2.2.2 鱼 课件-2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦脊椎动物中的鱼，涵盖鱼的种类、主要特征及与人类关系，通过“想一想，议一议”观察鱼的骨骼提问脊柱相关问题，衔接无脊椎动物知识，搭建从无脊椎到脊椎动物的学习支架。 其亮点在于结合观察活动（如鱼呼吸时口与鳃盖后缘交替张合实验）和视频辅助，以生命观念中的结构与功能观（流线型体形减少阻力、鳃丝结构利于气体交换）及探究实践，引导学生科学思维。采用实验探究与实际案例（如长江禁渔）结合，学生能理解生物适应环境，教师可提升教学互动性与知识传递效率。

第二章 动物的类群 第二单元 多种多样的生物 第二节 脊椎动物 右图所示的是鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。 哪些动物是有脊柱的？ 脊柱 哪些动物是没有脊柱的？ 脊柱与鱼的运动有关吗？ 学习目标 1.通过阅读课本、观察图片，说出鱼的常见种类。 2.通过观察鱼的形态结构、运动、呼吸实验， 概述鱼的主要特征。 3.联系实际生活，举例说出鱼与人类的关系， 认同保护鱼类和合理利用资源的重要性。 课标要求： 概念2 生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要的意义； 2.2 根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群； 2.2.4脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）都具有适应其生活方式和环境的主要特征。 3 淡水鱼 据调查，我国淡水鱼有1000多种，如著名的“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等。 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 鲤鱼 鲫鱼 一、多种多样的鱼 鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 水域上层 水域中上层 水域中下层 水域中下层 四大家鱼 一、 多种多样的鱼 淡水鱼 看体色特征！ 请你找找规律。 海水鱼 鲳鱼 鲸鲨 带鱼 石斑鱼 比目鱼 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群 假如你要像鱼一样在水中生活，你认为必须解决哪些问题？ 鱼适于水中生活有两个特点至关重要： 运动 呼吸 二、鱼的主要特征 观察活动1：鱼的外形、运动 观看视频，参考教材P82页， 讨论以下问题： ①鱼的身体分为几部分？外形（体形、体表）有什么特点？这种体形对鱼在水中运动有什么意义？ ②有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？ （1）身体：分 、 、 三部分。 （2）体形：大多呈 型，有利于 ； （3）体表：有 覆盖，鳞片表面有滑滑的 ，起 作用。 头部 躯干部 尾部 鳞片 减小阻力 黏液 保护、减小阻力 流线 侧线:感知水流变化、测定方向 鳞片 观察活动1-1：鱼的外部形态 类似汽车、高铁的车头形状 课本83页，画！ 通过尾部和躯干部的摆动 观察活动1-2：鱼的运动 有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？ 鱼的脊柱能支撑整个身体，两侧附着发达的 ，对 起着重要作用。 背鳍 尾鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 肌肉 运动 前进 平衡 稳定 稳定 鳍在游泳过程中的作用：协调作用（辅助运动） 鱼在游泳时起主要作用的是？ 观察活动2：鱼的呼吸 思考并讨论： 1.观察鱼呼吸时，它的口和鳃盖后缘的变化，是同时张合？还是交替张合？ 2.观察水（墨水）流入鱼口后，从什么地方流出？请推测，流入的水和流出的水，其中溶解的气体成分会有哪些变化？ 3.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？请推测鱼离开水很快就会死亡的原因。 交替张合 2、鱼的呼吸 思考： 2.观察水（墨水）流入鱼口后，从什么地方流出？请推测，流入的水和流出的水，其中溶解的气体成分会有哪些变化？ 鳃盖 鳃丝 水中的氧 被吸收 排出 二氧化碳 呼吸过程：水 口 鳃 鳃盖后缘 （氧气多） （二氧化碳多） 二、鱼的主要特征 鳃盖后缘 水流入鱼口后，从 流出 实验原理：BTB溶液遇二氧化碳后，由蓝色变为黄色。 3.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要。请推测鱼离开水很快就会死亡的原因。 鱼用 进行呼吸，鳃的主要部分是 ，其中密布毛细血管。 鳃丝既多又细——鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于_________。 鳃 鳃丝 气体交换 鳃丝 鳃盖 鳃丝 水中 空气中 当鱼离开水时，鳃丝则相互粘黏在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气就会窒息而死亡。 可以根据鱼鳃的颜色判断鱼是否新鲜 ！ 总结 鱼的主要特征 1.生活在 ； 2.体表常有 ； 3.用 呼吸； 4.通过 的摆动以及 协调作用游泳。 尾部和躯干部 鳞片覆盖 鳃 鳍 水中 思考：在水中生活的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗？ 带鱼字多的动物一定是鱼类吗？ 是鱼吗？ 鱿鱼、鲸鱼 海马 斗鱼是一种观赏鱼类 海马是一种名贵的中药 鱼肉中富含蛋白质 工作人员起网收鱼 竭泽而渔 三、鱼与人类生活的关系 1986年起施行《中华人民共和国渔业法》，渔业重心从捕捞业转移到养殖业为主。 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞。 禁止使用最小网目尺寸的网具进行捕捞。 与此同时，鱼类的生存面临严重威胁 水污染 过度捕捞 小资料：2021年1月1日零时起，长江流域重点水域开始实行十年禁渔，健全完善长效机制，确保恢复长江生态。 节清 1. 面对地球上水域污染现状，大白鲨决定召开鱼类大会商议将来的生存大计，一些动物匆匆赶来。赶来的这些动物中，真正有资格进入会场的是（　　） A．鲍鱼、带鱼、海马 B．带鱼、海马、中华鲟 C．娃娃鱼、海马、鲸鱼 D．鱿鱼、娃娃鱼、鲍鱼 2.每年12月末，东北居民常在冰面凿冰捕鱼，一网能捕上来三十万斤鱼，其利用的原理是在冰孔处（     ） A．光线足 B．食物丰富 C．氧气多 D．水温高 B C 3.小敏用金属导线、红色纤维绳做了个鱼鳃模型，下列哪项关于鱼的鳃丝描叙错误的是（ ） A.鳃丝数量多 B.鳃丝非常细 C.鳃丝鲜红色，内有毛细血管 D.鳃丝排列很密，有利于从水中获取食物 4.各种动物都有其自身的形态结构和生理功能。下列动物与其特征匹配错误的是（　 ） A．草履虫——依靠纤毛运动 B．螃蟹——体表有坚硬的外骨骼 C．大黄鱼——用肺呼吸 D．黄鳝——身体呈流线型 D C 5.鱼的主要特征：生活在水中；体表常有 ；用 呼吸； 通过 和 的摆动以及 协调作用游泳。 尾部 鳞片覆盖 鳃 鳍 躯干部 鱼 体形 体表特点 呼吸器官 运动方式 流线型 有鳞片 和黏液 鳃 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 小结 鱼的主要特征 课本84页 2.黄鳝生活在水中，它的体表没有鳞片，但它属于鱼类，为什么呢？ 黄鳝的体表虽然没有鳞片。但是它用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。因此也属于鱼类。 1.在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮了以后（尤其在太阳出来一段时间后），鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的知识，思考一下，这是什么道理? 二、拓展运用 答：夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而鱼和藻类都要消耗大量的氧气，鱼缺氧所以出现浮头的现象。天亮后有了光合作用，鱼儿有了充足的氧气，便停止了浮头。 Lavf58.20.100 Lavf57.62.100 $