6.1 树立法治观念（分层作业）道德与法治新教材统编版八年级上册

**基本信息** 本同步练通过A、B、C组分层设计，覆盖法治观念内涵与做法，从基础识记到综合应用，适配新授课巩固与能力提升，强化法治观念与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|法治观念内涵、树立法治观念的做法|基础选择题，直接考查法律条文识别（如教育法义务）、法治行为判断（如举报安全隐患）| |B组能力进阶|法治案例分析、法律修订应用|案例选择题，结合未成年人违法、司法保护等情境（如治安管理处罚法修订案例），提升分析能力| |C组思维拔高|规则、诚信、法治意识综合|表格解读与探究题，需跨知识点整合（如“礼让行人”规则调整、诚信案例分析），培养综合思维|

6.1树立法治观念 目 录 A组 巩固过关 知识点01 法治观念的内涵 知识点02 树立法治观念的做法 B组 能力进阶 C组 思维拔高 ( 知识点01法治观念的内涵 )法治观念的内涵 1．（25-26八上·安徽宿州·期中）小江在手抄报上摘录了某部法律的有关知识：受教育者应当履行下列义务：“（一）遵守法律、法规：（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务：”。这部法律是（ ） A. 《中华人民共和国民法典》 B. 《中华人民共和国宪法》 C. 《中华人民共和国教育法》 D. 《中华人民共和国刑法》 【答案】C 【解析】 本题考查积极主动地学习法律。 A：《中华人民共和国民法典》主要调整平等主体之间的财产关系和人身关系（如合同、婚姻继承等），不涉及受教育者义务的具体规定，故A不符合题意； B：《中华人民共和国宪法》是国家的根本法，规定公民基本权利和义务，但未细化到受教育者的具体行为规范（如学习任务、尊敬师长等），故B不符合题意； C：《中华人民共和国教育法》第五章第四十四条明确规定了受教育者的义务，包括遵守法律法规、养成良好品德、完成学习任务等，与题干摘录内容完全一致，故C符合题意； D：《中华人民共和国刑法》是规定犯罪与刑罚的法律，与教育义务无关，故D不符合题意； 故本题选C。 2．以下对漫画中专项行动重点整治内容的认识正确的是（ ） ①有些人恶意发布危害社会稳定的信息，对社会造成了恶劣影响 ②法治观念不强，缺少对法律的敬畏，没有树立违法可耻的观念 ③我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利 ④公平意味着每个人要按照规则办事，它是人民幸福安康的前提 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查网络生活的基本准则、树立法治意识。 ①：漫画中“网络谣言”“虚假信息”等内容表明，有些人恶意发布危害社会稳定的信息，对社会造成恶劣影响，故①符合题意； ②：这些网络乱象的存在，反映出部分人法治观念不强，缺少对法律的敬畏，没有树立违法可耻的观念，故②符合题意； ③：专项行动整治网络乱象，启示我们行使权利必须遵守道德、纪律、法律等社会规则，故③符合题意； ④：漫画重点强调整治网络违法违规行为，未体现“公平”及“公平是人民幸福安康的前提”，故④不符合题意； 故本题选A。 3．（25-26八上·河北唐山·期中）小宇在小区内发现有人私自拉电线给电动车充电，存在极大安全隐患，他及时向物业和社区居委会反映，成功消除了安全风险。这一做法启示公民要（ ） A. 自觉崇尚法律，惩恶扬善 B. 增强法治意识，主动维护公共安全 C. 远离危险区域，避免自身权益受损 D. 制定相关规则，规范居民行为 【答案】B 【解析】 本题考查公民的法治意识和社会责任。 A：惩恶扬善是执法机关的职责，公民无权直接“惩恶”，故A说法错误； B：小宇主动反映安全隐患，体现了公民通过合法途径维护公共安全，符合法治意识的要求，故B符合题意； C：远离危险是自我保护，但未体现主动履行社会责任，与题干中小宇的积极行为不符，故C不符合题意； D：制定规则属于立法或管理部门的职责，公民无权制定，故D说法错误； 故本题选B。 4．（25-26八上·湖南株洲·期中）“一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这告诉我们( ) A. 法治是依法对国家和社会事务进行治理 B. 法律和道德都是人们生活中的重要行为规范 C. 法律主要依靠人们内心的信仰来保证实施 D. 要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律 【答案】D 【解析】 本题考查树立法治意识。 D：依据教材知识可知，卢梭的话强调，树立法治意识要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，故D符合题意； AB：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故AB不符合题意； C：法律主要依靠国家强制力保证实施，故C说法错误； 故本题选D。 ( 知识点02树立法治观念的做法 )树立法治观念的做法 5．高中生王某把同学周某做的错事告诉了老师，导致周某被“请家长”。周某对此怀恨在心，之后多次无故辱骂、殴打王某。王某因此产生了严重的心理问题，王某家长得知王某多次被周某无故辱骂、殴打的情况后，选择报警。最终，周某受到了应有的惩罚。这告诉我们（ ） ①任何违法行为都应承担刑事责任 ②应树立尊法学法守法的意识 ③要积极主动地学习法律、敬畏法律 ④要形成守法光荣、违法可耻的观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 本题考查树立法治观念。 ①：任何违法行为都应承担法律责任，构成犯罪的应承担刑事责任，故①说法错误； ②：周某因违法受惩，说明需树立尊法学法守法的意识，故②符合题意； ③：诉讼是维护合法权益的最后屏障，故③说法错误； ④：案例中周某受惩表明违法可耻，守法是社会倡导的观念，故④符合题意； 故本题选C。 6．2025 年是《中小学生守则(2015年修订)》颁布 10周年。《中小学生守则》涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，内容包括“主动分担家务”“热心志愿服务”“自觉礼让排队”“保持公共卫生”等，出台这些规则旨在引导中学生（） ①提高道德修养和法律意识 ②自觉遵守“公序良俗” ③在社会生活中广泛交友 ④成长为有理想、有本领、有担当的时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 本题考查提高法治素养。 ①：守则中“分担家务”“志愿服务”等内容强调道德实践，公共卫生等也隐含法律意识，故①符合题意； ②：“礼让排队”“保持公共卫生”等直接体现公序良俗的要求，故②符合题意； ③：守则未涉及“广泛交友”相关内容，与题干无关，故③不符合题意； ④：守则旨在促进学生全面发展，培养责任感，最终成为时代新人，故④符合题意； 故本题选B。 7．（25-26·河南三门峡·期末）学校周边在工作日高峰时段常出现违停和交通拥堵现象，甚至发生交通事故。为缓解这一问题，当地交管部门在学校周边设置了“接学区”和“等候区”，学校采取了“错时放学”措施。同学们对此展开讨论，其中两项观点正确的是（ ） ①小美：社会规则划定了自由的边界，这些规定限制了家长的自由，不够便捷 ②小南：规定区域停车、错时放学等规则，需要我们发自内心地认可和遵守 ③小平：遵守这些规定是自觉遵守法律的体现，也是提升法治素养的要求 ④小会：只要有明确规则，校园周边的所有交通问题就能立刻解决 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 本题考查遵守规则、提升法治素养。 ②③：题干中，交管部门和学校采取的措施，是为了维护公共秩序和安全，体现了规定区域停车、错时放学等规则，需要我们发自内心地认可和遵守，遵守这些规定是自觉遵守法律的体现，也是提升法治素养的要求，故②③符合题意； ①：规则保障家长的自由，而不是限制，故①说法错误； ④：“就能立刻解决”说法绝对，规则需配合执行、习惯养成等多因素，故④说法错误； 故本题选C。 8．（25-26八上·广东河源·期中）2025年，我国持续深入开展“百名法学家百场报告会”法治宣讲活动，各地开展房地产领域普法、涉外法治专题讲座等特色宣讲；同时推进“青年普法志愿者法治文化基层行”，志愿者深入社区、乡村、校园开展多样化普法活动。这些举措（ ） ①有利于人们树立守法光荣、违法可耻的观念 ②有利于推动社会形成尊法学法守法用法的氛围 ③有助于引导公民自觉遵守规则、履行法定义务 ④通过强制公民学习法律制度增强法治观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查对树立法治观念的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，普法活动通过宣传法律知识强化公民对法律价值的认同，从而树立守法光荣、违法可耻的观念；同时，开展法治宣讲、专题讲座等活动能够提升全社会对法律的尊重和运用意识，推动尊法学法守法用法的氛围形成；另外，普法活动引导公民理解法律规则，增强自觉遵守规则和履行法定义务的意识，故①②③说法正确； ④：题干中的普法活动是宣传教育，属于自愿学习，而非“强制”手段，故④说法错误； 故本题选A。 1．2026年1月13日，新华社刊文，广东湛江3名15岁少年因持械追打他人涉嫌寻衅滋事，被依法行政拘留13天。这是湛江依据2026年1月1日新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》执行的首例案件，警方表示，对于未满14周岁未成年人违法的，公安机关也将依法采取相应矫治教育等措施。这警示我们（ ） ①作为未成年人，要敬畏法律，严守规矩，实现健康成长 ②法律面前人人平等，年龄大小不是是否承担责任的依据 ③要学法知法用法，用法律武器抵制欺凌行为和寻衅滋事 ④公安机关依法打击寻衅滋事，会彻底杜绝校园欺凌现象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查树立守法光荣、违法可耻的观念的要求。 ①：作为未成年人，要敬畏法律，严守规矩，实现健康成长——案例中15岁少年被拘留警示未成年人必须遵守法律，故①符合题意； ②：法律面前人人平等，年龄大小不是是否承担责任的依据——警方明确未满14周岁者违法也需矫治教育，说明年龄不影响责任承担（方式可能不同），故②符合题意； ③：要学法知法用法，用法律武器抵制欺凌行为和寻衅滋事——案例中持械追打他人属欺凌行为，学法可预防和抵制此类行为，故③符合题意； ④：公安机关依法打击寻衅滋事，会彻底杜绝校园欺凌现象——“彻底杜绝”说法绝对化，法律手段可减少但无法完全消除校园欺凌，故④说法错误； 故本题选A。 2．2025年5月，最高人民法院发布加强未成年人综合司法保护典型案例，包括网络店铺承担侵权责任、破解困境儿童监护缺失难题、多方协同维护未成年人合法权益等案例。这些案例主要说明（ ） ①法律的最主要目的是严厉惩治违法犯罪行为 ②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ③人类社会的存在和发展离不开社会规则和行为规范 ④我们要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 本题考查法律的作用、树立法治意识。 ①：法律的最主要目的包括维护社会秩序、保护公民权益等，严厉惩治违法犯罪只是手段之一，并非最主要目的。题干案例侧重于权益保护而非惩治，故①不符合题意； ②：法律是评价行为合法性的标准，案例中网络店铺承担侵权责任体现了法律作为行为准绳的作用，故②符合题意； ③：社会规则和行为规范是社会发展的基础，案例通过解决监护缺失等问题，说明规则的必要性，故③符合题意； ④：发布典型案例旨在强化法治教育，引导公众敬畏法律并树立正确观念，故④符合题意； 故本题选D。 3．2025年12月，最高人民法院发布涉未成年人违法犯罪惩处典型案例：依法对实施校园霸凌并造成被害人轻伤的初二学生周某，判令其监护人承担20余万元赔偿责任，同时责令周某接受为期6个月的心理矫治与法治教育。这一典型案例说明（ ） ①法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ②法律的作用就是严厉惩治违法犯罪行为 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④我们要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查社会规则的作用、法律的作用、树立法治观念。 ①：案例中法院依法判决赔偿并责令矫治教育，体现了法律对行为的评价功能，故①说法正确； ②：法律不仅惩治犯罪，还具有预防、教育等作用，案例中的心理矫治与法治教育即体现教育作用，故②说法错误； ③：通过法律规则对霸凌行为追责，维护了校园秩序，体现规则保障社会秩序，故③说法正确； ④：判决结果警示未成年人敬畏法律，强化守法观念，故④说法正确； 故本题选B。 4．习近平总书记指出，“法律要发挥作用，需要全社会信仰法律”“只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治”。从中我们可以感悟到（ ） ①培养法治观念是国家的一项长期任务 ②建设法治社会需要增强全社会的法治观念 ③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ④建成法治社会需要传承中华优秀传统法律文化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查树立法治观念 ①：题干强调法治信仰的重要性，但未提及“国家长期任务”的具体表述，故①不符合题意； ②：题干中“全社会信仰法律”直接对应建设法治社会需增强法治观念的要求，故②符合题意； ③：题干“内心尊崇法治”“铭刻在心中”明确体现法律权威源自人民内心拥护，故③符合题意； ④：题干未涉及中华优秀传统法律文化的内容，故④不符合题意； 故本题选C。 5．（2026·山东聊城·期末）安徽省张某伙同吴某平在直播中故意脚踩、攀爬烈士陵墓、摆造型等，企图增加直播流量。目前，两人因涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪已被警方依法采取刑事强制措施，其直播账号已被封禁。对此，你认为（ ） ①网络直播自由是受限制的自由，不是真正的自由 ②应依法提起行政诉讼，追究两人的行政责任 ③要遵守社会规则，抵制低俗、恶劣的流量炒作 ④要增强法治意识，自觉维护英雄烈士的尊严 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查遵守规则、树立法治观念。 ①：网络直播自由受法律和道德约束，但限制是为了保障更广泛的自由，并非“不是真正的自由”，故①说法错误； ②：案例中警方采取的是刑事强制措施，属于刑事诉讼范畴，而非行政诉讼（行政诉讼针对行政行为），故②说法错误； ③：张某等人的行为违背公序良俗，需遵守社会规则抵制低俗炒作，故③符合题意； ④：侵害英烈名誉已触犯《英雄烈士保护法》，公民应增强法治意识维护英烈尊严，故④符合题意； 故本题选D。 1．（25-26·河南开封·期末）对下列表格中的材料解读正确的有（ ） 序号 材料 解读 ① 某居民经常夜里弹琴扰民，经调查情况属实后，该居民受到警告处罚 自由受社会规则的约束 ② 王某向陈某借取现金二十万，但事后却否认此事，陈某将王某起诉到当地人民法院 王某的行为构成民事违法，需要承担民事责任 ③ 在一家小吃店，囊中羞涩的人只要告诉店员对应的暗语，就可以免费用餐 关爱他人要讲究策略 ④ 某地发起“烟头不落地”的倡议活动，鼓励大家做城市建设的文明先锋 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查自觉遵守社会规则、树立法治意识、关爱他人。 ①：材料中居民深夜弹琴扰民被处罚，说明公民行使自由权利时不得损害他人合法权益，需遵守社会规则，故①符合题意； ②：王某借钱不还且被起诉，属于民事纠纷中的违约行为，构成民事违法，需承担返还借款等民事责任，故②符合题意； ③：小吃店通过暗语提供帮助，既保护受助者尊严又传递善意，体现了关爱他人时注重方式策略，故③符合题意； ④："烟头不落地"倡议旨在引导公众遵守公共卫生规则，强调行为文明而非语言态度，解读中"态度谦和、用语文明"与材料主旨不符，故④说法错误； 故本题选A。 2．（25-26八上·辽宁本溪·期末）2025年9月20日是我国第23个公民道德宣传日。某校八年级（1）班开展“守规则，促成长”探究性学习，请你参与其中。 【言蕴雅，行含章】 2025年，辽宁省深入开展“礼让行人”交通整治行动，通过增设智能斑马线、加强执法与宣传，有效提升了机动车在斑马线前的礼让率，行人过街安全感显著增强。 （1）结合所学谈谈，礼让行人的规则为什么要不断调整？ （2）礼让行人是文明有礼的具体体现，运用所学知识，说说“礼让行人”对社会具有怎样的作用？ 【言必实，诺必践】 2025年7月，中央宣传部、国家发展改革委公布了2024年“诚信之星”名单，山西晋城刘平贵、李继林夫妇入选。2010年强降雨使得76万斤小麦（涉及200多户村民存粮）被毁，面对巨额损失，夫妇俩从洪水中抢出账本，立下“良心不能丢”的誓言。此后十年，他们省吃俭用、变卖资产，甚至外出务工，最终一斤不差还清所有欠粮，用行动诠释了诚信的重量。 （3）材料体现了诚实守信的哪一重要意义？ 【行循法，事依规】 2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。这是关于全民普法工作的一部基础性法律，习近平总书记多次强调，要在全社会牢固树立宪法法律权威，弘扬宪法精神，运用宪法的宣传教育活动，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （4）结合材料，运用所学说明法律的权威源自何处？ （5）材料启示我们，中学生应如何树立法治意识？（答出一点即可） 【答案】（1）规则需要适应社会发展实际，保障行人安全，维护交通秩序。 （2）① 维护交通秩序，减少事故；② 促进人际和谐，传递文明风尚；③ 增强社会互信，提升社会文明程度。 （3）人以诚信立身。 （4）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 （5）主动学习法律知识，增强守法自觉性。 【解析】 考点考查：改进规则、文明有礼的意义、诚实守信的意义、法律的权威；树立法治意识。 能力考查：信息提取与概括能力；理论联系实际的分析能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 (1)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用改进规则的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过增设智能斑马线、加强执法与宣传，有效提升了机动车在斑马线前的礼让率，行人过街安全感显著增强→可链接规则需要适应社会发展实际，保障行人安全，维护交通秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用文明有礼的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：礼让行人是文明有礼的具体体现→可链接维护交通秩序，减少事故；促进人际和谐，传递文明风尚；增强社会互信，提升社会文明程度。 第三步：整合信息，组织答案。 (3)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用诚实守信的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们省吃俭用、变卖资产，甚至外出务工，最终一斤不差还清所有欠粮，用行动诠释了诚信的重量→可链接人以诚信立身。 第三步：整合信息，组织答案。 (4)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用法律的权威的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这是关于全民普法工作的一部基础性法律，习近平总书记多次强调，要在全社会牢固树立宪法法律权威→可链接法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 第三步：整合信息，组织答案。 (5)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用树立法治意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：弘扬宪法精神，运用宪法的宣传教育活动，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者→可链接主动学习法律知识，增强守法自觉性。 第三步：整合信息，组织答案。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 6.1树立法治观念 A组 巩固过关可 知识点01法 法治观念的内涵 1. 【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】B 4. 【答案】D 知识占02格 树立法治观念的做法 5. 【答案】C 6. 【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】A B组 能力进阶 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】D 思维拔高 1.【答案】A 2.【答案】(1)规则需要适应社会发展实际，保障行人安全，维护交通秩序。(2)①维护交通秩序， 减少事故：②促进人际和谐，传递文明风尚：③增强社会互信，提升社会文明程度。(3)人以诚信立 身。(4)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。(5)主动学习法律知识，增强守法自觉性。 1/1 6.1树立法治观念 目 录 A组 巩固过关 知识点01 法治观念的内涵 知识点02 树立法治观念的做法 B组 能力进阶 C组 思维拔高 ( 知识点01法治观念的内涵 )法治观念的内涵 1．（25-26八上·安徽宿州·期中）小江在手抄报上摘录了某部法律的有关知识：受教育者应当履行下列义务：“（一）遵守法律、法规：（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务：”。这部法律是（ ） A. 《中华人民共和国民法典》 B. 《中华人民共和国宪法》 C. 《中华人民共和国教育法》 D. 《中华人民共和国刑法》 2．以下对漫画中专项行动重点整治内容的认识正确的是（ ） ①有些人恶意发布危害社会稳定的信息，对社会造成了恶劣影响 ②法治观念不强，缺少对法律的敬畏，没有树立违法可耻的观念 ③我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利 ④公平意味着每个人要按照规则办事，它是人民幸福安康的前提 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3．（25-26八上·河北唐山·期中）小宇在小区内发现有人私自拉电线给电动车充电，存在极大安全隐患，他及时向物业和社区居委会反映，成功消除了安全风险。这一做法启示公民要（ ） A. 自觉崇尚法律，惩恶扬善 B. 增强法治意识，主动维护公共安全 C. 远离危险区域，避免自身权益受损 D. 制定相关规则，规范居民行为 4．（25-26八上·湖南株洲·期中）“一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”这告诉我们( ) A. 法治是依法对国家和社会事务进行治理 B. 法律和道德都是人们生活中的重要行为规范 C. 法律主要依靠人们内心的信仰来保证实施 D. 要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律 ( 知识点02树立法治观念的做法 )树立法治观念的做法 5．高中生王某把同学周某做的错事告诉了老师，导致周某被“请家长”。周某对此怀恨在心，之后多次无故辱骂、殴打王某。王某因此产生了严重的心理问题，王某家长得知王某多次被周某无故辱骂、殴打的情况后，选择报警。最终，周某受到了应有的惩罚。这告诉我们（ ） ①任何违法行为都应承担刑事责任 ②应树立尊法学法守法的意识 ③要积极主动地学习法律、敬畏法律 ④要形成守法光荣、违法可耻的观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6．2025 年是《中小学生守则(2015年修订)》颁布 10周年。《中小学生守则》涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，内容包括“主动分担家务”“热心志愿服务”“自觉礼让排队”“保持公共卫生”等，出台这些规则旨在引导中学生（） ①提高道德修养和法律意识 ②自觉遵守“公序良俗” ③在社会生活中广泛交友 ④成长为有理想、有本领、有担当的时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7．（25-26·河南三门峡·期末）学校周边在工作日高峰时段常出现违停和交通拥堵现象，甚至发生交通事故。为缓解这一问题，当地交管部门在学校周边设置了“接学区”和“等候区”，学校采取了“错时放学”措施。同学们对此展开讨论，其中两项观点正确的是（ ） ①小美：社会规则划定了自由的边界，这些规定限制了家长的自由，不够便捷 ②小南：规定区域停车、错时放学等规则，需要我们发自内心地认可和遵守 ③小平：遵守这些规定是自觉遵守法律的体现，也是提升法治素养的要求 ④小会：只要有明确规则，校园周边的所有交通问题就能立刻解决 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8．（25-26八上·广东河源·期中）2025年，我国持续深入开展“百名法学家百场报告会”法治宣讲活动，各地开展房地产领域普法、涉外法治专题讲座等特色宣讲；同时推进“青年普法志愿者法治文化基层行”，志愿者深入社区、乡村、校园开展多样化普法活动。这些举措（ ） ①有利于人们树立守法光荣、违法可耻的观念 ②有利于推动社会形成尊法学法守法用法的氛围 ③有助于引导公民自觉遵守规则、履行法定义务 ④通过强制公民学习法律制度增强法治观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1．2026年1月13日，新华社刊文，广东湛江3名15岁少年因持械追打他人涉嫌寻衅滋事，被依法行政拘留13天。这是湛江依据2026年1月1日新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》执行的首例案件，警方表示，对于未满14周岁未成年人违法的，公安机关也将依法采取相应矫治教育等措施。这警示我们（ ） ①作为未成年人，要敬畏法律，严守规矩，实现健康成长 ②法律面前人人平等，年龄大小不是是否承担责任的依据 ③要学法知法用法，用法律武器抵制欺凌行为和寻衅滋事 ④公安机关依法打击寻衅滋事，会彻底杜绝校园欺凌现象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2．2025年5月，最高人民法院发布加强未成年人综合司法保护典型案例，包括网络店铺承担侵权责任、破解困境儿童监护缺失难题、多方协同维护未成年人合法权益等案例。这些案例主要说明（ ） ①法律的最主要目的是严厉惩治违法犯罪行为 ②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ③人类社会的存在和发展离不开社会规则和行为规范 ④我们要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3．2025年12月，最高人民法院发布涉未成年人违法犯罪惩处典型案例：依法对实施校园霸凌并造成被害人轻伤的初二学生周某，判令其监护人承担20余万元赔偿责任，同时责令周某接受为期6个月的心理矫治与法治教育。这一典型案例说明（ ） ①法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ②法律的作用就是严厉惩治违法犯罪行为 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④我们要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4．习近平总书记指出，“法律要发挥作用，需要全社会信仰法律”“只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治”。从中我们可以感悟到（ ） ①培养法治观念是国家的一项长期任务 ②建设法治社会需要增强全社会的法治观念 ③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ④建成法治社会需要传承中华优秀传统法律文化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5．（2026·山东聊城·期末）安徽省张某伙同吴某平在直播中故意脚踩、攀爬烈士陵墓、摆造型等，企图增加直播流量。目前，两人因涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪已被警方依法采取刑事强制措施，其直播账号已被封禁。对此，你认为（ ） ①网络直播自由是受限制的自由，不是真正的自由 ②应依法提起行政诉讼，追究两人的行政责任 ③要遵守社会规则，抵制低俗、恶劣的流量炒作 ④要增强法治意识，自觉维护英雄烈士的尊严 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1．（25-26·河南开封·期末）对下列表格中的材料解读正确的有（ ） 序号 材料 解读 ① 某居民经常夜里弹琴扰民，经调查情况属实后，该居民受到警告处罚 自由受社会规则的约束 ② 王某向陈某借取现金二十万，但事后却否认此事，陈某将王某起诉到当地人民法院 王某的行为构成民事违法，需要承担民事责任 ③ 在一家小吃店，囊中羞涩的人只要告诉店员对应的暗语，就可以免费用餐 关爱他人要讲究策略 ④ 某地发起“烟头不落地”的倡议活动，鼓励大家做城市建设的文明先锋 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2．（25-26八上·辽宁本溪·期末）2025年9月20日是我国第23个公民道德宣传日。某校八年级（1）班开展“守规则，促成长”探究性学习，请你参与其中。 【言蕴雅，行含章】 2025年，辽宁省深入开展“礼让行人”交通整治行动，通过增设智能斑马线、加强执法与宣传，有效提升了机动车在斑马线前的礼让率，行人过街安全感显著增强。 （1）结合所学谈谈，礼让行人的规则为什么要不断调整？ （2）礼让行人是文明有礼的具体体现，运用所学知识，说说“礼让行人”对社会具有怎样的作用？ 【言必实，诺必践】 2025年7月，中央宣传部、国家发展改革委公布了2024年“诚信之星”名单，山西晋城刘平贵、李继林夫妇入选。2010年强降雨使得76万斤小麦（涉及200多户村民存粮）被毁，面对巨额损失，夫妇俩从洪水中抢出账本，立下“良心不能丢”的誓言。此后十年，他们省吃俭用、变卖资产，甚至外出务工，最终一斤不差还清所有欠粮，用行动诠释了诚信的重量。 （3）材料体现了诚实守信的哪一重要意义？ 【行循法，事依规】 2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。这是关于全民普法工作的一部基础性法律，习近平总书记多次强调，要在全社会牢固树立宪法法律权威，弘扬宪法精神，运用宪法的宣传教育活动，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （4）结合材料，运用所学说明法律的权威源自何处？ （5）材料启示我们，中学生应如何树立法治意识？（答出一点即可） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $