1.2.3三星堆遐想（教学课件+素材）小学美术鲁教版四年级上册（新教材）

该小学美术课件以三星堆青铜神树为核心，通过复习前两课时青铜纵目面具、立人像等器物，结合文物修复知识链接（十年修复上千块残片）引入神树，构建前后知识支架，引导学生开展想象修复与绘制学习。 其亮点在于融合审美感知与创意实践，通过观察神树局部构件、赏析拓印绘画等学生范例，设计补画残缺或拓印/绘画二选一任务，激发想象。结合文化理解，让学生体会文物修复意义，提升艺术表现能力，教师可借助清晰流程和多样化活动高效教学。

《三星堆遐想》 鲁教版（新教材）小学美术四年级上册 第 3 课时：神树畅想 —— 想象修复与拓印绘画创作 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 核心素养目标 图像识读：读懂商青铜神树整体造型与局部构件，看懂课本拓印、绘画、视觉笔记学生范例。 美术表现：开展想象补画神树残缺部分，完成绘画或者拓印三星堆青铜器的课堂作业。 审美判断：感受青铜神树繁复灵动的造型美感，体会文物修复工作的意义。 创意实践：大胆想象神树残缺构件样貌，进行艺术创作。 文化理解：感受文物修复的价值，愿意主动去了解古代青铜文物。 复习回顾，走进青铜神树 PART.01 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 回顾前两课时青铜器物 前面两课时，我们认识青铜纵目面具、青铜立人像、青铜鸟。今天我们走进国宝商青铜神树，开启想象创作。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 出示课本任务三 课本任务三，请大家想象商青铜神树残缺部分的样子，并试着画一画，这是我们本节课重要想象任务。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 出示课时课题 本节课课题《神树畅想 —— 想象修复与拓印绘画创作》，我们了解文物修复，进行三星堆主题美术创作。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 阅读神树文物修复知识链接 课本知识链接告诉我们，青铜神树出土时是上千块残片，文物修复者花费十年，才复原成如今我们看见的模样。 商青铜神树（青铜器）  [商代 ]  1986年四川广汉三星堆遗址出土 三星堆博物馆藏 新知探究，赏析青铜神树 PART.02 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 整体欣赏商青铜神树 完整的商青铜神树，枝干向四周伸展，枝头栖息神鸟，盘绕的龙线条流畅优美，姿态灵动。 商青铜神树（青铜器）  [商代 ]  1986年四川广汉三星堆遗址出土 三星堆博物馆藏 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 观察神树局部构件 课本放大展示神树上鸟、龙、枝桠的局部，很多构件出土时已经破损缺失。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 思考与探究：鸟形象的含义 课本提出思考，三星堆青铜器多次出现鸟的形象，造型生动，大家想一想，鸟代表什么含义？ 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 观察课本学生作品范例 课本给我们展示很多同学作品，有拓印作品，有青铜主题绘画，还有长条的三星堆视觉笔记。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 读懂课本作业要求 本课作业：画一画、拓一拓三星堆的青铜器。我们可以二选一，既可以拓印，也可以直接绘画表现三星堆器物。 课堂实践，想象修复与创作 PART.03 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 构思神树残缺部分 想一想，神树上残缺的枝桠、飞鸟、龙形构件，会是什么模样，可以结合我们见过的三星堆鸟兽造型大胆想象。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 开展课堂美术创作 大家可以二选一进行创作：第一种，想象补画青铜神树残缺部分；第二种，画或者拓印一件你喜欢的三星堆青铜器。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 小组内互相观摩作品 哪个小组愿意分享你们的猜想，说一说三星堆青铜器艺术手法有什么特点。 展示交流与拓展迁移 PART.04 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 全班作品展示交流 邀请同学上台展示自己绘画或者拓印作品，讲讲你的三星堆遐想。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 拓展迁移，布置课后任务 课本拓展迁移任务，请大家课后调查一件自己感兴趣青铜器，用图文并茂形式记录观察与发现。 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 教师结语 同学们，这节课我们认识了瑰丽的商青铜神树，体会文物修复工作者的辛苦。我们大胆想象残缺构件，体验绘画、拓印的创作方式。三星堆的每一件青铜器，都是古蜀人想象力的结晶。希望大家课后多多关注古老青铜文物，留住这份来自千年前的遐想。 感谢同学们观看 鲁教版（新教材）小学美术四年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $null