1.2 人民解放军百万大军横渡长江（素养进阶导学案）语文新教材统编版八年级上册

该初中语文导学案围绕《人民解放军百万大军横渡长江》展开，引导学生掌握消息的文体特点、结构要素及语言特色，了解渡江战役的历史意义。以“红色记忆”展览馆志愿讲解员为情境，通过课前字词常识闯关到课中诵读、战况梳理、语言品析，构建连贯的学习支架。 这份导学案以情境任务激发学生文化自信，通过诵读设计与语言品析提升语言运用能力，战况梳理与详略分析培养逻辑思维。分层任务和对比阅读满足不同需求，助力学生在实践中感受革命文化，提升语文核心素养。

第1课 人民解放军百万大军横渡长江 导学案 学习目标 1. 积累“溃退、泄气、督战、锐不可当”等重点字词，掌握消息的文体特点和结构要素。 2. 朗读课文，把握消息庄重、有力的语言特点，设计合理的重音和停连。 3. 梳理三路大军渡江战况，学习消息详略得当、叙议结合的写作手法。 4. 品味消息准确精练的语言，感受人民解放军排山倒海、所向披靡的英雄气概，增强民族自豪感。 重点难点 1. 重点：掌握消息的结构特点和新闻要素；梳理三路大军渡江战况，理解文章详略安排的用意。 2. 难点：品味消息准确、鲜明的语言特点；理解文中议论句的含义和作用。 任务群 ★任务一：积累·字词常识 ★任务二：诵读·新闻之韵 ★任务三：梳理·析战之势 ★任务四：品析·悟文之妙 学习过程 学校“红色记忆”展览馆计划举办“渡江战役·胜利凯歌”主题展，毛泽东同志撰写的这则经典消息将作为核心史料展出。请你以展览馆志愿讲解员的身份参与活动，完成以下任务，深入解读这篇具有历史意义的新闻名篇。。 课前预习案 ★任务一：积累·字词常识 本次主题展采取"字词常识积累"闯关形式选拔志愿讲解员，闯关成功即可获得讲解员资格，请完成以下闯关任务。 第一关：请给下列标红字注音，并大声朗读下列词语。 溃退（ ） 泄气（ ） 督战（ ） 要塞（ ） 业已（ ） 歼灭（ ） 签订（ ） 殷家汇（ ） 荻港（ ） 铜陵（ ） 第二关：请根据释义写出课文中相应的词语。 （1）军队被打垮而后退。（ ） （2）泄劲，失去信心和干劲。（ ） （3）监督作战。（ ） （4）在军事上有重要意义的、有巩固防御设备的据点。（ ） （5）已经。（ ） （6）消灭（敌人）。（ ） （7）打垮，打散。（ ） （8）形容来势凶猛，不可阻挡。（ ） （9）比喻腐朽势力被迅速摧毁。（ ） （10）没有风浪，水面很平静，形容平静无事。（ ） 第三关：请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。 （1）毛泽东，字 ，湖南湘潭人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，伟大的马克思主义者，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 （1）毛泽东（1893—1976），字 ，湖南湘潭人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国的主要缔造者和领导人。这则消息写于 年 月 日，时值渡江战役进行中。 （2）消息的结构通常包括 、 、 、 、 五部分，其中 、 、 是消息必不可少的三部分。消息的主要特点是 、 、 。 （3）新闻六要素是指 、 、 、 、 、 ，即"五个W"加一个"H"。 （4）1949年4月20日，国民党政府拒绝签订 。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《 》，人民解放军发起渡江战役。 第四关：查阅资料，了解渡江战役的历史意义，用简洁的语言写在下面。 课中探究案 ★任务二：诵读·新闻之韵 作为志愿讲解员，首先要能准确、有感情地播报这则消息，请完成以下诵读任务，感受新闻语言的庄重与力量。 1. 结合课文内容，自主标注下列句子的朗读节奏，小组内交流纠正。 （1）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 （2）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 （3）国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 （4）我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。 2. 设计朗读脚本，标注重音和停连，小组内展示播报。 知识链接： 【重音】用着重号“·”标示在词语下方，突出关键词语，如“百万大军”中重读“百万”，突出我军声势浩大。 【停连】停顿用“∨”标示在词语上方，连接用“∧”标示在词语上方，如“人民解放军∨百万大军，从∨一千余华里的战线上，冲破∧敌阵，横渡∧长江”。 3. 小组讨论：播报这则消息时，在语气语调上应该注意什么？结合消息的内容和情感说说你的看法。 ★任务三：梳理·析战之势 作为讲解员，需要清晰梳理战役进程，请结合课文内容，完成以下战役梳理任务。 1. 找出这则消息的电头、导语和主体，说说导语部分交代了哪些核心信息。 2. 主体部分具体报道了三路大军的渡江情况，请填写下表，梳理三路大军的渡江战况。 军队 渡江时间 渡江地点 兵力 渡过兵力 占领地区/进展 中路军 西路军 东路军 3. 作者为什么按中路军、西路军、东路军的顺序报道？三路大军的详略安排有什么不同？为什么这样安排？ 4. 文中在报道西路军渡江情况后，插入了一段议论：“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。”请说说这段议论有什么作用。 ★任务四：品析·悟文之妙 这则消息堪称新闻典范，语言准确、鲜明、生动，请完成以下品析任务，感受消息的语言魅力。 1. 请从文中找出体现语言准确性的词语，结合具体句子分析其表达效果。 示例：“西起九江（不含）”中“不含”一词准确说明九江不包括在渡江区域内，体现了消息语言的严谨性。 2. 比较下面两组句子，说说哪一句更好，为什么？ 第（1）组 A. 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。 B. 我已经打败了抵抗的敌人，占领了扬中、镇江、江阴一带的地方，并且占领了江阴要塞，堵住了长江。 第（2）组 A. 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 B. 就在汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 3. 这则消息的标题"人民解放军百万大军横渡长江"包含了哪些信息？"百万""横渡"两个词语有什么表达效果？ 4. 从文中找出你认为写得最有气势的句子，从语言表达和情感体现的角度为它做批注。 课后巩固案 1. 基础层（全体完成）：熟读课文，模拟播音员播报这则消息；整理本课重点字词和消息文体知识。 2. 提升层（大部分完成）：比较《我三十万大军胜利南渡长江》和本文，说说两则消息在内容、结构和语言上的异同。 3. 拓展层（学有余力完成）：查阅渡江战役相关史料，结合课文内容，以"我眼中的渡江战役"为题，写一段200字左右的感想。 课后反思 提示： 1. 本节课我掌握了哪些消息文体的知识？ 2. 我学会了哪些阅读和分析消息的方法？ 3. 我还有哪些疑问需要进一步探究？ 要点点拨 课前预习案 ★任务一：积累·字词常识 本次主题展采取"字词常识积累"闯关形式选拔志愿讲解员，闯关成功即可获得讲解员资格，请完成以下闯关任务。 第一关：请给下列标红字注音，并大声朗读下列词语。 溃退（ ） 泄气（ ） 督战（ ） 要塞（ ） 业已（ ） 歼灭（ ） 签订（ ） 殷家汇（ ） 荻港（ ） 铜陵（ ） 要点点拨： 溃退（kuì） 泄气（xiè） 督战（dū） 要塞（sài） 业已（yǐ） 歼灭（jiān） 签订（qiān） 殷家汇（yīn） 荻港（dí） 铜陵（líng） 第二关：请根据释义写出课文中相应的词语。 （1）军队被打垮而后退。（ ） （2）泄劲，失去信心和干劲。（ ） （3）监督作战。（ ） （4）在军事上有重要意义的、有巩固防御设备的据点。（ ） （5）已经。（ ） （6）消灭（敌人）。（ ） （7）打垮，打散。（ ） （8）形容来势凶猛，不可阻挡。（ ） （9）比喻腐朽势力被迅速摧毁。（ ） （10）没有风浪，水面很平静，形容平静无事。（ ） 要点点拨： （1）溃退 （2）泄气 （3）督战 （4）要塞 （5）业已 （6）歼灭 （7）击溃 （8）锐不可当 （9）摧枯拉朽 （10）风平浪静 第三关：请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。 （1）毛泽东，字 ，湖南湘潭人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，伟大的马克思主义者，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 （1）毛泽东（1893—1976），字 ，湖南湘潭人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国的主要缔造者和领导人。这则消息写于 年 月 日，时值渡江战役进行中。 （2）消息的结构通常包括 、 、 、 、 五部分，其中 、 、 是消息必不可少的三部分。消息的主要特点是 、 、 。 （3）新闻六要素是指 、 、 、 、 、 ，即"五个W"加一个"H"。 （4）1949年4月20日，国民党政府拒绝签订 。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《 》，人民解放军发起渡江战役。 要点点拨： （1）润之；1949；4；22 （2）标题、导语、主体、背景、结语；标题、导语、主体；真实性、时效性、准确性 （3）何时、何地、何人、何事、何故、如何 （4）《国内和平协定》；向全国进军的命令 第四关：查阅资料，了解渡江战役的历史意义，用简洁的语言写在下面。 要点点拨： 渡江战役是解放战争时期具有决定意义的战役，人民解放军突破国民党长江防线，解放了南京、上海、武汉等大城市，以及江苏、安徽两省全境和浙江、江西、湖北、福建等省部分地区，为解放华东全境和向华南、西南地区进军创造了重要条件，加速了全国解放的进程，宣告了国民党反动统治的覆灭。 课中探究案 ★任务二：诵读·新闻之韵 作为志愿讲解员，首先要能准确、有感情地播报这则消息，请完成以下诵读任务，感受新闻语言的庄重与力量。 1. 结合课文内容，自主标注下列句子的朗读节奏，小组内交流纠正。 （1）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 （2）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 （3）国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 （4）我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。 要点点拨：朗读节奏 （1）人民解放军/百万大军，从/一千余华里的战线上，冲破/敌阵，横渡/长江。 （2）西起/九江（不含），东至/江阴，均是/人民解放军的渡江区域。 （3）国民党的广大官兵/一致希望和平，不想再打了，听见/南京拒绝和平，都很泄气。 （4）我东路三十五万大军/与西路/同日同时/发起渡江作战。 2. 设计朗读脚本，标注重音和停连，小组内展示播报。 要点点拨： 朗读脚本示例： 人民解放军∨百万大军，从∨一千余华里的战线上，冲破∧敌阵，横渡∧长江。西起∨九江（不含），东至∨江阴，均是∨人民解放军的渡江区域。 【重音处理】“百万”“一千余华里”重读，突出战役规模宏大；“冲破”“横渡”重读，表现我军势不可挡；“均是”重读，强调战线之长、胜利之大。 【停连处理】“冲破∧敌阵，横渡∧长江”连读，一气呵成，表现我军进军的迅猛；两个地名后稍作停顿，清晰交代战线范围。 3. 小组讨论：播报这则消息时，在语气语调上应该注意什么？结合消息的内容和情感说说你的看法。 要点点拨： 语气语调注意事项： 播报这则消息时，整体语气要庄重、自豪、充满胜利的喜悦和力量。导语部分要读得铿锵有力、气势磅礴，开门见山宣告胜利；报道我军进展的部分要充满自信、节奏明快，表现我军的英勇善战；报道敌军情况时语气可略带轻蔑；议论部分要客观中肯、有理有据；结尾部分要坚定有力，展现人民解放军一往无前的英雄气概。 ★任务三：梳理·析战之势 作为讲解员，需要清晰梳理战役进程，请结合课文内容，完成以下战役梳理任务。 1. 找出这则消息的电头、导语和主体，说说导语部分交代了哪些核心信息。 要点点拨： 消息结构： 电头：新华社长江前线二十二日二十二时电 导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 主体：从"二十日夜起"到结尾。 导语交代了渡江作战的兵力（百万大军）、战线（一千余华里，西起九江不含，东至江阴）、战况（冲破敌阵，横渡长江），概括了消息的核心内容，总领全文。 2. 主体部分具体报道了三路大军的渡江情况，请填写下表，梳理三路大军的渡江战况。 要点点拨：三路大军渡江战况 军队 渡江时间 渡江地点 兵力 渡过兵力 占领地区/进展 中路军 20日夜起 安庆、芜湖线 30万 24小时内渡过30万 占领繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区 西路军 21日下午5时起 九江、安庆段 35万 已渡过三分之二，余部23日可渡完 占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中 东路军 21日下午5时起（与西路同日同时） 南京、江阴段 35万 大部渡过南岸，余部23日可以渡完 歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县广大地区，控制江阴要塞，封锁长江，切断镇江无锡段铁路线 3. 作者为什么按中路军、西路军、东路军的顺序报道？三路大军的详略安排有什么不同？为什么这样安排？ 要点点拨： 顺序原因：中路军首先发起渡江作战，所以先写；西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，所以接在中路军之后写；东路军敌军抵抗较为顽强，是文章高潮，所以最后写，文势也达到高潮。 详略安排：中路军写得较简略，因为之前已有专门报道；西路军写得较详细，除介绍战况外，还加入了议论分析敌军毫无斗志的原因；东路军写得最详细，因为东路军所遇敌情最为顽强，且战略意义重大，直接关系到能否包围敌军、解放南京。这样详略得当，突出了文章中心，避免了重复。 4. 文中在报道西路军渡江情况后，插入了一段议论：“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。”请说说这段议论有什么作用。 要点点拨： 议论句的作用：这段议论在文中起到了画龙点睛的作用 ① 从性质上揭示了我军胜利的原因，将我军的英勇善战和国民党反动派拒绝签订和平协定两个方面结合起来，既赞颂了我军的英雄气概，又揭露了国民党反动派的反动本质； ② 拓展了消息的深度，使读者不仅了解战况，还能理解战争胜负的根本原因； ③ 承上启下，承接上文西路军的胜利，又为下文东路军的胜利做铺垫，使文章结构严谨。 ★任务四：品析·悟文之妙 这则消息堪称新闻典范，语言准确、鲜明、生动，请完成以下品析任务，感受消息的语言魅力。 1. 请从文中找出体现语言准确性的词语，结合具体句子分析其表达效果。 示例：“西起九江（不含）”中“不含”一词准确说明九江不包括在渡江区域内，体现了消息语言的严谨性。 要点点拨： 语言准确性分析： ① "至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完"中"至发电时止"精确限定时间，体现了消息的时效性和语言的准确性；"三分之二""二十三日"用精确数字，真实可信。 ② "西起九江（不含）"中"不含"准确说明九江不在渡江区域内，表述严谨，没有歧义。 ③ "所有预定计划，都已实现"中"所有""都"语气肯定，表现了我军作战指挥的精准和胜利的确定性。 ④ "业已切断镇江无锡段铁路线"中"业已"是文言词语，准确、庄重，符合消息的语体风格。 2. 比较下面两组句子，说说哪一句更好，为什么？ 第（1）组 A. 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。 B. 我已经打败了抵抗的敌人，占领了扬中、镇江、江阴一带的地方，并且占领了江阴要塞，堵住了长江。 第（2）组 A. 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 B. 就在汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 要点点拨： 句子比较： （1）A句更好。"歼灭及击溃"准确区分了两种不同的歼敌方式；"诸县"是书面语，庄重简洁；"控制""封锁"两个动词准确有力，"控制"指掌握住要塞使其不能为敌所用，"封锁"指切断长江交通，两个词语军事术语使用准确，体现了消息语言的庄重、准确、有力。B句语言口语化，不够准确有力，缺乏消息应有的庄重感。 （2）A句更好。"不料"一词充满了嘲讽意味，一方面嘲讽了汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，另一方面也凸显了我军的英勇善战、出其不意，带有强烈的感情色彩，体现了消息语言鲜明的倾向性。B句去掉了"不料"，语言平淡，失去了原句的感情色彩和讽刺意味。 3. 这则消息的标题"人民解放军百万大军横渡长江"包含了哪些信息？"百万""横渡"两个词语有什么表达效果？ 要点点拨： 标题分析： 标题包含了以下信息：陈述对象（人民解放军）、兵力（百万大军）、事件（横渡长江）。"百万"一词以精确的数字表现了我军兵力之盛、声势之大，充满了排山倒海的气势；"横渡"一词表现了我军迎难而上、所向披靡的英雄气概，展现了渡江战役的宏大规模和壮阔场面。两个词语气势磅礴，极具感染力，体现了胜利的自豪和喜悦。 4. 从文中找出你认为写得最有气势的句子，从语言表达和情感体现的角度为它做批注。 要点点拨： 句子批注示例： 示例："风平浪静"一词，既写出了长江自然条件对我军有利，又暗含了我军胜券在握、从容不迫的态势；"万船齐放"场面壮观，写出了我军渡江的宏大气势；"直取对岸"中的"直取"二字，表现了我军目标明确、勇往直前、锐不可当的英雄气概。短短十二个字，有景有情，有声有色，画面感极强，字里行间洋溢着胜利的豪情。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $