耕与游牧民族的经济文化交往，推动民族交融。（4分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年高一历史上学期第一次月考卷（新高考通用） 全解全析 （考试时间：75分钟，满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编高中历史《中外历史纲要（上）》第1—8课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．春秋时期，养士之风没有得到大力提倡；战国时期，“天下诸侯方欲力争，竞招英雄，以自辅翼”。这一变化的产生（   ） A．促进了人才流动和社会进步 B．反映了宗法制度已彻底瓦解 C．说明军功爵制使得英雄辈出 D．体现了社会秩序的动荡不安 【答案】A 【解析】战国时期诸侯为争霸而广泛招揽人才，客观上打破了部分旧有身份限制，促进人才跨地域流动，并推动各国变法和思想文化活跃，A正确。宗法制度仍有残余，B“彻底瓦解”错误；养士与军功爵制不是同一制度，C错误；D只描述时代动荡，不能准确解释养士之风兴盛的积极社会影响。 2．祈盼“五谷丰登”、“六畜兴旺”是我国古代劳动人民的一个美好愿望，这反映了中国古代农业经济的特点是（   ） A．古代劳动人民有家畜养殖的传统 B．用牛力耕田的农业生产模式日益完善 C．采用“男耕女织”式的经营方式 D．以种植业为主，家畜饲养业为辅 【答案】D 【解析】“五谷”对应种植业，“六畜”对应家畜饲养，二者并举体现古代农业以种植业为主、畜牧饲养为辅的结构特点，D正确。A只涉及畜养传统，概括不完整；B材料没有牛耕信息；C所需的家庭手工业、纺织信息在材料中没有体现。 3．对于西周中后期的历史，从当时的青铜器铭文来看，周王皆有贤德而尽力于国事，周师征讨基本上每战必捷。但《史记·周本纪》却记载：“懿王之时，王室遂衰”“（厉王）王行暴虐侈傲”“（宣王）王师败绩于姜氏之戎”等。对这种现象的合理解释是（   ） ①《史记》成书于后世，可与金文相互参证 ②青铜器铭文非一手史料，可信度低 ③青铜器为当时统治者铸造，带有比较多的主观性 ④因内容丰富，文献史料可信度必然高于实物史料 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【解析】①《史记》虽成书于后世，但可与西周金文相互参证；③青铜器铭文多服务于铸器者的纪功、彰德等目的，具有明显立场性，因此①③能够解释两类史料呈现差异，A正确。②错误，西周青铜器铭文属于当时形成的一手史料；④把文献史料价值绝对置于实物史料之上，违背史料实证原则。 4．唐代诗人赵嘏曾言：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”后世学者评价这一制度“以相对客观的标准，持续吸纳社会中下层士人进入统治阶层”。该制度（   ） A．加速促成了世家大族的崛起 B．消除了社会阶层的流动壁垒 C．实现了官员选拔的公平公正 D．有利于扩大封建统治的基础 【答案】D 【解析】材料所指科举制以考试为主要选官方式，使社会中下层士人获得进入仕途的机会，有利于扩大统治基础，D正确。科举制削弱门第对选官的垄断，A错误；它促进社会流动但不能“消除”阶层壁垒，B绝对化；受时代条件限制，也不能说完全实现公平公正，C过度表述。 5．《齐民要术》序言写道“现在（我）从经传中采集，又涉及到民间歌谣；向阅历多的人询问，在实践中验证；记录从农耕技术开始，到腌菜的制作结束。维持生计的职业，没有不完整记录的，命名为《齐民要术》”。这体现了中国古代科技（   ） A．侧重理论体系构建创新 B．重视总结生产实践经验 C．依赖官方典籍文献记载 D．专注诗词歌谣文化传承 【答案】B 【解析】《齐民要术》既采集文献、民间歌谣，又向有经验者请教并通过实践验证，说明中国古代科技重视总结生产实践经验，B正确。材料未体现理论体系建构，A错误；资料来源并不限于官方典籍，C错误；引用歌谣只是资料来源之一，D偏离主旨。 6．南朝时期，沈约在《宋书州郡志》中记载：“一郡分为四五，一县割成两三……或昨属荆、豫，今隶司、兖。”同时期的颜之推在《颜氏家训》中提到江南“贾人鬻物，多以钱帛相易”。这反映出（   ） A．地方行政制度混乱导致经济衰退 B．江南开发推动了区域市场整合 C．政治分裂与经济发展的并行态势 D．门阀士族掌控地方行政与商业 【答案】C 【解析】材料一方面反映南朝政权下地方行政区划频繁变化，体现政治分裂；另一方面“贾人鬻物，多以钱帛相易”说明江南商业交易发展。两类信息共同呈现政治分裂与经济发展的并行态势，C正确。A把行政变化直接等同于经济衰退，B、D均缺乏材料支撑。 7．如下图所示，隋朝大运河的形态反映了当时（   ） A．洛阳是全国政治中心 B．交通是国家统一的前提 C．南方的经济地位提升 D．南北政治经济同步发展 【答案】C 【解析】大运河沟通南北并延伸至江南地区，联系魏晋南北朝以来江南开发，可见南方经济地位不断提升，C正确。隋朝都城为长安，洛阳为东都，A不当；大运河开凿发生在统一之后，不能说明交通是统一的前提，B错误；当时南北政治经济发展并不同步，D错误。 8．据学者研究，唐朝前期设置节度使基本情况如表所示 755年前所置节度使（部分）情况表 节度名称 设置目的 治所 戍兵 衣赐 安西节度使 抚宁西域 龟兹（新疆库车） 兵24000、马2700 62万匹段 范阳节度使 临制奚、契丹 幽州（北平） 兵91400、马6500 80万匹段、军粮50万石 平卢节度使 镇抚室韦、靺鞨 营州（锦州朝阳间） 兵34000、马5300 —— 剑南节度使 西抗吐蕃、南抚蛮獠 成都 兵39000、马2000 80万匹段、军粮70万石 岭南五府经略使 绥静夷獠、镇抚海南诸国 广州 兵15400 轻税本镇以自给 据表可知，这一时期节度使的设置（   ） A．形成了藩镇割据的局面 B．瓦解了中央对地方的垂直管理 C．适应了边疆治理的需求 D．改变了三省六部制的运行机制 【答案】C 【解析】表中安西、范阳、平卢、剑南、岭南等节度使的设置目的都与镇抚边疆、应对周边民族或维护边防有关，说明唐前期设置节度使主要适应边疆治理和军事防御需要，C正确。755年前尚未形成安史之乱后的藩镇割据局面，A错误；B、D均超出材料信息。 9．考古发现表明，汉代丝绸实物在新疆、甘肃、内蒙古、湖南、湖北等国内多地，以及蒙古、朝鲜、中亚（原苏联地区）、叙利亚等地均有出土。这一现象说明汉代丝绸（   ） A．生产集中于今湖南、湖北地区 B．经由多种途径和路线广泛传播 C．打通东西方的贸易与文化交流 D．大量用于朝廷对各民族的赏赐 【答案】B 【解析】汉代丝绸在国内多地以及东亚、中亚、西亚等区域出土，说明其通过多种交通和交往路线广泛传播，B最符合材料。出土地点不能反推生产集中地，A错误；仅凭丝绸分布不能证明由丝绸“打通”全部东西方交流，C因果过强；材料也没有说明丝绸主要用于朝廷赏赐，D无依据。 10．下图是西汉中外朝制度示意图。该制度（   ） A．强化了中央集权 B．完善了官员选拔机制 C．加强了君主专制 D．削弱了九卿实际权力 【答案】C 【解析】汉武帝设置中朝，让亲信参与决策，削弱以丞相为首的外朝权力，使皇帝更直接掌握中枢决策权，体现君主专制加强，C正确。中央集权主要处理中央与地方关系，A概念不当；中外朝不属于选官制度，B错误；材料不足以说明九卿实际权力被削弱，D错误。 11．北魏孝文帝改革后，北方出现“胡人汉服，汉人胡食”的社会现象，该现象本质反映（   ） A．少数民族全部汉化 B．民族交融不断加深 C．民族矛盾彻底消除 D．南北经济趋向平衡 【答案】B 【解析】“胡人汉服，汉人胡食”体现不同民族生活习俗的双向影响，反映民族交融不断加深，B正确。材料没有说明少数民族“全部汉化”，A绝对化；民族矛盾不可能因一次改革彻底消除，C错误；D属于经济发展判断，材料未涉及。 12．盛唐蜀锦融合中原经锦织造技法与西域纬锦工艺，独创陵阳公样纹样与夹缬印染工艺。织锦饰联珠天马、葡萄花鸟、胡人乐舞等纹样，锦面织边塞诗句、民间吉语，首创诗文织锦装饰。蜀锦兼收南北技艺、吸纳域外审美，革新传统丝织工艺，是唐代丝织业典型代表。盛唐蜀锦（   ） A．全面展现蜀地完整多元的文化体系 B．印证南方丝织技艺整体超北方 C．彰显兼容并蓄锐意创新的时代风貌 D．兴盛依托经济重心南移已完成 【答案】C 【解析】蜀锦吸收中原、西域和南北织造技艺，同时形成新的纹样、印染和诗文织锦工艺，体现盛唐开放包容、兼收并蓄和创新发展的时代特征，C正确。单一丝织品不能代表完整文化体系，A过度扩大；材料没有南北总体比较，B无依据；经济重心南移完成在南宋，D错误。 13．唐代诗人姚合称赞江南扬州“江淮水为田，舟楫为室居。鱼虾以为粮，不耕自有余”，同时江南地区“天下之盛，扬为首”的说法广为流传。这反映出唐代江南地区（   ） A．经济结构发生根本性变化 B．商品经济较为活跃 C．已经成为全国的经济重心 D．水患问题得到了彻底解决 【答案】B 【解析】材料突出扬州依托水网形成渔业、交通和市场繁荣，“天下之盛，扬为首”说明江南商品交换较为活跃，B正确。唐代经济结构仍以农业为基础，A“根本性变化”过重；全国经济重心南移完成于南宋，C错误；D“彻底解决”无材料依据且表述绝对。 14．据考古资料显示，西周时期诸侯等级的墓葬普遍使用七鼎六簋的规制，卿大夫等级墓葬多为五鼎四簋，且各诸侯国出土的礼乐器物形制与周王室同类器物高度趋同。这一现象反映出西周（   ） A．宗法分封制度开始走向瓦解 B．礼乐制度维系社会等级秩序 C．中央对地方的控制显著强化 D．诸侯势力足以威胁王室权威 【答案】B 【解析】不同等级墓葬使用不同数量的鼎簋，各诸侯国礼器形制又与周王室趋同，说明礼乐制度以器物和礼仪规范身份等级，维护西周社会秩序，B正确。材料体现制度运行而非瓦解，A错误；未反映中央行政控制强化，C错误；也不能说明诸侯已威胁王室，D错误。 15．贾湖遗址的龟甲契刻符号以单体形式出现，个别已近似殷墟甲骨文字；大汶口文化的陶文已属原始文字，有的还有明显的合体字含义；龙山时期部分先进地区出现多字相连的句意文字。这说明（   ） A．符号记事渐趋成熟 B．造字方法日益完备 C．统一文字体系形成 D．文化认同意识凸显 【答案】A 【解析】材料呈现契刻符号由单体到合体、再到多字连缀表达句意的发展过程，反映记事符号和早期文字形态逐渐成熟，A正确。材料没有说明造字方法已经完备，B过度推断；当时尚未形成统一文字体系，C错误；材料也未涉及共同文化认同，D无依据。 16．有论者称，秦王朝以其浑厚刚强的气魄，开创了其后持续两千年之久的封建国家方方面面的基本模式。下列各项中能够支持这一结论的是（   ） A．奠定了辽阔的疆域版图 B．开创了大一统的新局面 C．建立中央集权政治体制 D．确立儒学的正统地位 【答案】C 【解析】秦朝确立皇帝制度、三公九卿制并在全国推行郡县制，建立中央集权政治体制，此后长期成为中国古代国家治理的重要制度框架，C正确。疆域会随朝代变化，A不能说明“基本模式”；大一统理念和实践早于秦，B表述不够准确；儒学正统地位确立于汉武帝时期，D错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，回答问题。（14分） 材料  盖嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键。 ——柳诒徵《中国文化史》 （1）结合材料和所学知识，概括秦始皇建立并巩固专制主义中央集权的主要措施。（6分） （2）结合所学知识，概括评价历史人物应坚持的理论与方法。（4分） （3）关于“中国古代专制主义中央集权制度利弊”的看法，正方观点：利大于弊，反方观点：弊大于利。你支持哪方观点？请结合秦汉史实说明理由。（4分） 【答案】（1）完成统一，结束长期分裂；确立皇帝制度；中央实行三公九卿制；地方推行郡县制；统一文字、货币、度量衡等，巩固国家统一。（6分） （2）坚持唯物史观，把人物放在具体历史条件中考察；全面、辩证评价其功过；以主要历史活动和实际影响为依据，做到史论结合。（4分） （3）示例一：支持“利大于弊”。秦汉中央集权有利于维护统一、提高行政效率、推动区域经济文化联系，并为统一多民族国家发展提供制度条件；同时也可能导致皇权过度集中。就秦汉大一统国家形成和巩固而言，积极作用更突出。示例二：支持“弊大于利”。可从皇权高度集中容易形成暴政、地方自主性受限等方面论证，同时承认其维护统一的作用。观点明确、史实准确、论证完整即可。（4分） 【解析】第（1）问按“统一—中央—地方—巩固统一措施”组织；第（2）问考查历史人物评价方法；第（3）问属于开放性评价题，关键是观点与秦汉史实形成证据链。 18．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  经过商鞅变法，秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。但变法严苛的法律也激化国内社会矛盾。 材料二  孝文帝迁都洛阳之后，改汉姓、穿汉服、说汉话，鼓励鲜卑贵族与汉族高门通婚。有人评价：改革加速鲜卑族汉化，推动北方民族交融，但也造成鲜卑勇武风气衰退。 （1）根据材料一，概括商鞅变法带来的双重影响。（4分） （2）据材料二并结合所学，指出孝文帝改革的历史进步意义。（4分） （3）综合两则材料，谈谈你对古代改革的认识。（4分） 【答案】（1）积极：增强秦国国力和军队战斗力，为秦统一全国奠定基础；消极：严刑峻法加剧社会矛盾。（4分） （2）促进北方民族交融；推动北方少数民族政权制度与社会习俗变革；有利于北方经济文化恢复发展，并为后来的统一与隋唐繁荣创造条件。（4分） （3）改革通常顺应社会发展需要，是推动社会进步的重要动力；改革具有复杂性，可能伴随代价和局限；改革措施应立足实际；改革会调整利益关系，往往面临阻力。（4分） 【解析】第（1）问材料已明确给出正反两方面信息；第（2）问需把孝文帝改革放到民族交融和北方社会发展中认识；第（3）问须从两场改革的共同规律中提炼认识，避免空泛。 19．中国古代十分重视人才的选拔。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  汉武帝时，只叫地方长官每年要选举一些孝子廉吏，但后来孝廉充斥仕途，别的进仕之路都为之阻塞了，于是大家都争要为孝廉。本来所谓孝廉，一种是孝子，另一种是廉吏。后来规定每郡满二十万户口的只能举一个，如是则孝廉不分，仅成一个参政入仕的资格而已。后来又请托舞弊，逼得朝廷于察举孝廉后再加上一番考试。如是则全失却原来察举孝廉之意。从此以后，无论选举或考试，都是分区定额的。经济文化落后的地区和经济文化进步的地区，都一样照人口比例来考选。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二  隋唐科举制发展简表 ①隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员。 ②隋炀帝时始建进士科，科举制度形成。 ③唐太宗增加考试科目，以进士、明经两科为主。 ④武则天扩大科举取士人数，首创武举和殿试。 ⑤唐玄宗任用高官主持考试，提高科举考试地位。 （1）根据材料一，概括汉代察举制在选拔方式上的变化；结合所学知识，指出魏晋时期选官依据与汉代有何不同。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括隋唐时期科举制创立与发展的特点。（4分） （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对古代中国人才选拔制度的基本认识。（4分） 【答案】（1）变化：由地方官以品德为主要依据察举孝廉，逐步增加考试环节，并实行分区定额、按人口比例选拔；魏晋后期九品中正制逐渐重视家世门第。（6分） （2）特点：由分科考试逐步形成制度；考试科目和取士规模不断扩大；最高统治者重视并推动制度完善；以考试成绩作为选官的重要依据，扩大了人才选拔范围。（4分） （3）认识：选官制度服务于国家治理需要；选拔标准和方式随时代发展不断调整；从重品行、门第逐步走向考试取士，制度化程度提高；相对扩大社会流动和统治基础，但仍有时代局限。（4分） 【解析】第（1）问抓住材料中“举孝廉—增加考试—分区定额”的变化，并与魏晋九品中正制比较；第（2）问限定在隋唐，结合进士科、科目扩展、武举和殿试等概括；第（3）问从目的、演变趋势、积极作用和局限作综合认识。 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，于439年统一北方。5世纪后期，北魏孝文帝拓跋宏在位，大力推动民族交融。 材料二  唐与突厥互市，“以金帛市马”“以助军旅”，唐马“既杂胡种，马乃益壮。天宝后，诸军战马动以万计”，“秦、汉以来，唐马最盛”。唐代驿制“凡三十里一驿，天下凡一千六百三十有九所”，各驿站的官马多至75匹、少至8匹，“冠盖相望，邮驿继踵”。士庶也喜骑马出行，“贵贱所行，通鞍马而已”。马球蔚然成风，太宗“闻西蕃人好为打球，比亦令习”。 材料三  突厥、回纥与唐朝进行绢马贸易，规模巨大。回纥“每一马易四十缣（注：细绢），动至数万匹”，除自身消费外，还将多余的绢帛通过中间商人不断向西销售。突厥、回纥还开始建设据点聚积物资，突厥毗伽可汗“欲修筑城壁，造立寺观”。回纥最初“风俗朴厚”，获得唐朝厚利后，登里可汗“筑宫殿以居，妇人有粉黛文绣之饰”。 （1）阅读材料一，结合所学，列举北魏孝文帝推动民族交融的措施。（4分） （2）结合所学，分析孝文帝改革的影响。（4分） （3）阅读材料二、三，以绢马贸易为例，阐述唐代农耕与游牧民族互动的影响。（4分） 【答案】（1）穿汉服、说汉语、改汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉族高门通婚等。（4分） （2）顺应北方民族交往交流交融趋势，缓和民族矛盾；促进北方经济恢复和社会发展；加快北方各民族交融，为隋唐统一与繁荣奠定基础。（4分） （3）对唐朝：获得优质马匹、改良马种，增强军事实力；便利邮驿交通并丰富社会生活。对突厥、回纥：获得绢帛和财富，促进贸易与定居化，生活方式发生变化。总体上，绢马贸易扩大了农耕与游牧民族的经济文化交往，推动民族交融。（4分） 【解析】第（1）问直接调用孝文帝改革内容；第（2）问从民族关系、经济社会和长远影响概括；第（3）问需分别分析贸易对唐朝、游牧民族及双方互动的影响，做到材料信息与历史解释结合。 1 / 9 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年高一历史上学期第一次月考卷（新高考通用） （考试时间：75分钟，满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编高中历史《中外历史纲要（上）》第1—8课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．春秋时期，养士之风没有得到大力提倡；战国时期，“天下诸侯方欲力争，竞招英雄，以自辅翼”。这一变化的产生（   ） A．促进了人才流动和社会进步 B．反映了宗法制度已彻底瓦解 C．说明军功爵制使得英雄辈出 D．体现了社会秩序的动荡不安 2．祈盼“五谷丰登”、“六畜兴旺”是我国古代劳动人民的一个美好愿望，这反映了中国古代农业经济的特点是（   ） A．古代劳动人民有家畜养殖的传统 B．用牛力耕田的农业生产模式日益完善 C．采用“男耕女织”式的经营方式 D．以种植业为主，家畜饲养业为辅 3．对于西周中后期的历史，从当时的青铜器铭文来看，周王皆有贤德而尽力于国事，周师征讨基本上每战必捷。但《史记·周本纪》却记载：“懿王之时，王室遂衰”“（厉王）王行暴虐侈傲”“（宣王）王师败绩于姜氏之戎”等。对这种现象的合理解释是（   ） ①《史记》成书于后世，可与金文相互参证 ②青铜器铭文非一手史料，可信度低 ③青铜器为当时统治者铸造，带有比较多的主观性 ④因内容丰富，文献史料可信度必然高于实物史料 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 4．唐代诗人赵嘏曾言：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”后世学者评价这一制度“以相对客观的标准，持续吸纳社会中下层士人进入统治阶层”。该制度（   ） A．加速促成了世家大族的崛起 B．消除了社会阶层的流动壁垒 C．实现了官员选拔的公平公正 D．有利于扩大封建统治的基础 5．《齐民要术》序言写道“现在（我）从经传中采集，又涉及到民间歌谣；向阅历多的人询问，在实践中验证；记录从农耕技术开始，到腌菜的制作结束。维持生计的职业，没有不完整记录的，命名为《齐民要术》”。这体现了中国古代科技（   ） A．侧重理论体系构建创新 B．重视总结生产实践经验 C．依赖官方典籍文献记载 D．专注诗词歌谣文化传承 6．南朝时期，沈约在《宋书州郡志》中记载：“一郡分为四五，一县割成两三……或昨属荆、豫，今隶司、兖。”同时期的颜之推在《颜氏家训》中提到江南“贾人鬻物，多以钱帛相易”。这反映出（   ） A．地方行政制度混乱导致经济衰退 B．江南开发推动了区域市场整合 C．政治分裂与经济发展的并行态势 D．门阀士族掌控地方行政与商业 7．如下图所示，隋朝大运河的形态反映了当时（   ） A．洛阳是全国政治中心 B．交通是国家统一的前提 C．南方的经济地位提升 D．南北政治经济同步发展 8．据学者研究，唐朝前期设置节度使基本情况如表所示 755年前所置节度使（部分）情况表 节度名称 设置目的 治所 戍兵 衣赐 安西节度使 抚宁西域 龟兹（新疆库车） 兵24000、马2700 62万匹段 范阳节度使 临制奚、契丹 幽州（北平） 兵91400、马6500 80万匹段、军粮50万石 平卢节度使 镇抚室韦、靺鞨 营州（锦州朝阳间） 兵34000、马5300 —— 剑南节度使 西抗吐蕃、南抚蛮獠 成都 兵39000、马2000 80万匹段、军粮70万石 岭南五府经略使 绥静夷獠、镇抚海南诸国 广州 兵15400 轻税本镇以自给 据表可知，这一时期节度使的设置（   ） A．形成了藩镇割据的局面 B．瓦解了中央对地方的垂直管理 C．适应了边疆治理的需求 D．改变了三省六部制的运行机制 9．考古发现表明，汉代丝绸实物在新疆、甘肃、内蒙古、湖南、湖北等国内多地，以及蒙古、朝鲜、中亚（原苏联地区）、叙利亚等地均有出土。这一现象说明汉代丝绸（   ） A．生产集中于今湖南、湖北地区 B．经由多种途径和路线广泛传播 C．打通东西方的贸易与文化交流 D．大量用于朝廷对各民族的赏赐 10．下图是西汉中外朝制度示意图。该制度（   ） A．强化了中央集权 B．完善了官员选拔机制 C．加强了君主专制 D．削弱了九卿实际权力 11．北魏孝文帝改革后，北方出现“胡人汉服，汉人胡食”的社会现象，该现象本质反映（   ） A．少数民族全部汉化 B．民族交融不断加深 C．民族矛盾彻底消除 D．南北经济趋向平衡 12．盛唐蜀锦融合中原经锦织造技法与西域纬锦工艺，独创陵阳公样纹样与夹缬印染工艺。织锦饰联珠天马、葡萄花鸟、胡人乐舞等纹样，锦面织边塞诗句、民间吉语，首创诗文织锦装饰。蜀锦兼收南北技艺、吸纳域外审美，革新传统丝织工艺，是唐代丝织业典型代表。盛唐蜀锦（   ） A．全面展现蜀地完整多元的文化体系 B．印证南方丝织技艺整体超北方 C．彰显兼容并蓄锐意创新的时代风貌 D．兴盛依托经济重心南移已完成 13．唐代诗人姚合称赞江南扬州“江淮水为田，舟楫为室居。鱼虾以为粮，不耕自有余”，同时江南地区“天下之盛，扬为首”的说法广为流传。这反映出唐代江南地区（   ） A．经济结构发生根本性变化 B．商品经济较为活跃 C．已经成为全国的经济重心 D．水患问题得到了彻底解决 14．据考古资料显示，西周时期诸侯等级的墓葬普遍使用七鼎六簋的规制，卿大夫等级墓葬多为五鼎四簋，且各诸侯国出土的礼乐器物形制与周王室同类器物高度趋同。这一现象反映出西周（   ） A．宗法分封制度开始走向瓦解 B．礼乐制度维系社会等级秩序 C．中央对地方的控制显著强化 D．诸侯势力足以威胁王室权威 15．贾湖遗址的龟甲契刻符号以单体形式出现，个别已近似殷墟甲骨文字；大汶口文化的陶文已属原始文字，有的还有明显的合体字含义；龙山时期部分先进地区出现多字相连的句意文字。这说明（   ） A．符号记事渐趋成熟 B．造字方法日益完备 C．统一文字体系形成 D．文化认同意识凸显 16．有论者称，秦王朝以其浑厚刚强的气魄，开创了其后持续两千年之久的封建国家方方面面的基本模式。下列各项中能够支持这一结论的是（   ） A．奠定了辽阔的疆域版图 B．开创了大一统的新局面 C．建立中央集权政治体制 D．确立儒学的正统地位 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，回答问题。（14分） 材料  盖嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键。 ——柳诒徵《中国文化史》 （1）结合材料和所学知识，概括秦始皇建立并巩固专制主义中央集权的主要措施。（6分） （2）结合所学知识，概括评价历史人物应坚持的理论与方法。（4分） （3）关于“中国古代专制主义中央集权制度利弊”的看法，正方观点：利大于弊，反方观点：弊大于利。你支持哪方观点？请结合秦汉史实说明理由。（4分） 18．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  经过商鞅变法，秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。但变法严苛的法律也激化国内社会矛盾。 材料二  孝文帝迁都洛阳之后，改汉姓、穿汉服、说汉话，鼓励鲜卑贵族与汉族高门通婚。有人评价：改革加速鲜卑族汉化，推动北方民族交融，但也造成鲜卑勇武风气衰退。 （1）根据材料一，概括商鞅变法带来的双重影响。（4分） （2）据材料二并结合所学，指出孝文帝改革的历史进步意义。（4分） （3）综合两则材料，谈谈你对古代改革的认识。（4分） 19．中国古代十分重视人才的选拔。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  汉武帝时，只叫地方长官每年要选举一些孝子廉吏，但后来孝廉充斥仕途，别的进仕之路都为之阻塞了，于是大家都争要为孝廉。本来所谓孝廉，一种是孝子，另一种是廉吏。后来规定每郡满二十万户口的只能举一个，如是则孝廉不分，仅成一个参政入仕的资格而已。后来又请托舞弊，逼得朝廷于察举孝廉后再加上一番考试。如是则全失却原来察举孝廉之意。从此以后，无论选举或考试，都是分区定额的。经济文化落后的地区和经济文化进步的地区，都一样照人口比例来考选。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二  隋唐科举制发展简表 ①隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员。 ②隋炀帝时始建进士科，科举制度形成。 ③唐太宗增加考试科目，以进士、明经两科为主。 ④武则天扩大科举取士人数，首创武举和殿试。 ⑤唐玄宗任用高官主持考试，提高科举考试地位。 （1）根据材料一，概括汉代察举制在选拔方式上的变化；结合所学知识，指出魏晋时期选官依据与汉代有何不同。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括隋唐时期科举制创立与发展的特点。（4分） （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对古代中国人才选拔制度的基本认识。（4分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，于439年统一北方。5世纪后期，北魏孝文帝拓跋宏在位，大力推动民族交融。 材料二  唐与突厥互市，“以金帛市马”“以助军旅”，唐马“既杂胡种，马乃益壮。天宝后，诸军战马动以万计”，“秦、汉以来，唐马最盛”。唐代驿制“凡三十里一驿，天下凡一千六百三十有九所”，各驿站的官马多至75匹、少至8匹，“冠盖相望，邮驿继踵”。士庶也喜骑马出行，“贵贱所行，通鞍马而已”。马球蔚然成风，太宗“闻西蕃人好为打球，比亦令习”。 材料三  突厥、回纥与唐朝进行绢马贸易，规模巨大。回纥“每一马易四十缣（注：细绢），动至数万匹”，除自身消费外，还将多余的绢帛通过中间商人不断向西销售。突厥、回纥还开始建设据点聚积物资，突厥毗伽可汗“欲修筑城壁，造立寺观”。回纥最初“风俗朴厚”，获得唐朝厚利后，登里可汗“筑宫殿以居，妇人有粉黛文绣之饰”。 （1）阅读材料一，结合所学，列举北魏孝文帝推动民族交融的措施。（4分） （2）结合所学，分析孝文帝改革的影响。（4分） （3）阅读材料二、三，以绢马贸易为例，阐述唐代农耕与游牧民族互动的影响。（4分） 1 / 7 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $