1.1古代埃及 课件2026-2027学年统编版九年级历史上册

2026-09-02
| 23页
| 1640人阅读
| 5人下载
普通

摘要:

该初中历史课件聚焦古代埃及文明,围绕尼罗河对文明的影响、发展历程、文明成就(太阳历、象形文字、金字塔等)及法老统治展开,通过世界古代史分期导入,连接九上第1单元,借助材料、地图和时间线构建知识支架。 其亮点在于以唯物史观分析地理环境作用,如用贡布里希材料阐释“尼罗河的赠礼”,结合时空观念梳理兴衰时间线,通过胡夫金字塔数据、罗塞塔碑文等史料实证增强可信度。含“古埃及文明兴衰”“木乃伊制作”视频及图片,帮助学生培养时空观念与史料实证能力,为教师提供丰富教学资源。

内容正文:

约二三百万年前人类出现——文艺复兴(14世纪)与新航路开辟(15世纪)前 世界古代史 世界近代史 世界现代史 (九上第1-4单元) (九上第5—九下第2单元) (九下第3-6单元) 文艺复兴(14世纪)与新航路开辟(15世纪)前——1917年俄国十月革命 1917年俄国十月革命——今天 公元15世纪末16世纪初 20世纪初 上古史:原始社会、奴隶社会 中古史:封建社会 资本主义产生、发展、巩固与壮大 社会主义、资本主义两种制度并存,世界各国相互依存又相互竞争的历史 世界史历史分期 人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为世界成为密切联系整体的过程 第一单元 古代亚非文明 现在的埃及,全称“阿拉伯埃及共和国”,是一个阿拉伯国家。除了地域重叠以外,它与历史上遥远的古埃及文明已经没有关系了 第1课 古代埃及 学习目标 1、知道尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用,了解金字塔是古埃及文明的象征 2、观察古埃及地图,了解古埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及农业和文化等方面的影响;查阅相关资料,了解关于金字塔的知识 3、认识金字塔既是古埃及国王奴役劳动人民的历史见证,又是古埃及劳动人民用智慧和力量创造的世界奇迹 第1课 古代埃及 为什么说古埃及是“尼罗河的赠礼”? 材料:啊,尼罗河,你来自大地,来到我们这儿,给埃及输送营养。你灌溉田野,喂养全部牲口。你浸润远离河水的沙漠。你使大地长出大麦和小麦。你灌满水库并使谷仓堆满粮食。我们为你弹奏竖琴,我们为你歌唱 ——英·贡布里希 认识:地理环境对文明的出现具有重要影响 ①气候:干旱的气候使古埃及人更加依赖尼罗河,提供水源; ②土地:定期泛滥,留下肥沃的黑色淤泥,有利于农业生产; ③交通:便于航行,为古埃及的统一提供了有利的自然条件。 ④文化:尼罗河定期泛滥,需要精确的记录和计算,促进了数学与天文学的研究 一、尼罗河与古埃及文明 1、古埃及的地理位置和自然环境 古埃及位于非洲东北部(今中东地区),起初在尼罗河流域,直到国力强盛时候,才达到当今的埃及领土。它北临地中海,东濒红海,南邻努比亚(今埃塞俄比亚和苏丹),西接利比亚。 发源地:尼罗河。尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 自然条件:①气候干旱,雨量稀少 ②尼罗河是唯一的水源 从地理上看,埃及的东西两面均为沙漠,南边有几个大险滩,同外界交往甚难,只有通过东北端的西奈半岛与西亚来往较为方便。纵贯埃及全境的尼罗河,由发源于非洲中部的白尼罗河和发源于苏丹的青尼罗河汇合而成。含有大量矿物质和腐植质的泥沙随流而下,在两岸逐渐沉积下来,成为肥沃的黑色土壤。 第1课 古代埃及 视频:古埃及文明兴衰 第1课 古代埃及 出现若干小国 初步实现统一 衰亡 强盛 公元前3100年 公元前3500年 公元前525年 图特摩斯三世 被波斯帝国吞并、 被亚历山大帝国、 罗马帝国占领 兴起 统一 成为强大的军事帝国 公元前332年,古埃及被亚历山大帝国征服。古埃及开始了希腊化时期,本土语言文化渐渐消失 公元30年,古埃及被罗马帝国征服。古埃及古文献在罗马帝国推行拉丁语和基督教,进一步对古埃及语言文化和宗教产生很大冲击 公元644年,古埃及又被新兴的阿拉伯势力征服,这些入侵者要求古埃及居民改用阿拉伯语言,改信伊斯兰教。古埃及文明基本荡然无存 古埃及文明的消亡 古埃及近3000年的文明没有延续下去…… 2、发展历程 一、尼罗河与古埃及文明 四大文明古国只有中华文明一直延续下来,没有中断 近代以后,英法等殖民列强控制埃及,1953年,埃及实现独立。 现在,埃及这个国家还在,但是古埃及文明却已经随着王朝的覆灭而消失在历史的长河之中:古埃及的语言和文字已经难以知晓,宗教被人遗忘,哲学思想和价值观也都不复存在了 万物终消逝,但金字塔永存 第1课 古代埃及 ①天文学:太阳历 材料:古埃及人依据尼罗河水的涨落和农作物的生长规律,将一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节,每季4个月,每月30天,岁末加5天宗教日,一年365天。,即后来人们说的太阳历。这是人类历史上第一部太阳历。这一发明对后世影响很大,后来的罗马法以及我们今天通用的公历(阳历),都源于这种历法 一、尼罗河与古埃及文明 3、文明成就 地位:人类历史上最早的历法(第一部太阳历),后来的罗马历法以及我们现今所通用的公历,都源于此历法 第1课 古代埃及 将10斗麦子分给10个人,每人依次递降1/8斗,问各得多少? ——莱因德纸草书 由于需要测量尼罗河的水位,丈量洪水退去后的两岸土地,再加上建筑等方面的计算需要,古埃及人发明了数学,还发明了分数 拉绳者——丈量土地 古埃及人发明了分数 古埃及的数学成就来源于日常的生产、生活 一、尼罗河与古埃及文明 3、文明成就 ②数学:为测量水位、丈量土地、建筑计算的需要发明数学 分数已运用到生活中 第1课 古代埃及 古代埃及人相信“灵魂不死”,认为人死后还会在冥世间继续生活。因此,只要保住躯体,灵魂就能依附于它而万世长存。为了把尸体保存下来,他们千方百计把尸体脱水变干,制成木乃伊。古埃及人将人的尸体解剖,填以香料,放进特制的防腐液浸泡,最后缠上麻布并涂上树脂。人的尸体就这样制成了木乃伊,被保存了下来。 在制作木乃伊的过程中,他们初步知道了解剖学的知识,懂得血液循环与心脏跳动的关系,并开始分科治病。而且掌握了高超的防腐技术 尸体 解剖 填塞 香料 用防腐 液浸泡 缠上麻 布并涂 上树脂 一、尼罗河与古埃及文明 3、文明成就 ③医学:木乃伊——增长解剖学的知识,促进医学的发展 第1课 古代埃及 视频:木乃伊制作过程 一、尼罗河与古埃及文明 3、文明成就 “谁要是干扰了法老的安宁,死神之翼就会降临到他的头上” ----法老的诅咒 图坦卡门是埃及第十八王朝的法老,公元前14世纪在位,他九岁即位,不到20岁就去世了。英国探险家卡纳冯勋爵一行15人花8年的时间于1922年终于在埃及帝王谷找到传说中图唐卡门的陵墓。整理和搬运奇珍异宝就花了一年多的时间。单单棺木就四层纯金制作。在英国考察队打开墓道口时,墓道的石壁上刻着一行咒语。几年内考察队的15人全都离奇地突然暴死。成为了世界十大未解之谜之一 第1课 古代埃及 大约在公元前4000年,古埃及出现了象形文字。古埃及人创造的象形文字是从图画文字演变而来,具有表意和表音的特点。象形文字主要被刻在石碑、石柱上,或书写在神庙墙壁和纸草纸上,保留下来的以刻在石头上的最多。1982年,法国语言学家商博良根据罗塞塔碑文和另一块方尖碑上的铭文,成功释读了古埃及的象形文字,为古埃及研究开启了新纪元 庭院 蛇 水 小鸡 一、尼罗河与古埃及文明 3、文明成就 ④文字:象形文字——世界上最早的文字之一 壁画上的象形文字 随着时代变迁,埃及人自己也忘记了如何解释这种文字。如今,当你走进古埃及任何一座神庙、参观任何一座法老陵墓,都会注意到那镌刻在满墙、满柱、满天花板的古埃及象形文 古埃及人为了颂赞众神与法老,将象形文字刻写在神殿中。这些文字就像住宿在石头建筑内的众神和法老王的灵魂,以一种神圣仪式被撰写下来。对古埃及人来说,文字本身就具有神性,可以为人、为物注入永恒的生命。 古埃及象形文字在19世纪被识读,为古埃及研究开启了新纪元 第一位破解古埃及象形文字结构并破译罗塞塔石碑的学者,从而成为埃及学的创始人,被后人称为“埃及学之父” 第1课 古代埃及 ①用途:古埃及法老的陵墓 金字塔是古埃及法老的陵墓,是存放木乃伊的地方,是法老“死而复活后永世”的城堡。《金字塔铭文》中说,“为法老建造起通向天堂的阶梯,以便他可由此上到天上” 二、金字塔 含义:金字塔用磨光的石块,极其精确地砌筑而成。底部呈正方形,顶部为锥形,四面都是呈三角形,像汉子的“金”字,因此我国称之为“金字塔” 金字塔距今已有4500年历史,埃及境内保存至今的金字塔共100多座。最著名是开罗南部吉萨高地上的三座大金字塔:胡夫金字塔、考夫拉金字塔和孟考拉金字塔 “金字塔”为中国人对古埃及国王陵墓的称呼,而非正式名称。 修建目的:1、显示至高无上的权威;2、与古埃及人“死后灵魂升天”的神学迷信思想有关。 工程浩大\建筑坚固\设计科学 埃及人把自己的住宅只当做临时的旅馆,而把坟墓才作为永久的住宅也许没有一个国度,像古代埃及这样保持着对死亡的激情。法老们利用自法老手握权杖代表王权的威严 己的权力,从继位之初,便开始为自己建造巨大的坟墓,并且在死后被制作为木乃伊,等待肉体与灵魂在木乃伊中的结合、重生。 左塞尔是埃及第三王朝最为著名的法老。他曾令其手下的官员——伊姆霍特普修建了埃及历史上的第一座阶梯状的金字塔,这是埃及第一座典型的金字塔。(位于萨卡拉地区的左塞尔金字塔)他的陵墓。尽管关于古王国的时期界定目前仍然存在争议,但是一般认为第三王朝处于公元前27世纪时期,而左塞尔的统治时期大概为公元前2635年-2610年之间。左塞尔法老战胜了西奈半岛上的游牧民,并征服了努比亚的一部分。 第1课 古代埃及 ②典型代表:胡夫金字塔——古埃及最大的金字塔 古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔。原塔高146.5米,由230万块巨石组建而成,每块巨石重达2.5吨。每块石头都磨得很平,人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙,这不能不说是建筑史上的奇迹 胡夫金字塔 二、金字塔 胡夫役使奴隶修建金字塔 金字塔和王权的关系: 金字塔是法老权力的象征,修得越高,说明王权越大 胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落 第1课 古代埃及 二、金字塔 在胡夫金字塔旁的哈佛拉金字塔前有一座狮身人面像 狮身人面像的面部参照哈佛拉,身体为狮子,高22米,长57米,雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪外,全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年历史。希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。1798年,拿破仑占领埃及时,曾下令用重炮轰击狮身人面像,希望打开通往内部的入口,结果,狮身像岿然不动,只轰断了几根胡须。拿破仑曾粗略估算,如果把胡夫、哈佛拉、孟考夫拉三座金字塔的石块集中,可以砌成一道3米高,一米厚的石墙,把整个法国圈围起来 第1课 古代埃及 二、金字塔 思考:如何评价金字塔 材料二:塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物,而是一块石头叠在另一块石头上面,每块石头磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙,…这不能不说是建筑史上的奇迹 ——理弘《宇宙科学与自然考古之迷》 材料三:希罗多德根据传闻,记述了修建胡夫金字塔的情况:“(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年…金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的” 金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。同时反映了古埃及国王的无限权力也给古埃及人民带来了无尽的苦难 第1课 古代埃及 三、法老的统治 1、法老的由来 法老的金棺 古埃及新王国时期 第十八王朝的法老 法老(图坦卡蒙)黄金面具 “法老”一词最早出现于古王国时期,原意为“宫殿”,中王国时期使用于对国王的颂词中,新王国时期正式成为国王的尊称。史学界根据君主专制王权开始于古王国的史实而把古王国及以后的埃及国王都称为法老。所谓君主专制,乃是国家管理的一种政体形式。统一的国家、复杂的社会矛盾和大规模的水利工程,都要求强化国家统治机构和国王权力 第1课 古代埃及 政治 法老作为全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身 三、法老的统治 2、法老的权利和地位 奴隶制君主专制——无上的权威 军权 政权 财权 神权 法老是古埃及国王的尊称,自称是太阳神阿蒙-赖神之子,是神在地上的代理人和化身,具有绝对的权力。古埃及人对法老崇拜近乎疯狂,官员们以亲吻法老的脚而感到自豪 王权与神权结合 第1课 古代埃及 在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上权威 法老自称是太阳神之子,是神在地上的代理人和化身,具有绝对的权力,古埃及人对法老崇拜近乎疯狂 “君权神授” ●猜一猜,这幅画是什么意思? 太阳神 法老守护神:荷鲁斯 法老与神灵交流 法老遵从神的旨意来统治人间 三、法老的统治 2、法老的权利和地位 宗教 第1课 古代埃及 思考:观察三大金字塔的规模变化,你发现了什么?这一现象反映了什么本质问题? 第四王朝第二位法老胡夫金字塔 第四王朝第四位法老哈夫拉金字塔 第四王朝第五位法老门卡拉夫金字塔 俯瞰吉萨金字塔群 自胡夫以后,金字塔的规模越来越小 三、法老的统治 3、王权的衰落 本质问题:法老的王权逐渐衰落 公元前525年,波斯、亚历山大+帝国和罗马帝国先后吞并古埃及,古埃及没有延续下去 课堂小结 太阳历 象形文字 金字塔 木乃伊 尼罗河流域 古埃及 发展历程 文明成就 兴起 统一 兴盛 衰亡 土壤 水源 “埃及是尼罗河的赠礼” 最大的金字塔是胡夫金字塔 尽管古埃及文明没有延续,但尼罗河却仍然奔流不息,滋养着北非大地,在河流的两岸残存着埃及先民智慧和勤劳的结晶,令历史上每一个听过那段传说的人无限着迷。它们同尼罗河一样成为了人类文明永恒的记忆。 1、“法老的陵墓,巴比伦的墙,希腊海滨夜潮起,耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪,我是隔代的伤,恒河边的梵钟在何方?”这是凤凰卫视《千禧之旅》的主题曲。如果我们想去看“法老的陵墓”,应该选择去( ) A.尼罗河流域 B.两河流域 C.黄河流域 D.印度河流域 A 2、人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域,古希腊历史学家希罗多德把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是因为尼罗河流域( ) A.商品经济比较活跃 B.适于农业耕作 C.民主政治起源早 D.有利于建金字塔 B 课堂练习 3、他们相信“灵魂不死”,认为人死后还要在冥世,即另一个世界中生活,只要保住肉体,灵魂就能依附肉体万世长存。为此,他们利用多种材料,把尸体制成“木乃伊”。“他们”是指( ) A.古代犹太人 B.古代以色列人 C.古代印度人 D.古代埃及人 D 4、诗句“高塔巍巍数千寻,二百万方石砌成”描绘的历史文化遗产是( ) A.埃及金字塔 B.汉谟拉比法典石柱 C.大运河 D.故宫 A 课堂练习 Lavf57.83.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

资源预览图

1.1古代埃及  课件2026-2027学年统编版九年级历史上册
1
1.1古代埃及  课件2026-2027学年统编版九年级历史上册
2
1.1古代埃及  课件2026-2027学年统编版九年级历史上册
3
1.1古代埃及  课件2026-2027学年统编版九年级历史上册
4
1.1古代埃及  课件2026-2027学年统编版九年级历史上册
5
1.1古代埃及  课件2026-2027学年统编版九年级历史上册
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。