第1课《消息二则——人民解放军百万大军横渡长江》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕消息体裁基础知识，以《人民解放军百万大军横渡长江》为范例，通过背景介绍、朗读课文等导入环节，引导学生从预习检测到重点突破，构建“梳理要素-分析结构-品味语言”的学习支架，帮助学生系统掌握新闻阅读方法。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养。通过革命文化内容感受人民解放军精神，品味“大约”“不含”等词语提升语言准确性，分析详略安排锻炼逻辑思维。采用合作探究、随堂练习等方法，学生能提升新闻素养和文化认同，教师可获得系统教学流程与实用活动设计。

导入新课 ——毛泽东 消息二则 人民解放军百万大军横渡长江 （一九四九年四月二十二日） ——毛泽东 1.掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。 2.把握课文的新闻要素，理清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。 3.了解课文内容，理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 学习目标 预习检测—背景介绍 本文选自《毛泽东新闻作品集》（新华出版社2014年版），原刊载于1949年4月24日《人民日报》。 1949年4月22日下午 当日夜 毛泽东同志撰写了新闻稿《人民解放军百万大军横渡长江》，及时报道战况，给全军将士和全国人民以极大的鼓舞，对于瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气发挥了极大的作用。 国民党军队开始全线退却。 2.梳理本则新闻的要素和结构。 1.朗读课文，声音洪亮，读准字音； 初读课文，要求： 预习检测—朗读课文 重点突破—标题解读 人民解放军百万大军横渡长江 （一九四九年四月二十二日） 人物 数量 标题概括了消息的主要内容，体现了人民解放军所向披靡的战斗气势。 渡江方式 地点 重点突破—分析文本 阅读这则消息，找出消息的六要素。 1949年4月20日夜到22日22时 何地 何人 何事 如何 长江[西起九江（不含），东至江阴] 国民党反动派拒绝签订和平协定 人民解放军百万大军分为中、西、东路横渡长江 何时 人民解放军百万大军 何故 冲破敌阵，横渡长江 重点突破—分析文本 通读全文，找出这则消息的各个组成部分。 标题 导语 主体 背景 人民解放军百万大军横渡长江 人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。 二十日夜起……切断镇江、无锡段铁路线。 此种情况，一方面由于……都很泄气。（包含于主体中） 结语 余部二十三日可以渡完。 选文在写三路大军的战况时，详写东路军，略写西路军和中路军。请你结合全文说说这样的详略安排有什么好处。 重点突破—分析文本 详略处理得当，不平均用笔力，更能突出文章中心； 详写东路军战况是因东路军遭遇之敌防线巩固、抵抗较为顽强，该地区战略意义重要，这样的详略安排更能突出人民解放军的英勇善战。 重点突破—分析文本 主体 中路军：渡过三十万人，首战告捷 西路军：已渡过三分之二，所向无敌 东路军：已渡过大部，战绩辉煌 消息主体部分为什么按照中路军、西路军、东路军的顺序行文？请具体分析。 中路军最早发起渡江作战，所以先写。 西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路军接着中路军写，合在一起，可以议一议。最后写东路激战，文势涌起高潮。 渡江时间先后 战役形势和 发展趋向 消息主体部分中对西路军战况的描述，哪些地方体现了作者的主观态度？ 从用词看，描述人民解放军，均用褒义词，如“英勇善战”“锐不可当”；描述国民党军队，均用含贬义的词语，如“纷纷溃退”“毫无斗志”“甚为微弱”“泄气”等。 从称呼语看，称呼人民解放军为“我西路军”“我军”；称呼国民党为“国民党反动派”，称呼国民党军官汤恩伯为“战犯”。 重点突破—分析文本 合作探究—品味语言 思考下面句子中划横线词语的表达效果。 （1）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 （1）用“大约”表示是约数，不是确数。这样表述更准确。 （2）“不含”这个词能准确说出渡江区域中不包含九江这个 地方，更准确。 合作探究—品味语言 思考下面句子中划横线词语的表达效果。 （2）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 合作探究—品味语言 思考下面句子中划横线词语的表达效果。 （3）至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二， 余部二十三日课渡完。 （3）“至发电时止”，把时间限制在准确的时刻，更准确。 这些词语都体现了新闻的准确性。 主旨归纳 课堂总结 这则消息报道了人民解放军胜利渡江的事实，表现了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概，表露出敌军必败、人民必胜的坚定信念。 课堂总结 这两篇新闻让我们领略到革命先辈们为了民族的解放、国家的独立和人民的幸福而英勇斗争，不惜牺牲生命的大无畏精神。在当今和平安定的社会中，我们更应好好珍惜来之不易的幸福生活，好好学习，树立远大理想，为建设祖国贡献自己的力量。 布置作业 1.在作业本上抄写课后词语（一遍）； 2.写一则消息报道一下学校的开学典礼。 板书设计 人民解放军百万大军横渡长江 中路军——首战告捷(略) 西路军——所向披靡(详) 东路军——战绩辉煌(详） 分 述 背景：一方面……另一方面…… 标题：百万（兵力）横渡（锐不可当） 导语：展渡江盛况 百万(渡江人数) 冲破(排山倒海) 横渡(一往无前) 主体 结语：控制要塞 封锁长江 总述 展渡江盛况 杨将士神威 随堂练习 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）。 A.督战(dū) 点缀(zhuì） 溃退（guì） 锐不可挡（dāng） B.漫步(màn) 凸现（xiǎn）  要塞（sài） 璀枯拉朽(cuī） C.泻气(xiè）合拢（lóng） 闲暇（xiá） 风平浪静（jìng） D.业已(yè） 蔚蓝（wèi） 吟唱（yín） 英勇善战（shàn） D 随堂练习 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）。 古典诗词是历史的精华,不仅 了国家民族发展的方方面面,也概括了人民生活的细枝末节。古典诗词是智慧的源泉,不仅陶冶了中国人的情操，而且为中华民族的崛起提供了强有力的精神 。中华文化是一脉相承的,我们在文学艺术创作中能汲取到古典诗词的智慧。 世界多极化如何发展，国际形势如何复杂, 的中国人都不会失去信心，因为那一首首绮丽的诗篇将与华夏同在,与天地共存。 A.浓缩 支撑  无论  运筹帷幄 B.凝聚 支持 尽管 指挥若定 C.浓缩 支撑 无论 指挥若定 D.凝聚 支持 尽管 运筹帷幄 A 随堂练习 3.下列各项中分析正确的一项是( ) ①千工易寻，一匠难求。②在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭的“心脏”,不出一个漏点,把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50……③大国工匠以久久为功的钻研和创新,成就了一个个“高光时刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国创造。④“千金在手不如一技傍身”,只有掌握一技之长,就能在自己的赛道上创造不几业绩,成就出彩人生。 A.“焊接”“控制”都是动词,“漏点”“成就”都是名词 B.第②句中有一处标点符号使用不正确,应把‘1/50”后面的省略号改成句号 C.“大国工匠”“高光时刻”“有力托举”三个短语的结构类型完全相同 D.第④句中画线部分有语病，修改方法是把“不凡业绩”与“出彩人生”调换位置 C 路虽远，行则将至； 事虽难，做则必成。 $