第14章 第1课时 全等三角形及其性质（5分钟小测）-【全程突破】2026-2027学年八年级上册数学同步训练（人教版·新教材）

该初中数学课件聚焦八年级上册第十四章全等三角形第1课时，核心内容为全等三角形的定义及性质。通过复习三角形基本概念引入，以“能重合”为切入点，建立与后续对应关系、性质应用的知识支架。 其亮点在于通过图形分析对应角与对应边，培养几何直观（数学眼光），结合角度计算与位置关系判断（如第4题证AD⊥BC）发展推理能力（数学思维），解答过程规范示范数学语言表达。助力学生深化性质理解，教师可高效开展针对性教学。

八年级数学 上册（R）课件 第1课时　全等三角形及其性质 第十四章　全等三角形 1.下列说法中不正确的是(　　) A.全等三角形一定能重合 B.全等三角形的面积相等 C.全等三角形的周长相等 D.周长相等的两个三角形一定全等 D 2.如图所示，△AOB≌△COD，∠AOB＝∠COD，∠A＝∠C，则∠D的对应角是__________，图中相等的线段有______________________________. 第2题图 ∠OBA OA＝OC，OB＝OD，AB＝CD 3.如图，△ACB≌△A'CB'，∠BCB'＝30°，则∠ACA'的度数为______. 第3题图 30° 4.如图，△ABD≌△ACD，∠BAC＝90°，B，D，C三点在同一条直线上. (1)求∠B的度数； 解：∵△ABD≌△ACD， ∴∠B＝∠C. ∵∠BAC＝90°，B，D，C三点在同一条直线上， ∴∠B＝∠C＝45°. (2)判断AD与BC的位置关系，并说明理由. 解：AD⊥BC，理由如下： ∵△ABD≌△ACD， ∴∠BDA＝∠CDA. ∵∠BDA＋∠CDA＝180°， ∴∠BDA＝∠CDA＝90°， ∴AD⊥BC. 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $