1《观潮》课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕《观潮》展开，涵盖潮来前、潮来时、潮去后全过程，以视频导入引导学生用词语评价大潮，结合资料袋及地图解析地形成因，系统设计生字词学习、整体感知与段落划分，搭建从字词到篇章的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，引用刘禹锡《浪淘沙》等古诗拓展文化视野，通过多音字辨析、关键词背诵法提升语言能力，以由远及近顺序分析和比喻夸张修辞培养思维能力。学生能在想象画面中感受壮美，教师可借助系统支架高效教学。

观潮 四年级语文 上 ① 第一课时 第二课时 钱塘江大潮天下闻名，每年都有很多游客前来观看这一奇景。如果用一个词语来评价视频中的钱塘江大潮，你会用哪个词语呢？ 第一课时 壮美 奇观 震撼 知识链接 结合“资料袋”，了解钱塘江大潮： 钱塘江大潮之所以格外壮观，与当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市盐官镇附近的江面只有两千余米。同时，江底泥沙淤积，形成庞大的沙坎，从东往西逐渐升高，最高处在盐官镇上游。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，以及水下沙坎的影响，潮越来越高，最终形成了壮观的钱塘江涌潮。 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不理解的地方多读几遍。 初读课文 yán bó lóng dǐng fèi hào bēng shà yú màn hŏu 食盐 薄雾 隆隆 人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂 霎时 余波 漫天卷地 风号浪吼 我 会 认 bó（单薄）（浅薄） 薄 báo（薄纸） bò（薄荷） lóng（隆重）（兴隆） lōng（轰隆） 多音字 隆 堤 渐 随 逐 jiàn suí dī zhú 学写字 据 jù 顿 dùn 堵 墙 qiáng dǔ 浩 崩 霎 bēng hào shà 余 yú 7 jù 音序： J 左右 偏旁： 扌 11 依据 收据 根据 笔顺： 组词： 笔画数： 结构： 会写字 音序： S 左右 偏旁： 阝 11 笔顺： 结构： 笔画数： suí 跟随 随便 随时 组词： 音序： D 左右 偏旁： 土 12 大堤 堤坝 江堤 笔顺： 组词： 笔画数： 结构： dī 音序： D 左右 偏旁： 页 10 顿时 停顿 茅塞顿开 笔顺： 组词： 笔画数： 结构： dùn 音序： Z 半包围 偏旁： 辶 10 逐渐 追逐 角逐 笔顺： 组词： 笔画数： 结构： zhú 音序： J 左右 偏旁： 氵 11 逐渐 渐变 渐渐 笔顺： 组词： 笔画数： 结构： jiàn 音序： D 左右 偏旁： 土 11 堵车 堵塞 围堵 笔顺： 组词： 笔画数： 结构： dǔ 音序： Q 左右 偏旁： 土 14 墙面 围墙 墙壁 笔顺： 组词： 笔画数： 结构： qiánɡ hào 音序： H 左右 偏旁： 氵 10 浩瀚 浩劫 浩浩荡荡 笔顺： 组词： 笔画数： 结构： 音序： B 上下 偏旁： 山 11 雪崩 山崩 土崩瓦解 笔顺： 组词： 笔画数： 结构： bēnɡ 音序： S 上下 偏旁： 雨 16 霎时 霎时间 笔顺： 组词： 笔画数： 结构： shà 音序： Y 上下 偏旁： 人 7 多余 余数 茶余饭后 笔顺： 组词： 笔画数： 结构： yú 词语理解 人山人海： 指人群如山似海，形容人聚集得非常多。 齐头并进： 多方面同时前进‌，常用来形容几件事情或几项工作不分先后地同时进行。‌ 人声鼎沸： 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 快速浏览课文，说说课文是围绕哪句话来写的，哪个词语最能概括钱塘江大潮的特点？ 天下奇观 整体感知 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 观潮 看到的景象 思考：下面两个“观”意思一样吗？ 看 美丽的奇观景象 日食 极光 壮丽的自然风光 雾凇 黄山云海 读课文，从文中圈画关键词语，思考作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。 1 2 3 4 5 潮来前 潮来时 潮去后 时间顺序 课文按照（ ）顺序，先写（ ），再写（ ），最后写（ ）， 表现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。 时间 潮来时的 潮去后的景象 潮来前的景象 景象 25 给课文划分段落，并说说课文的主要内容。 第一部分（1） 第二部分（2） 第三部分（3、4） 第四部分（5） 总体介绍钱塘江大潮的特点和地位。 写潮来前在海塘大堤上的所见。 写潮来时由远及近的变化过程。 写潮头奔腾西去后的情景。 dùn shí jù shuō zhú jiàn dà dī （ ） （ ） （ ） （ ） hào hào dàng dàng （ ） 顿 时 据 说 大 堤 浩 浩 荡 荡 逐 渐 shà shí （ ） 霎 时 看拼音，写词语。 课堂演练 第二课时 课文按照（ ）顺序，先写（ ），再写（ ），最后写（ ），表现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。 时间 潮来前的景象 潮来时的景象 潮去后的景象 复习导入 互动课堂 为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？ 高高的水墙。 29 自由读课文第2自然段，感受潮来前的平静。 潮来前 风平浪静 时间 地点 作者看到了哪些景物？ 潮来前 “横卧”一词有什么作用？ 写出了钱塘江的宽阔和潮来前江面的平静，又带有一种动感。 潮来前 31 朗读指导 读出平静和期待，声音不要高。 潮来时 自由读课文第3、4自然段，梳理潮来时的过程。 按照由远及近的顺序写了潮来时的过程。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 暗示潮水来势凶猛。 声音 读了这句话， 我仿佛看到了 ，我来为大家读一读：…… 潮水正凶猛地奔涌而来 潮来时 声音、形态 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 大潮离我们越来越近了！ 形态 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 大潮的气势越来越大了！ 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。 形状 大潮的气势排山倒海！ 读了这句话， 我仿佛看到了_ ______________________________________________________________________________________________________ 我来为大家读一读：…… 一堵高高的银白色水墙，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几千米。我深深感受到钱塘江大潮那排山倒海的气势。 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 比喻 夸张 写出了浩大场面，气势壮观。 读了这句话， 我仿佛听到了_____________________________________________________________________________ 潮水奔腾的声音。那潮涌的声音就像一架飞机从我头顶上飞过时发出的声音，震耳欲聋！ 作者描写的大潮的画面是不是很壮观？一起读一读唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》（其七），再次感受钱塘江大潮的壮美吧！ 浪淘沙（其七） ［唐］刘禹锡 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。 大意：农历八月，钱塘江的潮水涌来，发出震耳欲聋的巨响。数丈高的浪头拍向岸边的山石，又反弹回来。片刻之间，潮水便向大海退去，但它卷起的座座沙堆却留了下来，像雪堆一样洁白无瑕。 声音：气势 形态：壮观 潮来时 潮去后 5 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 时间极短 形容来势很猛，到处都是 形容风浪很大 时间长，体现潮水持续时间长，气势强。 写出了潮头过后余波依旧气势宏大的特点。 小 结 浪潮高 声音响 气势大 余波久 …… 有感情地朗读课文。背诵第3～4自然段。 理解背诵法： 关键词背诵法： 抓住由远及近的描写顺序和画面感极强的语句，边读边想象画面，然后在理解和熟读课文的基础上进行背诵。 第3自然段：隆隆的响声→潮来了→踮着脚→风平浪静→一条白线 第4自然段：很快地→水墙→白色战马→山崩地裂 观 潮 天 下 奇 观 潮来前 风平浪静 潮来时 闷雷滚动 一条白线 潮去后 漫天卷地 风号浪吼 白浪翻滚 山崩地裂 梳理结构 本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮（ ）、（ ）的过程，写出了大潮的（ ），表达了对钱塘江大潮奇观的（ ）之情。 由远及近 奔腾西去 雄伟壮观 惊叹与热爱 主题概括： 描写“潮”的诗歌 千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。——毛泽东 海面雷霆聚，江心瀑布横。 ——范仲淹 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。——王在晋 早潮才落晚潮来，一月周流六十回。——白居易 浙江八月何如此？涛似连山喷雪来。——李白 1.背诵课文第3、4自然段。 2.把钱塘江大潮的景观讲述给家人听。 课后作业 Lavf57.83.100 $